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第二段描写岳阳楼大观也句子作用

时间:2018-07-18 15:10

岳阳楼记第二自然段从哪两个角度描写岳阳楼记的大观

是空间和时间两个角度。

空间:“衔”“吞”运用拟人手法,形容湖面广阔浩淼。

时间:“朝晖夕阴,气象万千”表现景象千变万化。

最突出的两个词是衔、吞第三段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象,第四段写湖上春光明丽的欢快景象。

主要在于选择景物和渲染气氛,作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。

以第3自然段为例:雨是淫雨,风是阴风,浪是浊浪,时间是薄暮,所闻是虎啸和猿啼,无不是带有愁苦的色彩,再加以霏霏怒号排空冥冥等词语的渲染,一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。

有些景物本来没有特殊的感情色彩,如日星山岳商旅樯楫等,但配以隐曜潜形不行倾摧等词语,就带上了浓重的愁苦色彩。

第3、4自然段除了选择景物和渲染气氛都带有浓重的感情色彩这个相同点外,两段在结构上也是完全相同的;都是先写景,后抒情,为情设景,缘景抒情;甚至连前后两个抒情句的表达方式也完全相同。

这两个抒情句是文章思路发展的中心环节:前句写迁客骚人登楼而悲,后句写迁客骚人登楼览物而喜。

联系上文看,是为了落实览物之情,得无异乎一句;联系下文看,是以迁客骚人随物而变的心情,衬托古仁人不以物喜,不以己悲的思想感情,从而引发出先忧后乐一段正论。

第三四段的景物描写反映了“迁客”、“骚人”这两种身份的人的思想感情;他们的思想感情是“以物悲,以物喜”,与古仁人“ 不以物喜,不以己悲”的思想感情不同。

岳阳楼记第二段从哪两个方面描写洞庭湖景象的,分别突出了它怎样的特点

参考答案  1、《岳阳》第二段从从时间和空间两个角度来描写洞的景象。

句从空间角度,后两句从时间角度,写尽了洞庭湖的壮观景象。

  2、空间上突出岳阳楼的广阔,时间上突出岳阳楼景象多变。

    二、《岳阳楼记》第二段赏析  1、文章第二段内容  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?    2、第二段白话译文  在我看来,那巴陵郡的美丽景色,都在洞庭湖上。

洞庭湖连接着远处的山,吞吐长江的水流,流水浩浩荡荡,一望无际。

早晨的光辉和晚上的夜景,各有万千的气象,这就是岳阳楼的雄伟景象。

前人的叙述已经很详尽了。

然而向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里相聚,他们观览这里的景物而触发的情感大概会有所不同吧

    3、文章的中心思想  这篇文章是北宋文学家范仲淹缩写。

文章将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写,通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情,表达了自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

岳阳楼记中 1 表现作者关心国家大事的句子是 2表达作者广大胸襟的句子是 3表达作者伟大的政治抱负的句子是

1 表现作者关心国家大事的句子是 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君2表达作者广大胸襟的句子是 不以物喜,不以己悲3表达作者伟大的政治抱负的句子是 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐4总写岳阳楼大观中最有气势的两个词是 衔远山,吞长江5第二段中前人之述矣照应上文那句话孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中试怎样叙述的 气蒸云梦泽,波撼岳阳城6手段交代什么内容 有何作用 寓情于景 交代了作者渴望报国的情怀 侧面表达作者的感情7文章一开头以叙事为主,记述了———— 做记的缘由 ,然后又是入景,触景生情,用一句———— 余观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 自然呢引出下文,所写景不同,情亦不同,————登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

形成鲜明对照最后否定迁客骚人————以物喜,以己悲的情,提出————不以物喜,不以己悲的鲜明观点10作者不对景色进行具体描述的原因是————作者主要抒情11不同景生出了不同情 这两种是怎样的人 平凡的人 高尚的人 12作者认为一个人应有什么抱负才能不以物喜不以己悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐13作者用两段来写迁客骚人的览物之情 其用意是什么 烘托中心不以物喜不以己悲14古仁人之心是指————不以物喜不以己悲它与————以物喜,以己悲形成对比15或以二者之为中的二者是指————古仁人,迁客骚人可能有不对的

岳阳楼记第二段从空间上描写洞庭湖广阔无垠的句子

广阔无垠的句子:浩浩汤汤,横无际涯第三题:3.4段极力渲染“悲”的气氛第四题:说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。

岳阳楼记练习题

课文的第1段叙述了作记的缘由,第2段描写了岳阳楼的“大观”接着以“ 览物之情,得无异乎 ”引出下文,第3、4段运用 对比 手法,结合 阴雨 景写悲,结合 晴朗 景写喜,一悲一喜,为最后引出“ 不以物喜,不以己悲 ”的议论,提出“先忧后乐”的主张,打下了基础。

第一段⑴ 赞滕子京政绩的语句是 政通人和,百废具兴。

⑵ 作者作这篇记的缘由是 “属予作文以记之” ,“属予作文以记之”中“之”指代的是 重修岳阳楼这件事 ,概括写出重修岳阳楼的盛况的是 增其旧制。

⑶ 这一段的作用: 交代作记缘由,为后文展示自己的阔达胸襟做铺垫。

第二段⑴ 直接描写在岳阳楼上所看到的洞庭湖雄伟壮观景象(全景)(“大观”的表现)的句子: 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

朝晖夕阴,气象万千。

其中,从空间角度写洞庭湖湖面广阔的句子是 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

从时间角度写洞庭湖景色句子是 朝晖夕阴,气象万千。

总领对迁客骚人悲喜之情描写的句子是 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎

⑵ “此则岳阳楼之大观也。

”中的“大观”与本文“ 胜状 ”。

“前人之述”指的是前文的“ 唐贤今人诗赋 ”。

“对会于此”中的“此”指代的是 岳阳楼 。

⑶ 洞庭湖(岳阳楼)的地理位置是“ 北通巫峡,南极潇湘 ”,因此,“ 迁客骚人,多会于此 ”。

⑷ 作者不详尽描述岳阳楼大观的原因之一是 前人之述备矣 。

这一句的作用是什么

结束对岳阳楼景色的描绘,转写迁客骚人的览物之情,起过渡作用。

⑸ “迁客骚人”具体指什么人

被降职远调的官吏和不得志的诗人。

⑹ “览物之情,得无异乎”是(A反问句 B设问句 C疑问句),这个段末的句子,在文中起到了怎样的作用

引出下文迁客骚人两种不同的览物之情。

第四段⑴ 表现夜晚水面微波景色的是 浮光跃金 ,月光倒影的景色是 静影沉璧 。

两组对偶句是 “沙鸥翔集,锦鳞游泳;”“浮光跃金,静影沉璧” 。

⑵ 这一段写景,时间上由 白天 到 晚上 。

依次写了 湖面、湖中、植物、月光、渔人 ,给人心旷神怡的感觉。

第五段⑴ 下列说法错误的是( D )A.“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。

B.“退亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”。

C.“微斯人,吾谁与归”表达了作者同古仁人一样具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情怀。

D.“二者”指的是“古仁人”和“迁客骚人”这两种不同的人。

⑵ “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了( D )A.古仁人的高尚情操B.封建士大夫超越现实的思想C.作者的忠君爱国思想D.古仁人和作者的高尚思想和远大的政治抱负⑶ 从语段中找出四对反义词:①喜——悲; ②进——退; ③忧——乐; ④先——后⑷ “二者之为”指的是什么

(以自己的话和引用原文两种方式来回答)“二者之为”指的是迁客骚人的一悲一喜之情。

“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲”和“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋”⑸ “古仁人之心”与“二者之为”异在何处

古仁人“不以物喜,不以己悲”,二者指迁客骚人,“之为”指以物喜,以己悲;⑹ 作者对“二者之为”持什么态度

为什么

否定的态度。

“迁客骚人”或悲或喜的感情,都来源于个人荣辱得失的考虑。

⑺ “是进亦忧,退亦忧。

”这句话中的“进”和“退”,分别指的是什么

“进亦忧”“退亦忧”又分别指什么

“进”: 居庙堂之高 “退”: 处江湖之远 “进亦忧”: 居庙堂之高则忧其民 “退亦忧”: 处江湖之远则忧其君 ⑻ “微斯人,吾谁与归”中“斯人”指的是具有什么样思想的人

暗指谁

作者赞古仁人的实际目的是什么

具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想的人。

作者暗指滕子京,目的是赞美并慰勉自己的朋友。

⑼ 范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉。

结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹。

就全文来看,这句话有何言外之意

作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面,也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

⑽ 作者在本段开头把“迁客骚人”的两种“览物之情”和“古仁人之心”加以 对比 ,用一个设问引出“古仁人之心”的内涵——“ 不以物喜,不以己悲。

”并阐明自己“ 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君 ”的仕途进退原则,而后由“ 忧 ”转到“ 乐 ”,再用一个设问句水到渠成地解释全文的主旨——“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”。

如今,这句话已经演化为成语:“ 先忧后乐 ”。

⑾ 本段中的“不以物喜,不以己悲”照应课文开头的“ 政通人和,百废具兴 ”。

“以物喜”照应第四段的“ 心旷神怡,宠辱偕忘 ”,“以己悲”照应第三段“ 去国怀乡,忧谗畏讥 ”。

这些又是第二段“ 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎 ”的具体写照。

⑿ 本段的层次划分:① ② ③ | ④ ⑤ | ⑥

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