《草原》的课文描写了蒙古族人民的哪些风俗习惯
套马摔跤民族舞蹈住蒙古包奶茶、奶豆腐、盘腿坐民族服装
课文中描写草原的句子很优美,请你仿写一两句。
(六年级上册的第16课《草原》)
那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
【草原】这篇课文主要描写了什么，表达了作者怎么样的思想感情?急急急
你好
《草原》作者老舍。
叙述了老舍一行人访问草原的情形，抒发蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的浓厚感情
草原这篇课文写了哪些景物，表达了作者什么样的心情
草原这篇课文写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
天空、草地、骏马、小鸟、河、羊群.蒙古族与汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上离开?表达了作者对大自然的赞叹与依恋,对蒙古人民的情深与不舍的心情.
《草原》这篇课文的中心句是哪一句，这句话表达了什么
《草原》这篇文章的中心句：蒙汉清深何忍别，天涯碧草话斜阳
这句话表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊和依依惜别之情。
读了草原这篇课文,你想到哪些描写草原的古诗名句请写下来.
《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。
可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。
草原这篇课文描写了草原的哪些美丽景致
运用了怎样的描写手法
《草原》这篇课文的作者是老舍，描写了三幅图，分别是草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图。
描写方法：文章情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
