描写场景的句子有哪些
热闹的春节我的家乡在四川达州，这是个美丽的地方，一年中的传统节日不少，比如八月十五中秋节、上一次五清明节、五月初五端午节……可是我最喜欢的节日还是热闹的春节。
说起春节，家乡没几个人说是不隆重、热闹的。
小朋友们天天盼望着春节早点到来。
刚进入腊月，大人们就开始熏腊肉、做香肠、购买年货、添置新衣服、打扫卫生……好忙碌啊
到了春节的上午，人们有的在做团圆饭，有的在门上、墙上贴春联、“倒福”等等。
做团圆饭的时候，大人们在厨房里做饭菜，小朋友们帮大人接接拿拿，拿忙碌的样子，真惹人喜爱。
中午吃团圆饭的时候，一家人围着桌子坐在椅子上，吃着香喷喷的饭菜，喝着美味可口的汤、饮料、酒水、让人感到幸福无比。
傍晚时分，人们拿着礼花、鞭炮到庭院或野外放。
放礼花的时候，绚丽的礼花从箱子里飞到天上，一下子炸开了，把黑夜照得亮如白昼，真不愧是艳丽无比，美丽动人。
晚饭的时候，一家人团聚在一起，一边吃着饭菜，一边在电视上收看《春节联欢会》。
这时，长辈们还给我们压岁钱，我们可高兴了。
正月初一到十五是拜年的时期，人们走亲访友，相互祝福，让人觉得很幸福。
春节可真热闹，隆重啊
怎样把一篇描写场景的作文写好
1、重点突出,详略得当好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.而在于无论你写到多少处景物,有一处必定是文章的重点,可以用描绘性的语文对它进行具体描写,也可以用白描的手法勾勒出景物的特点,以给人留下深刻印象.写景作文最容易范的三个错误,一是将它写成“流水帐”,就像有的游记,看起来写了很多景点,却每个景点都是一笔带过,没有很好的选出其中一处,进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写,但显得有些如同蜻蜓点水,碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理,开头起因部分介绍过细过长,而文章中间部分去没有很好地展开,六百字的文章写了三百字还没写到重点.2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征,也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来.只有这样,才可以给读者留下深刻印象,但在这里还有个前提,那就是要在抓住景物的特点之后,再进行具体的描绘,不可一笔带过.在描写过程序中,要充分运用比喻、拟人等修辞手法.准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人.3、情景交融,借景抒情单一的景物描写,再美的景物也无法感染读者,给读者留下美好的心理享受,因此,作者在写景的同时,要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能“看”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想.单一的为写景而写景的作文,是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的,这就要求我们在写文章时,写到景物时,自然地将自己的情感融进去,借助于对景物的描写,来表达自身的情感.4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话,那么一篇优秀的写景作文,也离不开“动”,这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑,动物的觅食、跳跃等等,当一篇写景作文将人和动物的活动,与景物的描写相结合起来的时候,才会给人一种亲切感,动静结合的美感.因此学生在描写景物时,可以适当地选择人和动物的活动,作为衬托,文章会变得更有可读性.
场面描写的好句
关于场面描写的句子：1. 在扫雪的人群中，我虽然是个小不点儿，北风吹在我嫩嫩的小脸儿上像刀割一样，手指冻得像一根根小胡萝卜，手背冻得像小馒头似的，但我能为这次扫雪出一份小小的力气，心里却是热乎乎的。
2. 这边两个铲土装车的同学，谁也不吭声，只是闷头猛劲儿干，好像在暗中比赛似的。
3. 工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。
4. 从学校门口路过的叔叔阿姨们飞看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”，竟能像蚂蚁搬家一样地搬运着垃圾，都不约而同地投来赞赏的目光。
5. 小华登在梯子上，轻轻地从枝权上把桃子摘下来，递给下面的小强，小强再把桃子小心翼翼地放进竹篓里。
6. 村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒。
扬起的玉米，像挂在山间的一道小瀑布。
7. 工地上，阵阵笑声就像摇着银铃，小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲，这多像一首动听的交响曲呀
8. 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
9. 班主任一声令下，同学们就开始抬起凳子，拿起自己的劳动工具打扫卫生了。
有的忙着扫地，有的忙着擦玻璃，有的收拾讲台，大家都忙得不亦乐乎。
为了让自己的教室焕然一新，大家不怕苦、不怕累。
10. 她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。
请大家给我一个范文，要求是场面描写作文，需要两个场面描写，场面描写要点面结合，字数需要在450以上
雪 冬天，在我们右江河谷，要是能够看到雪花纷飞的景象，就跟大白天走在山路上遇见穿山甲一样的稀奇。
因此，我们非常羡慕“千里冰封，万里飘雪”的北方，特别羡慕北方的同龄人能够在冬天的雪地里滑雪、游戏。
我们总盼望看到右江河谷能下一场大雪。
终于，那场雪来了，2003年1月6号，我记得清清楚楚，那场雪来得那么无声无息，来得那么突然。
我们毫无准备，我们欣喜若狂。
记得那天前半夜，冷得出奇。
大清早，我赖在被窝里。
“下雪啦，下雪啦
”迷糊中听到有人在外面狂喊。
雪
我顿时睡意全消，半信半疑地爬起来，侧耳倾听外面的动静。
“又不是北方，哪来的雪
”我心里想。
这是阿伟一阵风似的跑进宿舍来：“下雪啦，还不快起来
”“真的
”我一骨碌翻身下了床，披上大衣，跑到门口。
哗————好大的雪
纷纷扬扬，从灰黑的天幕中飘洒下来，草地上，树上，屋顶上……全笼罩了一层厚厚的白雪，满眼白茫茫的，一大片一大片。
远望周边的山梁，像一条条斑驳的白色巨蟒，隐隐约约地朝着烟霭迷蒙的地平线边缘延伸。
同学们出来了，大家兴奋地呼喊着，跳跃着，赞叹着，欢笑着，跑到草坪上，跑到操场上，脚底下发出沙沙的声音。
有的同学抓起一把雪放到鼻子前闻一闻，有的用舌头舔一舔，有的甚至将雪放到嘴里尝一尝，有的学着书上的那一套打雪仗……我轻轻走到一棵芒果树下，仔细端详挂在树上的晶莹雪花，灰绿色的枝干撒上了一层银粉，每一片叶子上都贮满了亮晶晶的雪花，整个树枝都被压弯了，甚至有的枝条承受不住雪的重量，折断了。
看着校园里的每一棵树，望着校园外面的树木，都是这样的景象，可真是“千树万树梨花开”了。
这样的景象要是能多留住几天，那该多好啊
不知是谁找来了照相机，大家争抢着留下这美好的瞬间。
从早读到第一节几乎上不成课，全校老师沉浸在欢乐的气氛中。
不知什么时候雪停了，我们虽然坐在教室里上课，可是心里眼里老是向着外面的雪景。
到接近放早学的时候，太阳出来了。
在阳光的照耀下，雪更显得耀眼夺目。
可是，雪似乎不适应南国的阳光和人们高昂的热情，竟羞涩地开始隐退了。
山上的白色退去了，屋顶的“白帽”不见了，树叶尖儿留下了滴滴“泪珠”，地上留下了一窝窝雪水。
到了下午，背着阳光的阴凉处还有一些雪顽强地“活着”，久久不肯离去。
这场雪来得突然，去得也突然。
可是，那几天我们的话题总是离不开它。
“忘了堆雪人
”不知谁惋惜地叹道。
是啊，这场雪已经不可挽回地消融在我们的右江大地上，永远融入我们的心田。
这篇作文是初中作文，不知道符合不符合你的要求。
