求描写月夜的，带有悲伤情调的景物描写 描写老师的好句子（人物细节描写的）
行》，白居易被贬为江州司马，愁苦，江边送客偶遇琵琶女，听罢婉转忧伤的琵琶，才知道琵琶女也曾经是京城名倡，当年貌美技精，风光无限，而现今却流落天涯，嫁作商人妇，独守空船，亦是无限愁怨，诗人白居易陶醉于琵琶曲，又深感于琵琶女的身世，再想到自己由京官左拾遗被贬九江，其凄苦又何曾不是如此，作者感触于怀，便发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一千古名句。
其意彼此命运如此相似，虽不曾相识，但却像朋友一样有相知，感慨无限。
八年级下册语文诗词复习题
古诗文填空。
1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是 ， ；诗中运用典故的诗句是 ， ；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 。
2．《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是 ， 。
3．《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是 ， ；写出国家和个人的境遇的诗句是 ， ；概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 ， ；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是 ， 。
4．《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是 ， ；直接写明月的句子是 ；富有人生哲理的句子是 ， ；“此事古难全”中的“此事”指 ， ；写出词人矛盾心理的句子是 ， 2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 2楼 。
5．《山坡羊·潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是 ， ， ；写曲人驻远望、感慨横生的诗句是 ， ；曲中的主旨句是 。
6．《饮酒》中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是 ， ；诗中体现作者爱菊的名句是 ， ；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 ， 。
7．《行路难》中，表明诗人的政治出路全初权贵堵塞的诗句是 ， ；暗用典故的诗句是 ， ；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是 ， 。
8．《茅屋这秋风所破歌》中，写出诗人从沉思中振作起来的句子是 ， ；表现作者无私奉献精神的语句是 ， 。
9．《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的诗句是 ， ；写北方过地风狂风早的诗句是 ， ；以春花喻冬雪的诗句是 ， ；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是 ， ；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是 ， 。
2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 3楼10．《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是 ， 。
11．《小石潭记》中，能够反映作者心境感伤的句子是 。
12．《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟的句子是 ；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是 ；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是 ；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是 ；表现作者政治抱负的句子是 ；叙述腾子京政绩的句子是 ；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指 。
13．《醉翁亭记》一文中的主旨句是 ；在第一段就微露主旨的句子是 ；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 ；山间早晚景色的句子是 ；描绘的四季景色是 。
2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 4楼14．《与朱元思书》中，总领全文的句子是 。
写江上放舟自由情态的句子是 ；概括赞叹富春江景的句子是 ；概括赞叹富春江景的句子是 。
15．《马说》一文的主旨句是 ；描写千里马终身遭遇的句子是 ；写出千里马被埋没的根本原因的句子是 ；千里马被埋没的直接原因是 ；千里马被埋没的具体表现是 。
怀才不遇的人时常感叹的两句话是 。
16．对联是中国文学的特有样式。
有一副对联的上联是：欧阳修与民同乐。
请你根据课文《岳阳楼记》的有关内容拟一个下联。
下联： 阅读题。
（一）阅读《五柳先生传》，做题。
1．解释下列语句中加点词的意义。
(1)亦不详其姓字 详： (2)既醉而退 既： (3)亲旧知其如此 旧： (4)以乐其志 乐： 2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 5楼2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )A．亦不详其姓字 其言兹若人之俦乎 B．因以为号焉 以乐其志C．或置酒而招之 无怀氏之民欤 D．或置酒而招之 既醉而退3．请把“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”和“造饮辄尽，期在必醉”两个句子翻译为现代汉语。
译文：(1) 。
(2) 。
4．本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。
(4分)答： 5．“不求甚解”一词，按现在的理解含有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”
答： 6．文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请用自己的回答，他的“志”是什么
答： （不超过15个字）（二）阅读《送东阳马生序》，做题。
1．写出下面加点字的读音。
(1)嗜学( ) (2)叱咄( ) ⑶容臭（ ） ⑷曳屣（ ） ⑸皲裂2．解释下列句中加点词的意思。
2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 6楼(1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被绮绣( ) ⑸主人日再食（ ） ⑹卒获有所闻（ ） ⑺持汤沃灌（ ）3．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )A.每假借于藏书之家 负者歌于途 B．当余之从师也 髻鬟之始掠C.足肤皲裂而不知 佳木秀而繁阴 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也4．找出文中通假字，并解释。
5．本文选自《 》，作者是 ， （朝代）文学家，他与 、 并列为明初诗文三大家。
他写此文的目的是 。
6．翻译下面的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文： 。
7．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪几个方面?答： 。
8．作者写自己艰苦求学经历的目的是什么
我们从中受到什么样的启发
答： 2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 7楼（三）阅读《与朱元思书》，做题。
1．这篇文章从文体上看，应是一篇 介绍的是 的景色。
2．对这一处的景色，作者主要抓住了 的特点来写。
3．句子“泉水激石……百叫无绝”在文中的作用是什么
可否不写
4．句子“鸢飞戾天者……忘反”从表达上看属于 ，表达了作者 。
5．本文的作者是 ，是 代文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“ ”。
6．本文描绘异水时，抓住了 的特点，描绘奇山时，紧扣 的特征。
（四）阅读《岳阳楼记》选段“若夫霪雨霏霏……吾谁与归”，回答问题。
1．解释下列加点的词：①而或长烟一空( ) ②至若春和景明 ( ) ③连月不开( ) ④去国怀乡( ) ⑤薄暮冥冥 （ ） ⑥沙鸥翔集（ ） ⑦山岳潜行（ ） ⑧属予作文（ ）2．在选文第③段找出四对反义词：⑴ ， ⑵ ， ⑶ ， ⑷ ， 。
3．在第②段中找出与“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极面悲者矣”形成鲜明对比的句子。
2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 8楼答： 。
4．翻译：不以物喜，不以己悲译文： 。
5．作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”? 答： 。
6．选文第一二段都是写景的名段，却表达了作者不同的心情。
第一段写了 的景色，表达了作者 的心情；第二段写了 景色，表达了 的心情。
7．“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“二者”指：__________________。
8．“微斯人，吾谁与归?”一句理解最好的一项是（ ）A.勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。
B.表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。
C.表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。
D.表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。
9．对本文写作目的的解说有误的一项是（ ）A.应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。
B.借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。
C.当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。
D.描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。
（五）阅读“庆历四年春……得无异乎”，做题。
1．选文第一段中的“今人”指的是 朝人；第二段中的“骚人”指的是 ，其含义来源于 。
玉龙五中初五十九班现代文测试题一．阅读《藤野先生》“东京也无非是这样……还没有中国的留学生”。
做题。
1．文段节选____写的回忆性散文《_____》，文章选自散文集《_____》。
2．文段中“油光可鉴”的“鉴”原意_____，文中作______词用。
3．文段中“东京也无非是这样”这句话中，“无非”的意思是________，这句话表达了作者__________________之情。
4．文段中作者抓住“清国留学生”______的细节，以_____式的笔法，刻画了他们的丑态。
2010-3-4 12:24 回复 nomoneynoshop 29位粉丝 9楼5．文中，[甲]“头顶上盘着大辫子顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”（乙）实在标致极了。
〔甲〕[乙]句子分别用______和_____的修辞手法。
6．作者在文段中说：“问问精通时事的人”，这里的“时事”意指________,这是一种______________的说法。
7．文段记述了作者在东京的________。
8．鲁迅本来满怀学医救国的希望来东京的，但从作者所看到的情形未免有些失望。
文中哪一句表达了作者的这种失望情绪
。
二．阅读《藤野先生》“①东京也无非是这样……实在标致极了”、“②这藤野先生……上讲堂没有带领结”、“③只有他的照相……所深恶痛疾的文字”。
1．①段在刻画“清国留学生”的标致形象时，抓住了他们三个方面的特征。
这三个特征是_______、________和______________ 2．①段在刻画“清国留学生”的标致形象时，没有采用工笔细描的笔法，而是采用了带有夸张意味的____________式笔法。
3．①段刻画“清国留学生”的丑态，目的在于批判他们那种__________的颓废思想。
4．②段中“模胡”一词的意思是_____________。
5．②段通过人物的_________描写，表现了藤野先生_________的品质。
6．③段中“良心发现”指的是________________。
7．③段中“增加勇气”的原因是________。
8．③段中作者看到藤野先生的照相就“良心发现”，就“增加勇气”。
在这里，文章采用了由此及彼的__________手法。
9．③段中“正人君子”指的是当时________。
10．藤野先生热爱教育鲁迅，从文中看，主要原因是什么
描写评弹的句子
我喜欢听这,吴语软侬的苏州评弹。
尤其是那三弦琵琶的,悠扬的丝弦声和清丽委婉的,吴语软侬的唱腔，令我赏心悦目。
苏州评弹,把江南水乡水的清韵,味渗入到,弹词丝弦音韵的骨髓里，化作评弹的灵魂。
使我感到,欣赏评弹艺术音韵中,如同喝了一大碗江南水乡,特酿的存年米酒来，味清香四溢，鲜亮甘纯，人微酡沉醉......苏州评弹和刺绣、苏州园林,被称为苏州三绝。
这三绝无论这,评弹刺绣园林艺术的塑造,都是这样精美清新秀丽，使人感受到苏州人,聪慧智巧和这,艺术的无穷的魅力。
在这月夜江南小河边,潺潺流水声中的茶楼里，喝着春茶听着这,清音雅乐般的评弹来,那不知有多惬意哟
在白天铺着青石板的,水乡小镇上徜徉在店铺里，欣赏着精细雅致的、惟妙惟肖的苏绣画品里。
或是带上家人流连在,这清泉流韵,千姿百态的亭台楼阁，琪花瑶草和山石奇叠,相趣成荫的苏州园林中，真让人领受到,苏州三绝的艺术魅力,而使人惊叹万分来...... （二）苏州评弹，最最令我赞赏的，应是她的角色塑造。
也许这么说并不确切，有人可能会说我外行：苏州评弹只是评书、弹词而已，谈不上角色不角色，弹词演员不过是，在演绎故事和角色。
其实我的赞赏，也正是因此而生的。
别的形式的评书、鼓书、快书、琴书，等等讲说者、演绎者大多停留在，说“书”的层面，但苏州弹词的表演者，在说“书”的同时，也进入了，“角”的内心世界、倾诉者“角”的内在情感。
就以我所看到的《雷雨》为例，许多的细节和情节，简直让人分不清，他们到底是在“说书”，还是在“演戏”。
语气语调的把握、人物情感的揣度、场景环境的拟设……叹为观止呀
有的时候，我就有一种错觉，演绎者是在演绎故事吗
他们不是在，明明宣泄自己的情感、表达自己的诉求吗
戏里戏外，无障碍出入，只有嘴上功夫，没有高超的“演”技，应是无法做到的。
演绎者们在“演戏”时，是绝对不操吴语的，纯正的普通话
相信不懂苏州话的观众，也会喜欢的。
（三）据民间传说，在三月春天的江南，桃红柳绿，碧水青青，小桥流水人家的苏州。
这位乾隆皇帝爷乔装打扮，坐在小舟中，在船桨的欸乃声里，在潺潺流水的小河里，望着河两岸那粉墙灰瓦，雕梁花窗的茶楼里，传来的丝丝缕缕的，清丽委婉的声音所吸引，细细打听那是茶楼里，在传唱这苏州评弹呢。
于是那位皇帝爷趋之入座，捧着苏州东西洞庭山上，新采摘的“碧螺春”新茶，的听着苏州城里的名家，说唱评弹艺人王周士的弹唱。
被他那悠扬顿挫，吴语软侬，清丽悠婉的弹唱功夫所折服。
在这大弦嘈嘈切切，小弦错错杂杂，如大珠小珠落玉盘的，声韵所迷倒。
如醉如痴，不厌其烦，听了一遍又一遍，竟流连忘返。
虽然乾隆听不懂词句，但被那眉飞色舞，声韵俱到的评弹神韵，和表演艺术的魅力，所倾倒
觉得余音绕梁，回味三省，总觉得不过瘾，于是招王周士进京，专门为他，在后宫中演唱评弹，听得高兴之余忘乎所以，破例赐予七品官衔。
可见这位帝王，对苏州评弹的喜爱了。
钓鱼的启示在总结本课值得学习的地方有哪些
道德是一个人必备是一个人必备的东西，做事都不能做不道德的事情，做不道德的事，你终会反悔的
一个人没有了道德，就没有人格，没有了灵魂
文中，父亲用事实告诉“我”道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
要是一个人从小受到良好的教育，就不会没有道德。
答案 (不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。
) 自己总结的
