《鲁滨逊漂流记》里的外貌,神态,动作,语言,心理描写的句子有哪些
1、在我附近有一棵枝叶茂密的大树，看上去有点像纵树，但有刺。
2、一觉醒来，天已大亮。
这时，风暴已过，天气晴朗，海面上也不像以前那样波浪滔天了。
3、离我不到一英里的地方，有一座小山，高高耸立于北面的山丘之上，看来那是一道山脉。
4、枪声一响，整个森林里飞出无数的飞鸟，各种鸟鸣聒噪而起，呼号交作，乱成一片，但我却叫不出一个来。
5、我一边把钱用一块帆布包好，一边考虑再做一只木排，正当我在做木排时，发现天空乌云密布，风也刮得紧起来。
不到一刻钟，变成一股狂风从岸上刮来。
6、至此，我发现，原来这一带的水流直向岸边一个方向流去。
因此，我想附近可能会有一条小溪或小河，果真如此的话，我就可驾木排进入港口卸货了。
7、我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。
小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。
在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
8、我毫不费力地抓住绳子往上攀登，进入了船上的前舱。
上去后发现船已漏水，舱底进满了水。
因为船搁浅在一片坚硬的沙滩上，船尾上翘，船头几乎都浸在水里，所以船的后半截没有进水。
9、我找到了一个有抽屉的柜子，在一个抽屉里，我找出了两三把剃刀，一把大剪刀，十几副刀叉；在另一个抽屉里，还发现了许多钱币，有欧洲的金币，有巴西的，有西班牙银币，我感到好笑。
10、岩石向海里延伸，差不多有六海里远，这些礁石有的露出水面，有的藏在水下。
礁石外面还有一片沙滩，约有一海里半宽。
11、到了正午，太阳过了子午线，我忽然感到脸上似乎有了一点微风，风向东南偏南。
我心中悄悄燃起了希望；尤其令人振奋的是，过了半小时，风稍稍大起来。
这时我离岛已经很远了，要是这时有一点阴云或薄雾，那我也必完蛋无疑。
因为我未带罗盘，只要我看不到海岛，我就会迷失方向无法回去。
幸好天气始终晴朗，我立即竖起桅杆，张帆向北驶去，尽量躲开那股急流。
12、这是一大片平坦的草原，也就是西部殖民者所说的热带或亚热带那种树木稀疏的草原。
草原上有两三条小溪，水流清澈，小溪尽头有不少树木。
13、那些树起初只不过是一些树桩，现在却长得又粗又高了。
我不断修剪树桩，希望能长得枝多叶茂，生机勃勃。
后来，这些树真的长得蔚然成荫，令我十分称心如意。
树篱中央，则搭着一顶帐篷。
帐篷是用一块帆布做成的，由几根柱子支撑着，永远不必修理或重搭。
帐篷下放了一张睡榻，那是我用兽皮和其他一些柔软的材料做成的；那些兽皮当然是我从打死了的野兽身上剥下来的。
睡榻上还铺了一条毛毯，是我从船上的卧具中拿下来的；另外还有一件很大的值夜衣服用作盖被。
14、一天中午，我正走去看我的船，忽然在海边上发现一个人的脚印；那是一个赤脚的脚印，清清楚楚地印在沙滩上。
15、这片小树林现在已经栽了二十年了，由于这里树木比英国长得快，现在已经成了一片小小的森林，而且十分茂密。
我在树林里保留了一条弯弯曲曲的小径，其他任何地方都走不进来
求：在《鲁宾逊漂流记》中对鲁宾逊外貌、语言、动作、细节等的描写。
急急急
1.我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。
我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
2.我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
3.唉
人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊
凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
4.尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。
这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。
我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
不料忽然有一个声音叫我的名字：“鲁宾逊，可怜的，鲁宾逊，你到什么地方去啦
”我从万分惊疑中醒来，定眼一看，原来是“波儿”在叫我，使我分外高兴。
“波儿”嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的。
现在我劫后余生，它又飞到我手上，亲切地重复着那些它并不太懂的话语，使人倍感亲切和温暖。
你们要是看到我用饭的情景，一定会羡慕不已：我俨然是全岛的君王，一个人高高坐在上面。
“波儿”仿佛是我的宠臣，只有它才有权跟我说话，我那只狗仿佛是一位又老又忠实的臣子，而那些猫呢，则像顺民一样分坐在两边。
尽管我在岛上有无上的权威，可是实际上我那一身穿戴已经到了不堪入目的地步。
有时我把自己打量一下，也不禁会哑然失笑。
《鲁滨逊漂流记》的描写语言，外貌，动作，心理， 神态的段落
作者： 人教版 小学语文第十一册第四单元测试卷（B卷） 班级 姓名 得分 第一部分 基础知识(57分) 一、看拼音，写词语。
(4分) mín shān gōng jìng xǔxǔ rú shēng zī xún ( ) ( ) ( ) ( ) liú lǎn shěn yuè dú yá jiān miè ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给多音字组词。
(4分) héng( ) jìn( ) quān( ) 横 尽 圈 hèng( ) jǐn( ) juàn( ) màn( ) 蔓 wàn( ) 三、把下列词语补充完整。
(5分) ( )态各( ) ( )心独( ) 手( )足( ) 才思( )( ) 天( )无( ) ( )头( )尾 一( )不( ) 九( )( )外 心( )( )会 四、在括号内填上适当的词语。
(4分) ( ) ( ) 1、热腾腾的 2、 的贝壳 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、改善 4、 地工作 ( ) ( ) 五、选择关联词语填空。
（4分） 不是……而是…… 宁可……也不…… 无论……都…… 之所以……是因为…… 如果……就…… 只有……才 不但……而且…… 只要……就…… 既……又…… 1、( )坚持改革开放，国家( )会富强。
2、我们少先队员( )要努力学习，( )要积极参加社会实践。
3、( )绕道走，( )踩坏花坛里的小草。
4、长跑( )要有一定力的耐力，( )要有一定的择巧。
六、选词填空。
（3分） 刚强 坚强 顽强 勉强 1、经过( )的努儿，他终于获得了胜利。
2、他是个性格( )的好孩子。
3、面对困难，我们不能退缩，要( )。
4、他( )地答应了我原要求。
竟然 突然 显然 5、敌人一在一阵排炮过后，( )发起了进攻。
6、更让白石老人不安的是，毛主席( )把要下雨了。
七、请在括号里标明下列句子所用的修辞手法。
（4分） 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸。
( ) 2、那上面明明标的是本人的名字，怎能说是你的呢
( ) 3、敌人控制的“319”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。
( ) 4、为整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云一动也没动。
八、判断句子的正误，正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
（3分） 1、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
( ) 2、这篇作文的层次和语言都很通顺。
( ) 3、“六一”儿童节前夕，学样举行了文艺汇演。
( ) 九、用线把左右两边连成六个比喻句。
（6分） 荷叶上的露珠 似松软的地毯一般。
工地上的灯火 堆得像小山似的。
茂密的草地 好似满天繁星。
打谷场上的粮食 像颗颗珍珠撒在碧玉盘里。
他的声音 一窝蜂似的冲出教室。
同学们 响得像洪钟一样。
十、按要求改写句子。
（8分） 1、将“把”字句改成“被”字句。
小明把教室打扫得干干净净。
老师把考方试卷发到同学手中。
2、将反问句改成陈述句。
你们看见过这样的总理吗
3、缩句。
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
潜伏的战士身上披着厚厚的茅草。
4、苍蝇是四害，我们应该消灭它。
5、小刚正做完了功课，小军就来找他玩。
6、扩句。
(至少扩写两处) 海龟爬到沙滩上。
战士们冲上高地。
十一、按课文内容填空。
（6分） 1、《长征》的作者是伟大的政治家、思想家、军事家、诗人 。
诗中对举世闻名的 作了 和 。
2、我想高声 ，好像 都能听见 ：“看啊，就就是 。
我看见了 。
他每个夜晚 。
你们看见过
” 十二、排列下列句子的顺序。
（6分） ( )如果书是借来的，他就摘记重点的内容。
( )达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，足够我一生使用了。
” ( )但他仍然坚持每天学习。
( )这样的笔记保存了一大柜子。
( )达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝对不放过一点。
( )达尔文到了晚年，身体很不好。
第二部分 阅读（18分） 阅读一（8分） 等 车 清晨，雨不停地下着，公共汽车站上等车的人排着队。
最前面站着一个十来岁的女孩，她手里撑着伞，焦急地望着汽车开来的方向。
(突然 虽然 忽然)，有人大声叫道：“王红，你来得真早啊呀
”她寻声望去，从马路对面跑来的是同学林燕。
林燕没打伞，身上淋湿了。
王红赶忙用自己的伞遮住刚跑拢的林燕，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞来
” “伞坏了，还没来得及修理。
” 两个正(热烈 亲热 亲切)地说着话，公共汽车开过来了。
林燕说：“我刚来，应该站到后面去。
”王红一把拉住她：“你没打伞，就先上去吧
”说着，就把林燕推上了车。
排在每二位的叔叔等着王红上车，她却(闪 躲 藏)到一边。
当那位叔叔收伞上车的(时间 时刻 时候)，王红已经站到队伍的后面去了。
汽车快要开动了，王红才最后一个上车。
她那红润的脸上，露出一丝微笑。
1、划去括号里不恰当的词语，保留一个恰当的。
（2分） 2、给下列带点的字选择正确的解释。
（2分） 跑拢( ) (1)合上 (2)靠近 (3)总共 (4)使不松散，不离开 打伞( ) (1)建造 (2)制造 (3)除去 (4)举，提 (5)买 (6)从事 3、这篇短文写的时间是 ，地点是 ，主要讲王红让后来淋湿的林燕 ，自己站在 排队上车的事。
（2分） 4、小强和小芳读短文后，谈了一些看法。
在你认为对的意思的括号里面“√”。
（2分） ①林燕没打伞，王红又站在最前面，可以一同上车，王红却排在后面，真有点“傻”。
( ) ②王红站在最前面的位置已让给林燕，她站回林燕原来的位置，这样做是应该的。
( ) ③现在很多人上车不自觉，不必那么老实，能先挤上车就先挤上去。
( ) ④王红自觉遵守公共秩序，这是很好的品德，我们应该向她学习。
( ) 阅读(二) （10分） 两袖清风 于谦是我国明代的爱国英雄。
△ 于谦曾经在河南，山西做官。
按当时的规矩，地方官员每年都要到京城受考查。
一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓的线财向京城的上司送礼、行贿(huì)。
△ 这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。
手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢
”于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 你进京不送礼 什么事情都办不成啊 于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些傣禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊
”“没有金银带些地方特产嘛
”手下人着急地说。
“地方特产
那都是老百姓的血汗，我怎么能拿去讨好上司
”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。
” 手下人弓着身子仔细看了看，不懈地问：“你带的是什么
”“两——袖——清——风
”于谦说完哈哈大笑起来。
△ 1、“乌纱帽”在文中指的是 ，“两袖清风”在文中的意思： 。
(2分) 2、本文已用“△”分为三段，写出第三段的主要意思。
(2分) 3、给第三自段加上恰当的标点符号。
(2分) 4、读画“ ”的句子，于谦这么做，说明了什么
(2分) 5、短文歌颂了于谦的什么品质
(2分) 第三部分 作文(25分) 题目:20年后的 要求:1、补充题目。
2、可写20年以后自己是什么样子，20年后学校，家庭会发生怎样的变化，20年后中国又得怎样，充分地展示想象，写一篇文章。
3、语句要通顺，连贯，叙述要有一定的条理。
第四部分 思维发散(10分) 你能写出五个成语而且不重复地用上一至十的数字吗
参考答案 第一部分 一、岷山 恭敬 栩栩如生 咨询 济览 审阅 毒牙 歼灭 二、横木 蛮横 尽快 尽量 圆圈 养圈 三、形异 匠运 舞蹈 敏捷 衣缝 虎 蛇 尘 染 霄云 领神 勃勃 四、饭菜 茶美丽 奇形怪状 条件 生活 辛勤 快乐 五、1、只有……才…… 2、不但……而且…… 3、宁可……也不…… 4、既……又…… 六、1、顽强 2、刚强 3、坚刚 4、勉强 5、突然 6、竟然 七、1、比喻 夸张 2、反问 3、比喻 4、排比 八、1、× 在小组讨论会上，他第一个发言。
2、× 这篇作文的层次清楚，语句通顺。
3、√ 九、略。
十、1、教室被小明扫得干干净净。
考试卷被老师发到同学们手中。
2、你们没有看见过这样的总理。
明天我们要进行体操比赛。
3、苍蝇是四害之一，我们应该消灭它。
小刚才做完功课，小军就来找他玩。
4、同志们送来绿茶。
战士身上披着茅草。
十一、略。
十二、4 6 3 5 1 2 第二部分 一、1、找去 突然 虽然 热烈 亲切 躲藏 时间 时刻 2、拢(2 )打(4) 3、清晨 公共汽车站 站在自己的位置 队尾 4、4(√) 二、1、官位 形容为官廉洁 2、于谦到京城不带金银去巴结上司，只要两神清风。
3、： “ ，
” ： “ ，
” 4、说明于谦具有百姓着想，为百姓造福的清正廉洁的优秀品质。
5、做官为百姓谋福利，不图私利，清正廉洁的口质
《鲁滨逊漂流记》好段的摘抄
“当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。
” “一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。
这是个绝对真理。
” “在最不幸的困境中。
我们也可以找到聊以自慰的是亲事情，把好处和坏处对照一下。
” 我心里最害怕的不是死亡，而是我曾经后悔过出海，后来又定下出海的决心，这种害怕十倍于对丧命的恐惧。
世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。
一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。
一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。
事情总是这样的，对危险的恐惧，比起亲眼所见的危险本身来，往往要吓人万分。
我现在开始觉得，我如今的生活，虽然是简陋不堪，而与以前的那种邪恶可鄙的生活相比，却已不知道强多少倍，我现在不以过去之忧为忧，也不以过去之乐而乐了。
1.我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。
我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
2.我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
3.唉
人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊
凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
4.尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。
这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
1.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
2.我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事。
我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。
这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。
……我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。
3.……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
4.我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
5.一个人时时期待着祸事，比遭遇到祸事还要苦些，尤其是当一个人无法摆脱这种期待，这种担惊受怕的心情的时候。
6.在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
7.一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。
照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
8.造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
读《鲁滨逊漂流记》有感 长篇小说《鲁滨逊漂流记》一直深受着广大学生的青睐，带着对这本书的好奇，一同随着主人公走进了这本书中。
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。
我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。
可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。
整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其实鲁滨逊也是一个常人，他没有什么惊人的本领可以在这凄凉的环境中久久地挣扎。
可是他承受住了这个打击，发挥出超出凡人的心理承受能力。
为了重新拾起勇气，鲁滨逊写了一张厉害差异表，把种种可能都分析出来。
无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。
但是比起鲁滨逊来，我们这些当代学生的心理承受能力似乎太糟糕了。
不要说像鲁滨逊一样经历那样的磨难，即使是一些不顺心的芝麻大小般的事情也会轻易地被其打倒。
经常从报纸和电视上得知，每年都会有许多学生离家出走甚至是自杀，其中的起因往往只是和父母吵了几句、考试没有取得理想的成绩，或者是老师批评严厉了些，有些人甚至还抱着“视死如归”的气势，其实这正是心理脆弱的表现，是多么的可笑并且可悲呀
其实每个人在生活中都会经常遇到不顺心的事情。
小学的时候，我有一次因为一件小事情而被老师批评，由于想到我出发的意图是好的，心中有着说不出来的委屈，那几天上课总是走神，恨不得逃离这个深渊般的学校，走得越远越好。
现在回想起来真是可笑之极，因为当时的年龄小，心理承受能力差，所以才会冒出那么多荒诞的念头，其实换个角度思考，被老师批评也不是一件坏事，虽然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心谨慎一点，也不至于被人误会，所以当我们遇到不顺心的事情时，向好的一方面去想，就会有许多意想不到快乐等着你去收获
曾经听过一个名人说过：苦难对于弱者来说是万丈深渊，而对于强者来说则只是一块不起眼的垫脚石。
这句话鼓舞着我向人生的光明看齐。
是呀，人生不如意事十之八九，只要调整好心态，就能够把所有的烦恼一扫而光，把困难化为前进的动力。
困难来临时，我们要认真冷静地分析这件事产生的原因，并且有针对性地加以排除和克服，而不是盲目地发泄和不切实际地空想，这样做不但徒劳无获，而且是在浪费时间和精力，对你的伤害将会更深一层。
作为新时代的中学生，我们更要具备良好的心理承受能力，这样才能信心百倍地迎接将来的每个挑战，并且出色地去完成自己的工作
