巨人的花园，通过描写巨人的花园什么变化，说明了什么
要学会什么的道理。
女人的话让他们过去人们描写我们知道这个巨人是特别好的一个人所以呢在这个时候把所有的东西都用在自己经历的经历的
巨人的花园描写花园的句子。
这时秋姑娘悄悄地光临我的花园，顽强菊花终于开了，他从屋里喊了低头风吹断了他她还是顽强的长出来
《巨人的花园》第8、9自然段、片断中描写巨人醒悟后行为的句子是什么
抱住了那个孩子
巨人的花园怎么分段?
教学目标 1．认识8个生字，会写10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．懂得快乐要和大家分享的道理。
4．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。
教学重点、难点 1．懂得快乐要和大家分享的道理。
2．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。
课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、由“花园”引入新课 1．出示“花园”图片，欣赏花园美景 2．引入今天要学的童话，花园的主人是常年旅行在外的巨人（板书课题） 3．了解作者 二、初读课文，了解大意 1．自读课文。
要求：采用比赛等方式，让学生自由读课文，读不懂的做上记号；想一想：巨人的花园与我们平时的花园有什么相同的地方，又有什么不同之处
2．学习生字词语。
3．分段朗读课文 4．谈谈读后的感受，简单交流巨人的花园与我们平时的花园有什么相同的地方，又有什么不同之处
（找出文中句子来说说）质疑。
三、细读文本，感受花园的美丽 1．细读课文，划出文中描写花园美丽的句子，说说自己的体会 2．交流 围绕以下问题展开讨论：（1）从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮
（围绕第一、二自然段进行研读） （2）能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗
（在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读。
） 出示有关段落进行交流学习。
3．感情朗读第一、二自然段。
四、小结，引出问题 这样一个美丽而时时处处洋溢着欢乐气息的花园为什么又招来常年的严寒呢
发生在巨人的花园中的那种种变化究竟是怎样造成的
下节课继续寻找答案。
第二课时 一、回顾“美丽”，认识“寒冷” 1.上节课，巨人的花园在你心中留下哪些美好的词语
（指名说，听写这些词语） 2.感情朗读第一、二自然段。
3.多么美好的花园啊，可是好景不长，这美丽的花园陷入了长长严冬中，究竟有多寒冷，严冬有多长，让我们继续学习课文 二、细读课文，认识巨人的自私。
1.研读第六自然段 是啊，村子里已经鲜花盛开，小鸟欢鸣，巨人的花园里为什么仍然天天是狂风大作，雪花飞舞呢
瑟瑟发抖的巨人怎么也想不明白啊?你能回答巨人心中的这个问题吗
究竟是什么让寒冬始终盘踞在巨人的花园中呢
（找出第九自然段中的一句话） 2.巨人的心究竟是怎样的任性、冷酷呢
自读课文，划找出有关句子。
3.交流、反馈，反复引读第九自然段中的这句话，体会巨人的自私（句子及过渡语略） 4.改变句子的人称：今年春天为什么这么冷，这么荒凉
让我们去告诉巨人吧——（引读：唤来寒冬的是你……） 指名读、读出不同语气，分角色、齐读等。
三、再读课文，感悟孤独 1．巨人的任性和冷酷，换来的仅仅是寒冬吗
细读第六、七自然段，体会。
2．与孩子的不幸对比，引导反复朗读，读出巨人的更加不幸，体会巨人的心情。
3．请以朋友的身份、亲人的身份，以旁人对他的深深的同情、用真诚恳切的语气，用第九自然段劝说巨人，告诉巨人，让他尽快醒悟过来。
四、终读课文，领会幸福 1.巨人最终明白了这个道理了没有
是谁告诉他的
学习第八自然段。
2.小男孩会说话的眼睛告诉了巨人什么呢
（小练笔） 3．回顾第九自然段，深读体会：怎样的心才能换来春天
（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。
唤来春天的， 。
（2）从这句话你体会到了什么
4.明白道理后，巨人是怎样做的
他仅仅是拆除了告示牌吗
还拆除了什么
引读第十自然段。
后来花园变成怎样的了
引读第一、二自然段。
5．花园真的和原来一样的吗
齐读最后两个自然段
从巨人的花园里找出描写春夏秋冬的词语
春天：绿树成荫夏天：鲜花盛开、草翠花开秋天：鲜果飘香、树叶飘落冬天：白雪一片、冰雪覆盖、鲜花凋谢、北风呼啸、、雪花飞舞 因为是老师校对过的，楼主请放心
巨人花园一课先后发生了什么变化
巨人自己又发生了什么变化
《巨人花发生的变化：巨花园的春天前是毫无,并且没有任何幸福.【一片死寂】巨人园的春天后是充满生机,并且充满任何幸福.【一片欢笑】巨人自己的变化：巨人外出 四季如春。
巨人回来 只有寒冬。
巨人醒悟 没有孩子的地方就没有春天。
描写 公园的句子
【一】[公园的变化] 我家楼下有一个小公园，每天放学后，我常常和左邻右舍的小朋友在那里玩。
“丽华，去公园玩了
”这不，楼下的小伙伴又在大声叫喊了。
我穿好鞋后，蹦蹦跳跳地和小伙伴们来到了公园。
走在公园的小路上，两边的花草树木五花八门、五颜六色，简直就是一个百花争艳、万紫千红的大花园。
使整个公园看起来非常美丽，真是一个休闲娱乐的好地方。
但是，在以前，这里却是一片杂草丛生的废墟。
大部分地方简直成了垃圾山：生活垃圾、果皮纸屑、甚至还有一些残旧的家电和钢铁堆积如山。
污泥浊水臭不可闻。
我们这些小朋友都不喜欢到那里，因为那里不但根本没地方玩，而且担心那么差的环境会影响到我们的身体健康。
听说这种荒凉的景象已经持续了几十年。
终于到了21世纪，人们懂得了环境保护的重要性。
于是，医院的领导请了一帮工人，用了一个多星期的时间，把所有的垃圾运走，把污水清干；又花了一个多月的时间，在荒凉的土地上种树、种花、种草,大力植树造林,美化环境，才有了今天这样翻天覆地的变化。
现在，邻居们都喜欢晚饭后到公园里散散步。
因为那里优美的环境使人心旷神怡，清新的空气使人精神抖擞。
散完步后，一天辛苦工作的疲惫也荡然无存。
可见，优美的环境对人们的身心健康多么重要。
虽然我们医院公园的环境搞好了，但这只是很小的一部分。
我们今后仍要不断努力，从自己做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
共同搞好绿化，保护好环境。
这样才能使我们生活的家园变得更加美好
【二】在我家附近，有一个美丽的小公园，那里空气清新，河水清澈见底，树木长得郁郁葱葱，天空像一块晶莹剔透的蓝玉石，景色美不胜收。
记得那时我还很小，妈妈常常拉着我去那儿玩，那里充满了欢声笑语，在阳光的照耀下，从河底跳出来的五颜六色的水泡更是让人心旷神怡。
河里有小巧玲珑的小虾、活泼机灵的小鱼，还有漂浮在水面的小船。
大人常常在那儿跳排舞、打太极拳，小孩常常在那儿玩耍，这景色迷人极了。
不知过了多久，科技越来越发达了，城市越来越繁华了，原来公园附近只有一两座房子，现在有很多座房子了。
公园南边的小厂不断扩大，排污水管足足有我腰那么粗，污水全部排到河里，河水发臭了。
更可恶的是，人们居然不断地往河里丢垃圾，河水臭不可闻。
那美丽多娇的小河不见了。
郁郁葱葱的树也被一棵棵的砍了，裸露的土地现在都展现出来了，尽管还有一些树，可我却觉得看着不舒服极了。
沿着弯弯曲曲的小路，你会看到许多垃圾：罐子、纸巾、果皮等等，臭气熏天，令人厌恶极了。
草木常常被调皮的男孩们折断，五颜六色的野花常常被爱美的女孩们摘走，折断的草木很容易看清，十分耀眼。
而花朵缺少的地方看起来很单调，总觉得少了一点什么东西。
每次我去那的时候，都感觉很臭很脏，令我十二分反感，十二分厌恶。
因此，我再也没有去过这个公园，谁叫人们那么不爱护环境呢
通过观察小公园，我下定决心，一定要捡起周围的垃圾，让整个城市一尘不染，焕然一新
语文四年级上册第9课巨人的花园能提什么问题
故事中出现了哪些人物
课文是按什么顺序写的
三至八段中有哪些是描写花园变化的句子
巨人醒悟后有什么感情变化
你从这篇文中懂得了什么
