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描写榕树笔直的句子

时间:2014-04-06 09:40

描写大榕树的优美句子有哪些

有关榕树的好词好句阅读人数:3059人页数:2页【秋天的榕树】 秋天,榕树换上了金黄金黄的衣服,小草也换上了金色的秋装。

榕树的叶子纷纷飘落在地上,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅欲飞,有的像舞蹈家在轻盈地转圈。

落叶在地上铺成一堆堆,很像一座小山,铺成一条小路,使人一不小心就踩在秋天上。

【榕树的四季】 春天榕树树梢布满了翠绿的嫩芽,为我们遮挡雨水。

夏天密密的树叶为我们挡住了猛烈的阳光,让我们感到格外凉爽、舒服,可以在操场上玩得更开心。

秋天树上布满了星星点点的像珍珠一样的白色的、白里透红的圆圆的果实。

冬天地上布满灰红色的果实,黄色的树叶随着寒风飘落下来,树上不畏严寒的浓密的绿叶又预示春天的即将来临。

【榕树的叶子】 好茂盛的大榕树啊

那褐色的树枝,足有碗口粗,笔直笔直,满树的小叶儿绿得可爱,活像一个绿草帽,倒扣在大榕树的头上。

大榕树的叶子碧绿碧绿的,是椭圆形的,有点像瓜子。

小小的叶子如同一双双小手,有节奏地拍打着。

树枝上还有许多红色的小果儿,像一个个小朋友探出了小脑袋,好奇地张望着。

【学校的榕树】 大榕树是常见的,但我却觉得比珍贵的树木要好,要使人尊重,特别是我们学校门前的三棵大榕树。

不管是暖和的春天,炎热的夏日,凉爽的秋季,或者是寒风刺骨的冬天,它总是四季常绿,像一把撑开的绿绒大伞,更像一位和蔼可亲的老师。

当你走进我们的校园时,首先看到的一定是那三棵高大粗壮的大榕树。

树中的纹路,成了榕树脸上的微笑,它好像在说:“同学们早,让我们用一种美好的心情来面对新的课程吧

”【茂盛的榕树】 榕树正是茂盛的时期,它好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿空隙。

那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

【不死的榕树】 榕盛产于南方,它钟爱热带亚热带温暖如春的气候,它钟爱南方的山麓平野,它钟爱这里粗犷而淳朴的边陲居民。

盛夏,它宁可头顶烈日,却以其巨伞般的荫翼,让人们在其荫下乘凉歇息;而且其荫广达十亩,可容千人,包涵之广,气概之大,是其他树种所难以比拟的。

它高大壮观而不加矫饰:它有花,淡红,而不香艳;它有果,小,而不甜美„„真是平凡之至,而人们所喜爱的,却正是它这种朴实无华的粗野品格。

它有须,人们戏称之为“老公须”,似乎是老态龙钟了吧 ? 其实不然,这须,只不过是一种气根,貌似须而非须,实际上它并不老,它绿叶常青,经冬不凋。

确实,榕是一种长命树,寿命之长,也许不亚于松柏,所以人们称它为“不死树”。

【风雨中的榕树】 炎热的夏天来临了。

高大的榕树叶子密得不透留一点缝隙,热风一吹,好像一片翻腾起伏的绿云。

狂风暴雨中,它仍从容不迫地站在那里,就像驻守在边疆的战士,又像一堵墙,坚强地等待金黄的秋天。

风停了,雨住了,榕树被冲洗得亮丽,更加生机勃勃,给上体育课的同学遮挡骄阳,送来阴凉。

【夏天的榕树】 当太阳火辣辣炙烤着大地,老榕树又长出了许多绿绿的叶子,远远望去像一顶大大的蘑菇,我们跑到榕树底下去乘凉,嘴里叼着一支冰棒,三个一堆两个一组地躺在草地上,阳光调皮地穿过树叶间的空隙洒落在我们一张张天真的笑脸上,显得格外舒服,把烦恼统统都踢到高高的白云上不去理睬它。

【孤独的榕树】 我家楼前广场中央有一棵粗壮的榕树,是去年冬天从别的地方移栽过来的,那时,天气还非常寒冷,寒风吹到脸上像刀割似的。

清晨,我下楼拿牛奶,看到那棵榕树,可我不喜欢它,因为刚长出的嫩叶用塑料袋包住,只剩下又粗又直的树干和树枝,显得那么孤单、那么难看,光秃秃的,在清晨凛冽的寒风中,它没有一点生机和活力。

【大榕树】 这棵大榕树不是生长在肥田沃土中,而是扎根在巨大的板石上。

它的根拔石而起,不到几尺便一分为三,形成了三根主干。

它们相互靠拢,又有一定的间隙。

许多笔直的像椽子粗、镐杆粗、擀面杖粗的枝干,乃古榕的数代儿孙。

沿着它们的下端去寻根,进入眼帘的则是一个界限模糊的、互相拥抱着的浑然整体,活像个庞大的怪物,紧紧抓住板石,1\\\/2给人一种永世不可撼动之感。

用一个夸张句形容:可谓撼山难,撼古榕则难上加难。

【老榕树】 松树使人想起志士,芭蕉使人想起美人,修竹使人想起隐者,槐树之类的大树使人想起将军。

而这些老榕树呢,它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经风霜的老人„„榕树那一把一把的气根,一接触到地面就又会变成一株株的树干,母树连同子树,蔓衍不休,独木可以成林。

人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树阴。

这个估计,其实还可能是比较保守转载请保留地址!文章标题:关于形容榕树的好词好句好段_描写_段落,枝干的数目不可计数.枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙. 翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上多有一个新的生命在颤动.高大的榕树,长出无数气根,像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

那片繁衍生长的老榕树,挂下一蓬蓬茂密的胡须,像是几个龙钟老人,懒洋洋地挤在一起打盹。

这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来,扎到地下,三五十根粗细不等,简直成了一架巨大的竖琴。

古榕树根如蟠龙,皮若裂岩,像个百岁老人,捋着长须。

内容概括:这篇介绍了关于描写榕树的句子,希望对你有帮助

那些形态各异的榕树盆景,大小不一,大的有课桌那么大,小的有语文书那么大。

他们多可怜啊,因为主人把它们用铁丝固定成各种形态。

但是,它们却个个兴高采烈,昂首挺胸。

因为他们个个美丽动人,活泼可爱。

最主要的是它们千姿百态,有的露出美丽的笑脸,有的露出骄傲的神态,有的露出美丽的腰身,有的像头发,有的像守卫,还有的像伸出的手臂,各种各样的榕树形状多得数不清。

描写松树的句子

松树的句子:1、松树,并不像柏树那样笔直挺立,肃穆。

不像榕树枝叶茂盛,绿盖。

也不像桂花树那样翠绿,闪烁着油亮的光泽。

但是,松树却有坚强的高贵品质,这是其他树都没有的。

2、松树,没有花的芳香;松树,没有白桦苗条的身材;松树,它更没有果树又香又甜的果实。

但在悬崖峭壁的石缝里,别的树木难以扎根安身,惟有它能傲然屹立;在北风呼啸的隆冬,冰封大地的北国,百花凋零,草木枯萎,惟有它还生机勃勃。

3、松树的树干是褐色的,树冠像小塔似的。

它的树叶细细的,尖尖的,一束束散开像针一样扎手,它虽然不开美丽的鲜花,但是它四季常青,更让人难忘。

4、松树的树叶非常稠密,它们长在小树杈儿的顶端和中间,一簇簇的,每簇上车五根叶子像四五个兄弟姐妹一样聚在一起。

春暖花开时,像绣花针样的松树叶有两种颜色:一种是翠绿色的、另一种是深绿色的。

翠绿的叶子是刚长出来的,手摸上去软乎乎的。

而深绿色的叶子是长出来有一段时间了,手摸上去硬梆梆的,一不小心碰上了叶尖,就会感觉有点痛,又有点痒痒的好舒服啊。

5、松树的叶子象针一样,一簇簇向外伸长着,每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。

松树的果实也很有特点:它是一个椭圆形的,分成一层层的花瓣。

果实躲藏在由“稻草”摆好的家里,就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。

还是那种力支持的它(门)们的信念,去保护果实。

6、松树它没有春天里桃树的争奇斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。

它只是冬天里,穿着朴素绿色外套的松树。

7、松树一年四季枝叶茂盛,生机勃勃。

到了冬天,花草都凋零了没有一点绿意,可是松树依然是苍翠挺拔。

寒冬大雪纷飞,松树的枝条上落满了雪花,好像一层白色的棉被。

真是另一番北国的风光景象,是我们得到美的享受。

8、松树有“塔松” 、“雪松”。

松树的树干是灰褐色的,树皮粗糙,上面还有许多的小疙瘩。

它的树枝笔直笔直的,每棵大树杈上又长着密密麻麻的小树杈。

这些树叉使劲地向远处伸展,看上去像一把把撑开的大伞。

松树的树叶很茂密。

冬天来临时,其它树木的叶子都枯萎了,可是松树的叶子不但不枯萎,而且依然青翠欲滴。

9、它那灰褐色的树干,就像旗杆高高地耸立在门外。

它的树身并不粗,只有碗口那么大,树枝一层一层的向四面舒展,好像一座宝塔,所以人们叫它“塔松”。

描写松柏的语句

乙这个基础知识啊

谢谢

爱拼才会赢。

只要不把自己束缚在心灵的牢笼里松严

感谢松树的句子(20~40)字。

1、秋天,榕树换上了金黄金黄的衣服,小草也换上了金色的秋装。

榕树的叶子纷纷飘落在地上,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅欲飞,有的像舞蹈家在轻盈地转圈。

落叶在地上铺成一堆堆,很像一座小山,铺成一条小路,使人一不小心就踩在秋天上。

  2、春天榕树树梢布满了翠绿的嫩芽,为我们遮挡雨水。

夏天密密的树叶为我们挡住了猛烈的阳光,让我们感到格外凉爽、舒服,可以在操场上玩得更开心。

秋天树上布满了星星点点的像珍珠一样的白色的、白里透红的圆圆的果实。

冬天地上布满灰红色的果实,黄色的树叶随着寒风飘落下来,树上不畏严寒的浓密的绿叶又预示春天的即将来临。

  3、好茂盛的大榕树啊!那褐色的树枝,足有碗口粗,笔直笔直,满树的小叶儿绿得可爱,活像一个绿草帽,倒扣在大榕树的头上。

大榕树的叶子碧绿碧绿的,是椭圆形的,有点像瓜子。

小小的叶子如同一双双小手,有节奏地拍打着。

树枝上还有许多红色的小果儿,像一个个小朋友探出了小脑袋,好奇地张望着。

  4、那片繁衍生长的老榕树,挂下一蓬蓬茂密的胡须,像是几个龙钟老人,懒洋洋地挤在一起打盹。

在那颗星子下 阅读答案

1.关于课文题目⑴这篇课文的题目相比较一般课文题目,有特别之处,文题分为正标题、副标题。

一般采用正副标题的文章往往正标题含蓄委婉、充满文采、洋溢诗意,副标题具体明确,正副标题虚实结合,相得益彰。

⑵正标题“在那颗星子下”中的“星子”指的是什么

这里是比喻的修辞手法,把林老师比作天空的星星,指引了我的人生之路,永远闪烁在我记忆里。

⑶副标题“中学时代的一件事”指的是什么事

初中时,林老师对我的一次教育。

2.课文总体虽然写了一件事,但这一件事却由几件小事构成。

课文写了哪几件事

想写了哪几件

为什么

⑴偷看电影竟遇林老师 ⑵睡过头而临时应急强记 ⑶考试时受林老师关注 ⑷得高分后被林老师重考不及格 ⑸林老师对我谆谆教诲。

详写的是:偷看电影意外遇林老师、林老师对我谆谆教诲。

3.文章的五个意外⑴看电影意外遇见林老师 ⑵早上意外睡过头 ⑶考试意外得高分 ⑷重考意外不及格 ⑸林老师意外给我优。

4.概括林老师形象。

①电影院里林老师见我,没做声——宽容善良、理解学生、保护学生自尊心。

②考试时关注我——关心学生。

③考后提问让我回答,当全班面重考我——严格要求学生。

④明知我会出洋相,还一脸惊讶,似乎不明白,让我重考——善于教育学生。

⑤林老师在教室门口给我成绩单还是“优”——宽容、理解学生、循循善诱。

⑥林老师在办公室的谆谆教诲的话——宽容和蔼、关爱学生、循循善诱。

⑦老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上——亲切和蔼、关爱学生。

林老师形象:宽容善良、理解学生、循循善诱、亲切和蔼。

5.关于环境描写①母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。

夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍心一步步踩下,我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中——既写出对美好中学生活的深切怀念之情,也为全文定下了美好的基调。

②只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸的鸣叫——借景写情,表明“我”的羞愧内疚。

③星子正从她的身后川流成为夜空——既暗示林老师在我心中的巨大影响和我对林老师的感激,又对本文点题。

6.本文语言风趣幽默,生动传神,读来妙趣横生,大大增强了文章的感染力和生动性。

请找出一些这样的句子,并说说一般的语言应该是怎样的。

①我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁,或者良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

②考卷发下来,我发疯似地赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。

③以致我和她,说不准谁先抗不住,就那样背过气去。

④从此我也把这个叛逃的单字狠狠揪住了。

⑤那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。

⑥我便像根木桩戳在讲台边不动了。

7.本文的叙述顺序是怎样的

从哪里可以看出

叙述中学时代的这件往事的部分是什么叙述顺序

从全文来看,叙述顺序是倒叙。

从开始的“母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。

夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。

我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中”和结尾的“永远闪烁在记忆的银河中。

哦,我的林老师”都回到了现在,表明怎这是在中年时回忆过去。

就是倒叙。

叙述中学时代的这件往事的部分是顺序,是按时间先后顺序排列的。

8.句意分析⑴“我”认为看完电影后林老师没说我,而是“在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚。

为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中”。

是不是“歉疚”而不敢说我

不是,这只是“我”个人的主观认为。

林老师可以看电影,没有违规。

林老师没有说“我”是由于不想在大庭广众之下让我难堪。

⑵“我”不会吹口哨为什么还要“撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲”

用此来掩饰自己心中的紧张和尴尬,装出不怕林老师的样子。

⑶“翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即做出判断,那儿人多,那儿有空档可以穿行,自然而然有了选择”这句写的是什么

运用比喻的手法,生动地写出“我”临时抱佛脚的紧张的心态,“我”情急之下紧急进入了复习,快速分辨出重点与非重点,抓住复习的重点、难点,表现了“我”具有极强的记忆力和聪慧的头脑。

⑷“英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的‘优’”为什么我不敢正视

林老师还是给了我“优”,但因为这个“优”并不是我真实的成绩,我真正掌握的只有47分,我感到很愧疚,所以不敢正视。

⑸“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。

那时,你的脑子里还剩了些什么

”这句是什么意思

要运用好过人的记忆力,而不是依靠它耍小聪明,再好的记忆力也有衰退时,那么你的脑子里就会什么知识都没有,要利用好的天赋去学习,学习是日积月累才会有收获的。

9.分析本文用字的准确传神。

⑴说说“我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》”中“串”字的巧妙之处。

“串”字⑵说说“我的三个‘同谋犯’或者由于考试的威胁,或者良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中”中“撂”的作用。

⑶说说“把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去”中“撵”的好处。

⑷说说“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾。

10.本文的中心思想本文记叙了自己中学时代一次考试前后老师对我谆谆教诲的一件小事,刻画了一位和蔼可亲、关爱学生、理解学生、严格要求学生的老师形象,表达了我对老师的崇敬、思念与眷恋。

描写树木的句子

春天来了,我们的校园美极了,路旁的树长出了嫩绿的小芽,象一棵棵树枝上顶着一片片的绿云,花圃里的花悄悄的探出了花苞,又展开了花瓣,花圃里满是花儿,满是姹紫嫣红,一切经过春雨的洗礼~一切都那么崭新~一切都那么有春天的活力,最有活力的还是同学们的笑脸,一张张粉红的笑脸与绿绿的

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