如何教好小学语文第一课时
老城中心学校 李莉 在习惯的思维中，第一课时没什么意思，无非是学字词，读课文，理文脉，教一点文本，不像第二课时，可以重组文本，品悟文本，容易出彩。
然而实践证明，第一课时是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文素养的起始点。
我从事小学高年级语文教学工作已有十一年，语文第一课时的教学一直困惑着我，面对枯燥的字词、重复的朗读、对课文梗概的理解这些相对于第二课时略显乏味的知识，我一直从内心里抗拒执教第一课时。
本学期，听了张奇春老师执教《“番茄太阳”》第一课时，我不仅感受到了张老师本人深厚的语文素养和大语文精神，也解开了一直以来深埋于心中的困惑：如何上好语文第一课时。
之后，我结合自己多年的语文教学经验，认为第一课时必须要抓好字词教学，强化初读效果。
在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上，帮助学生理清文章脉络，整体感知课文，为精读感悟做好充分的准备。
为了让这些内容落到实处，第一课时必须要扎扎实实做好以下几方面的工作：一、谈话导入，激趣置疑 俗话说：“良好的开端就是成功的一半。
”第一课时学生刚刚接触新课文，能否激发学生学习课文的兴趣，吸引学生用心去学习，非常重要。
为此,新课的开始，教师要努力创建情境，根据文本特点采用不同的方法导入新课，或故事简述或激情叙说或资料巧现，让学生在教师激情的话语中，在生动的画面中，在动人的音乐中，在恰当的材料中走进文本，拉开课文学习的序幕，从而激发学生学习新课文的兴趣。
如：张奇春老师在执教《“番茄太阳”》一课时，首先1、板书“番茄”师：同学们，“番茄”就是我们平时所说的——（西红柿）有谁和老师一样喜欢它
你为什么喜欢
（绝大多数孩子都是非常喜欢这种能果能蔬的果子的。
）生：因为它酸酸甜甜很好吃。
生：因为它圆圆的，颜色红艳艳的，非常好看。
师：同学们真得很喜欢，说起来，张张脸儿都洋溢着笑容，很快乐。
2、板书“太阳”，这个词给你什么样的感觉
生：温暖、光明……3、就请同学们带着这种感受，齐读课题。
4、激趣置疑。
师：读这一课的课题，在你的心里会产生哪些问题
生：“番茄太阳”到底是什么
课文里主要写了什么
作者为什么要以“番茄太阳”为题
师：带着这些问题，请同学们翻开课文。
经张老师这么引导，从而使学生产生了一种强烈的阅读欲望，为学习新课文埋下了铺垫。
从而达到事半功倍的效果，这何乐而不为呢
二、识字学词，落到实处 《语文课程标准》强调在小学语文教学中进行识字、写字、阅读、作文能力的培养，并指出要十分重视学生自学能力的培养。
在第一课时的教学中，我们可以依据学生实际情况，有目的地进行字词学法的指导，培养学生的自学能力。
学习生字新词，落实识字任务，完成生字教学是第一课时的重点，我们语文教师要舍得拿出一定的时间，把识字教学抓细抓实。
例如，张奇春老师在《“番茄太阳”》第一课时教学时，我认为她在识字教学抓得非常到位。
她在进行教学生字新词时，首先在黑板上写出这篇课文最关键的八个词语：“番茄、盲童、天使、清脆、蔬菜、捐款、亲戚、忙碌。
”然后请个别学生认读，全班同学齐读。
张老师特别注重“戚”字的读音和书写，她能根据不同的生字新词进行有重点、有取舍地巧妙教学，而不是面面俱到。
最后让学生在文中找出与之相应的句子读一读，感受语言文字的魅力。
这节课她让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识字学词，感受语言，积累语言，培养语感，把识字教学落到实处，出色地完成了识字教学的任务。
三、紧扣课题，读通读顺 文章的标题就像眼睛一样。
出色的题目，准确鲜明，引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。
引导学生阅读，首先要学会读题目。
文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。
例如张老师在教《“番茄太阳”》一课时，注意引导学生多角度地品读好课题，这样不仅有助于学生理解文本，更能激起学生阅读的兴趣。
再由课题质疑，这个“番茄太阳”到底是指什么呢
课题中为什么加双引号
”让学生带着这些问题去读，学生会比较有兴趣地在课文中找到答案：看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。
学生在读文中理解课题中的双引号是表示所写的太阳不寻常，具有某种特别意义。
学生就有了成就感，那阅读的兴趣会更浓些，接着张老师再相机引导学生读通一些难读的句子，记牢几个难读、难写、难理解的词，这样就把课文读通顺了。
四、充分朗读，理解文本于永正老师说过，书不读熟不开讲。
于老师进行第一课时教学时，也是这样做的。
课前，于老师要求学生预习课文，其中一点就是把课文读正确，读流利。
课始，他拿出充足的时间给学生自由读课文，保证每个学生最少读3遍，然后，逐节检查学生的读书效果，指导学生读通、读顺每一句、每一段。
我也认为在第一课时教学中，首先要给足学生读的时间。
不管是什么体裁的文章，我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。
朗读的形式是多种多样的，可以引读，可以范读，可以指名读，可以开火车读。
但在这个过程中一定要注意细节的处理。
如：⑴每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标。
⑵注意让孩子读好重要的标点符号。
⑶在孩子需要抒情时组织有效的朗读。
在进行精读感悟时，老师要抓住课文的重点，找到能统领课文的关键问题，让学生去感悟，为下一课时的教学做好铺垫工作。
如：张奇春老师在 教学《“番茄太阳”》（苏教版四年级下册）一课，课文重点就是要让学生通过朗读课文感悟明明美好童心对“我”的感染,理解“番茄太阳”的含义。
文中多次描写了明明的“笑”，张老师先让学生在文中找出描写明明“笑”的语句，再进行重点朗读，让学生在读中感悟理解其中的含义，不需要过多的讲解。
读后让学生谈谈自己的体会，这对下文的学习有所帮助。
五、指导书写，创设氛围特级教师于永正在《我怎样备课》中提到：“第一课时，我们要考虑练习什么的问题
要求学生写的字和词语，我一定先写一写，每个要求写的字应注意什么，特别是每一笔在哪儿起笔，在哪儿收笔，一定把握准，否则就写不规范。
” 当前，小学语文课提倡低耗高效。
这就需要我们在课堂上精讲精练，尽量压缩教师讲的时间，节约出时间带领学生练习。
即要求我们分配好时间，做到讲练结合。
而张老师在她的第一课时指导书写的教学中，她都做到了这点。
托尔斯泰曾指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣是最好的老师，是入门的向导。
写字教学也是如此。
因此我们语文老师要利用各种活动，激发学生的写字兴趣。
语文老师根据学生好胜心理开展一些活动，调动学生学习的积极性。
如成立书法兴趣小组、开展写字比赛、参加书法大赛，每周举办学生作业展评等，还可以利用橱窗、板报、展板等向全体师生展示练习成果。
向他们讲述身边同学用心习字的故事，欣赏他们的书法作品，再看看他们一项项的获奖证书。
通过这些活动的开展，使他们受到熏陶，受到感染，认识到习字的重要性，从而对习字产生浓厚的兴趣，使学生变成“老师要我写好字”为“我要把字写好”。
这样，学生对习字在思想上有了重视，也就有了持之以恒把字写好的决心与动力。
语文课堂教学如何教好是一个永恒的话题。
我想，第一课时可有模式，但不能模式化，可有一定板块，但不能结构化，必须因文而异，一切为学生的发展服务。
没有第一课时的扎实，就难求第二课时的精彩。
这就要求我们虚心探讨第一课时的教学问题，搞清楚第一课时教什么
怎么教
从而上出与第二课时同样精彩纷呈的语文课来。
如何教好小学语文第一课时
老城中心学校 李莉\ 我从事小学高年级语文教学工作已有十一年，语文第一课时的教学一直困惑着我，面对枯燥的字词、重复的朗读、对课文梗概的理解这些相对于第二课时略显乏味的知识，我一直从内心里抗拒执教第一课时。
本学期，听了张奇春老师执教《番茄太阳》第一课时，我不仅感受到了张老师本人深厚的语文素养和大语文精神，也解开了一直以来深埋于心中的困惑：如何上好语文第一课时。
之后，我结合自己多年的语文教学经验，认为第一课时必须要抓好字词教学，强化初读效果。
在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上，帮助学生理清文章脉络，整体感知课文，为精读感悟做好充分的准备。
为了让这些内容落到实处，第一课时必须要扎扎实实做好以下几方面的工作：\ 一、谈话导入，\ 激趣置疑 俗话说：良好的开端就是成功的一半。
第一课时学生刚刚接触新课文，能否激发学生学习课文的兴趣，吸引学生用心去学习，非常重要。
为此,新课的开始，教师要努力创建情境，根据文本特点采用不同的方法导入新课，或故事简述或激情叙说或资料巧现，让学生在教师激情的话语中，在生动的画面中，在动人的音乐中，在恰当的材料中走进文本，拉开课文学习的序幕，从而激发学生学习新课文的兴趣。
如：张奇春老师在执教《番茄太阳》一课时，首先1、板书番茄师：同学们，番茄就是我们平时所说的（西红柿）有谁和老师一样喜欢它
你为什么喜欢
（绝大多数孩子都是非常喜欢这种能果能蔬的果子的。
）生：因为它酸酸甜甜很好吃。
生：因为它圆圆的，颜色红艳艳的，非常好看。
师：同学们真得很喜欢，说起来，张张脸儿都洋溢着笑容，很快乐。
2、板书太阳，这个词给你什么样的感觉
生：温暖、光明3、就请同学们带着这种感受，齐读课题。
4、激趣置疑。
师：读这一课的课题，在你的心里会产生哪些问题
生：番茄太阳到底是什么
课文里主要写了什么
作者为什么要以番茄太阳为题
师：带着这些问题，请同学们翻开课文。
经张老师这么引导，从而使学生产生了一种强烈的阅读欲望，为学习新课文埋下了铺垫。
从而达到事半功倍的效果，这何乐而不为呢
\ 二、识字学词，落到实处\ 《语文课程标准》强调在小学语文教学中进行识字、写字、阅读、作文能力的培养，并指出要十分重视学生自学能力的培养。
在第一课时的教学中，我们可以依据学生实际情况，有目的地进行字词学法的指导，培养学生的自学能力。
学习生字新词，落实识字任务，完成生字教学是第一课时的重点，我们语文教师要舍得拿出一定的时间，把识字教学抓细抓实。
例如，张奇春老师在《番茄太阳》第一课时教学时，我认为她在识字教学抓得非常到位。
她在进行教学生字新词时，首先在黑板上写出这篇课文最关键的八个词语：番茄、盲童、天使、清脆、蔬菜、捐款、亲戚、忙碌。
然后请个别学生认读，全班同学齐读。
张老师特别注重戚字的读音和书写，她能根据不同的生字新词进行有重点、有取舍地巧妙教学，而不是面面俱到。
最后让学生在文中找出与之相应的句子读一读，感受语言文字的魅力。
这节课她让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识字学词，感受语言，积累语言，培养语感，把识字教学落到实处，出色地完成了识字教学的任务。
\ 三、紧扣课题，读通读顺\ 文章的标题就像眼睛一样。
出色的题目，准确鲜明，引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。
引导学生阅读，首先要学会读题目。
文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。
例如张老师在教《番茄太阳》一课时，注意引导学生多角度地品读好课题，这样不仅有助于学生理解文本，更能激起学生阅读的兴趣。
再由课题质疑，这个番茄太阳到底是指什么呢
课题中为什么加双引号
让学生带着这些问题去读，学生会比较有兴趣地在课文中找到答案：看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
学生在读文中理解课题中的双引号是表示所写的太阳不寻常，具有某种特别意义。
学生就有了成就感，那阅读的兴趣会更浓些，接着张老师再相机引导学生读通一些难读的句子，记牢几个难读、难写、难理解的词，这样就把课文读通顺了。
四、充分朗读，理解文本\ 于永正老师说过，书不读熟不开讲。
于老师进行第一课时教学时，也是这样做的。
课前，于老师要求学生预习课文，其中一点就是把课文读正确，读流利。
课始，他拿出充足的时间给学生自由读课文，保证每个学生最少读3遍，然后，逐节检查学生的读书效果，指导学生读通、读顺每一句、每一段。
\ 我也认为在第一课时教学中，首先要给足学生读的时间。
不管是什么体裁的文章，我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。
朗读的形式是多种多样的，可以引读，可以范读，可以指名读，可以开火车读。
但在这个过程中一定要注意细节的处理。
如：⑴每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标。
⑵注意让孩子读好重要的标点符号。
⑶在孩子需要抒情时组织有效的朗读。
在进行精读感悟时，老师要抓住课文的重点，找到能统领课文的关键问题，让学生去感悟，为下一课时的教学做好铺垫工作。
如：张奇春老师在 教学《番茄太阳》（苏教版四年级下册）一课，课文重点就是要让学生通过朗读课文感悟明明美好童心对我的感染,理解番茄太阳的含义。
文中多次描写了明明的笑，张老师先让学生在文中找出描写明明笑的语句，再进行重点朗读，让学生在读中感悟理解其中的含义，不需要过多的讲解。
读后让学生谈谈自己的体会，这对下文的学习有所帮助。
\ 五、指导书写，\ 创设氛围特级教师于永正在《我怎样备课》中提到：第一课时，我们要考虑练习什么的问题
要求学生写的字和词语，我一定先写一写，每个要求写的字应注意什么，特别是每一笔在哪儿起笔，在哪儿收笔，一定把握准，否则就写不规范。
当前，小学语文课提倡低耗高效。
这就需要我们在课堂上精讲精练，尽量压缩教师讲的时间，节约出时间带领学生练习。
即要求我们分配好时间，做到讲练结合。
而张老师在她的第一课时指导书写的教学中，她都做到了这点。
\ 托尔斯泰曾指出：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，是入门的向导。
写字教学也是如此。
因此我们语文老师要利用各种活动，激发学生的写字兴趣。
语文老师根据学生好胜心理开展一些活动，调动学生学习的积极性。
如成立书法兴趣小组、开展写字比赛、参加书法大赛，每周举办学生作业展评等，还可以利用橱窗、板报、展板等向全体师生展示练习成果。
向他们讲述身边同学用心习字的故事，欣赏他们的书法作品，再看看他们一项项的获奖证书。
通过这些活动的开展，使他们受到熏陶，受到感染，认识到习字的重要性，从而对习字产生浓厚的兴趣，使学生变成老师要我写好字为我要把字写好。
这样，学生对习字在思想上有了重视，也就有了持之以恒把字写好的决心与动力。
一年级里描写春天来了的句子
草地上盛开着各种各样的的、白的、黄的、紫的，个美丽的大花坛。
溪流两岸的野天边的霞那么耀眼 在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，向天边的霞光那么耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。
春寒料峭 路旁的野花像年轻的姑娘一样含苞待放，露出了美丽的笑脸五颜六色的野花在草地上翩翩起舞着 五颜六色的野花在草地上热烈地绽放笑容，争相展示自己的美丽。
草地上开着如仙女身著五颜六色的霞衣的野花 草地上开着五颜六色的花，在风的吹拂着下摇着头向你表示欢迎。
关于母爱名言赏析
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜
（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦） 母爱是世间最伟大的力量（米尔） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
（印度） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
（邓肯） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
（英国） 全世界的母亲多么的相象
他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
（惠特曼） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
（英国） 诗歌: 1.母爱 是血与脉的相通相融 是儿女的福母亲的痛 母爱 犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地呼风换雨降祥和 母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 把七彩人生梦谱写在高高的天际 2.母爱 儿时 母爱 是一只温柔的手掌 打在身上 关怀在心上 成长中 母爱 是一只粗糙的手掌 抚在脸上 疼痛在心上 现在啊 母爱 是一只看不见的手掌 遮在天上 牵挂在心上 3. 母爱文\\\/ 回凤鸣 是温暖的一缕阳光 和着整个四季每一天的降临 如春风般荡漾 让所有的情感从冬眠中醒来 是对生命的感悟 散发着生命的芬芳 感性甜蜜陶醉 令人无法怀疑 是一种心甘情愿的系恋 即使风吹皱时间的苍穹 即使雨打湿青春的岁月 即使魂魄被波峰浪谷摔打 还有什么比这更可靠
什么都不说 什么都知道 只有真实的爱在这里无私守侯
描写植物的根、茎、叶、花、果实的优美词句
像一个害羞的小姑娘立在荷花池中。
整个荷花池密密都是大大小忽高忽低的荷叶，挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
粉嫩的荷花，在这些大圆盘中冒出来，有的这一朵那一朵，显得十分有精神，有的花瓣儿全展开了，露出鹅黄色的小莲蓬上透得莲子；有的只剩下几片花瓣，花瓣已经少了许多光泽的样子，好象马上就要凋谢；有的饱胀得马上要破裂似的，这是荷花池中唯一几朵还没有开放的花骨朵儿。
青春校园小说里描写人物外貌的句子
应该可以帮到你的男生初次登场（第一人称） 《101号宠物恋人》——男1登场 通光口，一个浑身散发着强烈杀气的男孩背光而站。
他低着头，碎碎的刘海盖下来，遮住了眉目。
在日光灯的照耀下，男孩那层次分明的茶褐色头发顶上居然还映着一圈儿很漂亮的亮光，让我不禁联想到《天是红河岸》漫画里的凯鲁王子，帅气得一塌糊涂。
男生突然抬起头，眼神犀利，他那泛着寒光的漂亮黑眸望向哪里，哪里似乎便会被镀上一层金灿灿的光芒，闪得人头晕目眩。
他穿着一件和别的学生一样的米色双排扣呢子大衣，大衣敞着，露出里面的剪裁合身的白色衬衣。
衣前懒散地系着一条黑色领带，领口处露出他微凸的锁骨和一小部分结实健朗的胸膛。
先整体，后局部
我全身血液倒涌，忍不住咽了一大口唾液后，再次直愣愣地看向男孩的脸——凛冽桀骜的眼神，细细长长的单凤眼，高挺的鼻梁下是两瓣噙着骄傲的薄唇。
最引人注目的是他左眉骨上那一排小小的闪着彩色光芒的彩虹黑曜石眉钉，和他的眼神一样闪着犀利的光芒。
这样的外貌和神情，第一眼，就让人觉得他太锋利，有一种涉世已久的尖锐和锋芒。
我头昏脑涨，虽然心里再三警告自己不准这样色迷迷地盯着人家看，可是两只眼睛就是不受控制，视线慢慢由那张精致绝伦的脸往下挪去——宽厚的肩膀，修长有力的双腿，至少一米八五的高挑身材，再加上……加上小麦色的健康肌肤
天，太完美了…… 我眼中的炽热渐渐聚集成一簇强烈的光，直直地打在男孩的身上。
哇，太美好了，第一次发现看一个人居然可以让心情变得如此得好，就像咬了一口甜蜜蜜的冰激凌…… 《101号宠物恋人》——男2登场 在这么多双眼睛的注视下，一个身穿米色呢子披风大衣、头戴蓝色针织帽的高个男孩走出了车门。
颀长的黄金身段，无形间散发的贵族气质，即使没有看清男孩的面容也还是让人无法把眼睛从他的身上挪开。
这时，男孩脑袋凑近兔子车打开的车窗，居然语不惊人誓不休地问道：“你喜欢我吗
” 哇啊
我今天该不会是碰到精神病患者了吧
他问我喜欢他吗
他居然……居然问一个素未谋面的女孩这样的问题
“我……我好像并不认识你……”我低着头，不敢去看男孩的脸。
男孩用一种“乡巴佬，居然连我都不认识”的嫌恶口气说道：“我叫李宪泽。
” 头一抬起来，我就看到了男孩那张被灰色运动眼镜遮住了一半的俊脸，外加围在他身边那群扛着各种摄像仪器的“米虫”。
（真不知道他们是什么时候移动过来的。
－＿－＃） 第一次与男孩这么近距离的接触，而且还被旁边这么多双眼睛一瞬不瞬地盯着看……我的脸就像熟透了的番茄，红得能滴出血。
《OMG狂想曲》——男2登场 他回过头来，我只看了一眼，就当场陷入震撼
这个人实在是太帅了
太炫目了
他拥有仿佛精雕细琢般的脸庞，英挺、秀美的鼻子和樱花般的唇色。
他嘴唇的弧角相当完美，似乎随时都带着笑容。
这种微笑，似乎能让阳光猛地从云层里拨开阴暗，一下子就照射进来，温和而又自若，但他深邃如黑潭般的眼睛里却隐藏着一丝玩世不恭，让人觉得有一种遥远的疏离感。
他欣长优雅，穿着得体的米色休闲西服，手上一枚黑金闪闪的戒指显示着非凡贵气。
他整个人都带着天生高贵不凡的气息，完美得让我不敢相信自己的眼睛。
哇，口水就要哗哗地流下来了，我只能竭力忍住。
我错了，他怎么能叫“帅男”呢，应该叫“超级帅男”才对嘛……我的眼睛一亮，笑容骤然猛增。
无限感慨啊
伊斯米兰果然是帅男遍地，这话一点也不假。
故事发展中，男生再次出现（第一人称） 《101号宠物恋人》——男1再次出现 突然，一个颀长挺拔的身影进入了我的视线。
在这片视野里，他是所有人眼光的焦点—— 虽然穿着和别的男学生一样的米色呢子大衣，可还是掩盖不了他那股傲慢不羁的气息。
双排扣披风大衣敞开着，风一吹，里面白色衬衣前的黑色领带就张扬地舞动着。
世界因为他散发的璀璨光辉而亮堂一片。
围绕在操场边的那一排海棠林也跟着摇啊晃啊，片片粉色花瓣如蝴蝶的翅膀，在寒风中尽情地曼舞着。
这一刻，我仿佛听见空气都在歌唱。
深呼吸，我加足了马力，气喘吁吁地追上那个让人为之倾倒的身影。
左戈看着挡在他面前不断喘着粗气的我，皱眉：“想死吗
” “我……我、我只是想道个歉……”我就像拜佛似的朝左戈深深鞠了一躬，“真的是很诚恳地道歉，我为我的无知向你道歉……对不起，请原谅我……如果我早知道左戈同学你如此讨厌别人碰你东西的话，我一定不会去碰那双拖鞋的……” 左戈俊朗的脸上没有一丝表情，他深黑的眼睛犹如晚霞凋残后的黑色暮雾般幽暗：“够了吧
说这些有什么意义
” “呃
”我哑然。
⊙＿⊙ 左戈轻轻咧起嘴角：“已经弄脏的东西，再怎么洗也不可能会干净了。
”说话间，他那一排黑曜石眉钉不断变换着彩色光芒，深深地刺痛了我的眼睛。
《101号宠物恋人》——男2再次出现 丝丝缕缕的光线下，男孩俊美的脸庞曲线像古希腊神话传说中的美少年纳喀索斯一样圆润完美。
长长的睫毛在眼睛下方打上了一层厚厚的阴影，斜飞入鬓的眉毛在凌乱刘海的遮盖下若隐若现，高而挺的鼻梁下是一张微显饱满的嘴唇，粉粉的，像海棠花瓣的颜色。
除此之外他的皮肤也很白，乌黑亮泽的头发因为定型水的作用而层次分明，精致的面容加上至少一米八六的高挑黄金身段，哇，真是一个妖精般美丽的男子，有着介乎于男人与女人之间的美，危险而又邪恶。
就这样看着他，一直看着他。
然后——我整个呆掉。
操场边的海棠树林在风的吹动下“哗哗哗”地歌唱，粉色的花瓣前仆后继地飘落。
风起风落，满天飘零着海棠花瓣，男孩那双琉璃般纯净的褐色眼眸里有柔光在闪烁，一晃一晃，漾得我眼睛都睁不开了。
虽然是第一次见面，可那双谜一样的眼睛，却让我感觉好亲近，亲近到仿佛前世间见过一般。
难道，我是看见精灵了吗
男孩歪了歪头，笑容在脸上漾开，美得让人心惊。
当他歪头的时候，露出他戴着白色狼牙耳钉的漂亮耳朵：“兔子，怎么会是你的车
” “对啊，怎么会是我的车……”我喃喃着，然后猛地惊醒，“你……”这声音，就是上午强吻了我的家伙
《OMG狂想曲》——男2再次出现 我回头望去。
哇——是昨天一起钻过洞的超级帅男在说话
超级帅男穿着制服，领上的铂金扣子闪着耀眼的光泽……铂、铂金扣子制服
伊斯米兰贵族学校里最最尊贵的学生才能穿的制服啊
只见他的嘴角含着一丝玩味的笑容，透着点坏坏的味道。
他完全是一个少女杀手，让我无法抗拒地就想流口水…… 不好，我的花痴病就要犯了，大庭广众之下，千万要忍住
第三人称的男生外貌外形描写 《时光倒流的童话》——男主登场 叶紫陌漫不经心地看着电视屏幕，心想跟电影比起来，连续剧是多么冗长啊……荆棘怎么会喜欢看这种东西，简直是浪费时间嘛。
画面上出现阳光、海滩和棕榈树，然后是一个穿西装的挺拔男子，清秀的眉目一点一点映入眼帘。
猝不及防地，心忽然一震——她从来没见过这么好看的男孩。
白皙的皮肤，一双仿佛可以望穿前世今生所有哀愁的耀眼黑眸，笑起来如弯月，肃然时若寒星。
直挺的鼻梁，唇色绯然，轻笑时若鸿羽飘落，甜蜜如糖，静默时则冷峻如冰。
侧脸的轮廓如刀削一般，棱角分明却又不失柔美，真是让人心动啊。
他俊美无比，更让人心动不已的是他那婴儿一样可爱纯净的表情。
他说话的声音很好听，带有磁性的声线，无论说什么，都能让人莫名地心跳加速。
世界上真的会有这样的人吗
一颦一笑都像是被施了魔法，把人的目光和心一块吸过去。
李寅夕的确是帅到可以让人第一眼就爱上他的，紫陌就这么定定地看着他，好像每多看一眼就越不能把目光移开。
他身上仿佛有黑洞一样的物质，深邃而具有庞大的吸引力，只看一眼，不能看到他全部的神韵。
一阵风吹过，粉白的花瓣簌簌飘落，飞花若雪。
他抬头，俊美的容颜比樱花绚丽。
他微笑着说，你相信吗，在我们看不见的地方，一定有座美丽纯净的天空之城……他的笑容清澈无瑕，美丽得就像一个天使…… 《时光倒流的童话》——男主再次出场 紫陌瞬间空白的大脑正在组织语言，眼睛无意间往旁边一瞥，这才发现，不知什么时候起，一个高高瘦瘦挺拔得好像小白杨一样的服务生已经站在她身边。
那个瞬间，紫陌睁大了眼睛，忽然觉得周身的血都要沸腾起来了
他有一张兼具俊美和帅气这两种不同特质的脸。
瞳仁占据了眼睛的一大部分，黑黑的，好像无底的深潭，鼻梁直挺得像用尺子量出来的一般。
他轻抿唇角，嘴边露出一个若隐若现的细小酒窝，五官精致无瑕，凑在一起却又给人一种英气逼人的凛冽感觉…… 这个人曾经无数次出现在紫陌的梦里，他站在盛开的樱花树下，表情清澈得像初生的婴儿…… 两年前的他比电视上看到的要青涩些，脸庞还没有锋利的棱角，英气逼人，俊美得让人很难把目光从他身上移开…… 李寅夕
天，我竟然会在这里遇见李寅夕
紫陌觉得眼眶一紧，有种要流泪的冲动。
《香薰恋人》——男主登场 就在她不知所措的时候，少年便如同美丽的精灵一般出现了。
他的眉头微微蹙起，眉宇间淡淡的落寞让人忍不住为他心痛，单薄的肩头使他看上去更像一个孩子。
白色的花瓣纷纷扬扬地飘落下来，落满他黑色的头发。
他转过身，安静而秀美的面孔，幽黑的眼中落满星光。
东方凌甚至不敢确定他是否看到了自己，他的眼眸就仿佛是清澈的流水，可以在不知不觉间穿透你的思维。
当她提到枫的时候，少年的手指倏地从她的手中抽去，原本清澈的眼眸也忽然黯淡下来，但随即，他薄薄的唇角便诡异地扬起。
他的目光固执而倔强，黑发下略显稚气的面庞居然有着一丝丝恨意，红润的嘴唇微微地扬起，带着一抹奇异的冷笑。
少年忽然转过身，一言不发地从凌的面前走开，宽大的纱制白衬衫在微风中轻轻地颤动。
成片的白色花瓣在他消失的地方，纷纷扬扬地飘落—— 《香薰恋人》——男主再次出场 那个少年，有着使周围所有人都黯然失色的风采，如同珠玉一般散发着高贵而温柔的气质，稍显瘦弱单薄的身形，略微苍白的脸上有着绝美精致的五官，浓黑的眉宇下是一双过于清澈的眼眸，俊挺的鼻梁，微抿的嘴唇有些秀气。
最让人惊叹的是他的皮肤，白皙细腻到连女生都甘拜下风。
这时，有些微风掠过，吹起了他如墨玉一般的黑发，以及宽大的白色衣袖。
上好的丝制白衬衫，穿在他的身上让他像花瓣一般飘逸不凡。
他的气质太过于安静，安静得几乎融入了空气中。
他优雅走过石阶，教室里的轰动似乎完全与他无关，灿烂的阳光下，他身上散发出一种太过于纯净的美丽，纯净得连凶悍的莫藜都为之失神。
凌有些惊讶地看着他。
原来他就是殷琉薰，那个出现在殷家花园里的少年，和枫的名字只相差一个字而已。
女 生 外 貌 通常，第一人称文中，女主的外貌描述主要通过照镜子或从他人嘴里说出等方式进行描述。
第三人称文则直接叙述或通过其他人物的视角、心理活动表达等。
第一人称文 《321为爱向前冲》——女主登场 “你叫袁菲儿
”她笑了笑，然后转头向身旁的一个用人说，“赶紧给我们拿个镜子来。
” 拿镜子干什么
我有些莫名其妙。
不一会儿，用人就把镜子拿来了，朴茵茵上前一步，热情地拉着我一起照镜子…… “袁菲儿，你觉得不觉得我们俩长得很像
”朴茵茵望着镜子里我们俩的头像，兴奋地说。
我疑惑地看向镜子： 她白皙如雪，而我的皮肤被晒成了小麦色（负
）…… 眼睛倒有点像，都是双眼皮，明亮清澈，我的睫毛比她的还要浓长一点呢（胜
）…… 她的嘴唇苍白单薄，而我的要红润一点，唇形差不多，都是小巧精致型(平手
)…… 惊天大秘密，我突然发现自己原来也是美女一名哎
第三人称文 《时光倒流的童话》——女2登场，透过女主视线（较详细） 门口站着一个像明星一样光彩夺目的女生。
高挑的身材，典型韩国美女的模样，长长的棕色卷发软软地搭在肩上，深深的双眼皮，长长的睫毛自然上卷，嘴唇小巧而圆润，涂上淡粉色的亮色唇彩更显得晶莹动人，下巴尖尖的。
牛奶一样白皙的皮肤上淡淡地泛着红，再加上白色的纱质套裙，浅蓝色的细高跟凉鞋，真是一个货真价实的美女呢。
紫陌在心里惊呼。
“请问，寅夕他在家吗
”美女很有礼貌地问。
她的声音真好听，又柔和又清脆，配上她的容貌，哪个男生听了都会晕乎乎的吧。
“啊，他，他还没有回来……”紫陌惊讶于她的美貌，心里隐隐地有些自惭形秽。
她跟李寅夕真的很配，站在一起简直就是金童玉女嘛。
《香薰恋人》——简述女主外貌 东方凌是在十五岁那年第一次走进殷家的花园。
三月底，刚刚开放的白色海棠花仿佛是永不凋零的雪花，在她的眼前飞舞。
那是一座极美丽的花园，白色的海棠悄悄绽放，再如春雨一般细细碎碎地飘落。
凌长长的黑发随风飘舞，花瓣飞进她的头发，落在她柔软的长睫毛上，她整个人如同天使一般纯洁动人。
海棠花树下，是一片红色的玫瑰花田，玫瑰花枝很高很高，层层叠叠。
白色的海棠花飘落下来，凌在漫天飞舞的海棠花中稚气地打转，舞步翩翩。
她笑起来如绽放的樱花，干净而又明亮。
《胡桃夹子夜未眠》——简单叙述女主外貌（通常是过场情节中） 叶未瑾打了个呵欠。
她换下睡衣，套上挂在门后的咖啡色娃娃装和装饰着流苏腰链的七分牛仔裤，把挑染成酒红色的直发乱七八糟地盘到头顶，穿着白色的薄底系带凉鞋出门去超市买东西。
推开超市的门，一股强有力的冷气流吹得叶未瑾打了个哆嗦。
她推了推鼻梁上架着的花框大眼镜，拉出门边的一辆购物车，慢慢地推着走，边仰头看着货架上的食物，思考着到底是泡面好还是速冻水饺更鲜美一些。
