描写家乡风景优美的句子
1.美丽的然，是一道波澜壮阔的风景。
从卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。
构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。
2.你知道我家乡最美的一处景物吗
让我来告诉你，那就是——鼓浪屿。
当你乘着船，在海面遨游的时候，你就会发现鼓浪屿其实是个岛屿。
白白的海浪伴随着你来到这个美丽的岛屿，风迎面扑来，带着阵阵海咸味。
这是为什么呢
那是贝壳的咸味，那是一颗被串在绳子上的珍珠，散发着大海的气息。
然后，我将带你去看看“百鸟园”。
“百鸟园”里的鸟可多了，有白鹭，丹顶鹤，黑天鹅、鹦鹉……各种不知道名字的鸟向你招呼。
而且，有演出表演等，准能让你大饱眼福
最后，我不得不带你去看看闻名中外的日光岩。
等你爬上日光岩，肯定已经大旱淋淋了。
不过，从上面看，还可以看到整个鼓狼屿哩
你瞧：郁郁葱葱的树木环绕着红砖白瓦的房子，一个个富有各国特色的建筑尽收眼底。
偶尔，还能隐隐约约地听到悠扬的琴声呢
这就是我家乡的一处景物，那么清幽，那么飘逸美丽，你们快来饱览这美丽的风景。
3.绣湖公园绣湖公园是我家乡的一处景物，也是我在家乡最喜欢去的一个地方。
那里非常漂亮。
特别是晚上，绣湖就会映出岸上的霓虹灯，天上的月亮、星星，看上去简直就是一幅画。
微风吹来，吹动了绣湖的水，马上就能看到波纹一圈一圈的荡漾开去。
好像风娃娃在作画，它把岸上的霓虹灯和天上的星星、月亮给画出来了。
突然，风娃娃觉得一块地方不满意了，它要擦掉重新画。
风娃娃马上就拿起“橡皮擦”擦掉了那块他不满意的地方，又重新画。
不一会，那块风娃娃不满意的地方又重新画好了。
【描写赞美家乡景色的好句好段】描写赞美家乡景色的好句好段 。
早晨，我看见太阳撒下一束束金光照在绣湖公园的小路上，暖洋洋的。
哦，原来太阳变成了一个金光闪闪的大金球。
如果这时走在绣湖公园的小道上，简直就像沐浴在轻柔的、温暖的阳光里，而且也不太刺眼，可以想象有多么的舒服，暖和。
中午，火辣辣的太阳把大地炙烤得滚烫滚烫的。
这时，绣湖公园里一般都没有人，因为大地很烫，所以一般都没有人敢出来。
这样一来，绣湖公园就显得十分冷清了。
晚上，可是绣湖公园最热闹的时候了。
那里有老人、小孩、大人、青年，也有买东西的小贩。
我觉得晚上的绣湖十分漂亮，可以从湖水里看到天上的星星、月亮和岸上的霓虹灯。
如果把湖水里映出来的星星、月亮和霓虹灯看作一幅画，那位画家的本领一定很大。
绣湖公园，你一天中变幻无穷，好比一位魔术师。
4.每年回到家乡，我都喜欢到野外也看看。
走在熟悉的田间小路上，看到那绿绿的红花草，黄黄的油菜花，闻到那久违的泥土的芬芳，感到又回到了儿时的我。
地还是那块地，人还是那个人，也许多年的不在一起，各自的的生活方式的不同，感到说的话好像不在一个层次里。
虽然如此，但每次回到家乡，总有一种熟悉的感觉，总能看到一些不同的变化，或许就是喊了好久的社会主义新农村带来的点缀吧。
5.我的家乡可美丽、漂亮了。
春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。
桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。
夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。
秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽。
最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。
你们看，这就是我美丽的家乡。
描写家乡景色的好词好句好段
家乡的秋 转眼又到了暮秋,身在异乡的我,好忖量家乡的秋. “自古逢秋悲孤独,我言秋日胜春朝.”刘禹锡的这句诗用在家乡的秋上再合适不外了. 家乡的春好美.野花各处,芳喷鼻扑鼻,处处是一派生机勃勃的景象,让人看了,忍不住从心底发出感叹：春来了,带来了新的希望和憧憬.然而家乡的秋更令人向往. 每一到金秋,家乡就呈现一派丰收的景象.漫山的粟米熟了,大个大个的粟米露出了笑脸,好像在感谢乡亲们把它们养得这么硕大；田里的稻谷金黄金黄的,秋风一吹,它们便向农民们点头致意,告诉他们：今年又是一个丰收年.还有那地里的山芋,树上的板栗…… 金秋时节,乐坏了辛苦繁忙一年的乡亲们,看着自己一年的辛苦,很快就有成果了,再苦再累心中也是甜的. 家乡的秋,还有一处是最美的胜地,那就是村中央那两棵大枫树.它们已有几百年的汗青了,但看起来,还是那么富有朝气,焕发着青春的活力.秋天一到,树上的叶子就垂垂变成了红色.一簇一簇的,远远望去,就像一团正在燃烧现象的烈火.它们是家乡的象征,象征着家乡的古老与家乡人民的热情似火.秋风一吹,片片红叶从树上落下来,落在树根上,化作肥料,滋补着老枫树.红叶的“化作春泥更护花”精力使我想到了家乡人民的纯朴无私. 啊!对不起,家乡的秋,我笨拙的双手描绘不出你的美妙与神圣,但你使我震撼.作为家乡的女儿,我在心中相识你,你打扮的花枝招展,不是为了炫耀自己,而是为了回报生你养你护你的家乡和父老乡亲们.我真心感谢你,家乡的秋,你给乡亲们带来了丰收的喜悦与希望；你给我带来了生活的勇气与自傲；你让我感触领悟了生命的真理,我真心感谢你! 家乡的秋,你比家乡任何季候都要绚丽多彩,家乡的秋,你比任何地方的秋都要斑斓动人. 思乡 古人说：“水是吾乡清,月是故乡明.”思乡是客居他乡的人对故乡的依恋.故乡是一杯醇酒,让我沉醉一生. 每一每一想起故乡,总会在记忆的黄昏里飞满蜻蜓,炊烟一样成了黄丝带在梦里飘摇.鸡鸣狗吠甚至和邻里的争吵都成了一种很温馨的回忆,如一曲轻柔的音乐,伴跟着淙淙的溪流声在心底流淌,让我的乡思变得如此诗意盎然. 或许是离乡太久的缘故,行走在故乡的古街深巷中,游玩的小孩视我为观光的旅客,而我认识这里的一切,深巷中也有过我欢愉的童年.没有人叫喊我的名字,没有人跟我说话,这样反倒感觉自在逍遥.若这个与我招呼,那个与我聊上几句,那激动兴奋的心情,便会惊动心中那漫游的小鱼,这是一条在故乡大街冷巷惬意地游动的小鱼,这条鱼喜欢故乡的热闹,也喜欢故乡的雅静.漫游其间,感觉故乡像一条宽阔而清凉的河,会令自己胸怀荡开无数感动的涟漪. 无论我身处什么时候何地,那悠悠的乡思,总让我感应轻松,温暖,因为故乡会伸出她那温情的手,为我拂去浑身的风尘.乡思如春草,在悄无声息的暗地里生长着；乡思如醇酒,在密封的瓷坛中悄无声息地在私下里酝酿着；乡思如一杯不加糖的咖啡,微微地品呷中有意蕴深远的苦味；乡思如阿尔卑斯奶糖,淡淡的醇甜中是无尽的馨喷鼻,是牵挂的考虑! 家乡的小桥曾几何时,听得别人说过：“桥是南方独特的风景线.”我是北方女孩,对西湖的断桥、上海朱家角的放生桥等只闻其名,未见其形.我觉得家乡的小桥也自有其韵味.对于我们农村来说,最普遍的要数两种桥了.一种是土桥,另一种就是钢筋混凝土桥.土桥是最常见的.土桥,顾名思义,就是以土为主要材料垒成的桥.一条几米宽的小河,两岸垒起几块石头,在上面搭几块石板,再铺上些土,压平,这样一座土桥就建成了.它造型古朴、简单,建构平庸是它最大的特点.桥面上还会有几处坑坑洼洼,几乎与路面一体,这样不起眼的桥很难引起人们的注意.在人们习以为常的视线中,它近乎于不存在.土桥两岸有些柳树与之相伴.柳梢被风吹拂的时候,趁机亲吻了一下小桥,本已“桥比黄花瘦”的土桥竟有别样的风采.小河看着这一切,忍俊不禁,“哗哗哗”笑出了声.土桥、花草树木、房屋田舍构成了一幅迷人的农村风景画,大有“小桥流水人家”的诗情画意.钢筋混凝土桥是近几年来逐渐出现的桥.古朴而不失庄重的土桥年久失修,有的为人们默默奉献了一生,慢慢老去了.于是作为长江后浪的新生事物——钢筋混凝土桥就在这儿安家落户了.钢筋混凝土桥最突出之处莫过于外形简洁明了,构造坚固耐用.这种桥受重能力强,特别受到人们的喜爱.桥面平坦、结实,一般只有一个大大的桥洞,水流畅通无阻,为春季灌溉田地和雨季庄稼排水提供了方便.桥与地面相接,高度与地面相同.风吹来的一层土被过往了车辆压实了,好像给桥面穿了件黄色的外衣.要不是桥下的流水嘻笑玩闹惹人注目,有时还真忽略了哪是路,哪是桥呢.“桥是经过放大的一条板凳.”桥梁专家茅以升曾这样风趣地解释桥.是啊,桥的作用与板凳大致相同,都起着载重、连接的作用.中国的建筑大都讲究造型美观,如曲线的柔和多变；其次,环境的搭配也至关重要.正是由于桥的存在,既联系着交通,又美化了环境.家乡的小桥虽然简陋,但一直维系着父老乡亲们的交通和收获,起着不可磨灭的作用.家乡的小桥啊,你在我心中是最美的. 家乡的山溪溪流并不都能汇进大海,但总寄托着那浓浓的乡思.——题记 某天,随着几个朋友往湖边垂钓,看着水波粼粼的湖面时,倏地想起故乡那条暌违已久的山溪来. 我的家在大山的前面,乡村景色十分优美.春日碧草青青,夏日蝉叫阵阵,还有那金为灿灿的秋日和银装素褱的冬日.最少不了的就是那条贯串村子的山溪了.这是条普通而又特殊的山溪. 说它普通,是由于它只是条坐落偏远山村的小溪.反说在中国吧,这样的小溪星罗棋布,多如繁星.再者说吧,它也得不到文人墨客的青睐.它不像长江那样气势恢宏,因此得不到“滚滚长江东逝水”的感叹,它不像黄河那样奔腾不息,因此得不到“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的赞誉.或许是由于它太偏远了,所以引不起文豪诗圣的留意.但在我看来,它沿山而下,为大山系上了一条晶莹的丝带.面对如此景色,简单的一词一句是概括不出心中的感受的. 你孕育了我们这个村子,因此我们对你都有一种特殊的感情.你存留了我的童年,或许还有青年.很多次,阔别家乡的我都会在梦境中回到你身边,像小时候那样与你嬉戏.累了,便躺在岸边,与你洽商.这总能消释我当前的压力,慰藉、安妥我思乡的灵魂. 这真是再好不过了,这真是对一个独立在外的游子最好怕安慰了. 记得小时候,总会唠叨上几句.溪水缓缓地流着,乡亲们你说我笑,若论到出色处,溪流也会伫足而听.当时生活地多么闲适,我也和小溪交上了朋友.有很多次,我都会跑到河边,将我的喜怒哀乐都告诉它.它是个耐心的聆听者,偶而还会给我出几个主意.从它身上,我学会了坚持、聆听、奉献、坚强…… 现在,迫不得已离开了家乡.但我仍记得和你在一起的那段时光,我生命中最快乐的那段时光.我经常怀念你那纯净透明的水,怀念与你有关的纷纭往事.由于在我心中,流淌着你的溪水……
如何指导学生写一写《家乡的景物》
——小学三年级语文下册第一单元作文指导\ 二、备课策略思考\ 本次习作教学，策略预设如下：1、这次习作安排的是写家乡的景物，教学时可以结合口语交际进行，在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。
2、本次习作主要以写春天家乡的景物为主，写其他季节或其它地方的景物也可以。
3、教师提出习作要求：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
4、引导学生从家乡的一草一木，选择自己喜欢的景物，把自己观察和发现到的家乡的美丽可爱之处表达出来。
5、教师在学生习作的时候，引导他们展开想象，并尝试运用本组课文的表达方法。
6、学生初步完成习作后，进行交流和讲评。
先让学生在小组内交流，选出写得好的习作，说出习作好在哪里，指出不足，然后在全班交流，最后选取有特点的习作做讲评，教师提出修改意见。
7、全班讲评后，学生修改自己的习作。
可以同座相互修改，也可以小组内交流修改，最后誊写清楚。
（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。
因为学生对于批改过的作文，除了看一下评语，懒得修改，老师是费力无效。
）8、学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
\ 三、教学准备1、把握本次习作知识点：（1）如何按一定的顺序来描述景物的特点；（2）写景的过程中如何展开联想和想象。
2、搜集本次习作的素材：（1）搜集家乡景物的照片；（2）搜集一些描写大自然美丽景色的词语、句子、段落、文章；（3）选择家乡最美、最有特色的地方，指导学生仔细观察，做好记录。
要记录清楚景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
\ 四、指导写法\ （一）、明确习作要求。
让学生明白本次习作的要求是：（1）要能写出景物的特点；（2）按一定顺序写清楚，表达出对家乡的热爱；（3）自己可以展开丰富的想象。
\ （二）、确定自己要写哪一处景物。
家乡的景物很多，从哪里下笔呢
要选择我们去过、熟悉的地方。
\ （三）、仔细观察。
观察是写好作文的基础，尤其是对于写景的作文，离开了细致的观察是绝对写不好作文的。
因此，我们要抓住一处或几处的景物重点去观察。
这样就有了目标，写的时候才有目的性。
怎样去观察呢
1、要有明确的目的。
比如，我们看风景的时候，可以抓住树木、花草来观察，因为花草树木是我们生活中最常见的景物，在观察的时候可以按照根、茎、枝、叶、花、果来进行，将这些观察仔细了，就可以了解到花草树木的生长方式，写起来就比较简单。
2、世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。
该按怎样的顺序进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。
观察顺序大体有三种：①按空间顺序。
如“这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
”②按时间顺序。
《美丽的小兴安岭》就是按季节的变化来写的。
③按从整体到局部或从局部到整体，抓住有特色的地方观察。
本学期开学初，我给学生布置了一篇《寻找春天》的作文。
刚开学，天气还很冷，但我们依然能感受到春天的气息。
于是我就带领学生去校园、池塘、田埂上“寻找”春天。
来到池塘边首先映入我们眼帘的是池塘周围绿色的小树，以及绿得发黑的小草，这些绿色的植物像是给池塘编了个绿色的花环。
再看近处，一群鸭子在水中拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。
池水清澈透明，水生物们在水底自由自在的游来游去等等。
学生通过仔细观察，配合教师按顺序指导，学生写起来就得心应手。
\ （四）、抓住景物的特点写。
观察后，要及时、准确地记录下看到的内容，尤其是景物的特点。
所谓特点就是你看到的事物和其他事物不同的地方。
比如：课文《荷花》中的一段描写“荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这段话写出了荷花的各种优美姿态，强调了荷花长势的不同特点，“两三片”、“全”体现开花大小程度的对比；“有的……有的……有的……”说明荷花的姿态多。
这样的描写让读者留下深刻的印象，这就是荷花的特点。
但是，不同地方的景色，同一地方不同季节的景色，也有着不同的特点，如果我们从多个角度或者用变化的眼光去观察景物，即使是很普通的景物，早、晚也会呈现不同的特征，远、近、左、右，所得到的印象也不尽相同。
这就是景物的特点。
\ （五）、抓住景物的顺序写。
\ 表达要有层次，叙述要有顺序。
层次就是文章的内容顺序，即表达顺序。
在学生作文时要注意段落内部的逻辑顺序，段落之间的衔接。
常见的表达顺序有时间顺序、事情发展顺序、空间转移顺序和事物特点顺序等。
如在描述四季景物特点的时候，我们可以采用按照时间顺序，用先总后分的结构，多角度地抓住景物最有代表性的特征来进行描写。
如“我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。
春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了星星点点的嫩黄。
弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春、玫瑰、月季竞相开放。
夏天，凤仙花、牵牛花、荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。
荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱。
有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……。
秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者，它们形态各异。
龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞。
最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞……”。
也可以采用先分后总的结构。
如“四处散开的清水，像一张柔滑的床，让它静静地躺着，躺着，绿绿的水，红红的光，婀娜多姿的绿柳依依向水，这时的小池塘是一幅多么美的画面啊
”让学生领会段落之间可以按地点转换来衔接，如《富饶的西沙群岛》就是按地点的转换来写的。
还可以按时间的顺序来描写，如《美丽的小兴安岭》是按时间的顺序描写了一年四季小兴安岭的风光景色。
结合第一单元的四篇写景类文章的学习，学生对写作顺序已经有了一些了解，所以教起来并不难。
\ （六）、带着自己的情感写。
\ 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却给人不同的感受。
我们写景要写自己喜爱的景物，表达一定的主题思想和对大自然的热爱之情，这就是借景抒情。
在描写景色抒发感情的时候，一定要有合理的想象，否则文章就会干巴巴的，不生动。
怎样从看到的景物去想象呢
如“不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡
在小河断流的时候，在村里的水井干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。
难道是许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗
他们一定玩得很高兴吧
每次，我挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊
”这段文字运用了想象和比喻的修辞手法，使语言生动又富有情趣，表现了作者对珍珠泉的喜爱和赞美之情。
自然景色是美丽的，令人陶醉。
生动形象的语言，恰当地使用一些修辞手法，这样的文章才会给读者以美的享受。
在这方面，我还要求学生广泛的阅读，摘抄好词佳句，学习别人的写作方法。
\ 五、快速行文，一气呵成\ 学生习作，教师巡视，帮助有困难的同学。
\ 六、点评习作\ 学生的作文一定要认真修改并耐心辅导，懂得如何修改才能更好的提高学生作文水平。
在这方面我主要是采取以下方法：1、自我欣赏，同伴交流。
（1）朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。
（2）同桌互相修改，相互启发。
（3）小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。
2、集体会诊，创新行文。
（1）挑选佳作两三篇，集体会诊，评议优点，指出不足。
（2）对照评议出的毛病，修改自己的习作。
注意借鉴别人的好词语、好句段和好方法。
\ 七、课后反思\ 作文教学是一个长期而艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。
一类作文，训练的点也有很多，一个点训练不到，学生的习作就可能令我们老师不满意，所以，不能期望一节课就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。
平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。
写好作文，需要我们耐心、细致地下功了。
孙村镇第三小学俞传云2010.3.26
描写家乡景色与习俗的作文二百字
在家乡的田野里，每一块土地上都点缀着一五颜六色的野花，远远望去，仿佛是一颗颗小星星从天而降，在田野里游戏。
小草发出淡淡的清香。
花儿绽放着灿烂的笑容。
春天来了，在屋后的树林里，每一棵树上都有鸟巢，鸟儿在林子里，仿佛在举行一场音乐会。
春天来了，在家乡的旷野上，我和伙伴们放着五颜六色、五花八门的风筝，多么快乐啊。
