含有修辞手法或动作描写的句子（17个）
考试时，老师不停地扫视着我们，酷似一台监视器。
(=^ ^=)望采纳
既含有修辞手法又含有细节描写的句子，越多越好，在线等
她那紧张的神情宛如一只防备的猫它小心翼翼的捍卫自己的领土
运用动作的修辞手法描写人们劳动的场面并用上夸张的手法
同学们在进行动作描写时，除了使用一些平实性的动词准确地表情达意之外，如果能恰当地使用夸张的动作进行描写，则更能增强作文的表现力，更能激发读者的阅读兴趣。
兵法实践：扩大夸张的动作描写。
对事物形象、特征、程度等加以夸大，以便烘托气氛，加强渲染力，引发读者的联想。
优秀作文《我喜欢那片墨绿》里就有扩大夸张的动作描写。
结账了，可我翻遍了书包和身上的口袋，也没找到一分钱，这太让人难堪了。
一下子，我觉得脸热热的，只好硬着头皮结结巴巴地说：“阿姨……”她投来信任的目光，我就更加不安了，“我……我忘记带钱了。
”说完，我很紧张地看着她，以为她一定会很生气，没想到，她却说：“没事，下次遇到我再给也行啊，先去上课吧。
”看着她那满眼的慈爱、满身的雨水，我真是又感激又内疚。
怯生生地对阿姨说了句“对不起”，我便飞奔进了学校。
在雨天，“我”上学快要迟到了，阿姨驾驶三轮车载“我”抄近路上学，“我”却误解了她，在“我”身无分文的窘况之下，阿姨却很大方地说让“我”先去上课，当时我对阿姨又感激又有些内疚。
而“我便飞奔进了学校”一句中“飞奔”一词，夸张地写出“我”跑向学校时速度之快，既引发了读者的联想，增强了文章的形象生动性，同时更有力地表现出阿姨的高尚品质给“我”带来了巨大的精神力量。
缩小夸张的动作描写。
与扩大夸张相反，这类夸张是故意往小、低、弱、慢、少等方面说。
优秀作文《暴风雨来了》中就运用了缩小夸张的动作描写。
老师狠狠地将卷子摔在讲台上，一句话也没有说。
教室里静极了，似乎一根缝衣针掉在地上都能听得见，空气仿佛都不再流动，呼吸都变得极其微弱。
这里运用缩小夸张描写，写出了老师在教室向全班学生发怒时紧张的气氛，从语句中，读者能够引发联想出“学生们连大气都不敢出的场景，语言形象鲜明。
有时我们还可以尝试着使用超前夸张的动作描写，即在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。
如：只见他飞弓搭箭，那鸟早已从空中跌落下来。
这句夸张，强调了速度之快。
这种夸张故意言过其实，因而可使读者产生强烈印象。
收到较好的表达效果。
写一段描写人物神态动作的话，用上一种修辞手法
我凝视着你憔悴的背影，惨白着面容踌躇着不知如何去挽留。
我要形容小动物和人的外貌、神态、动作的词语和句子（还要修辞手法）哦~
小猫咪，外貌：这只波斯猫圆圆的脑袋上，竖着一对小耳朵，天生一对鸳鸯眼，一只蓝，一只黄，好似两颗晶莹的宝石，闪闪发光，它那微红的鼻子下有一张人＂字型小嘴，棕色的胡须又硬又长，向两边伸展。
神态：一到晚上，它就把眼睛睁的大大的，像两盏探照灯似的，注视着房间的每一个角落。
动作：一天早上，哥哥那里一根木棒训练小猫咪，它一会儿用牙齿咬，一会儿用爪子抓，最精彩的要属它两只前爪抓着木棒，牙齿用力咬住。
哥哥把它领起来，它两只后腿悬空，尾巴竖了起来。
谢谢
采纳吧
一个句子用比喻和排比的修辞手法描写一个人
老师的顺滑的头发就像一川黑色的瀑布，她的闪亮眼睛就像两颗晶莹的珍珠，她的白皙的皮肤就像温润的白玉。
