杂乱无章的钢琴音乐
铺开被流光私隐在风中的画卷，执笔花落之间，砚一泓雅墨，填半卷瘦词。
透过窗，轻轻洒在纸上，走笔至此青春与年华各一半，在诗意的水墨中，隐去了喧嚣后的繁华，却在一纸墨香中清晰，曾经的是是非非，来来过过，对对错错，往事浮沉，昨日再现。
红叶电子钢琴我在弹奏的时候突然变音，然后钢琴自己发出声音，按下去的音都变的杂乱无章了弹奏，是怎么
创作一首歌可以先创作出尔后填入歌词，也可以为写好的谱曲，我们大惯于后者，因此，要想写一首歌，首先接触到的是歌词，那么就要对即将进行二次创作的歌词有所认识。
一 什么叫歌词
简单的说就是歌曲中的词，是由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成的，形成于唐代，盛行于宋代，它是一种抒情诗体，是配合曲调可以歌唱的乐府诗。
它严格的格律和在形式上的种种特点，都是由音乐节拍、乐句长短的要求而规定的。
词与诗不同，它要求“调有定句、句有定字、字有定声”押韵的位置各个词调都有它一定的格式，诗基本上是偶句押韵的，词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。
每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同句式长短上，诗虽有长短句，但以五言、七言为基本句式，而词则大量采用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度。
再则，作词要审音用字，以文字的声调来配合乐谱的声调，以求协律和好听 二 歌词的分析 1 当你阅读一首歌词时，你是否对它感兴趣、是否被它所感动，其内容是起决定作用的，因此，首先要分析它的内容，看它讲了一个什么故事，反映一件什么事情，说明了什么哲理，提倡了一种什么精神，是否健康向上等等。
2 看它是一种什么情绪，从大处分有喜、怒、哀、乐四个方面，但要分得更细腻些，是偏抒情的
还是偏激情的
一定要把握住词的基本情绪。
3 从人物上看，有工农兵学商各个行业，男女老少之分，要注意突出他们各自的特点。
4 从形式上看，一是看它的整体结构，进而决定其曲式，二是看它的格式，分析其长短句，以处理好乐句，并要进行创造性的发挥。
5 从风格上看，一般来讲是要求歌曲既有时代感又有民族特色，但具体到一首词就需要分析得仔细些，在设计音乐时，要考虑到是民族风格浓些好，还是淡些适宜；应该突出哪个地方的风味
同时要注意采取与词的风格相一致的音乐风格。
6 要考虑到歌是写给什么人唱的，如果侧重于歌唱家演唱就要注重声乐技巧的运用，假如是写给大家唱的，难度就不要过大，要容易上口，并注意歌曲的适应性。
7 现在社会上存在着三种唱法，即：民族、美声、通俗，要看歌词适于哪种唱法，以便在音乐写作上突出某种唱法的特点。
8 特别要注意词的质量，不然费力写好了，因为词有问题而把歌给否了，那是很可惜的。
9 根据音乐的需要，对词要给予必要的裁剪、修饰。
下面，再跟大家谈谈关于谱写歌曲的几个步骤和作曲时容易出现的几个毛病。
也希望广大音乐爱好者都能集思广益，把自己在学习中领悟到的独特见解和遇到的问题发表出来，供大家讨论、学习和参考。
作曲家创作乐曲时，经过酝酿、构思，初步明确所要达到的目标后，其写作次序一般是：先写好音乐主题，把头开好；继而予以发展；最后通过合理的曲式而完成音乐形象。
这三步往往是紧密联系在一起的。
一 音乐主题主题的创作和发展音乐主题是一首乐曲最主要的乐思，常是作曲家在充满激情的精神状态下写出来的。
它具有鲜明的个性特点，富有较强的表现力，意义也比较完整。
乐曲一开始，往往就是音乐主题，偶尔也有经过引子才出现的，因为它是形成全曲音乐形象的基础，很重要，因此创作音乐作品时，首先应把精力集中于此。
主题的构成，就乐句的句数来看，常由两个乐句组成，也有由三个、四个或更多个乐句构成的，它常结束在调的主音上，（或三音、五音上）即结束在主和弦上，大调是1、3、5，小调是6、1、3，，有一种结束感、段落感。
主题核心是主题的一部分，多在开始的地方，常见的是一或两小节，有时是一个乐句，整个主题常由此核心延展而构成。
主题的构成除调性、节拍、速度外，主题节奏、主题音调、主题的伴奏背景及主题音色、音区等是形成主题个性的重要因素。
作曲者拿到一首歌词后，一般需要朗读几遍，这时不要拘泥于歌词朗诵的节奏，也不要拘泥于歌词中某一词句的描绘，而应集中考虑怎样刻画全歌曲总的音乐形象，对歌词所提供的意境，最深情的抒发自己的内心感受。
中外许多著名的作曲家在一生中创作了大量的乐曲，仅就某一位作曲家来看，如冼星海等，他们创作的音乐主题，首先是主题节奏就没有完全相同的，总是各具特点，极为丰富多彩。
这一点十分值得重视。
主题节奏在整个作品的创作中占有重要的位置，要突破创作上的一般化，首先应该在这方面多下功夫。
为此，一是自己的思想要有深度，感情要丰富；二是向中外名曲学习、借鉴，融会贯通，勇于创造；进入创作时，在自己汹涌澎湃的感情波涛上，首先要善于在几个小节的音乐中就刻画出一个鲜明动人的“浮雕”--不一定复杂，但一定要有个性，进而在全曲中使它有机的贯穿着。
有的作曲者所写的主题常还流畅，但缺乏特点，就音调方面看，原因之一是因为没有适当压紧的级进，因而也就没有富有个性的跳进（所谓级进是指按音阶、调式中音的自然次序，逐级上升或下降如1-2-3。
跳进一般是指相隔四度以上的进行如1-5；2-6等）或是虽出现有情趣的跳进、较优美的乐汇，但没有抓住它作为乐思发展的契机，使整个音调象流水帐一样平铺下去了。
初学作曲者一般多是从抒情性的歌曲入手，尽管只是一个抒情性就有千差万别，写好了并不容易，但仍应看到，还有其它性格的乐曲--通过各类型的音乐主题，有待自己去理解、学习和实践。
二 作曲的基本步骤： 1 选好歌词后，要反复朗读，尽力挖掘其内涵和内在的节奏律动与旋律线。
2 选中一首歌词后要酝酿情绪，依据词的内容与自己的经历、某些生活体验进行联想，这虽然不是机械的，但生活对于一个曲作者来说是不可缺少的，要想写一首儿童歌曲，如果作者没有一颗童心，那是不可想象的。
当然，这是一个把对实际生活的体验升华为艺术形象的创作过程，否则就算是写出作品来也不会感人的。
3 捕捉音乐主题①，对此每个作者都有自己的创作习惯，有的能在较短的时间内写出，有的是当灵感的火花闪现的一瞬间及时的捕住，进而发展成全曲。
4 勾画草图。
每当抓住一个动机，最好是一口气把旋律线拉出来，就象画家勾草图一样，大致画出个轮廓，尽管这样画出的旋律可能是粗糙的、松散的、无章法的、不规则的、即兴式的，这都没关系，只要把框架搭起来就是完成了重要的第一步，而且这往往是作者最冲动、最真挚、最直接的感情爆发，是从心底深处流出的音符。
5 写出草稿后，要反复哼唱、推敲、修改。
然后打着拍子唱，以确定音符时值和乐曲节拍的准确程度，最好在乐器上试奏几遍，使音高准确无误，如果一下拿不准，就放一放，等头脑冷静下来再拿出来推敲、修改，千万不要轻易定稿，也不要轻易拿出去，以免留下遗憾。
三 初学作曲容易出现的毛病 1 音乐语言不新，缺乏新意，总好象是“似曾相见”。
2 故意滥用一些技巧，生搬硬套。
3 写的曲调过于方整，过于对衬，致使曲作刻板、呆滞，缺乏艺术感染力。
4 没有音域意识，音调越写越高，漫无边际。
5 词曲结合得不好，不注意词语的四声与歌词本身的曲线美，重音安排不当，有严重的“倒字”现象。
6 把握不住音乐风格，把通俗歌曲写成严肃的颂歌。
或者风格不统一，前后游离，不象是一首歌。
7 音乐形象不鲜明，把儿歌写成了爱情歌曲。
8 一字配一音，过于紧密；或连续多音配一字，过于松散，分不清句子，抒不出情感，不给演唱者留换气的气口等。
9 主题不鲜明，个性不突出。
即或有个主题，但得不到发展，或各乐句节奏雷同，单调呆板，或各乐句没有联系，杂乱无章。
10 过分拘泥原词，不知重复某些词，不会用衬字、拖腔等手法来推动旋律的展开。
11 记谱不准确，听觉是3\\\/4拍子，记的是2\\\/4或4\\\/4拍子。
12 歌谱抄写不规范，如：过门不用括号，缺少连线、速度、表情、调性、力度等标记，一小节分行抄写等等。
我国著名作曲家秦西炫说过这样一句话：没有激情而想写好作品是不可想象的，而没有技巧想写好作品同样是不可想象的。
创作--学习--再创作，如此循环不已，是不断进步的必由之路。
人教版小学五年级下册语文暑假作业本所有答案
P2\\\\放暑假的心情感: 兴高采烈、乐乐陶陶、欣狂P4\\\\阅读台：苏东坡知错就改，很好奋发图强。
实践园2）：春夏秋冬，一岁川流不息；东西南北，四方宾至如归。
（宾馆 ） 但愿世间人无病，何愁架上药生尘。
（药店 ） 谷乃国之宝，民以食为天。
（饭店 ） 巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。
（裁缝店 ） 用成语回答“最”的问题。
如：最高大的人（顶天立地）最长的一天（ ） 最大的变化（ ）最宝贵的话（ ）根据所给的提示，用你丰富的联想才出它的名称。
革命进行曲 波兰 39 钢琴诗人 （2个字）（ ）三千年 130 西汉 历史著作 （2个字） （ ）成语对对子。
（注意对账要工整，意思要相对）例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（ ） 指鹿为马（ ）固若金汤（ ）精雕细刻（ ）雪中送炭（ ）伶牙俐齿( )下面人名各取自什么成语
杜鹏程（ ）王任重（ ）刘海粟（ ）焦若愚（ ）度日如年 天翻地覆 金玉良言肖邦 班固井然有序---(杂乱无章) 固若金汤---(弃如敝屣)（溃如蚁穴）指鹿为马---(买椟还珠)精雕细刻---(粗制滥造)雪中送炭---(锦上添花）伶牙俐齿---(尖耳猴腮) 鹏程万里 任重道远 沧海一粟 大智若愚P30 一、张大千画虎阅读答案 ①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。
答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。
②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。
”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么
你从中体会到了大千是一个怎样的人
答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人
二、演练场 ①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。
答案：鸣( 呜 ) ( 呜咽 ) 钩( 钓 ) ( 钓鱼 ) 户( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。
答案：九( 丸 ) ( 药丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉车 ) P31 一、给带点词选择正确的解释 1、① 2、② 3、③ 二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字 1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说三、略四、智慧宫 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、鸡——鸡雏 2、牛——牛犊 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马——马驹 ② 猪（栏） 牛（棚）鱼（池）鸟（巢）狗（窝）龙（潭）羊（圈） 虎（穴） P32 一、阅 ①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来
”那些猴有胆大的，都（跳）进去了；胆小的，一个个伸头（缩）颈，抓耳（挠）腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆（夺）碗，占灶（争）床，搬过来，（移）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也
何以知今日如此大雾
”孔明曰：“为将而不（通晓）天文，不（认识）地利，不（知道）奇门，不（明 晓）阴阳，不看阵图，不（明白）兵势，是庸才也。
亮于三日前已（算定估计）今日有大雾，（所以因此）敢任三日之限。
公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。
我命系于天，公瑾焉能害我哉
”鲁肃拜服。
(节选《三国演义》) 【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演练场 ①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京 P33 选择适当的关联词填入括号中答案： 1、周瑜想：（只要）诸葛亮三天交不出十万支箭，（就）定他的罪。
2、（因为）是诸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也无话可说。
3、（虽然）周瑜想谋害诸葛亮，（但是）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。
三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——（不念旧情） ②歇后语：诸葛亮吊孝——（装模作样） P34 一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。
校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶（祖母） 荷花（莲花） 妈妈（母亲）大夫（医生） 马铃薯（土豆） 小气（吝啬） P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游（遍游） ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在（看\\\/读）报，妈妈在（织\\\/打）毛衣，奶奶安闲地（倚\\\/躺\\\/靠）在躺椅上（闭）目（养）神。
每当这时，我会给爸爸（沏）茶，替妈妈（切）西瓜，最后帮奶奶（捶）背。
三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。
答案：老师是（园丁）——关怀学生，无微不至。
老师是（红烛）——燃烧自己，照亮别人。
老师是（春雨）——关心体贴，润叶细无声。
老师是（春蚕）——吐尽银丝，为他人御寒。
老师是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。
老师是（梯子）——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。
P36 ①治疗:一路上连一处阴凉的地方也没有改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。
②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。
（谊、震、载 ） 2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。
（体、克） ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著 眺望地面 吐字清晰制造潜艇P37 一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或（她在这学期有了很大进步） 2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊
或（赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊） 3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。
或（在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。
）二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。
体：身“体”是“人”的本钱。
尘：“尘”是因为“土”太“小” 想：“想”念是因为“心”“相”印P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么
答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。
再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。
②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事
读完短文后，你受到了什么教育
答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。
经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。
于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。
答案： 2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。
“愚蠢是要受到报复的。
”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。
二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辩 辨）解（防 彷）碍 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（赔 陪）不是严（厉历）（倾 顷）盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 秘密 刚毅的 态度掩盖 战友 坚毅的 言辞隐蔽 真相 恳切的性格隐藏自己诚恳的 面孔 P39 ①略三、智慧宫节约——（吝啬） 赞扬——（吹捧）团结——（勾结）果断——（武断）聪明——（狡诈）计策——（阴谋） 顽强——（顽固）
高中作文:一个孩子每天往前走，他看见的是什么那么它就会成为他的一
独自面对-1966年8月24日，北京大明湖畔，一个满面沧桑的老人，无奈的离开了这个让他绝望的世界，一个他曾经留恋的世界
他的名字叫舒庆春，他还有一个大家更熟悉的名字，叫老舍
也许只有湖水的平静才能让他彻底摆脱那个灰色的年代，那个颠倒黑白的年代，“”在四人帮的主使下爆发了，像一场大洪水，袭击了中国，于是，他的文章“违背了思想”。
然后，老舍，这个“牛鬼蛇神”和其“同党”被一群“坚决维护毛主席”的红卫兵拉到广场拳打脚踢，然后用一个黑色的牌子挂在他的脖子上，上面写着“社会主义的走狗舒庆春”。
这一切心灵和肉体上的打击，任何人都无法承受，即使是享誉世界的作家，于是，他想到了摆脱痛苦最好的法，那就是永远的离开这个黑暗的世界，因为在那个“人吃人”的年代里根本没有真理可言，他曾想过为自己辩护，可那都成了“强词夺理”。
他没有勇气再去面对，没有勇气和这个黑暗的世界对抗，他无法独自面对这一切
他去了，就在即将获得之前，带着对这个世界的怨恨永远的离开了，一颗文学巨星就这样陨落
死后，他的骨灰被随意抛在野外，原因是“不允许牛鬼蛇神玷污社会主义的土地”。
如果，他当初能活着，独自面对这一切，恐怕将会是中国文学界最大的宝藏
然而他没有，他的心灵在屡次遭到打击后，彻底的垮了下来。
决定一个人的一生以及整个命运的，往往只是一瞬之间，就在那一瞬之间，他，做出了一个错误的决定，也是无法改正的错误，许多事情只要你稍微坚持就胜利了，然而你却在那之前放弃了，可悲，可叹
柔柔的晚风轻轻的吹过，大明湖畔，那个老人最后一次看了一眼这浑浊的世界，无奈，愤懑，老人毅然的跳入湖中，来表示抗拒
然而，那一晚，他输了整个世界
独自面对在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘，总有一段情感让你刻骨铭心，总有一种理想让你永不放弃，总有一种力量让你奋然前行。
放眼望去，荒凉的大漠，我看见一支送亲的队伍，你身穿美丽的嫁衣，的香气随着你一路走来，这一去，又待几时能够重回故土呢
你把你的一生献给了大漠，你把你的一切献给了大漠----王昭君。
你天生丽质，冰雪聪明，正值含苞待放的时节，你被选进攻，做了秀女，凭你的美貌，你的智慧，飞上枝头是必然的，可是上天总是爱捉弄人，画师的一点私心却改变了你的一生。
一次偶然的机会，你遇见了这一生都让你刻骨铭心、难以忘怀的你心中的英雄。
你自愿作为和亲的对象去大漠，为国家做些贡献。
命运总是喜欢和你开玩笑，你朝思暮想的英雄竟然是你去大漠和亲的对象，这真的是两全其美，命运的安排不得不让人佩服。
一望无垠的大漠，一片白色的海洋，在你不适应这里的环境，不了解这里的文化的情况下，你来到了这里，独自面对新的生活。
你并不觉得艰苦，也没有半句怨言，你为两国友好的交往打下了基础，做出了很大的贡献，从此两国和平相处，这全都要归功于你。
如果不是你这个和平使者降临到这里，那两国的百姓不知还要经历多少战争，最后落得家破人亡的结果。
感谢你从此让两国的硝烟熄灭了；歌颂你，无私奉献的精神；赞扬你，拥有一颗善良的宽容的心，还有你敢于独自面对一切的勇气。
你的名字家喻户晓，你的故事历史替你记载。
你没有虚度此生，你的精神被后人弘扬，你的历史被后人传唱。
阳光依旧迷离地铺洒，似真似幻的那片朦胧中，你依然矗立在那里，为后人指路。
独自面对人生在世，会经历种种困难与挫折，当它们出现面前时，应该独自面对，战胜一切。
面对挫折时，不应该过分的沉迷于痛苦失意的阴影中，不能自拔；面对挫折，不应该整日浸泡在悲伤的泥沼中越陷越深；面对挫折，不应该长期颓废不振而迷失方向。
贝多芬是伟大的音乐家，他的一生坎坎坷坷，从小被迫父亲学音乐，等到成人之后，有遭受种种困难，没有建立家庭，当他二十八岁时，右耳聋了，但他一生崇尚英雄，便创作了交响曲和钢琴奏鸣曲等，还创作了不朽名作第九交响曲。
他临终的那一刻，暴雨雷电交加，他举起干枯的手臂向天空做最后的奋击。
他逝世时身边没有一个亲人。
在他最失落最困难时，没有一个人陪伴他，是他自己独自面对，也许在此过程中，他也曾想过放弃，因为他有梦想，还未实现的梦想，正因这种梦想，去战胜一切困难，成为一个不被困难压垮的伟人。
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃。
贝多芬的精神让人震撼，他走过了人生中最艰难的一程。
他不怕困难，自己独自承受，独自面对，战胜了自己，所以才战胜了一切，吧不向挫折轻易言败。
这是快乐人生克服痛苦的第一步。
贝多芬的人生是快乐的。
他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折。
决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。
正因音乐的存在，他战胜一切阻碍，也许数不清的是数不清的寂寞之苦。
原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。
他，一个把音乐看作生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦
然而，他做到了。
虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执着于音乐的心在呼吸。
就是这样，勇于经历磨炼，锻造出了一位乐坛骄子。
独自面对，也许是苦的，累的，当去战胜它时，换来却是快乐的。
独自面对“一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人。
世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界。
：贝多芬扼住了命运的喉，没有屈服。
他是一个敢于面对一切的人，一个顶天立地的人。
人生几何
我们总会遇到一些大大小小的事，有些刻骨铭心，有些微不足道。
这些都不重要，虽然不能像贝多芬那样，也要学会面对，而不是屈服。
苏武传颂古今，虽然被俘却不服，也成就了他坚强的性格。
没有向困厄的生活低头，没有对所谓的命运给他的不幸说一个不字。
他所做的只是面对那非人的生活，数十年如一日，被传为美德。
司马迁著成，正是他面对得与失的成果。
假如他第一次失败之后没有奋发，而是堕落，又怎么会有如今的史家之绝唱呢
敢于独自面对，成就威名，成就伟业。
相反，如果没有面对呢
有一只已经长大的燕子始终不愿意离开他的窝，它以为窝里温暖安全又舒适，又遮阳又避雨。
半天还有父母提供的早餐。
秋天到了，所有的燕子都走了，而它却因为没有面对它应该面对的，冻死在了安乐窝中。
自己的事自己始终要面对，没人能帮你。
我们总要面对许多人，许多事，许多失败，许多悲伤。
我们要像贝多芬那样，不是要学他的事，而是要学他的精神。
有些事，我们躲也躲不掉，有些记忆，我们莫邪抹不掉，所以我们必须去面对。
你可以和朋友分担一些痛苦，悲伤，但伤口终究还是要自己来让它愈合，没有人能够帮你。
自己的路还是要自己走。
成功离每个人都只有一道门合一堵墙。
智者撞到了墙上。
他会思考，进而摸索到门，可有些人撞到墙上后就绝望了。
总有一些人因为种种原因自杀，他们是不敢面对生活对他们的考验啊
还有些人总是抱怨命运的不公，其实所谓的命运，只不过是弱者自慰的借口。
人生这本书，只能看一次
你没有回头修改的机会。
所以，才应该面对生活的种种。
不要自卑，海风海浪的后面一定会有美丽的海岛等着你。
辉煌不是别人给的，而是自己创造的。
独自面对你是一个不幸的人，贫穷，残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给你欢乐，你却创造了欢乐来给予世界。
你一生饱含耳疾的折磨数不清的是数不清的寂寞之苦，原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。
你，一个把音乐看作生命胜似生命的人，如何面对失聪之苦
然而你做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执着于音乐的心在呼吸，就是这样，抗击挫折，经历磨炼，才锻造出你这位乐坛骄子——贝多芬。
是你让我们告别了幼稚和浅薄，是你让我们得到许多难得的经验，少走弯路，又是你让我们把人世间的所有风霜雨露，世事沧桑，变成回首时，那道回味无穷的风景线。
都说你的人生充满了挫折，但你百折不挠的精神战胜了失去听力给你带来的冲冲阻碍从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感导引出快乐的甘泉，你抗击挫折的决心在旋律中跳动，你沉迷音乐的快乐在音符间流淌，于是，你的人生不是痛苦的人生，而是快乐的人生。
然而你的童年并不幸福，你四岁时你的爸爸就一心想把你变成莫扎特神童。
当别的小孩子在睡梦中时，你却被爸爸从熟睡中拉起来练琴。
所以你的童年是特别严酷的，当你十一岁时就在乐团里工作了，你一生坎坷，没有建立家庭，就连逝世时身边没有一个亲人，连你倍加溺爱的侄子都离你而去，所以你是沉寂的。
即使许多著名作曲家为你护棺而行，受着有史以来作曲家的最高礼遇，但那时的你已经甩开了尘世喧嚣，在不属于常人的国度里呼吸。
你用你的《热情》《第九交响曲》等不朽之作，告诉那些残疾的孩子：你们身体残疾，志气不能残疾啊
你们的未来可能受到人们的敬仰啊
你医治了我们青年时的世纪病，你扶植我们在人生中的战斗意志，你多少次搀扶起颠仆的我们。
你让我们的人生更加亮丽多姿，让我们扼住命运的咽喉，永做生活的强者。
月光依旧皎洁迷人，在波浪的翻滚声中，我看到你逐渐成为一个顶天立地的巨人。
周围的挫折与不幸一点一点的黯淡下去……独自面对生活中没有了笑靥。
天空中也仿佛多了几朵漂浮的白云，给我的视野蒙上了层层迷茫，痛苦无时不刻地在侵蚀着我的心灵。
这一切我都害怕去独自面对。
生活的改变是我在自己的手背上写下“3”开始的。
高三的生活是累人的生活，每天有大量的试卷要做，笔墨也像发了疯似地喷洒着，智慧与困惑较量着。
终于做出来了，我的脸上的笑容好似与海平面吻成了一条线。
可谁知，还是错的，高三生活就是这样，以惬意的笑拉开乐章的帷幕，却在乐章的高潮插入痛苦的音符。
让人没有喘息的机会。
于是我开始逃避现实，把自己藏在墙角，偷偷地回忆过去的美好，可有用吗
残酷的现实却把墙角笼罩得漆黑恐惧，归于死寂般的宁静，只会放大自己的痛苦的而已。
我的眼前突然一亮，那是什么，是流星
它总是带着一生美好的希望，飞逝过后，留下的还是那个黑漆漆的夜空让我来独自面对。
杂乱无章的思绪同我错乱的发丝一般不可解开，忧郁的泪水也无法使它们舒展起来。
日子像是从指间度过的细纱，在不经意间滑落，弹指间竟变了四季。
一缕阳光，由树间轻洒，消融了严寒的气息，透出了春季的淡粉莹白的花色。
我想不论跨越多长的时间段，我终究还是逃不了，又回到了起点。
这是事实，我想去独自面对，但内心总是有一丝胆怯，我呼唤着有谁可以来帮帮我。
春风拂面，她友善地告诉我抬起头来面对着前方，前方有一片属于你自己的满园春色；饱经沧桑的渔船意味深长的对我说，阳光总在风雨后，不面对风雨怎能见彩虹；烂笔头诚恳地鼓励我，只要你勇于面对现实，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
抬起头来面对吧，你的前方终究有一片属于你的光明天空。
如此聆听一番，我不再大费心思地去祈祷未来的美好，不再奢求十全十美，不再贪婪留恋昔日的清淡素雅，不再深陷昨日辉煌的回味中，也不在为一望无际的大海中骤然翻起的浪花而抱怨，不再为落叶的无痕而愤愤。
尽管历经坎坷，有过失败，留下遗憾，涩泪满面，我却没有失去青春的美丽，让那个逃避，胆小的我在似水流年的荡涤下随波轻轻逝去吧。
未来的路上的荆棘，我已经准备好了去独自面对。
独自面对自小时侯起,我就是与弟弟一起张大的,在家里,弟弟比我要小的多,而我应该是照顾他的人,可是我却从不这样做,我在父母眼里是比弟弟还重要的人。
因此,我被宠得像个活宝一样。
“啊!哇哇～～”听到这声令人毛骨悚然的叫喊，我的全身颤了一下，我立刻冲进了弟弟的房间，房屋杂乱的令我痛心，那一块块压在弟弟身上的书本，碎玻璃深深刺痛着我的眼睛，在那一刻我呆住了，全身震悚，这痛在他的身上，却更痛在我的心里，看着他苍白无力的样子，我手足无措。
我拼命地咬着嘴唇思索着，爸爸妈妈出公差，家里又只有我一个人独自在家，我想下面能救弟弟的，也就只有我了，我跑进屋里将弟弟抱起，向医院跑去。
一路上，我眼睛里撒着的是泪，而心里撒着的是痛，我是多么希望，那样的痛只让我一个人承担，可是现在都已经迟了，一切都在我的预料之外来得是那么突然。
看着弟弟静静地躺在病床上，那张苍白的脸，那双僵硬的手，一阵心痛来得是那样简单，来得是那样残忍，我猝不及防，泪像晶莹的珍珠永不服输地向外涌着，我渐渐累了，我觉得我很不幸，很自责，很后悔，作为姐姐的我却没有照顾好弟弟。
孤独，寂寞，冷清……等我醒来，弟弟睁着大眼睛望着我，眨呀眨的，我笑了，他也笑了，弟弟用肉乎乎的小手拍着我的头：“谢谢姐姐
姐姐万岁
”我见他在床上又蹦又跳，手舞足蹈，我这才放心，弟弟又回到了我的身边，我又拥有了他天真烂漫的笑脸。
这是我并不觉得我是不幸的，而是最幸福的。
之后的日子，都是我和他在病房里度过了，每天我虽然忙这忙那，但还是快乐的，我用我的爱照顾他，他用他的笑来回报我。
无论怎样，我是独自面对了这件事，经过这次之后，我与弟弟之间的沟通越来越多，我也渐渐地学会去关心别人，去善待别人，去照顾别人。
我长大了，我不再是沉睡在摇篮里的孩子了，我要帮助父母，照顾弟弟，这样虽然是辛苦的，但我能体会到那份发自内心的快乐与幸福。
希望有你想要的~~~~
