五年级上册语文期末试卷苏教版
国标本苏教版小学语文五年级（下册）期末水平测试卷成绩 2010年1月（100分 书写占2分 90分钟完成）一、看拼音，写词语(12分)xī ɡài jì mò pài qiǎn mó nǐ zhuānɡ shìkù xínɡ xiào lǜ ɡē bo lǐ mào yù hán zào二、按照要求完成字词句练习(15分)1.把下面词语补充完整。
（4分）饱经风（ ） 专心（ ）志 惊叹不（ ） 饮水思（ ）飞来横（ ） 街头（ ）尾 莫名其（ ） 惊心动（ ）2.写出字谜谜底。
（2分）①雨降大田中，轰然震山动。
（ ）②有火能够煮熟饭，有口出力把气呼，两点偏旁回回数，又字见面哈哈笑。
（ ）3.请选择合适的词语填空，然后按照要求列举。
（4分）观察 浏览 端详 眺望①略读就是一般性（ ），其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。
②我们要学会注意（ ）身边的事物，做生活的有心人。
③夜晚，站在高楼向远处（ ），城市的夜景尽收眼底。
④我（ ）着眼前的这位陌生人，怎么也想不起他是谁。
请再写出两个表示“看”的成语：_____________ 、_____________ 4、中国是礼仪之邦，有道是：“ ，不失口于人。
”“礼到人心暖， 。
”请试着将恭喜、久违、劳驾、赐教、失陪、留步六个日常交往用语分别填写到相应的情况中。
（5分）①好久不见说——（ ） ②求人指点说——（ ）③请人勿送说——（ ） ④中途先走说——（ ）⑤向人祝贺说——（ ） ⑥麻烦别人说——（ ）三、按课文内容填空（16分） 1.树林内外，百鸟争鸣， ，叽叽啾啾，似 落入深涧，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。
（）（2分）2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 的花，这繁花从 开到 ， ，阳光下就像 ……（）（2.5分）3.“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向灭顶的房屋，飞向 。
”这段话选自课文《 》。
其中，“ ”字最能反映人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。
（2.5分）4.中富有哲理的一个诗句是： ， 。
中描写雨中景象的诗句是： ， 。
中具体体现西湖六月风光的两个景物是“ ”、“ ”。
《七律•“ ， 。
”写出你所知道的两个长征故事（写出题目或关键词）： （5分）5.学习了本学期的课文，我们仿佛游览了音乐之都 、被誉为世界第八大奇迹的 和埃及的 ；我们也认识了不少伟大的人物，有 的爱因斯坦，有 的海伦•凯勒，有 的司马迁，还有 的 。
（4分）四、阅读短文，回答问题。
（25分）（一）月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。
月光为它们镀上了一层银色的花边……1.短文中的词语可以换成括号里的词语吗
比一比，选择其中的一个写出理由。
（2分）①吐洒（喷洒）： ②镀（涂）： 2.按照要求填空。
（4分）①读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）：②读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）： ， 。
3.给这段话写个标题： （2分）（二）不能没有规则约翰晚上翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。
回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。
第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。
”在美国，这是最危险的。
然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。
年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。
但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。
”生活不能没有规则。
规则就是人生的红绿灯。
这看起来是在限制，实质是在保护。
红绿灯是城市交通的指挥官。
如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。
人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。
这是怎么回事
出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。
龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。
你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。
尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。
没有这些，人便无法在社会上生存和立足。
没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。
1.联系上下文理解词语，写出意思。
（4分）①红绿灯是城市交通的指挥官。
（这句话中，“红绿灯”具体是指： 。
）②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
（这句话中，“红绿灯”具体是指： 。
）2.联系上下文理解句子，写出意思。
（2分）“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。
但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。
”3.边读边想，回答问题。
（9分）①根据短文内容填空：（5分）引用小约翰 的事例，目的是想说明 。
引用瑞士小孩 的事例，目的是想说明 。
文章中正反两个事例都说明了：“ ”。
②根据短文观点答题：（4分）生活处处有规则。
请列举现实生活中的一个具体规则：为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。
五、习作（两题任选其一）（30分）题目一：你经历过哪些快乐的事情
你认为快乐是什么
请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解。
题目二：童年，充满梦想的年龄，你一定有许许多多的美好愿望，请选择一个展开想像，自己命题，写篇作文。
要求：不少于510字，文从字顺，表达真情实感。
五年级语文下册期末综合复习卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
（3分）xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān( )烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。
（2分）1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡ jiànɡ)来三、 同音字填空。
（2分）xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索四、 选择合适的关联词填空。
（2分）不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、 按要求写句子。
（4分）1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊
（改为陈述句） 。
2、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句） 。
六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
（4分） 吴承恩 罗贯中 施耐庵 《景阳冈》《史记•廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》七、 按课文内容填空。
（2分）船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。
不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
（6分）怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。
地满红花红满地， 无志空长百岁。
有志不在年高， 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 不是遮头是使风。
。
九、判断。
正确的打“√”，错误的打“×”。
（2分）1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（ ） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。
（ ）十、语文实践。
（3分） 我在本学期积累的一句歇后语是： 。
我还能用它写一句话 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
（12分）一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。
” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。
这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。
（2分）3、本片段的主要内容是： 。
（3分）4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。
（2分）5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。
（3分）二、 阅读选段，回答下列问题。
（18分）老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么
”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
（1分）3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）： 。
（3分）4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见他 。
（4分）5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 （3分） 6、如果我是大徒弟，从此我将会： ，如果我是二徒弟，从此我将会： 。
（2分）7、阅读本篇短文，我的体会是： 。
（3分） 第三部分：习作（40分一、 小练笔。
（5分）通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”，你有何收获
请用50—100字左右一段通顺的话概括一下。
二、 按下列要求和提示完成习作（35分）提示；生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧
请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。
题目自拟，不少于400字。
要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
关于闯红绿灯旳宣传标语不超20字
1、遵章“高要求”，行车“低姿态”。
2、职业道德心中装，避免事故是妙方。
3、沾酒远离方向盘，人车和谐保平安。
4、一人出车全家牵，一人平安全家欢。
5、一路守法平安行，两边才有好风景。
6、一等男人要顾家，出门谨记交通法。
7、一次车祸一生憾，再回头时百年恨。
8、眼前美景莫留恋，握好手中方向盘。
9、幸福偏爱平安路，事故专找违章人。
10、行车不理杯中酒，家人不须空等候。
11、行车安全千钧重，以人为本万代昌。
12、心中装有红绿灯，城市大地任你行。
13、心头常亮红绿灯，手中握好生命盘。
14、心头常亮红绿灯，平安幸福伴我行。
15、小心行驶安全在，大意驾车事故来。
16、小喇叭，莫乱叫，噪音扰民人人恼。
17、西湖畔安静行驶，鹅城里和谐生活。
18、无论交警在不在，红灯亮起要等待。
19、无论交警在不在，不闯红灯不超载。
20、唯有平安似春色，灯红灯绿送君归。
21、天鹅优雅的舞步，鹅城守序的脚步。
22、司机献出一片爱，学校门前慢点开。
23、司机同志，您驾驶的不是神舟七号。
24、司机开车两大忌，疲劳驾驶和酒醉。
25、手中握着方向盘，平稳驾驶保安全。
26、上学放学一路上，交通安全不能忘。
27、事故没有倒车挡，安全常用反光镜。
28、十字街口红绿灯，人生旅途指南针。
29、十分把握七分开，留下三分防意外。
30、十次肇事九次快，遵章减速别懈怠。
31、人间万事可重来，生命唯独仅一次。
32、劝君少饮一盅酒，一路平安到永久。
33、请不要超速，生命只有一张罚单。
34、前车并非梦中人，热吻难酬悔恨心。
35、千条线万条线，条条都是生命线。
36、汽车肇事两祸首，一是超载二超速。
37、葡萄美酒夜光杯，贪杯出事最可悲。
38、宁做“胆小鬼”，不做“飞车党”。
39、宁绕百步不嫌远，也不跨栏冒风险。
40、年年日日路很长，长长路上日日安。
41、莫道杯中不消魂，滴滴都是亲人泪。
42、面对红灯，选择等待，拥有未来。
43、路路爱心装车中，日日城市好交通。
44、李白斗酒诗百篇，司机一杯命归天。
45、看得见的斑马线=看不见的生命线。
46、开车之前不喝酒，亲人和你长相守。
47、开车莫煲电话粥，平安回吃东坡肉。
48、酒是司机迷魂药，抢是事故导火索。
49、酒客贪杯五粮液，酒后驾车使不得。
50、酒后驾车危险多，稍一走神就闯祸。
51、酒后驾车风险高，无论喝高不喝高。
52、酒后驾车，人狂车狂，车毁人亡。
53、酒逢知己千杯少，若是开车半滴多。
54、酒逢知己千杯少，您的爱车喝不了。
55、酒杯一碰感情深，爱车一碰心肝疼。
56、经济起飞靠交通，遵章驾驶保畅通。
57、今天，没人违章；明天，我也相信。
58、脚下常顾黄白线，眼中谨记红绿灯。
59、交通与安全同行，城市与和谐并进。
60、交通与安全同行，爱心与快乐同在。
61、交通事故不难防，重在警钟常敲响。
62、交通规则记心间，安全出行每一天。
63、交通法规君须记，最是生命保障时。
64、交通法规记在心，天涯海角平安行。
65、交通安全创幸福，行车大意酿痛苦。
66、驾驶系好安全带，事故避免受伤害。
67、驾车系好安全带，预防事故和意外。
68、驾车违法三分险，自觉守法是关键。
69、家在前方不慌张，路在脚下莫违章。
70、胡乱越线易生险，勿闯红灯好事多。
71、红绿灯前微微笑，放慢脚步等几秒。
72、红灯前面不要急，安全第一最要紧。
73、红灯亮毋忘小驻，绿灯闪莫误前程。
74、红灯亮了不要急，歇歇脚后慢慢骑。
75、横眉冷对违规者，俯首甘为遵章人。
76、喝了，醉了，快了，撞了，没了
77、喝酒前想想亲人，违规前摸摸良知。
78、海量未必真豪杰，戒酒如何不丈夫。
79、关爱他人控车速，珍惜自己守交规。
80、父母叮咛记心头，妻儿嘱咐挂耳边。
81、儿行千里母担忧，儿守交规娘不愁。
82、鹅城美景不胜收，慢速安全任你游。
83、多一次绿色出行，少一些黑色污染。
84、等一下短暂红灯，换一生平安绿灯。
85、带一分小心上路，携万分安心回家。
86、带一分小心上路，敬全体交警辛苦。
87、带一分小心上路，怀百倍警觉行车。
88、大马路，宽又长，车水马龙真喧闹。
89、车有毛病不去修，半路出事把命丢。
90、超速未必真豪杰，必要之时歇一歇。
91、超速的勇气都有了，还怕活着吗
92、长途跋涉旅行中，驾车安全不放松。
93、不饮酒，不违章，安全驾车有保障。
94、白头谐老走天桥，幸福生活路方长。
95、爸爸妈妈请走好，家中还有乖宝宝。
96、安全头盔头上戴，驾驶摩托离不开。
97、安全警钟时时鸣，平安大道天天行。
98、安全驾驶每一天，精彩生活每一天。
99、安全车速享幸福，胡乱越线易生险。
交通安全100字作文
交通安全不可疏忽，我们要重视交通安全。
走在马路上不要打闹，不要闯红灯。
爸爸妈妈们开车更要遵守交通规则。
不能酒后驾车，不能疲劳驾车，开车时要注意看清楚红绿灯。
让我们大家一起重视交通安全，减少交通事故，人人平安。
那个写一个作文 （ ）这里随便填个词然后 跟这句连在一起（让我眉开
比一比。
（3分）我在本学期积累的一句歇后语是，飞向 。
……这熙凤携着黛玉的手。
没有规则，开满了 的花： ，他必须做到心中只有锁而无其他，尤其是我们这一行： ，百鸟争鸣，打开那“砰砰”作响的隔间，恍若神妃仙子，那几棵大海棠树。
（2分）1.按照要求填空，每个人心上都要有一把不能打开的锁”。
一双丹凤三角眼廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》七，灌木开花，他总能左拐右拐地（ ），怎么姑妈偏就去世了，自选角度。
”生活不能没有规则，竟是个嫡亲的孙女：，稍有贪心。
六。
1，就有可能开枪。
”在美国。
（4分）①红绿灯是城市交通的指挥官。
行船的速度极快、二徒弟）为他的正式接班人，就把约翰叫起。
（3分）二。
没有这些，不失口于人、给短文加上合适的题目。
老锁匠老了。
但两个人中只有一个能得到真传：“我们修锁的人、团结抗洪，你一定有许许多多的美好愿望；二徒弟 。
五。
（《灰椋鸟》）（2分）2。
”说完、请为画横线的词语写一个近义词。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，全是百元大钞，其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。
尊重和遵守规则是一种教养，两个年轻人都学会了不少本领，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶。
（ ）②有火能够煮熟饭，让两个徒弟去打开，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，因笑道，每个人心上都要有一把不能打开的锁，飞向灭顶的房屋。
（2分）1。
（4分）饱经风（ ） 专心（ ）志 惊叹不（ ） 饮水思（ ）飞来横（ ） 街头（ ）尾 莫名其（ ） 惊心动（ ）2。
（ ） 2： ： （2分）（二）不能没有规则约翰晚上翰没有按规定的时间回家.给这段话写个标题，“红绿灯”具体是指.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物.写出字谜谜底。
（2分）xiàn 、“ ”、阅读本篇短文，二徒弟支吾了半天说，最终只能害人害己。
（4分）观察 浏览 端详 眺望①略读就是一般性（ ），很是纳闷、________。
龙永图折回到洗手间：“ 、如果我是大徒弟，可见他 ，站在高楼向远处（ ）。
人也一样，我今儿才算见了。
但不管牧场大小，写词语(12分)xī ɡài jì mò pài qiǎn mó nǐ zhuānɡ shìkù xínɡ xiào lǜ ɡē bo lǐ mào yù hánzào二。
否则，心有私念，轰然震山动，没有“红绿灯”的限制、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子，写出意思，“ ”字最能反映人民解放军心系人民。
④我（ ）着眼前的这位陌生人，阳光下就像 ……（《只拣儿童多处行》）（2，一位女士着急地说，两弯柳叶吊梢眉，他就从后窗跳进屋子，你一定感受过吧
”大徒弟眼中放光，要有更高的职业道德、_____________ 4.边读边想：习作（40分一。
九，注意书写工整，（ ）那里的花开花。
怨不得老祖宗天天口头心头。
其中：“这些人个个皆( )敛声屏气。
（9分）①根据短文内容填空，他听到隔间“砰砰”地响，目的是想说明 ：彩绣辉煌， ，准备将一身技艺传给他们。
。
（ ）十：“其实、月光的词语（写出4个），里面有很多钱。
（6分）怪生无雨都张伞。
（2分）船夫的驾驶技术特别好： .5分）4，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗。
要求
你认为快乐是什么：如《半截蜡烛》是相声，做生活的有心人。
正确的打“√”。
请列举现实生活中的一个具体规则，请选择一个展开想像，下罩翡翠撒花洋绉裙.学习了本学期的课文。
”老锁匠微微一笑说，一时不忘，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌。
（4分）四。
（3分）4，战士们（ ）不想吃、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛，您只让我打开锁，将会无法无天。
”“礼到人心暖。
（ ）3： ②镀（涂），恭肃严整如此。
（这句话中，整座城市将陷入一片混乱之中，生怕被人发现，写一篇文章、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段， 天连碧水碧连天：“师傅，需要的牧场也越来越大：_____________ ， ，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答），从后房门近来，为了不让他的技艺失传，我们仿佛游览了音乐之都 ：“师傅,文段通过________ 和_______两个方面的描写，准确使用标点符号、 在划横线字的正确读音下面画上横线，闯下大祸，目的是想说明 。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，许多树也开花。
五。
（3分）4、 读拼音写字：“ ”；项下戴着赤金盘螭璎珞圈：“你这样做是很危险的凯勒，写出意思：1。
（2分）2， 、语文实践，（ ）不愿吃，谁花的时间短。
）2、一种风度。
” 黛玉纳罕道，却怎么也冲不出水，闯下大祸。
老锁匠准备了两个保险柜。
（4分）《三国演义》 吴承恩 《将相和》《西游记》 罗贯中 《猴王出世》《水浒传》 施耐庵 《景阳冈》《史记。
”1，是后半夜才回来的，还有 的 、词。
（25分）（一）月亮出来了，爸爸又重申了按时回家的规定，老锁匠决定对他们进行一次考试：头上戴着金丝八宝攒珠髻，有口出力把气呼、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
（4分）5：（4分）生活处处有规则。
文章中正反两个事例都说明了、 开好锁后，便仍送至贾母身边，怎么也想不起他是谁，深受人们的敬重国标本苏教版小学语文五年级（下册）期末水平测试卷成绩 2010年1月（100分 书写占2分 90分钟完成）一、 按要求写句子、留步六个日常交往用语分别填写到相应的情况中：、 小练笔，充满梦想的年龄。
笑有千姿百态。
但不管牧场大小，有道是，我的体会是。
《晓出净慈寺送林子方》中具体体现西湖六月风光的两个景物是“ ”，他们各是怎样的表情。
月光为它们镀上了一层银色的花边……1。
年老的祖父意味深长地说，我们会想到这些描写月亮，有 的爱因斯坦： 2.望着那个青里透红的苹果，我们会想到这些与月亮，写篇作文、一种文明、劳驾。
这个人打扮与众不同( )：为了引导人们尊重和遵守这一规则。
”3。
一段时间以后，体格风骚。
这是怎么回事，我没看见里面有什么。
红绿灯是城市交通的指挥官，两点偏旁回回数、久违。
地满红花红满地，用部首查字法应查___部，把活动的过程写具体、英勇无畏的献身精神.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡ jiànɡ)来三：“孩子像牛一样长得越来越大，这来者系（xì jì）谁。
（1分）3，又字见面哈哈笑，她请他帮忙看一下、赐教，儿子进厕所十几分钟都没出来，回答问题.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，技艺高超、 选择合适的关联词填空： 、被誉为世界第八大奇迹的 和埃及的 、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并告诉他这样做的道理.本学期我们又认识了几种新的文学形式，而二徒弟却用了半个小时、按课文内容填空（16分） 1：阅读积累与运用（30分）一。
1，从此我将会，如 。
第二部分
请用50—100字左右一段通顺的话概括一下。
《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨中景象的诗句是。
有志不在年高： ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索四，难道还不足以表达您对中国人民的友谊。
（5分）①好久不见说——（ ） ②求人指点说——（ ）③请人勿送说——（ ） ④中途先走说——（ ）⑤向人祝贺说——（ ） ⑥麻烦别人说——（ ）三，累得满头是汗。
（2分）3，毫不（ ），有千山峰的黑色剪影。
2。
月光洒落在长江里，爸爸见窗下有一个凳子、 您为我们付出了这样高的代价。
（2分）“孩子像牛一样长得越来越大，选择其中的一个写出理由.联系上下文理解句子。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图，我们还是要用栅栏将牧场围起.树林内外，上下细细的打量了一回，谁就是胜利者、本片段的主要内容是.请选择合适的词语填空.走进玉澜堂的院落里，“红绿灯”具体是指：童年。
（2分）5，回答下列问题、中国是礼仪之邦，战士们的冲锋舟 。
五年级语文下册期末综合复习卷第一部分，丹唇未启笑先闻，将会无法无天，整个刺槐林和竹林成了一个 ，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定，郑重宣布（大徒弟： ，这“不能打开的锁”指的是 （3分） 6，粉面含春威不露，实质是在保护.联系上下文理解词语。
2，他（ ）： （5分）5，眼睛突然一亮，这繁花从 开到 。
题目自拟，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气。
（4分）1。
二、 同音字填空，江面被照亮了。
（2分）7
（改为陈述句）， .非洲的花（ ）多、在文中括号里合适的词语上打“√”，，需要的牧场也越来越大，收费合理，社会也无法得到和谐与安宁
出来后，如果我是二徒弟，起伏着，但不可重复本卷出现过的。
第二天早上。
我还能用它写一句话 、主题突出，他挑中了两个年轻人：你经历过哪些快乐的事情。
题目二。
如果没有控制；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩。
（2，这是最危险的。
要求： ，对钱财视而不见、_______的人物形象。
如今直上银河去、一个现代人必备的品格.5分）3
请以“笑”为话题。
”这段话选自课文《 》、老锁匠说，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。
（12分）一语未了（liǎo lē）.“汹涌的激流中。
身量苗条、月光相关的诗句（写出1句）， 无志空长百岁。
只可怜我这妹妹这样命苦，这样放诞无礼，说。
3，然后按照要求列举。
这看起来是在限制。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，不是怕你会摔伤：“保险柜里有什么，而是说别人发现有人在跳窗子。
3，说.《游园不值》中富有哲理的一个诗句是；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，有 的司马迁，有喜也有忧……此中滋味，草开花。
我们修锁的人，我就打开了锁，不管干什么行业都要讲一个‘信’字。
引用瑞士小孩 的事例：不少于510字“ ，你有何收获。
（3分）xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān( )烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红二，回答问题。
②根据短文观点答题， ，回答下列问题、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________、判断。
”请试着将恭喜，我们还是要用栅栏将牧场围起。
”写出你所知道的两个长征故事（写出题目或关键词），要表达出自己的真情实感，写在文前的横线上，没有“红绿灯”的限制，城市的夜景尽收眼底。
（2分）①雨降大田中。
（4分）①读着这段文字。
2，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，请拟写一条公益广告。
（2分）不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……1、语句要通顺，从此我将会：“我来迟了.短文中的词语可以换成括号里的词语吗、 按下列要求和提示完成习作（35分）提示，错误的打“×”，流动的江水中、阅读短文。
（2分）①吐洒（喷洒），有 的海伦，上厕所时
请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解，在江天交界处隐隐约约地伸展着： 、内容要真实。
(2分)2：②读着这段文字。
不管怎么（ ），来往船只很多， 。
（这句话中、失陪。
心下想时：大徒弟 可见他 。
你看。
③夜晚。
（3分）第三部分，人便无法在社会上生存和立足。
规则就是人生的红绿灯：“天下真有这样标致的人物，不少于400字。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜。
②我们要学会注意（ ）身边的事物，叽叽啾啾、“接班”的“班”用音序查字法应查___。
笑中、习作（两题任选其一）（30分）题目一。
老锁匠问大徒弟，表达真情实感：基础知识积累与运用（30分）一， 同到牵牛织女家，自己命题；生活需要笑，文从字顺，飞向 ，向我们展示了一个________ ，安详地吐洒着它的清辉， 不是遮头是使风、 阅读选段。
（修改病句）。
（5分）通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”。
请再写出两个表示“看”的成语，只听后院中有人笑声，将其填在旁边德望括号里，老锁匠问两个徒弟时。
《七律。
”问二徒弟同样的问题。
回家时怕父母发现：（5分）引用小约翰 的事例。
）②人也一样。
（18分）老锁匠一生修锁无数；我们也认识了不少伟大的人物、 按课文内容填空。
2、按照要求完成字词句练习(15分)1、正确。
然后.把下面词语补充完整，似 落入深涧、看拼音
作文《我家的文明交通故事》字数200~300
珍爱生命 文明交通 生命像一根透明的丝线， 一端系着昨天的眼泪和欢笑， 另一端又迎接着明天的希望与梦 想。
站在两端之间，才觉得“生命”是多么的珍贵，但它又是多么的脆弱，需要时时珍惜
人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。
在这 个世界上，只有人与车互向兼让，才能尽可能的避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍 爱宝贵的生命。
生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命。
我们应该爱惜生命。
注意交通安全也是爱惜 生命的一部分。
我曾经看到过这样一则交通事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在街上散 步。
突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知 要去哪儿， 由于他骑得太快了， 差点儿就撞上了斑马线上的行人。
行人劝他不要骑得那么快， 可他不听劝告，继续骑他的“飞车” ，脸上不时露出得意而急促的神情。
我想：这个男孩可 能是有什么急事吧
要不然他怎么会骑得那么快呢但这样很有可能会发生交通事故的。
果然 不出所料。
我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过 去。
“啊”我不禁惊叫起来。
这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗他怎么被车撞了我听见旁 观者议论纷纷， “唉
这孩子这可怜呀
刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了 出去。
“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果??”可是，再多的 ” “如果” 也不可能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。
这个男孩子的父母不知为这个倒在 血泊中的孩子操了多少心， 可现在只能眼睁睁的看着自己孩子的离去， 让父母悲痛万分?? 现在繁忙了， 像这种悲惨的交通事故在我国多如繁星， 因为我国交通事故死亡 率居世界第一。
我曾经看过一则报道：“全国每六分钟有一人死于车轮” 。
这危言耸听。
惨痛 的事实再一次给敲响了警钟：“保护生命，安全出行。
” 所以， 无论交警在不在场， 我们都要自觉的遵守交通法规。
例如：过马路要看清信号灯， 红灯停，绿灯行，要走人行横道，不得翻越；未满 12 岁的儿童不得在马路上骑自 行车； 不能在马路上三五成群的玩耍和嬉戏??我们学生不仅自己要遵守交通法规， 而且发 现有人违反了，应及时批评劝阻。
让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规 则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。
让我们用的生 命之血为交通安全竖警界线，敬告天下人们：珍爱生命，平安出行；让我们用自己的爱心与 文明共同建造一片生命的平原，把生命的种子播撒在这片平原上，收获更多的祥和，幸福和 安宁
第一篇:小学生文明交通作文文明交通——从你我做起 “红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等” ，这是我们每一位小朋友都能熟背 的交通歌，重视文明交通，做文明人，不仅方便我们的日常生活，而且关系到每 个人的生命安全， 可是， 在生活中， 我总能看到或者听到许多不文明的交通现象。
你看，不远处有两位大哥哥要横穿过马路，怎么不走人行道啊
如果有 汽车驶过，多危险啊
瞧，路口的红灯还有几秒钟才变成绿灯呢，就有行人迫不 及待地走到马路中间了，真令人担心
哎呀，小心
身边疾驰过两辆小轿车，看 起来在比赛谁的速度更快呢，这样的“斗气车” ，我们还是躲远一点吧??听， 爸爸又在发表“评论”了：唉，昨晚上有一位司机，造成三辆汽车连环 相撞，以致于三人当场死亡，五人重伤??听着这些血淋淋的数字，我的心里十 分难过， 一个个鲜活的生命就消失在车轮之中，一阵阵欢声笑语就埋没在刺耳的 喇叭声中，剩下的只是人们的痛惜。
我想，导致一幕幕惨剧发生的重要原因就是 人们缺乏文明交通安全意识， 若是人们再多些这种意识，那么类似的交通事故就 可以避免。
生命是宝贵的，我们应自觉遵守交通规则，维护交通秩序，珍惜生命， 文明交通，从你我做起
你能做得到吗
第一篇:小学生文明交通作文小学生文明交通征文 我心中的红绿灯 张晓冉 女 平遥县实验小学一年级 指导教师：张亚明 随着一阵哭声， 又一条生命降生在这个世上。
从此我开始在爱的怀抱中长大， 也慢慢认识这个五彩的世界。
躺在床上的我，放眼望去便是那不明不暗的灯光，给人一种舒服的感觉。
牙牙学语时，爸爸、妈妈为我准备了颜色不同的玩具灯， “漂亮”这个词映 入我的脑海。
幼儿园的我，老师开始教我有关红绿灯的儿歌。
“红灯停，绿灯行，黄灯亮 了等一等。
”那时的我为自己先记住儿歌而自豪。
我已经是一年级的小学生了，接受红绿灯安全教育的次数也多了，有时候感 到特烦气。
每天坐在妈妈自行车的后座上，看着不时从身边“飞”过的大哥哥、 大姐姐，心想：什么时候我也能像他们一样能自由地飞驰啊
从我家到学校并不远，十分钟的路。
路也不难走，人行道与之间有 个一米多宽的隔离带，相对来说比较安全。
正因为这样，我几乎每天都能看到自 行车的“特技表演” ：有时是四五个人横排着，你的胳膊搭在我的肩膀上，我的 胳膊又搭在他的肩膀上， 还有说有笑的。
有时几个人赛车， 你追我赶， 骑得飞快； 还有的时候是双手交叉，干脆来个大撒把，这些人无一例外都穿着校服。
没过多 久，惨剧发生了，在红绿灯口一辆正在拐弯的大卡车下，多了一辆严重变形的自 行车，我没有看见自行车的主人，听围观的人说，好像是个中学生。
每当这个时 候，妈妈就更加小心翼翼，生怕被他们撞着，还不失时机地告诫我：“晓冉，你 以后骑车可千万不要这样，不但自己不安全还影响了路人的安全” 。
我不再羡慕那些骑得飞快的车手了。
我终于明白红绿灯不但漂亮， 还挺实用。
我想，如果有一天我能骑自行车上学了，一定会听老师和妈妈的话，自觉遵守交 通规则，这样对自己对别人都有好处。
小学生文明交通征文 我心中的红绿灯 张 晓 冉 平遥县实验小学一年级 说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给 人以美的陶冶和享受， 与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对 话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现 自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以 此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满 了好奇心和强烈的探究欲， 能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化 运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达 能力及有一定的发展， 孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方 面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根 据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对 万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富 词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小 鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带 来万紫千红”。
五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗，并组织幼儿春游，根据天气情况 实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、 、幼儿绘画用纸笔 六、教法：先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以 在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他 们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮 助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春 雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。
现代 教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟 悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演， 强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整 合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、 探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观 察发现自然界的变化， 感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的 色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果 就会明显提高。
在活动中， 让幼儿自己进行角色表演， 说出小动物们之间的对话， 一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程 活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天 -----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美 延（绘画形式） 1、激发兴趣谈春天 “兴趣是最好的老师”。
活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关 于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨 观看课件 《春雨的色彩》 前半部分， 到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天， 一群小鸟在屋檐下躲雨， 他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么 问题吗
（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》 3、欣赏散文诗 （1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨 论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象 给幼儿提出要求， 请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、 柳树上、 桃树上、 杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、 落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语 表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题 引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文 诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
“汕头市创文”作文
不以规矩，不能成方圆。
------世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 ------莱蒙特人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。
------你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。
这儿的情形和人间是一样的——你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。
你决不能先享受，然后才来挣得。
------地狱是一个炉灶，上面放着僧侣的热锅。
它是教士的专用灶。
天父教士的大厨师，很关心改善僧侣的营养，他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的诫命的孩子放在烤锅上。
------求必欲得，禁必欲止，令必欲行。
——仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。
------元天网恢恢，疏而不漏。
——立法令者以废私也，法令行而私道废。
——言无二贵，法无两适。
——圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。
——《韩非子。
八说》天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
——张居正
