用“﹍”画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到了什么。
从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感受军需处长的崇高精神。
短文丰碑第三题:用波浪线画出描写将军神态,动作,语言的句子,体会将军的感情是怎样变化的，为什么会
1.用波浪线画出与那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢
相互照应的一句话。
（写下来）相照应的话是：这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢
2.文中第二小节中“严峻的考验”指的哪些考验
请用简洁的语句概括。
“严峻的考验”指的是：恶劣的环境和残酷的战斗。
（具体指：⑴缺少食物； ⑵缺少衣物； ⑶长途跋涉；⑷突然袭击）。
3.文章第7小节是对（人物肖像）的描写，这段描写中，我们可以体会到体会（他崇高的献身精神）。
4.请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。
军需处长：毫不利己、专门利人的人将军：爱护战士，英勇无畏的人5、“丰碑”原指铭刻着伟大的功绩高大的石碑，文中实指军需处长风雪中冻僵的躯体，也指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。
它象征了以军需处长为代表的红军这支部队的先人后己，勇于献身的英雄主义精神。
6、将军发火的表情突然凝住了，是因为他被“那个就是军需处长”的回答震憾了，他为失去这么好的战友悲痛、自责，更为军需处长这种高尚品质所感动
丰碑阅读理解答案
望采纳，O(∩_∩)O谢谢~~~1． 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（ C ） A. 他穿着单薄、破旧的衣服 B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服 C. 怎么
他的衣服这么单薄、破旧 D. 看，他的衣服多么单薄、破旧 2．将军的警卫员回来告诉他：“„„前面„„冻死了一个人„„”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（ A ） A. 表现警卫员的急促和不安 B. 暗示警卫员此时身体也很虚弱 C. 说明风大，话音断断续续 D. 表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张 3．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ E ）和（ B ） A. 侧面描写 B. 外貌描写 C. 动作描写 D. 环境描写 E. 细节描写 F. 心理描写 4对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（B ） A. 表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
B. 这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C. 这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D. 使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
5．文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么
反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。
6．小说的主人公是谁
题目“丰碑”的含义怎样理解
主人公是军需处长 “丰碑”象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己，勇于献身的geming英雄主义精神。
一. 文章概述： 这篇课文记叙了中国工农红军在行军途中的一件感人肺腑的故事，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。
二. 文章结构： 全文共有3个自然段。
第1自然段：描述了事情发生的环境。
“在冰天雪地的云中山里”，“红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣”，“顶风冒雪前进”。
第2自然段：风雪中，人们发现一位老战士冻死在冰崖旁。
接着，具体细致地写了军长感情发生的变化。
以军长感情变化为线索，讲述了军需处长这个管理棉衣的人没有棉衣，被冻死的感人故事，歌颂了他舍己救人的伟大精神，表达了对这位红军战士深深的崇敬之情。
第3自然段：写红军队伍在风雪中继续前进，军需处长被大雪覆盖，变成了一座晶莹的丰碑。
三. 分析讲解 1. 生字 (1)字音：本课生字较多，同学们在学习时要注意抓住重点。
崖：要注意它的读音应为“yá”不读“ái”。
(2)字形：同学们在学习时要注意这些字的字形。
碑：左边为石字旁，碑指石碑，所以为石字旁，右边是卑，表示读音，注意中间的一撇是从上面贯通下来的。
冻：左边是“冫”不是“氵”带有“冫”的字大都与寒冷有关，如“冷、冰、凉、寒”等。
漫：要注意与“慢”相区别，漫指到处都是，充满。
如：漫山遍野、黄沙漫天、弥漫，还可以指随便，不受约束。
如：漫谈、漫无限制等。
肌：要与“饥”相区别。
需：要与“须”相区别。
需，指需要、想要的东西。
如：需求。
还指需用的东西，如：军需。
须原来指胡须，如：须发、须眉、须子。
后来也指“须要”，是要注意的东西，如：必须努力、务须注意等。
(3)词语解释： 丰碑：高大的石碑，课文中比喻军需处长崇高的精神，伟大的形象。
晶莹：光亮而透明。
冰坨：坨，成块或成堆的。
冰坨，大冰块、大冰堆。
课文中比喻严寒中冰雪覆盖的云中山。
2. 理解课文 这个故事离同学们的生活实际较远，大家理解起来有一定的困难，所以希望同学们在学习前能先收集一些有关红军的资料，了解一些战争时期的艰苦生活。
课文以军长的情感变化为线索，从侧面描写了军需处长的崇高精神。
下面我们就从几个方面来理解这篇课文。
(1)军长的变化。
让我们先来看看课文的主线——军长的情感变化，想一想他为什么会有这样的变化。
首先让我们读读几个句子。
①军长听了一愣，疾步朝长长的队伍前面走去。
②他为什么没穿棉衣
为什么没有发给他棉衣
军长思索着，脸变得阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动着。
猛然，他转过身向旁边的人喊：“把军需处长给我找来
” ③ “警卫员，立刻把军需处长叫来
” ④满脸怒气的军长突然冷静下来，他向前走了几步，深情地注视着眼前这位死去的战友，慢慢地举起了右手，庄严地行了一个军礼，泪水润湿了他的眼睛。
这几个句子是描写军长感情变化的句子，知道了军长感情变化的情况，那么为什么会有这么大的变化呢，让我们再来看看描写军需处长的句子。
(2)军需处长的外貌。
下面这段话是全文中重点的重点，让我们先来读读。
“风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。
他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。
他穿着一身破旧的单衣，布片像枯树叶一样贴在身上。
” 对于这段话我们可以用结合上下文和联系生活实际的方法来理解。
(3)体会环境描写的衬托作用。
课文的开头和结尾分别用了环境描写，如：狂风怒吼、大雪纷飞、风雪弥漫。
“风，更猛了
雪，更大了
”等词句。
突出了自然条件的恶劣，与课文中军长神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系，起到了衬托的作用。
(4)理解课题——丰碑 课文最后写军需处长变成了一座“晶莹的丰碑”，对这句话我们要用联系上下文的方法来理解。
对于当时的环境，冰雪本身是晶莹的，而联系军需处长的做法和军长及其他战士的表现(泪水润湿了他的眼睛)，我们又可以感受到这里“晶莹的丰碑”指的是军需处长舍己为人的精神，是军长和战友们心中永存的对这位伟大的红军战士的无比崇敬，是包括我们在内的后来者，对军需处长和千千万万的革命先烈永远的缅怀。
丰碑阅读答案
你好，爱学的学生们又见面了，次的回答还吗
希望可以帮到你。
a、快速默文，回答：军长向谁行军礼
为什么要行军礼
向军需处长行军礼 ，因为敬佩军需部长的高尚品德与舍己为人的精神，所以行军礼表达内心崇敬之情。
b、将短文分为三段，写出各段的短意。
第1自然段：描述了事情发生的环境：冰天雪地的山里红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣顶风冒雪前进。
第2-4段：以军长感情变化为线索，讲述了军需处长这个管理棉衣的人没有棉衣，被冻死的感人故事。
第5段：红军在风雪中继续前进，军需处长变成了一座晶莹的丰碑。
1、给带点字选择正确的读音，在下面划上横线。
兴安岭（正确答案xīng）空隙（正确答案xì）记载（正确答案zǎi）盛气凌人（正确shèng）2、给带点字选择正确的解释，用√表示。
失信：1没有掌握住；2违背；3没有达到目的；4过失，错误。
（答案：2）疾驰：1病，身体不舒适；2很；3快，迅速；4疼痛。
（答案：3）兴国安邦：1举办，发动；2起来；3旺盛；4流行，盛行；5准许。
（答案：3）左顾右盼：1盼望，想望；2看。
（答案：2）3、仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。
在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。
在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。
因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
因为它含有兴国安邦的意义,所以人们把它称为“兴安岭”.因为它含有兴国安邦的意义，所以它被人们称为“兴安岭”.(句子结尾不要忘记加上标点符号。
)亲，(*^__^**^__^**^__^*),能够帮助你是我最大的快乐
如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，（我也急需升级）谢谢如有疑问请追问，祝你学习进步
小学语文试题
陶辛中心学校五年级语文期中检测一、 看拼音写词语。
（10）duàn liàn ɡuān jiàn liàn yàn jùn qiào （ ） （ ） （ ） （ ）hān chàng lín lí xiōng yǒng tuān jí wēi rán yì lì（ ） （ ） （ ）二、加偏旁巧组词（9） 草 塘 律每 恨 也 人 去 懦 洋 骋 码四、说话用词很有讲究，请你连一连。
（6）麻烦别人说 久违向人祝贺说 赐教请人指教说 打扰求人原谅说 包涵赞人见解说 高见好久不见说 恭喜五、按要求些句子。
（8）1、人的身躯怎能从狗洞里爬出
改写成陈述句： 2、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
仿写一个： 3、柳条摆动。
改写成拟人句： 4、一只只鱼鹰像士兵似的整整齐齐地站在船舷上。
缩句： 六、根据课文内容填空。
（8）1、白居易的《忆江南》中的：日出江南红胜火， 。
作者运用了 手法。
能不忆江南
真切有力地表达了作者 。
2、苏轼的《 》和杨万里的《 》这两首诗都是描写 的美景。
（何季何地）3、善学者， 。
知不足者好学， 。
七、阅读。
（29）(一)道听途说宋国有一个姓丁的，家里没有井，用水要跑好远的路去挑，经常忙不过来。
后来他自己打了一口井，用水就方便多了。
因此，他高兴地对别人说：“我家打了一口井，好比多了一个人力。
”这话一传十、十传百，越传越走样，以致被说成是：“丁家打了一口井，挖出一个人来。
”宋国的国君知道这个传闻后，就派人到丁家去查问，才知道原来是打井以后，节省了一个挑水的人力，而不是挖出一个人。
1、解释“道听途说”的意思 2、按挑水——打井——误传——明相的层次，用“‖”把短文分为四层。
（4）3、这则寓言说明了什么
（3）(二)人类活动加剧海啸的破坏2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生强烈地震引发海啸，波及南亚、东南亚和非洲多个国家，造成十多万人死亡和巨大的财产损失。
针对这次海啸，地震专家说，人类活动，特别是在沿海地区修建度假村和损毁红树林、珊瑚礁等天然屏障的活动，是造成这次海啸中损失惨重的一个重要原因。
一般来说，当海啸来临时，首先遇到的是珊瑚礁，由于珊瑚礁的抵挡，海啸的速度被减缓；接着它又遇到红树林，海啸的速度被进一步减慢。
海啸虽然能够穿越珊瑚礁和红树林，但这时它的能量已大大减弱。
然而，遗憾的是，在过去的几十年中，许多红树林被砍伐，原来红树林生长的地方成了养虾池，珊瑚礁也遭到了和红树林同样的命运，失去了对付海啸的天然屏障。
其实，印度、斯里兰卡和泰国的自然保护主义者曾经提出过警告，提醒人们关注红树林和珊瑚礁在保护海洋方面的作用，但没有引起足够的重视。
如果，没有人类的这些活动，26日的海啸不会给当地带来如此巨大的灾难性的影响。
因此，人类必须重视保护红树林、珊瑚礁和近海水域的生物，做到人与自然和谐发展。
同时，还要建立更好的、针对飓风和海啸等自然灾害的早期预警系统，以减少或避免不必要的损失。
1.这次海啸给人类带来了怎样的危害
（3）2、这次海啸是什么引起的
导致损失惨重的一个重要原因什么
（5）3.为什么说红树林、珊瑚礁是对付海啸的天然屏障
（4）4、如何做才能减少或避免不必要的损失
（4）5、 读了短文，你有何感想
（简要谈）（3）八、习作（30）生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
小学语文第十册期末练习试卷一、 读拼音写词语(7分)zhī yuán jī kuì ping yóng guǐ jì pō làng táo tiān( ) ( ) ( ) ( ) ( )chéng fá zhì kǎo péng pài jīng diǎn diū kuí qì jǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音，打√(3分） 脸颊（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)绿 粉碎（cuì suì ） 尽（jǐn jǐng）管 费劲（jìng jìn） 开辟（pì bì）三、比一比，再组词 （4分） 抑（ ） 键（ ） 惑（ ） 汲（ ）仰（ ） 健（ ） 感（ ） 级（ ） 四、按查字典的要求填空。
（5分） 1．颜色各异中异的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）画，字典中的意思是：①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④分开； ⑤惊奇，奇怪。
在颜色各异中应选（ ）种解释。
2．赖字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )画。
字典里的注释有：①倚靠②不承认③硬说别人有过错④怪罪、责备⑤不好，坏⑥留在某处不肯离开。
依赖的赖应取第 种解释。
五、把成语补充完整(5分) 语（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）烛夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ） （ ）（ ）以求 前（ ）后（ ） 云（ ）霞（ ） 化险为（ ）六、选词填空(6分) 必须 必需 反应 反映 1．我们（ ）遵守《小学生守则》。
2．今天的故事会，同学们（ ）很好。
3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（ ）品。
热情 热烈 激烈 1、精彩的演出一结束，观众就报以（ ）的掌声。
2、这是一场（ ）的战斗。
3、不管是谁到我家来，我都会（ ）地接待他。
七、按要求改写句子(8分）1、军需处长舍已为人的精神令人感动。
（改成感叹句） 2、喜欢音乐的扬科被打死了，还有比这更悲惨。
（改成陈述句） 3、 清澈的溪水流向远方。
（改写成拟人句） 4、 享受幸福生活是人类的权利。
（改成双重否定句） 八、修改病句(6分) 1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。
2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。
3、我们应该从小养成爱清洁。
九、把句子补充完整，再2个写出你积累的这样的句子。
（6分） 1、知不足者好学， 。
2、 ，疑则进也。
3、江河不洗古今恨， 。
4、圣人千虑，必有一失； ， 。
5、 。
6、 。
十、按课文内容填空。
（11分）（3+4+4）1、《游园不值》的作者是____代______。
这首诗的后两句是 这两句的意思是 2、泸定桥离水面有几十丈高，人走在上面________，就像_________，向 桥下一看，真叫人_________，红褐色的河水像________，从上游山峡里________，撞击在____________，飞溅起__________，__________。
3、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。
这段文字是从 这个方面来写燕子的，写出了燕子 的特点。
十一、作文（30分）根据开头的内容续写故事，字数400字以上。
不寻常的客人放学后，贝贝一个人在家看电视。
忽然，电话铃响了。
她拿起话筒，听到了妈妈的声音，妈妈让她在家乖乖地呆着，大约十分钟后就可以到家了。
贝贝接完电话，继续看电视。
不一会儿，门外传来了嘭嘭的响声。
贝贝急忙去开门，眼前出现的不是妈妈。
保定地区五年级期末调研语文试题2005.1一、听答 9分1、文中提到了森林的许多种作用，请选择其中三种写下来：-----、-----、-----------。
1.5分2、生物学家把森林比作-------------- 经济学家把森林比作-------------- 医学家把森林比作---------------- 艺术家把森林比作----------------4分3、请写出森林面积减少的原因（至少三种）-------、---------、----------。
1.5分4、听了这篇短文，你有什么感受
请写出两点。
2分二、积累与运用。
31分1、在正确读音下划 “ √”2分chù)牧 暂(zàn zhàn)时 纤（qiàn xiàn)细 曲（qū qǔ)折 悼（dào diào)念 侍（shì sì)养 湖（pō bó)泊 勉（qiáng qiǎng)强2、判断正误，对的在（）里划“ √ ” 错的改在（）里。
4分寸草春辉（） 万古长清（） 无微不致（） 骨肉至亲（）死而后已（） 张冠李带（） 惊天冻地（） 性情暴燥（）3、把下列成语补充完整，并任选其中三个写一段话。
7分-----尽瘁 ------相照 高风--------- 丰----伟---------与共 入微----- 依依-------- --------离合4、回忆相关课文，补充下列词语（不可重复）3分（ ）的草原 （ ）的草原 （ ）的草原（ ）的小艇 （ ）的小艇 （ ）的小艇5、下面两句话各出自哪骗文章
3分a“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射的人眼睛发痛。
”《 》b“太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。
”《 》你还喜欢这两篇文章中的哪些句子，选一句写下来。
6、古诗积累与运用9分 a生活中，我们可以用苏轼的“--------，--------。
-------------，----------。
”提醒自己，要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静的分析。
2分b与朋友离别时，许多诗人均有佳句传世。
3分高适“ ”；王维“ ”；李白“ ” 除此之外，你积累的此类诗句还有“ ”2分c如果你要送一位朋友原形，你还会送他哪两句诗》请结合诗句的内容（或表现手法，表达的思想感情）谈谈原因。
2分7、请写出不同的名哑巴警句个一句。
3分 a关于珍惜时间： 关于热爱祖国： 关于意志品格：三、阅读31分1看看下年的话，你一定很熟悉，请写出它们出自哪篇文章，谁说的，谈谈你对这句话的理解。
6分a “哈哈，还是我的记性好。
”b“我一直在数你的刀数。
”2回忆《再见了，亲人》回答问题a默写文中你最喜欢的两句话。
2分b结合原文具体内容谈谈中朝军民为什么互称“亲人”
4分c这种“不是亲人，胜似亲人”的感情发生在抗美援朝时期，在当今和平时期，每天也有许多类似故事发生，请写出响应的事例。
2分3阅读短文，回答问题 天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上。
茂密的常青树罩在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。
突然，在转过一个弯后，他们一下子（ ）得喘不过气来。
就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。
各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上
在这令人迷醉是黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾斜其中；一条小径穿越花海，小径两旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色
是谁创造了这样一做美丽的花园
在空虚荒芜人烟的地带，这座花园是怎样建成的
无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。
在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这有你要的答案。
第一个答案是：一位妇人---两只手，两只脚和一点点看法；第二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们（ ）。
他们都在想：-----------------------------------------a 给短文加一个合适的题目1分b在作者眼中，成片的水仙花像----------，又像--------，一片风信子像-----------：蓝鸟的胸脯和翅膀像----------------。
2分c本文中作者对景色的描写也很成功，选你喜欢的一段认真的抄写下来。
2分d “吃惊、震惊、欣喜若狂、默默无语”你觉得哪个词用在文中最恰当，请填入文中括号里。
2分e怎样理解小木屋上的三个答案
请你逐个谈一谈。
4分f在我们心中，成功是一个了不起的字眼儿，就如远方的一座雄伟的山峰，可望而难以企及。
读完这篇文章，你岁成功有了怎样新的理解
2分四、习作。
24分 小明说：“做实验时，我做了好几次，可是都没有成功，真烦
” 小红说：“爸爸、妈妈总是吵架，做什么我都没有心情。
” 小蓝说：“大家推荐我参加比赛，我没有发挥好，心里觉得对不起大家。
”...... 生活中、学习中每个人都会遇到挫折。
我很想知道你曾经面对怎样的挫折，你当时是怎么想的，怎么做的，请不把自己的亲身经历写成一篇作文。
题目自拟，注意内容具体，感情真实。
五年级课外阅读复习卷二班别:_______ 学号:________姓名:________一、阅读短文，按要求作答。
画里少了什么星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。
椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。
长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗
”文老师向大家提出了问题。
“不!”有同学回答。
“海洋世界有什么
”“有珊瑚
”“有水草
”“小虾米，小鱼
”“还有海岛呢。
”同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢
”教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。
可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。
全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。
如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。
他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。
争先恐后： 丰富多彩： 2、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容
3、概括主要内容。
4、读了短文，你明白了什么道理
5、给短文换个题目，写在下面的横线上。
6、短文哪些内容写得具体
为什么这样写
二、阅读短文，按要求作答。
一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。
然而，她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。
现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。
我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
”回去的路上，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
”她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。
路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。
边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、用——画出写母亲表情的句子。
2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗
说说母亲这样做的理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________________3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。
____________________________________________________________________________________________________________________________________4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
______________________________________________________________________________________________________________________________________三．阅读短文，做练习。
一 碗 水 我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。
有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。
你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。
数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯
” 有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水
我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮
它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱
”好像说：“好甜，好甜
” 山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊
”它在招呼同伴：“快，快来呀
”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花…… 这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜
（1）这篇短文围绕着什么来写的
都写了哪几方面的内容
________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情
__________________________________________________________________________________________________________________________________ （3） 你喜欢这“一碗水”吗
为什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________ （4） 作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的
在文中用横线画出有关语句。
（5） 文中写道：“潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想想一下，这些爪印会是那些动物的
五年级课外阅读复习卷一班别:_______ 学号:________姓名:________一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。
耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿
哪位有阅读题《丰碑》的答案
1． 在文中的横线上填写句子，最 恰当的一项是（ C ）A. 他穿着单薄、破旧的衣服B. 他居然穿着这样单薄、破旧的 衣服C. 怎么
他的衣服这么单薄、破 旧D. 看，他的衣服多么单薄、破旧2．将军的警卫员回来告诉他：“…… 前面……冻死了一个人……”这里连用了 三个省略号，它的表达效果是（ A ）A. 表现警卫员的急促和不安B. 暗示警卫员此时身体也很虚弱C. 说明风大，话音断断续续D. 表现警卫员面对将军异乎寻常 的问话十分紧张3．文中描写了老军需处长冻僵死 在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ E ）和（ B ）A. 侧面描写 B. 外貌描写 C. 动作 描写 D. 环境描写 E. 细节描写 F. 心理 描写4对“他怔怔地伫立了足有一分钟 ”这个细节描写的作用分析不正确的 是（B ）A. 表现了将军由暴怒到惊愕，以 至于深深感动的复杂心理。
B. 这“怔”和前边的“怒”形成强烈 对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇 的性格特征。
C. 这“怔”是为了衬托前边的“怒”， 并为下文的“敬”作铺垫。
D. 使读者体会到将军此刻内心的 极度不平静。
5．文章首尾都有对于“风雪”的景 物描写，作用是什么
反映环境恶劣，行军艰难，为老军 需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。
6．小说的主人公是谁
题目“丰 碑”的含义怎样理解
主人公是军需处长 “丰碑”象 以军需处长为代表的红军指战员先人 后己，勇于献身的革命英雄主义精 神。
