描写景物的一段话（用拟人手法)
轻柔的柳条倒垂在湖水上，微风轻轻拂过，翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来，就像一个姑娘在捋顺自己的秀发，湖面上荡起了圈圈涟漪，这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹，看得让人入迷。
用拟人的方法写句子春天来了桃红柳绿景色真美呀鸟儿什么
在校园的一角，草坪上有一处景物，是蒲公英。
在它没有开花的时候，人们认为它们是一棵棵小草，夏天，一旦开花，它是那么美，美的朴实。
它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵，但它有朴实的笑颜。
它们一个个像是一个个的小孩，静静的躺在妈妈的怀里。
它们像透在绿毯上的装饰，那么纯洁，美丽。
但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英，我又觉得悲伤。
蒲公英就像一个个无私奉献的工作者，它们没有一点回报。
难道我们还要将它采下，玩弄它们吗
保护
怎么仿照句子用拟人的手法描写校园的一处景物
仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。
(4分) 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
用拟人,比喻的修辞手法写5句关于景色的句子
1、比喻句：①一轮圆月升起来了，像一盏明高天幕上。
②圆圆的月亮像玉盘挂在空中。
2、拟人句：①疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星在放哨。
②月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
③月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野。
3、拟人+比喻-------①月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
②圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
4、排比------圆月，寄托着一种人间情怀，“露从今夜白，月是故乡明”；圆月，折射出一种世事变化，“水满则溢，月盈则亏”；圆月，体现了一种世间情愫，“但愿人长久，千里共婵娟”。
5、轻烟似的云褪去，弯弯的月带着笑容俯瞰大地。
6、雨后的夜空，清新之中带着泥土的芬芳。
抬头仰望天空，被云儿遮住的她终于露出了皎洁的微笑。
我伸出手，将她的光华拥入怀中与之共舞。
满天的繁星似她裙上的钻，在舞动中闪烁着迷人的光芒。
我心儿醉了。
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描写景物的比喻，拟人句句子有哪些
轻风吹过，河边的垂柳舒展着臂膀，欢快地跳起了舞蹈。
作文描写把主题比喻成景物那种手法叫什么
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。
拟人，是指运用想象，把事物当人写。
用 拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感 染力。
使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。
喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方。
比喻用的确切，浅显易懂，能使所描写的景物更美丽 动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。
要使比喻确切，必须 学会在观察的同事展开联想：想想这个景物与什么事物相 像。
再想想，它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相 似点找得准确，比喻也就越确切。
找相似点，一般可以从以 下几方面去考虑：轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大 小相似、动态相似等等。
请看下面的佳作片段： 春天，她 像童话里的仙女。
山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。
山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点 缀在绿袍上的花朵。
山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。
山脚 下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的 比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更 增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
篇二：试论比喻、拟人、排比三种修辞手法在学生作文中的作用 龙源期刊网.cn 来源：《中外教学研究》2013年第12 【摘要】俗话说得好“佛要金装，人要衣装”。
纵观学生的一篇篇美文佳作，会惊奇的发现其中有不少的优美语句都采 用了比喻、拟人、排比的修辞手法，也正由于作者对这三种 修辞手法的巧妙运用才使得文章的语言具体形象、生动活 泼、气势如虹，文采飞扬。
可见，好的作文要靠文采装。
能 在学生作文中看到运用得巧妙的修辞性语言就犹如看到人 穿华美的服饰一样令人抢眼。
不错，学生能在作文中恰当的 使用修辞手法，是能为作文增添文采的。
【关键词】比喻拟人 排比 学生 作文 作用 注意事项 古人云：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，的确，有文采的句子和段落，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生辉。
