二年级写作文我喜欢的动物熊猫该怎么写
：动物园里的大熊猫真可爱可喜欢它了。
猫的身子胖胖的，短短的，像毛绒绒的小球。
它的皮毛很光滑，像黑白相间的丝毯。
大熊猫的头和身子是白色的，四肢、耳朵和眼圈是黑色的。
它黑色的耳朵像烤糊的面包。
它黑色的眼圈像戴了一付墨镜。
大熊猫的活动可不少，像翻筋斗啦、睡觉啦、吃竹子啦……大熊猫有的时候散散步，一高兴起来，轱辘、轱辘，翻起了筋斗，翻一个就像小车轮动一下，翻二个就像小车轮动二下，……可有趣了。
大熊猫睡觉的时候腹部朝天，睡醒后，别看它胖，可灵活着呢
一股噜就爬了起来，晃晃悠悠地走着，走到了栏杆旁一下子就坐了下来，好像小孩子要清醒一下脑子。
大熊猫很珍贵，还是友谊的象征，就像去台湾的团团、圆圆，它给了游人欢乐，给了人民友谊。
我喜欢大熊猫
我喜欢可爱的大熊猫
我喜欢憨态可掬大熊猫
小学作文起步
[小学作文起步]小学作文起步小学起步作文教学初探九年义务教育全日制小学语文教学大纲明确指出：“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，小学作文起步。
”每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。
但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学，影响作文教学质量的提高，使作文教学由语文教学的重点成为既重又难的“焦点”。
尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有。
尽管老师耐心引导，但还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕作文”。
如何从根本上扭转这种局面呢?我认为关键在于引导学会动脑、动口、动手和认真观察，并学会积累词汇和生活素材。
因此，我在实践中有步骤地进行了尝试。
一、创设情景，激发学生乐说口语表达应该是学生作文的前提和基础，尤其是对于作文水平相对低下的小学生而言，口语交际也是作文训练的一个重要方面。
只有充分激起学生说话的欲望，自觉地突破各类文体僵化的藩篱，才能使学生畅所欲言，做学习的主人。
可见，通过创设情境，让学生先动，再动笔，非常重要。
我不断鼓励学生要敢于亮出自我，想说什么就说什么，要不卑不亢，敢于展现自己，摆正自己的位置。
针对口头的表达及时给予恰如其分的表扬、肯定。
这样以来，班里的情况大有好转，每位同学都能畅所欲言，由过去的“教师讲，学生听”，变为“大家说，大家议。
”以此来培养学生口头表达的能力，效果显著。
如《我想和你作朋友》是一年级的“说话•写话”训练。
我首先运用多媒体导入，大屏幕上有小朋友们所喜爱的卡通形象米老鼠和唐老鸭，首先向大家展示他们作为朋友在一起玩的乐趣，学生的注意力立刻就被吸引住了，知道了唐老鸭为什么想和米老鼠做朋友。
再安排“找朋友”这一游戏形式，让学生间互相交流，用一段话向别人介绍自己的名字、年龄、爱好。
说一说自己想和谁交朋友，为什么想和这位同学交朋友。
最后，再让几名学生代表上台说一说。
学生可以从全班中挑选自己喜欢的同学，向别人说说自己的想法以及对朋友的介绍。
这样一来，既使学生兴趣盎然地投入角色的交流，又可举一反三，触类旁通，训练了思维。
《有趣的树叶》是一年级语文大课堂的训练内容，我先出示了一组我事先用树叶拼成的图案。
学生不由自主的说：“啊,多好看!”我引导他们说说老师这幅图上有什么,它们象什么,是怎么拼出来的。
然后，分发树叶让他自己拼图，展示他们的作品。
最后，评一评谁拼的最好，让他们上台介绍自己的作品。
学生争先恐后的介绍起来，在我的点拨下，都能做到说的有条有理。
这样，在形象的感知下，既充分调动起学生口语表达的积极性，又能使其他成员择其优、指其缺，各抒己见，畅所欲言，真正实现课堂的民主大解放，为作文写作打下良好的基矗如此，在教师的适当点拨下，将语言转化为文字便不难做到了。
二、巧妙渗入，激发学生乐写《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
”可小学低年级的学生自觉动脑、动手能力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就需要老师去引导，去渗透。
引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物。
结合实际教学中学生的知识反馈的情况，及时地适当地渗透一些新知识。
比如：我在二年级教学以树的名称归类识字这一课时，渗透了连句成段、连段成篇的知识。
学完课中的字词，我提出下列问题：“咱们这儿都有哪些树?”“哪些树最常见?”“那些常见的树各是什么样?(干、枝、花、果等怎样?)“它们各自的生长特点怎样?(什么时间发芽、开花、结果……)”让学生利用课余时间去看、去想、去问、去听，然后回到课堂上再说。
没想到，学生们说出了许多生动的句子，比如：“杨树长着许多只大眼睛，每天都在看着我们呢?”“杨花像一条条毛毛虫，一撮一撮地挂在树上。
”“杨叶像五指并拢的手掌，片片向上。
”……就这样学生一一回答了上列问题。
我听后非常高兴，又兴奋地引导他们把这些问题连起来说一说。
“刚才咱们说的话是介绍什么的?”学生齐声回答：“是介绍有关树的知识。
”抓住机会，兴致勃勃地进行了小结：“同学们，你们真棒!你们已经会作文章了。
刚才你们说的话就是一篇介绍树的知识的好文章。
回答前两个问题的话是一个自然段，回答后两个问题中每种树的样子、生长特点的话分别是一个自然段，把这些话连起来，就是一篇文章。
这就是说，把几个意思相关的句子按顺序连起来就是一段话;把几个意思相关的段按顺序连起来就是一篇文章。
你们写作文时可不要忘记呀。
”同学们个个点头。
教学一年级课文《大熊猫》时就渗透了动物描写的知识。
教学第二段时，我问：“这三句话分别写了熊猫的什么呀?”学生很轻松就回答出来：“写了熊猫的身子，毛，眼睛，耳朵。
”我有问：“第三，四段写了熊猫的什么?”学生也能回答出来，写了熊猫爱干什么，爱吃什么。
我又引导学生说出他们喜欢什么小动物，并仿照课文内容来说一说，你喜欢的动物是什么样子?会做什么?爱吃什么?学生对家里的鸡、鸭、牛、猪等动物非常熟悉，纷纷举手回答。
有的说：“我家的小猪胖胖的身子，背上的毛雪白雪白的。
”有的说：“我家的小狗爱吃我丢得骨头。
”我趁机小结：“你们刚才讲的就是一篇写小动物的好作文。
”教学写景的文章，就让学生说说学校的景色，家乡的景色。
再告诉他们写景的文章要多用一些比喻句、拟人句，这样才生动，小学生作文《小学作文起步》。
例如学习描写一种水果，可以在学《石榴》这篇课文时，让学生看关于石榴园的资料图片，使学生对石榴生长过程和景象有一个直观的了解，对石榴花的色彩、形态，石榴子儿的形状等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，加深印象。
这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。
到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。
这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。
激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。
学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。
学生在潜移默化中就学会了写作，学生也会觉得写作文原来这么容易。
三、丰富素材，激发个性作文有些学生非常怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。
何故?生曰：“无话可写。
”针对这一情况，这就需要老师引导学生去捕捉写作的素材。
人们常说，生活是素材的源泉，只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。
由于条件的限制，生活经验有较大的局限性，为了让学生直接体验生活，积累素材，组织学生开展丰富多彩的活动。
我经常带学生出去走走。
春天到了带学生去春游，去发现春天。
秋天，带他们去秋游。
冬天，带他们去感受寒冷。
学生发现光秃秃的墙壁上长出一颗草，发现大树杆上寄生着一小朵野花，发现一块小石头很奇怪，他们都会很惊喜。
无论他们发现了什么，我都会表扬他们。
只要他们肯去观察，肯去发现，就会有收获，他们就会觉得有话可说，有话可写。
在校内组织学生做游戏：“老鹰抓小鸡”，“网鱼”，“丢手绢”等等。
我做完游戏后，我让他们谈谈感受，说说游戏过程。
然后指导他们写下来，就是一篇好作文。
在平时的学习生活中，遇到一些突发事件就指导学生写下来。
有一回我上语文课，正好碰上对面的炮厂试放花炮。
学生的眼睛都盯着窗外，见状我干脆停下来，带学生去外面看个够。
回到教室，让学生说说刚才看到了什么?听到什么?想到了什么?学生兴致勃勃，议论纷纷，我让他们把刚才讲的写下来，学生就这样不知不觉地上了一节愉快的作文课，没有谁觉得这篇作文很难写，相反还显得意犹未尽，下课了还拿着自己的习作四处交流。
我认为作文教学中应注重引导学生感受生活体验情感。
要鼓励学生说真话，让学生写真情实感，说真话，说实话，说心理话，不说假话、空话。
把自己亲眼看到的、亲耳听到的，亲身经历的写出来。
有一次，我临时有事外出，让学生在教室里自习。
一个学生突然大声学狗叫，教室里顿时乱成了一锅粥。
就此事，我见机进行了指导：让学生把此事的经过，造成的影响，同学们的反映，心里的想法都说一说。
再把自己说的写下来，学生写得很真实，也很有感染力。
我还利用地域优势，把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的劳动实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为内容，使内容具有地区特色、生活特色和时代特色。
我把作文纳入美的神奇力量中，启发他们由事物迁移到虚幻的事物，由眼前的观察引起对往事的回忆联想，充分调动和家强学生接受的信心。
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。
在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。
在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。
例如一年级“能说会道”：《看谁想的妙》，教师可以利用课件展示很多可爱的玩具和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些玩具确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。
在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。
“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。
没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。
而小学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。
可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。
课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。
在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。
除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。
比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。
这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
我指导开展“三个一”活动，即每日讲一个故事，每日写一篇日记，每周读一篇好文章。
读书读报不仅能了解到外界的情况，还可以学到不少知识。
在指导读书读报活动中，我还引导注意品味文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并注意、积累文章中富于表现力的。
一篇好文章，可以让从中领略到文章精美的和作者匠心的构思，从而丰富自己的知识。
如何使学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。
俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。
”诗词是精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力，能力，还能陶冶情操。
我认为，文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。
为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”活动。
这个活动从一年级开始坚持。
现在的作文有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。
实践证明，现在的生活规律虽然还是往返学校、家庭和，但他们的见识更广了，知识更扎实了，语汇更丰富了，把文当作一件愉快的事，再也不害怕了。
叶圣陶先生指出：“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。
”这说明创作的冲动来源于对生活的热情。
如果下笔前没有对事物的认识，没有心灵的体验，没有感情的波澜，就不可能写出好作文来。
因此只要做为教师的我们能抓住时机，适当点拨，会发现每个孩子都是小作家。
〔小学作文起步〕随文赠言：【失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
】
作文教学初探
应按照一定的顺序，如从上至下先写头发、五官、衣着等方面 再写性格。
然后加入一些恰当的修饰词语，句子要通顺，不要写口水话。
刚开始练可以仿写一些别人好的作品，注意学习别人写的好的地方，慢慢形成自己的写作风格。
小学二年级关于小白兔的日记怎么写
篇一：日记可爱的小白兔 真好，妈妈送给我一只小白兔。
它可爱极了，像雪一样白，毛绒绒的，我可喜欢它了
小白兔吃东西的样子真好玩。
我把一大片菜叶递给它，它迫不及待地吃起来，好像很饿的样子。
看，它的鼻子一上一下地动着，嘴巴一鼓一鼓的，还发出“吱吱”的声音。
眨眼间，这片大菜叶便被它“消灭”了。
小白兔睡觉时，两只耳朵贴在背上。
可现在呢
它的耳朵高高地竖着，还有节奏地一动一动的，真好玩。
小白兔吃饱了，快乐地跑来跑去。
有时，它走起路来一摇一摆的，像个威武的大将军。
你看它前腿一蹬，后腿向上一翘，就飞快地跑了起来。
一次，我没注意，它就跑到了我家桌子下，从靠墙的过道钻了进去。
出来后，它就变了个样：头上满是灰尘和蜘蛛网，雪白的头变得脏兮兮的，像个“包公”。
那模样真滑稽，逗得我开怀大笑。
它跑到我身边，我轻轻地替它把蜘蛛网弄掉。
它呢，舔舔我的手，仿佛在向我表示感谢。
这可爱而又调皮的小家伙
篇二：可爱的小白兔日记 俗话说：“萝卜青菜，各有所爱。
”是啊，有人喜欢熊猫，也有人喜欢活蹦乱跳的小鱼，还有人喜欢机智聪明的猴子，而我却喜欢活泼可爱的小白兔。
小白兔的头顶上竖着一对长长的耳朵，这可是小白兔的“信号接收器”，一有动静，它的长耳朵就一抖一抖的，像在不停地接收周围的信号。
小白兔的皮可真薄啊
耳朵上的一根根血管像叶脉一样清晰可见。
小白兔的眼睛红红的，像两颗大大的、晶莹剔透的红宝石。
小白兔的嘴形很奇特，有三瓣，它的嘴边还匀称地长着几根胡须。
小白兔的皮可真薄啊
耳朵上的一根根血管像叶脉一样清晰可见。
小白兔浑身长满了密密的、细细的、软软的毛，像穿着一件雪白的绒毛大衣。
小白兔和别的小动物不一样，它前腿短，后腿长，是天生的“短跑健将”。
它的尾巴短短的，毛茸茸的，像个小绒球。
小白兔是个“素食主义者”，这不用说，兔子肯定喜欢吃青草和萝卜。
每天，我都会陪我的邻居为她的兔子上山扯草。
每当邻居带小白兔出去散步时，经常会引来一大群人围观，他们还情不自禁地摸一摸小白兔又柔又软的绒毛。
小白兔真是人见人爱
篇三：可爱的小白兔日记 这次单元考试我取得好成绩，妈妈一高兴就答应给我买一只小白兔养着。
小白兔买回来了，它的样子真可爱。
一身雪白的绒毛摸起来软绵绵的，真像白雪公主。
两只眼睛又红又大，像红宝石似的。
一对白里透红的长耳朵，像玉米叶子一样。
眼睛下面长了一个又小又短的鼻子，鼻子下面还有一张小巧玲珑的三瓣嘴。
小白兔趴在地板上，机灵地转动着两只小眼睛，看来，它对这个家还有陌生的感觉。
等我到厨房里找来一片萝卜的时候，小白兔就开始淘气起来了，它突突突地跑了过来。
咯吱咯吱地吃着，不一会儿就吃完了一大片萝卜。
看着它可爱的样子，我想：得给它做间房子住着。
我找来几片硬纸板，围成一个圈，外面用绳子扎紧，只留出上面一片天空，“房子”就完成了。
我抓着小白兔的脖子，把它放到“房子”里，给它准备了几片白菜叶子和萝卜片。
我摸摸小白兔的绒毛，对它说：“以后，这就是你的家了，你要保持卫生哦。
”它冲我眨着眼，看起来挺高兴的。
课程名称英语单词
English 英语math 数学Chinese 语文physics 物理chemistry P.E. 体育science 科学art 美术,History 历史 music Biology 生物 Geography 地理French 法语polity 政治computer 机 五年级的。
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应该学了吧。
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但些已经是最最基础的了，希望能帮到你。
五年级英语单词大全。
五年级上册英语单词表Unit 1 ☆Young (年轻的) ☆funny (可笑的) ☆tall (高的) ☆strong (强壮的)☆kind (和蔼的、亲切的) ☆old (年老的) ☆short (矮的) ☆thin (瘦的) ☆Mr (先生) ☆like (像、喜欢) ☆strict (严格的) ☆smart (聪明的、巧妙的) ☆active (积极的、活跃的) ☆quiet (安静的、文静的)☆very (很、非常) ☆but (但是) principal(校长) university student(大学生) Unit 2 ☆Mondy (星期一) ☆Tuesday (星期二)☆Wednesday (星期三) ☆Thursday (星期四) ☆Friday (星期五) ☆Saturday (星期六) ☆Sunday (星期天) ☆day (天) ☆have (有、吃) ☆on (在…时候) ☆do homework (做作业) ☆watch TV (看电视) ☆read books (读书) Moral Edication(思想品德课) Social Studies(社会课) tomorrow(明天) do house work(做家务) Unit 3 ☆eggplant (茄子) ☆fish (鱼) ☆green beans (青豆) ☆tofu (豆腐) ☆potato (土豆) ☆tomato (西红柿) ☆for (为) ☆lunch (中餐) ☆we (我们) ☆tasty (好吃的) ☆sweet (甜的) ☆sour (酸的) ☆fresh (新鲜的) ☆salty (咸的) ☆favourite (最喜欢的) ☆they are (他们是) ☆fruit (水果) ☆grape (葡萄) Unit 4 ☆Cook the meals (倒垃圾) ☆water the flowers (浇花) ☆sweep the floor (扫地) ☆clean the bedroom (打扫卧室) ☆make the bed (铺床) ☆set the table (摆饭桌) ☆wash the clothes (洗碗碟) ☆do the dishes (收拾衣服) ☆use a computer (使用计算机) Unit 5 ☆curtain (空调) ☆trash bin (垃圾箱) ☆closet (壁橱) ☆mirror (镜子) ☆end table (床头柜) ☆bedroom (卧室) ☆kitchen (厨房)☆ bathroom (卫生间) ☆living room (客厅) ☆in (在…里面) ☆on (在…上面) ☆under (在…下面)☆near (在…旁边) ☆behind (在…后边)☆ clothes (衣服) Unit 6 ☆river (河流) ☆flower (花) ☆grass (草) ☆lake (湖泊) ☆forest (森林) ☆path (路) ☆pake (公园) ☆picture (照片) ☆hourse (房子) ☆bridge (桥) ☆tree (树) ☆road (公路) ☆building (建筑物) ☆clean (干净的) 小学五年级下册英语单词表 Unit 1 ☆do morning exercises(晨练) ☆eat breakfast(吃早饭) ☆have english class(上英语课) ☆play sports(进行体育运动) ☆eat dinner(吃晚饭) ☆when(什么时候) ☆evening(夜晚;晚上) ☆get up(起床) ☆at(在……点钟) ☆usually(通常;一般) ☆noon(中午) ☆climb mountains(爬山) ☆go shopping(购物;买东西) ☆play the piano(弹钢琴) ☆visit grandparents(看望祖父母) ☆go hiking(去远足) ☆weekend(周末) ☆often(经常) ☆sometimes(有时候) Unit 2 ☆spring(春天) ☆summer(夏天) ☆fall(秋天) ☆winter(冬天) ☆season(季节) ☆which(哪一个) ☆best(最;极) ☆swim(游泳) ☆fly kites(放风筝) ☆skate(滑冰;滑冰鞋) ☆make a snowman(堆雪人) ☆plant trees(种树) ☆why(为什么) ☆because(因为) ☆sleep(睡觉) Unit 3 ☆Jan.\\\/January(一月) ☆Feb.\\\/February(二月) ☆Mar.\\\/March(三月) ☆Apr.\\\/April(四月) ☆May(五月) ☆June(六月) ☆July(七月) ☆Aug.\\\/Augest(八月) ☆Sept.\\\/September(九月) ☆Oct.\\\/October(十月) ☆Nov.\\\/November(十一月) ☆Dec.\\\/December(十二月) ☆birthday(生日) ☆uncle(叔叔;舅舅) ☆her(她的) ☆date(日期) Unit 4 ☆draw pictures(画画) ☆cook dinner(做饭) ☆read a book(看书) ☆answer the phone(接电话) ☆mom(妈妈) ☆listen to music(听音乐) ☆clean the room(打扫房间) ☆write a letter(写信) ☆write an e-mail(写电子邮件) ☆grandpa(爷爷;外公) ☆study(书房) Unit 5 ☆fly(飞) ☆jump(跳)☆walk(走) ☆run(跑) ☆swim(游泳) ☆kangaroo(袋鼠) ☆sleep(睡觉) ☆climb(往上爬) ☆fight(打架) ☆swing(荡;荡秋千) ☆drink water(喝水) Unit 6 ☆take pictures(照相) ☆watch insects(观察昆虫) ☆pick up leaves(采摘树叶) ☆do an experiment(做实验) ☆catch butterfly(捉蝴蝶) ☆honey(蜂蜜) ☆count insects(数昆虫) ☆collect leaves(收集树叶) ☆wtite a report(写报告) ☆play chess(下棋) ☆have a picnic(举行野餐)
小学一至五年级英语单词
小学EEC英语词汇表（3—） A a\\\/an 一，一个 afternoon 下午 all 所有的 am 是 and 和 ant 蚂蚁 at 在 are 是 about 关于 apple 苹果 after 在……之后 again 又，再 any 任何的 arm 手臂，胳膊 ask 问 aunt 姑，姨 away 离去 already 已经 America 美国 anything 任何东西 anyway 无论如何 April 四月 August 八月 Australia ah 啊（语气词） aw 哇（语气词） achoo 打喷嚏声（语气词） airplane 飞机 airport 机场 always 总是 amusement 娱乐 animal 动物 around 在……周围 artist 艺术家 astronaut 宇航员 awesome 引起敬畏的 B bag 书包 ball 球 be (am, is, are) 是 bear 熊 big 大的 book 书 brother 兄弟 bye 再见 banana 香蕉 bed 床 behind 在……后面 birthday 生日 black 黑色的 blue 蓝色的 box 盒子 bread 面包 but 但是 baseball 棒球 bat 球拍 bend 弯曲 beside 在……旁边 better 更好的 bike 自行车 breakfast 早餐 balloon 气球 bathroom 浴室 beautiful 美丽的 blow 吹 bookstore 书店 bumper car 碰碰车 busy 忙的 buy 买 before 在……之前 belt 腰带 boots 靴子 borrow 借 brown 棕色的 brush 刷 bus 公共汽车 button 扣子 by 靠，通过 back 向后的 beach 海滩 because 因为 best 最好的 block 街区 bored 心烦的 building 建筑物 between 在……之间 C cap 帽子 car 小汽车 cat 猫 chair 椅子 class 班级 close 关闭 come 来 computer 计算机 cool 凉快的 cute 可爱的，聪明的 cake 蛋糕 can 能 candle 蜡烛 chocolate 巧克力 clean 清洁 coat 上衣 cold 冷的 color 颜色 count 数数 can’t 不能 careful 小心的，仔细的 circle 圆周，圆圈 cook 厨师 crack 爆裂，打破 card 卡片 China 中国 clerk 店员，职员 clock 钟 cost 花费 cousin Canada 加拿大 cheap 便宜的 children 孩子（复数） collar 领子 cafeteria 自助餐厅 camera 照相机 check 检查 Chinese 汉语 cloud 云 cloudy 多云的 Coke 可乐 cough 咳嗽 D dad 爸爸 day 日子 desk 桌子 do 助动词 dog 狗 down 向下 draw 画 dollar 美元 door 门 doctor 医生 department store 百货商店 dining room 餐厅 dish 碟子 drive 驾驶 dumpling 饺子 date 日期 December 十二月 dinner 晚餐 downstairs 楼下 dress 给……穿衣服 design 设计 drop 滴 dry 干的 during 在……期间 E ear 耳朵 eight 八 elephant 象 eraser 橡皮 eye 眼睛 eighteen 十八 eleven十一 easy 容易的 eat 吃 egg 鸡蛋 English 英语 every 每一个 exercise 练习 eighty 八十 exciting 激动人心的 excited 兴奋的 excuse 原谅 expensive 昂贵的 Egypt 埃及 engineer 工程师 enjoy 享受 explore 探索 F fine 好的 first 第一 fish 鱼 five 五 foot 脚 four 四 fox 狐狸 friend 朋友 fifteen 十五 fifty 五十 for 为…… fourteen 十四 forty 四十 full 饱的 face 脸 find 发现，找到 flour 面粉 from 从……，来自于…… fall 秋天 fever 发烧 fire station 消防站 fork 叉子 Friday 星期五 fun 乐趣 far 远的 father 爸爸 February 二月 find 找到，发现 finish 完成 farmer 农民 fantastic 神奇的 family 家人 favorite 最喜爱的 feed 喂养 feel感觉 fly 飞 food 食物 forget 忘记 front 前面 fry 油炸食品 G get 得到 giraffe 长颈鹿 go 去 goat 山羊 good-bye 再见 game 游戏 great 极好的 green 绿色的 glove 手套 gray 灰色的 grandma 奶奶 grandpa 爷爷 glasses 眼镜 gift 礼物 H hand 手 have 有 he 他（指男性） head 头 hello 喂，嘿 here 这儿，这里 hi 喂 hippo 河马 how 怎么样 happy 幸福的 hat 帽子 help 帮助 hey 嘿（语气词） hide 藏 hide-n-seek 捉迷藏 home 家 hot 热的 hot dog 热狗 hungry 饿的 his 他的 hit 打 hurt 使受伤 hang 悬挂 happen 发生 headache 头痛 honey 蜂蜜 hope 希望 hospital 医院 hundred 百 hairpin 发卡 her 她（宾格） homework hurry 赶快 hard 猛烈的 Hawaii 夏威夷 hear 听 high 高的 hiking 徒步旅行 hobby 爱好 holiday 假期 I I 我 in 在……里 insect 昆虫 it 它 is 是 into 到……里 idea 主意 interesting 有趣的 J jet 飞机 jump 跳 juice 汁 jam 果酱 jacket 夹克 January 一月 jeans 牛仔裤 join 参加 July 七月 June 六月 Japan 日本 job 工作 just 仅仅 K kangaroo 袋鼠 kid 小孩 knee 膝盖 know 知道 kitchen 厨房 knapsack 背包 kite 风筝 L like 喜欢 lion 狮子 look 看 late 晚的，迟的 let’s (let us) 让我们 light 灯 love 爱，喜爱 leg 腿 library 图书馆 lift 抬，举 long 长的 lunch 午餐 lantern 灯笼 living room 起居室 last 最后的 little 少许 live 居住 lot 许多 laundry 洗衣店 learn 学习 left 左边 lemonade 柠檬汁 list 清单 luggage 行李 M me 我 meet 遇到 Miss 小姐 mom 妈妈 monkey 猴子 monster 怪物 morning 早晨 mouth 嘴 my 我的 make 制作 many 许多 milk 牛奶 Monday 星期一 moon 月亮 more 更多的 much 多的 math 数学 mine 我的 mix 混合 Mrs. 女士，夫人 music 音乐 matter 事件 may 可以 March 三月 May 五月 minute 分钟 mother 母亲 movie 电影 museum 博物馆 modal 模型 mountain 山 N name 名字 nest 巢，窝 nice 美好的 night 晚上 nine 九 no 不 nose 鼻 not 不 number 数字 next 下一个 nineteen 十九 now 现在 new 新的 New Year’s Day 元旦 ninety 九十 near 近的 newspaper 报纸 November 十一月 never 从来不 O oh 哦（表惊讶、赞叹等） OK (okay) 好 on 在……上面 one 一 open 打开 ouch 哎呦（表剧痛） out 向外面 ox 牛 o’clock 点钟 off 离开，脱离 old 年长的，旧的 orange 橘子 ow 哎呦（感叹词，表示疼痛） ooh 哎呀（语气词） oops 哎呦（语气词） over 越过，超过 October 十月 P panda 熊猫 pencil 铅笔 pick 捡，摘 picture 图画 please 请 put 放 pants 裤子 pear 梨 pineapple 菠萝 pizza 比萨饼 play 玩 pretty 漂亮的 pass 传递 pancake 薄烤饼，平锅饼 pan 平底锅 piano 钢琴 park 公园 phew 啊，哎 photo 照片 policeman 警察 poor 可怜的 post office 邮局 present 礼物 pocket 兜子，口袋 purple 紫色的 Paris 巴黎 pen pal 笔友 people 人 picnic 野餐 pie 馅饼 piece 件 pilot 飞行员 place 地方 plan 计划 plane 飞机 planet 行星 police station 警察局 pool 游泳池 pour 下大雨 practice 练习 pyramid 金字塔 Q queen 女王，王后 quiet 安静的 quickly 迅速地 R rabbit 兔子 ready 准备 room 房间 run 跑 red 红色的 read 读 ride 骑 restaurant 餐馆 right 正确的，恰当的 robot 机器人 roller coaster 过山车 rain 雨 raincoat 雨衣 rest 休息 runny 的 S seal 海豹 see 看到 seven 七 she 她（指女性） shirt 衬衫 shoe 鞋 sister 姐妹 sit 坐 six 六 small 小的 so 如此 sorry 对不起 stand 站 sure 当然 sandwich 三明治 Saturday 星期六 say 说 seek 寻找，搜索 seventeen 十七 show 出示，给……看 sick 有病的 sixteen 十六 sixty 六十 skate 滑冰 skirt 裙子 sleep 睡觉 snow 雪 snowball 雪球 snowman 雪人 soap 肥皂 sock 袜子 some 一些 soon 不久 star 星星 sun 太阳 Sunday 星期日 salad 沙拉 salt 盐 school 学校 score 比分 should 肩膀 sing 唱歌 slide 滑梯 so long 再见（非正式用语） spoon 勺，匙 square 正方形 stop 停止 street 街道 student 学生 sugar 糖 swim 游泳 season 季节 send 邮，寄 seventy 七十 scare 惊吓 smile 微笑 spider 蜘蛛 spoon 匙，汤匙 spring 春天 Spring Festival 春节 stomachache 胃痛 summer 夏天 supermarket 超级市场 surprise 惊讶 Saturday 星期六 September 九月 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白色的 well 啊（语气词） whose 谁的 wrong 错误的 warm 温暖的 which 哪一个 winter 冬天 with 和…… wonderful 美妙的 work 工作 write 写 wash 洗 wear 穿 when 什么时候 win 赢 without 没有 weather 天气 week 星期，周 weekend 周末 wet 湿的 will 将要 windy 有风的 worry 担心 Y yes 是的 yo-yo 溜溜球 you 你，你们 your 你的，你们的 yellow 黄色的 yours 你的，你们的 yourself 你自己 yesterday 昨天 Z zebra 斑马 zipper 拉锁 共计：649个单词
描写大象的句子
他有一个长长的鼻子和两个蒲扇一样大的耳朵它有着四根柱子一样粗壮的腿.身子像壁影一样.凑成了那样粗壮有力的大象
