九个炊事员 阅读答案
1.钱班长发了高烧却坚持半夜起来烧开水，结果累死在岗位上2.环境描写是为了突出草地恶劣的天气，行军的艰难，从而突出人物不怕艰难的光辉形象。
3.补充交待的情节使我们更全面清楚地了解了老钱的形象，为突出下面人物的精神作铺垫。
4.语言、动作描写。
表现了钱班长舍己为人，对革命事业无比忠诚的优秀品质5.我们也应该向他学习，在平凡的工作岗位上实现不平凡的人生价值\ \ 123
轻声词有哪些
轻声词：队伍掌、快耷拉、答应、蛤蟆、孩子、含糊、汉子、、合同、和核桃、盒子、红火、猴子、后头、厚道、狐狸、糊涂。
一、队伍 [ duì wu ] 1.军队：从～上转业回来。
2.有组织的集体：干部～。
知识分子～。
3.有组织的群众行列：游行～。
排好～。
文学作品示例：柳青 《铜墙铁壁》第十八章：“山炮连长知道，队伍找不到群众，是多么困难啊。
”二、巴掌 [ bā zhang ] 手掌：拍～。
文学作品示例：曹禺 《日出》第一幕：“我听说这孩子打了金八爷一巴掌， 金八爷火了。
”三、快活 [ kuài huo ] 愉快；快乐：提前完成了任务，心里觉得很～。
文学作品示例：明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷：“婆子并不争论，欢欢喜喜的道：‘恁地，便不枉了人。
老身就少赚几贯钱，也是快活的。
’”四、耷拉 [ dā la ] 下垂：～着脑袋。
黄狗～着尾巴跑了。
也作搭拉。
文学作品示例：她牵着热毛子马,脑袋耷拉着,见人就叹命不好。
——周立波《暴风骤雨》五、答应 [ dā ying ] 1.应声回答：喊了好几声，也没有人～。
2.应允；同意：他起初不肯，后来～了。
文学作品示例：鲁迅 《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
”
描写人物特点的作文(500字
在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。
这是因为，外貌 描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很 重要的作用。
外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。
怎样把人物的外 貌写具体呢
第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写 整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、 服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。
在具体描写静态外貌时，要注意以 下几点： （1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。
年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外 貌也定会有所不同。
静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要 面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画， 做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。
这样才能给读 者留下深刻而鲜明的印象。
具体方法： ①注意抓住容貌特征进行具体描写。
在这方面，又要特别重视“画 眼睛——写内心”。
伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个 人的特点，最好是画他的眼睛。
我以为这话是极对的，倘若画了全部头 发，即使画得逼真，也毫无意义。
”如： 穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。
乍一看并没有什 么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢
这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。
②注意抓住服饰特征进行具体描写。
风俗、爱好、性情不同，人物 的服饰往往也就不同。
因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画 出一个人特点的又一重要方法。
如： 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃 的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下 愿心，用圈子将他套住了。
（《少年闰土》） 寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一 带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。
抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔 下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千 人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现 象。
（2）要有顺序地进行描写。
外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写， 然后逐一写来。
比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌， 如果在长相描写中插入穿着描写，就会令读者费解。
这样杂乱无章的外 貌描写是不能给读者留下深刻印象的。
怎么办
①按照从整体到局部的顺序写。
即先描写人物的全貌，再描写人物 局部的“特写镜头”。
可以先写人物身材怎样，是高大魁梧，还是瘦小 枯干，然后再对头、身、四肢等有选择地进行描写；写人物的脸，可以先从整体上写这张脸什么样，然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、 下巴等部位有选择地进行描写。
如： 风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。
他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。
他穿着一身破旧的单衣，布 片像枯树叶一样贴在身上。
（《丰碑》） 这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然 后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。
②按照从局部到整体的顺序写。
即先描写某些部位所具有的明显突 出的特点，然后再写人物的全貌。
如： 长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。
他长得脑袋大，身子小，难 友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。
（《我的弟弟“小萝卜头”》） 这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像 个“小萝卜头”，有序、简练而生动。
③按照不同方面的顺序写。
即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方 面，有选择地进行描写。
如： 古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白 的络腮胡须。
他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的 响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。
（《老水牛爷爷》） 这段外貌描写，按照“容貌→身材→声音→走路样子”的顺序进行 具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。
第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。
人 的喜、怒、哀、乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神 态表情上流露出来。
因此，动态外貌描写比静态描写更能揭示人物的性 格特征。
在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语 言、行动描写相结合。
这样写，不但具体，效果也好。
如： 铁人睁大了眼睛，“哦
⋯⋯咳
”他向司机喊道：“掉头，回去
” （《忆铁人》） 这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。
写人记事时，常要描写人物的语言。
因为，语言是心灵的“门户”， 语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。
这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。
怎样把人物的语言写好、写具体呢
下面的这段话，会给我们许多 提示： 我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把 头扭向一边。
他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏， 你的心情我理解，这都不怪你。
以后我哪儿做得不对，你尽管提出来， 别闷在心里。
不过，我相信我会做一个比你想象的要好得多的爸爸。
” 听了这些话，我张嘴想说点儿什么，可是，话到嘴边又缩了回去。
（1）描写语言，要真实、准确，符合人物的身份和特点。
由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟 等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的 长相一样。
语言描写，目的就是要揭示人物性格，塑造活生生的人物形 象。
所以，描写语言，就一定要真实、准确，符合这个人物的身份和特 点。
这是把人物语言写具体的重要前提。
例段中的小作者，就很好地做 到了这一点。
她所描写的继父的语言，合情入理，与当时的情景很贴切； 真诚坦直，朴实无华，非常符合劳动人民的身份；善解人意，饱含爱抚 之情，充分体现出劳动人民为人的特点。
同学们在描写人物语言时，最爱犯的毛病就是“众口同腔”，或不 看写作对象，想当然，用描写小弟弟的语言来描写老爷爷，用描写老奶 奶的语言来描写小姑娘，用描写知识分子的语言来描写劳动人民，等等。
其实，这并不是你描写的人物在说话，而是让他们说你设计的话。
这是 错误的。
（2）描写语言，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么 说的。
在描写人物语言时，既注意写清人物都说了什么，又重视具体写出 人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。
这对刻画人 物，更好地表现人物特点，是极为有用的。
如：例段中，“他在我身边 坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说”，这是小作者在描写继父说话时 的动作、神态。
这些语句，与说的内容互相映衬，真切而生动地表达出 继父对“我”的关怀、爱怜。
行动，包括动作、行为两个方面。
动作，指人物一举一动的活动， 如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的 动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。
行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。
看一个人，不 光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。
因此，行动描写是直接刻 画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。
怎样把人物的行动写具体呢
大家读读下面这段话，看看你能否悟 出一些方法。
小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。
一次，他拎着书包走进学校， 看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟 了
”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。
“小磊，怎么又回来 了
”妈妈问。
他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。
屋子 里乱糟糟的，连被子还没叠呢。
“毛笔，毛笔
”他找了柜子又翻抽屉，， 总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢
他猛然想起上次大字课回 来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。
他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。
原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。
小磊赶忙把臭水连鱼一块倒 掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。
屋子里柜子张着嘴，椅子翘 着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。
小磊冒着满头大汗， 一路上也不住地责备自己。
等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦 雀无声了。
（1）描写人物行动要准确。
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生 活实际。
这是把行动写具体的首要条件。
不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的； 人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。
很简单的事例：男生 吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的；三伏天，半天又没喝到一口水， 此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。
这就提醒同学们，在描写 人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住 人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么 写，真实地反映生活实际。
如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转 身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨， 夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地 刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。
（2）描写人物的行动要细致。
①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。
要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开—— 先怎样，又怎样，最后怎样。
想好以后，再按照这些动作的先后次序， 逐一地、有条理地、连贯地写出来。
当然，描写要有目的，事先要想好 为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。
如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用 具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。
②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物 是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神 态、语言、心理等。
“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”， 这些都是人物动作描写的内容。
把这些内容写清楚，人物的动作描写自 然也就具体了。
如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑 进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、 “气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。
这样，把动作写具体了， 人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。
心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的。
心理 描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写。
它可以直接揭示人物 心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法。
描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形 式。
（1）把自己的心理活动写具体。
作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、 听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理 活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。
因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所 以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出 自己的心理活动。
只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还 应写清“怎么想的”，“为什么这么想”。
这样，就把自己的心理活动 写清楚、具体了。
另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表 面化，遮遮掩掩。
大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具 体的： 正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看 自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒。
这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实 在觉得不好意思。
唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了。
我心里默 默地想着。
此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了 几步，端详着这位头发花白、脸上布满了皱纹、大约六十多岁的老奶奶。
她身子比较单薄，背有点驼，但显得很精神。
我在想，这么大年纪了， 还在用自己的微薄之力为社会做着贡献，真了不起；再想想自己，只图 个人方便，却给别人带来了麻烦，惭愧之情不禁油然而生。
这段话记叙的是小作者看到老奶奶艰难地弯下腰，去捡“我”扔掉 的废弃物时，心里想的内容。
作者不但写出了自己想什么（想认错可又 不好意思→只此一次，不能再扔了→老奶奶真了不起→自己图方便，给 他人带来麻烦），而且写清了怎么想的（心里默默地想），为什么这么 想（见老奶奶捡自己扔掉的废弃物，惭愧不已），真实地表达出了自己 内心的思想活动。
（2）把他人的心理活动写具体。
因为我们不可能钻到人家的脑子里，所以要描写他人的心理活动就 比较难了。
怎样把他人的心理活动写具体呢
尽管他人头脑中是怎么想 的，我们无从知晓，可是人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话 语、行为举止等方面表现出来。
从这个角度讲，具体描写他人心理活动 的方法又是多种多样的。
如：可以通过具体描写人物的表情神态来反映 人物的心理活动；可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态， 特别是通过具体描写人物的“自言自语”，让人物直接倾吐自己的内心 世界；可以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示 人物内心隐蔽着的微妙的感情。
除此之外，还可以采取描写人物幻景的方式，来具体展示他的心理活动。
大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把人物的心理活动写具 体的： 有一次，我正在做功课，亮亮看见我手里的钢笔，硬要拿。
我说： “亮亮，钢笔不能玩，小姨给你看一张画吧。
”他又摇头又甩胳膊，“不 要，不要
”接着就哭起来。
妈妈看见了，对大家摆一摆手，大家就若 无其事地各做各的事。
他哭了一会儿，用手捂着眼睛，断断续续地哼着， 还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是是注意他。
他的目光从妈妈身 上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上。
我竭力不让自己笑出声来。
他 把大家扫视了一遍，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。
以后我再做 功课，亮亮也不要钢笔玩了。
这段话，写亮亮先是撒娇，继而以哭为手段要大人答应他的要求， 最后见哭不能生效，只好“自己拉着小汽车玩去了”。
作者通过具体描 写小孩的行动（摇、甩→哭）、神态（捂→偷看→移），逼真地写出小 孩的心理特点，反映出亮亮真是个聪明淘气、活泼可爱的孩子。
求西游记中描写唐僧愚蠢迟钝人妖不分的原文句子和点评急～～～～
如： 买卖， 花动词 买卖词，指生意 花费：名词，指花的钱 铺盖：动词 地道：名词 铺盖：名词，指被褥 地道：形容词，指真正、纯粹的 造化：名词，指造物主 冷战：名词，指不使用武器的战争 造化：形容词，指有福气 冷战：名词，指因冷而发抖 东西：名词，指方向 大意：名词，指主要内容 东西：名词，指物件 大意：形容词，指疏忽、粗心 对头：形容词，正确 差使：动词，差遣 对头，名词，指冤家 差使：名词，指任务，工作 反正：动词，指从敌方投入已方 造作：动词，制造 反正：付词，表语气 造作：形容词，指不自然 下水：动宾词组 赏钱：动宾词组 下水：名词，指猪、羊、牛等内脏 赏钱：名词，指赏给的钱 （二）带有某些后缀的名词和其他词。
这些后缀主要有“头、子、们、家、巴、乎、 么、溜”等，它们在词中要读轻声。
如： 石头 舌头 奔头 盼头 甜头 苦头 桌子 剪子 胖子 村子 绸子 竹子 我们 你们 咱们 姑娘家 小孩子家 泥巴 嘴巴 哑巴 干巴 硬巴 结巴 热乎 胖乎 晕乎 在乎 全乎 玄乎 要么 这么 那么 怎么 什么 多么 光溜 滑溜 细溜 直溜 顺溜 尖溜 这部分轻声词约160多个，占轻声词32％左右。
（三）某些重迭形式的名词第二音节要读轻声，动词重迭式的重迭部分以及夹在重 迭动词或形容词中间的”一”和“不”都要读轻声。
如： 爸爸 妈妈 叔叔 姐姐 弟弟 奶奶 星星 狒狒 猩猩 馍馍 框框 条条 看看 说说 想想 讨论讨论 学习学习 听一听 走一走 说不说 好不好 多不多 这里只计算重迭式名词和“一”、“不”两个词，约20多个，占5％左右。
（四）同语法意义有关系的某些成分要读轻声。
1．趋向动词：“来、去、上、下、起、过、回、出、进”等。
如： 站起来 说下去 搬过来 说出去 抱起 找回来 拐进去 冲上去 穿上 坐下 走来 提起 看出 2．表结构、时态、语气的助词。
如： 吃的 我的 慢慢地 痛苦地 走得快 干得透 为了 除了 觉着 想着 演过 写过 走吧 冷吗 他呢 说呀 来啦 象花似的 下雨来着 火着着来的 3．某些方位词或词素，主要是“里、边、面、头、上、下”等。
如： 这里 屋里 前边 后边 里面 外面 桌上 墙上 地下 底下 前头 后头 这几类词合起来有50来个，占10％左右。
（五）一部分双音节合成词后一个词素相同，这相同的词素有些读轻声，有些不读 轻声。
一般来说，读轻声的词素有虚化的趋势，不读轻声的意义比较实在。
如： 老实 结实 厚实 壮实 踏实 欢实 严实 扎实 匀实 硬实等读轻声； 诚实 证实 落实 果实 真实 充实 忠诚 翔实等不读轻声。
闺女 侄女 孙女 外甥女等读轻声； 子女 妇女 处女 舞女 歌女 修女等不读轻声。
东家 行家 亲家 娘家 婆家 管家 公家 人家（代词） 李家 孙家等读轻声； 专家 作家 音乐家 思想家等不读轻声。
折腾 翻腾 扑腾 乱腾 倒腾 踢腾 快腾 叨腾等读轻声； 飞腾 奔腾 欢腾 沸腾 蒸腾等不读轻声。
客气 贫气 傻气 土气 义气 运气 福气 和气 娇气 脾气 志气等读轻声； 空气 煤气 氧气 蒸气 毒气等不读轻声。
好处 坏处 错处 苦处 难处 用处 害处 远处 近处等读轻声； 卫生处 财务处 办公处等不读轻声。
师父 姨父 姑父 神父等读轻声， 继父 生父 祖父 叔父 舅父不读轻声。
这类轻声词可一组一组地类推，约120多个，占轻声词的25％左右。
（六）一些双音节单纯词，包括动词、名词、形容词，第二音节要读轻声。
其中有 些是从象声词转过来的。
这些轻声没有区别意义作用，属于语言习惯，不读轻声听起来 别扭，对语言表达有一定影响。
如： 动词：搭拉（耷拉） 叨咕 哆嗦 咕咙 叨唠 骨碌 呼扇 扑棱 趿拉 嘀答 唧咕 吭哧 眍呕 溜达 嘟咕 呼嗜 形容词：哈刺 麻利 马虎 罗嗦 胡涂 窝囊 跷蹊 占词：疙瘩（讫达） 嘟嗜 袼褙 窟窿 喇叭 葫芦 骆驼 琵琶 枇杷 蚰蜒 鸳鸯 萝卜 和尚 喽罗 趔趄 玻璃 琉璃 葡萄 茉莉 牡丹 妯娌 篱笆 还有些合成词也是习惯上读轻声的。
如： 眯缝 扒拉 捅咕 斜楞 将就 乜斜 磨蹭 絮叨 疲沓 刺猬 狐狸 蘑菇 芝麻 莲蓬 棉花 豆腐 笸箩 钥匙 笤帚 栅栏 胭脂 耳朵 指甲 胳膊
水浒传人物性格 有具体语句分析 宋江。
李逵。
晁盖。
张顺。
武松。
卢俊义等等。
001天魁星及时雨宋江 宋江，字公明，他面黑身矮，忠义双全，常替落魄江湖之人排忧解难，人唤“及时雨”。
原为山东郓城县押司。
晁盖、吴用等劫了生辰纲，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。
不料此事被宋江小妾阎婆惜发现，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，犯下人命官司。
后来宋江在浔阳楼酒醉题反诗，成了反贼，被迫上了梁山。
晁盖死后，宋江做了梁山泊首领。
他推行只反贪官，不反皇帝的招安路线。
带领梁山好汉归顺了朝廷。
征方腊后被封为楚州安抚使，终究还是被奸臣用毒酒毒死。
宋江是一个多重性格的人物。
但他的一生中，我们会时常看到他身上的矛盾性，但他的一生中，我们会时常看到他身上的矛盾性，施耐庵抓住这一系列的矛盾来刻画宋江性格的多重性。
一般读者都认为宋江是个忠义双全的人。
《水浒传》中也用了相当多的笔墨塑造宋江的“忠义”。
但实际上，宋江在相当于现在的县政府当一般干部时，便有意放走官府要捉拿的晁盖等人，并继续与那些人保持良好关系，甚至还上过梁山，单纯从这几个方面看，我们可以讲宋江很够“义气”，但讲宋江忠，就有些难为情了。
而且，放走晁盖后，宋江似乎不讲忠，也不讲什么“国家法度”，而发配江州时，梁山好汉劫得他，欲放下他的枷锁时，他却说要不得，“此乃国家法度”；江州酒楼的反诗，更是“白纸黑字，铁证如山”，“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，宋江笑黄巢，造反心态跃然纸上，等到上了梁山，他又一心忙于招安，还说“宁可朝庭负我，我忠心不负朝庭”。
《水浒传》写宋江“仗义疏财”，很讲义气，但遍览全书，并没有几个穷苦人家得到宋江救济。
倒是许多贪官强人，土豪劣绅笑纳过宋江奉上的大绽银两，铁牛初见宋江时，曾受过他几绽银子，但那银子却似乎整整管了铁牛一辈子。
宋江好几次讲要取铁牛的头，铁牛却并不跳将下来，两板斧下去，到后来被宋江害死，也心甘情愿。
以上所述正是《水浒传》中宋江的矛盾性所在，这些矛盾其实源于宋江性格的多重性。
作为封建社会不得志的文人，宋江有着满腔报负却无处施展。
他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面......施耐庵通过描写宋江充满矛盾的行为，向我们展示了一个多重性性格的人物。
002天罡星玉麒麟卢俊义 北京大名府的富豪，身高九尺，仪表不凡。
一身好武艺，棍棒天下无对。
由于名气大，被宋江看中，于是吴用装扮成算命先生将他骗到梁山，卢俊义不愿落草。
回到北京，妻子贾氏却与管家李固私通。
卢俊义被诬陷私通贼人，下了死牢。
梁山三打大名府，救出卢俊义。
后来他在曾头市活捉史文恭，为晁盖报仇。
征方腊后被封为庐州安抚使，后被奸臣用水银毒伤，不能骑马，乘船时册立不牢，落水而死。
卢俊义本是大名府里一富户，因他“身躯九尺如银，威风凛凛，仪表如天神”，故有“玉麒麟”之美誉。
卢俊义之所以“名震河北”，在于他“棍棒天下无对”，练就了“一身好武艺”。
王望如批《水浒》，指责卢俊义不该有福不享，“无端好使枪棒，名震京师”，结果被逼上梁山做了“强盗”。
其实，卢俊义的可贵之处也在于此。
当时的北宋王朝内忧外患频仍，北方的金国、辽国虎视眈眈，对宋朝构成了极大的威胁。
而宋朝历来重视“文治”不重“武功”，加之朝廷腐败，贪官遍地，国家积贫积弱，“猛士”奇缺。
在此背景下，卢俊义虽身不入官籍，仅是一个在野的“员外”，却“位卑未敢忘忧国”，以天下为己任，练就一身武艺，为的是“殚赤心报国，建立功勋”。
这是多么可贵的爱国精神
然而，卢俊义是不幸的，尽管他名震京师，宋王朝却偏偏不用他。
在一个充斥着贪官污吏的朝廷里，是断断容不得有真才实学的刚直之士的。
所以，多年来，卢俊义仍是一个“员外”。
若不是宋江、吴用发现了他而赚他上山入伙，卢俊义空抱一身武艺、毕生才学和满腔报国热忱终老城里也未可知。
李卓吾先生认为：“宋江、吴用也是多事，如何平白地要好人做强盗
最可恨是赚玉麒麟上山也。
” 一、野蛮背后的可爱 众所周知，李逵在《水浒传》中是个最为野蛮粗鲁的角色，由于他只知杀人，不问好坏的性格，只要在江湖上提起他的名字，神鬼也怕。
但我却认为，他的野蛮背后有着无比大的可爱。
和其他107将不同，李逵上梁山，成为梁林好汉，并不是出于对革命事业的忠诚，革命思想的彻底，而仅仅是为了两个字――“快活”。
可以毫不牵强地说，李逵的行事，主要遵循的就是快乐原则，黑旋风最常挂在嘴边的词，就是“快活”
他生割了黄文炳后称“吃我割得快活”，他屠了扈三娘一家后道“吃我杀得快活”，杀人不是为了复仇，不是出于战阵厮杀的需要，而竟仅仅是为了快活
此外，李逵回家接老母时遇到回家的哥哥李达，就劝李达“同上山去快活”。
就连黑旋风那最被一些人称道的一番话，即李逵初上梁山时叫嚷的“放着我们有许多军马，便造反，怕怎地
晁盖哥哥做了大皇帝，宋江哥哥做了小皇帝，……杀去东京，夺了鸟位”，这一番话，也远不是出于什么彻底革命的高尚动机，因为就在“夺了鸟位”句后还有最关键的一句：“在那里快活，却不好
” 说来说去，所有的目的就在于此，杀去东京，夺了鸟位，不是为了等贵贱均贫富，不是为了打土豪分田地，而是为了喝更大碗儿的酒，吃更大块儿的肉，这才是李逵的心思所在，什么坚决的农民思想根本谈不上。
总之，李逵行事几乎全凭“快活”二字，少理性，无算计，率性而为，因此他的举动有近于童趣的天真烂漫的一面，所以说他可爱也不无道理。
二、忠诚背后的依恋 也许你会认为李逵能至死不渝地追随宋江，不顾一切地替他卖命帮他打江山，是出于他对宋江那种格外的、特殊的忠心。
但我觉得与其说是忠诚，还不如说是种依恋。
因为对于李逵来说他同样需要一个价值的标尺，一个能确认他存在意义的精神之父。
你一定记得当他仰慕已久的宋江出现在他面前的那一刻，他是何等的狂喜，兴奋。
而宋江也是又送银子，又带李逵喝酒，对他那鲁莽的行事一味微笑着任从，你说需要银子还债，便给你银子还债，你说小盏吃酒不过瘾，便吩咐酒保专给你换大碗，看你吃鱼吃不饱，又专为你要了两斤肉，临别还送了五十两一锭大银。
世间能有几人能这般对待粗鲁蛮横，杀人不眨眼的李逵
答案是仅此一个。
宋江因题反诗入狱的那一次，李逵怕贪酒误了宋江饭食便“真个不吃酒，早晚只在牢里服侍，寸步不离”，这是何等情分，须知粗鲁的黑李逵能做到这种地步也是绝无仅有，这只怕要比他后来跳楼劫法场还难得多。
后来，二人一个说“他与我身上情分最重”，一个道“我梦里也不敢骂他，他要杀我时，便由他杀了吧”。
宋江带数人元夜上东京时，曾对李师师戏称李逵是“家生的孩儿小李”。
所以李逵对宋江，既不是手足之情，也不是部属对统帅的愚忠，而是更近于儿童对父亲的深深的依恋。
三、惹祸背后的成全 纵观《水浒传》全集，你会觉得李逵是个“惹祸鬼”，因为自己鲁莽的个性，简单的头脑不知为大家闯了多少祸。
这一点可以从宋江亲手结果李逵的行为不难看出。
宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
但是再往深一点看，李逵的惹祸背后却隐藏着对宋江的成全。
夏志清先生在《中国古典小说导论》中就说，李逵的叫嚣造反要拥戴宋江做皇帝，“道出了宋江强压着的想当皇帝的心声”，而宋江对李逵的喝斥，则“似乎是在谴责自己内心那不可告人的部分”。
夏志清的这一结论也许是受金圣叹的启发，金圣叹在评改《水浒》时，一直就认定宋江是满口忠孝心怀不轨的伪君子，而直肠直肚的李逵则常常将宋江那不可告人的心事叫喊出来，不正成全了宋江吗
多翻一些中国古代小说，就会发现，这种“宋江＋李逵”式的组合在中国古代类似题材的白话小说中是太多见了如刘备和张飞，岳飞和牛皋，杨六郎和孟良，秦琼和程咬金等等。
宋江也好，刘备也好，岳飞也好，杨六郎也好，他们的共同特点是，行事谨慎、理性，是中国式的榜样、楷模。
但是可以想象一下，如果作品中的人物，都是一心想招安的宋江、被昏君勒死而不反抗的岳飞、受奸臣陷害而认命的杨六郎、明知道罗成是给人害死而不敢多说的秦琼，如果作品中出现的全是这类忍气吞声的中国式的楷模，那读者还不得给憋闷死
那怎么办
这时就需要有李逵这类人物了，秦琼不敢骂唐天子没良心，让程咬金来骂，杨家受了得势小人的窝囊气不好发作，那就让孟良连夜去杀那小人，岳飞不便犯上反抗昏君，但牛皋可以造反，宋江老是念叨招安，但一心想当皇帝，那就由李逵来叫喊夺皇帝的鸟位…… 李逵虽然像李逵这样所谓的“莽将”人物，一般不会是大部头作品的第一主角，但他却又实实在在是作品里不可或缺的异常活跃的角色，因为他不仅成全了像宋江那样的“儒将”，还使作品增添了一大半鲜活的生命
这就是我眼中的李逵――野蛮背后的可爱、忠诚背后的依恋、惹祸背后的成全。
也许我的这些见解不一定正确，但我希望的是读了这篇文章后，你不会再说：“李逵
不就是心粗胆大，率直忠诚嘛
武松 恩怨分明，嫉恶如仇，该出手时就出手 是典型的古代大侠和浪子的形象，大腕喝酒，大口吃肉 但武松也很机智，不像李逵那样只有一身功夫，没有半点头脑 从武松为兄长报仇就能看出来，并且武松不为女色所动，这大家都知道 单武松最大的优点就是，审时度势，不为权财迷失心智，他不相信打败了方腊就能获得荣华富贵，也不认为招了安，立了功。
朝廷就会当他为自己人。
所以武松在打败方腊后，林冲中风留在了六和寺修养.武松无心回京.留下来照顾林冲. 没多久林冲就去世了.武松活了七八十岁.被朝廷追封为清忠祖师.在六和寺老去 可以说武松有勇有谋，且为人义气，是梁山好汉中不多的很完美的人之一 金圣叹评武松，有所谓“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者 晁盖 ：梁山农民起义军的奠基人。
曾成功地领导了智取生辰纲、全歼济州“围剿”、江州劫法场等战斗。
政治纲领是：“竭力同心，共聚大义，和大宋皇帝做个对头。
”生前就对宋江篡权招安有所觉察，在原则问题上寸步不让。
临终遗嘱：“若哪个捉得射死我的，便叫他做梁山泊主。
”实质是对腐儒小吏宋江坐第一把交椅的否定。
性 格：胸怀若谷，耿直真诚；重情重义，刚正不阿 个人认为张顺虽为水军头领，但其性格并无过人之处
关于12生肖的句子
【第2句】牛。
桃林隐士不虚名，得道成仙载老君。
五谷丰登能效力，七音美妙莫弹琴。
曾当木偶搬粮草，更作太牢祈雨云。
荣辱得失无所计，甘为人类付艰辛。
…【第3句】猴。
家山岭自悠游，瀑布为帘洞作楼。
跳树攀枝摇日月，采花觅果度春秋。
一声长啸霜风冷，两臂轻开谷径幽。
世事纷繁多变化，如今加冕戏神州。
…【第4句】鼠打洞，牛吃草，老虎上山，兔子跑，龙在云里翻跟斗，蛇在洞里看热闹，马儿跑，羊儿跳，猴子上山采鲜桃，公鸡打鸣，狗看家，小猪呼呼睡大觉。
…【第5句】羊。
名随苏武震神州，既有欢欣也有忧。
灵首成牲安社稷，毫毛作笔写春秋。
生为跪乳传佳话，死亦留皮做暖裘。
试问人间商贾客，为何卖狗挂吾头
…【第6句】鼠进书箱——咬文嚼字,牛角上抹油——又尖又滑,虎口拔牙——胆子大,兔的尾巴——长不了,龙王爷跳海——回老家,蛇吃黄鳝——比长短,马尾巴搓绳——不合股,羊伴虎睡——靠不住,猴照镜子——得意忘形,鸡蛋碰石头——自不量力,狗掀门帘——全凭一张嘴,猪鼻上插葱——装象.…【第7句】鼠.为害一方本跳梁，生肖榜首大名扬。
牙尖能入三分木，胆小偏偷万户粮。
野外蛇绝游异域，家中猫腻卧同床。
钻山打洞结成伙，府库掏空乐未央。
…【第8句】六钟醉，身缠岁月沧桑悴，疾走临风浩宇飞。
脱胎换骨，断桥绝唱。
巳蛇闹春会。
七钟醉，飞驰骏骨蹄声擂，捷影如风四野追。
御云啸月，纵横千里。
午马闹春会。
八钟醉，温良本性舐乳跪，难躲屠刀心底悲。
炎凉世态，难全忠孝。
未羊闹春会。
九钟醉，天宫大闹惊尘秽，横扫金箍除险危。
啼星啸露，雄心揽月。
申猴闹春会。
十钟醉，晨曦啼叫歌声脆，玉立婷婷唤梦归。
五彩羽翼，赤冠雄伟。
酉鸡闹春会。
百钟醉，智勇双全伤不吠，贫富不移紧相随。
频摇旋尾，赤胆忠心。
戌狗闹春会。
千钟醉，皆因调戏嫦娥罪，身圈栏舍失雄威。
槽食糠糟，生肖添陪。
亥猪闹春会。
…【第9句】马。
纵横驰骋誉当年，屡战沙场盖史篇。
渡水登山声震地，追风逐日步惊天。
乌骓尽义终为主，赤兔扬威更事贤。
虽是世间伯乐少，自行千里也欣然。
…【第句】猪。
天昏地暗混时光，一串鼾声入梦乡。
豪饮瓢盆锅碗水，鲸吞草菜米糠粮。
已将粗料易精料，更把茅房换瓦房。
极尽奢华嫌命短，嚎啕几遍见阎王。
，…【第10句】虎。
朝无政也称王，咆哮一声百兽慌。
威猛敢欺长颈鹿，凶残不放小绵羊。
森林掩护藏窝穴，山谷悠游布战场。
纵是谋生休造恶，下场莫忘景阳冈
…【第11句】鼠为生肖首，牛在后边走，虎为兽中王，兔子怕走狗，蛟龙翻大海，蛇影让人愁，老马能识途，五羊在广州，金猴喜闹春，鸡唱精神抖，狗不嫌家贫，八戒西天游。
…【第12句】狗。
逐兔追鹰岁月忙，神威抖擞似天狼。
淮南府上超三界，花果山中助二郎。
盛世悠闲游马路，豪门富贵肠。
忠诚侠义轻生死，莫去求全论短长。
…【第13句】蛇。
优柔曾做女娲身，不爱红妆爱甲鳞。
霹雳声惊开化境，峨嵋道满恋凡尘。
客何惧怕杯弓影，天自垂怜石塔人。
莫道世间多冷血，乾坤处处有真心。
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贵有恒,三更眠五更起 最无,只益一日暴十日寒 ------ 骨曰切曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器；人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。
一鼓作气再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之. 冰冻三尺，非一日寒滴水穿石,非一日之功
