在以下句子中有什么语法之类的知识（适合初二、初三学生的）
主句是But sometimes the day comes，主句的主语the day谓语是comes且为不及物动词。
When you learn from all your failures and thinkThose who dare to fail greatlycan achieve greatly.是when引导的时间状语从句，此从句中用了直接引语Those who dare to fail greatlycan achieve greatly.直接引语中who引导一个定语从句且在从句中作主语，此直接引语中Those为主语can achieve 是谓语，定语从句中who为主语，谓语为dare to fail 。
When you learn from all your failures and thinkThose who dare to fail greatly can achieve greatly.中的“and”连接词性相同的单词短语或句子，在此句中连接了两个动词 learn 和 think并不是两个句子，所以and并没有连接并列从句。
一片英语作文。
好的句式多一些，初二到初三之间的水平
You can read a lot of news such as campus violence, food safety ,stampede event,drowning. Many victims are middle school students. More and more students lose their lives. If you meet these case, the most important thing is keep calm and run away. About the food safety, please remember not to eat any dirty food.Don't go to the place where are full of people, if you have to go, please make sure not to push each other and keep the orders. If you like swimming, please don't go to swim by yourself. Do you have any suggestion for me? I wait for your letters.
求一个主要写心里活动的片段。
200~300字左右，初二到初三用的。
详细看补充。
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我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉
都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊
”我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦
”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
路灯亮了。
我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。
我慌慌张张地向家里跑去。
一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。
我的心立刻忐忑不安，七上八下的。
我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。
可是我刚坚持三天，就又给忘了。
这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢
这时，我放慢了脚步，怎么办
现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。
想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。
怎样在初二发挥自己的水平呀，我听人家说初二要好好学习，不然到初三就来不及了(*_*)
初一:季前赛(热身) 初二:常规赛(积累) 初三:季后赛(冲刺)短暂而又匆忙的初三，淡淡的离愁，点缀着我的心扉，故事的开场白在那离别的站台。
——题记 初一是轻描淡写，初二是素描，初三是速写。
构成了初三生活的方方面面。
就在速写的过程的末端，无声无息的爱，弥漫着我的心扉。
就在毕业照结束以后，同学们都抬着沉重的脚步返回到那无硝烟的战场，面对我们的是最后的冲刺。
回到各自的位置，笔尖便开始了和试卷的挑战，全班只有快节奏的笔尖的“嚓嚓声”，不知不觉，班主任走上了讲台。
他何时走上讲台，无人知晓。
他一脸微笑，但也掩盖不住离别的表情，只是淡淡的，淡淡地对着我们淡淡微笑，当过了不知多长时间，他的嘴张开了：“同学们”，我们便不约而同的抬起头。
“即将毕业，面临着新的挑战，同学们都长大了，过去的点点滴滴都已成为往事，现在我要向个别同学对我的过去的错误道歉”。
之后便走到我面前，鞠了一躬，我目惊口呆，一下子束手无策。
才知道是那次上微机课我负责锁门，却不知怎么把班里的录音机丢了，之后被班主任在班会上无情地批了一顿。
而后我又瞒着家人买了一台，那台录音机真不是我丢的。
可事隔一年多了，他还没忘。
原来，是他怕同学们刚来不懂事就提走了，可是他却忘了，所以误会了我。
我顿时恍然大悟。
之后全班响起了热烈的掌声。
我明白，这是他鼓足了勇气，放下老师的尊严，来化解误会的。
难得啊
仅此一躬，初三以来的故事，发人深思，淡淡的亲切感，初三追忆的故事。
毕业那天，他走上讲台，依旧是那微笑，只是简单地说：“离别不是再见，相信以后我们会重逢一堂的。
”简单的话却为初中划上了句号。
我们用微笑谱写我们的日记，我们用美好的回忆来舞动我们的思维，初三毕业的乐章奏响我们的离别，我们的微笑，离别时拥抱，彼此祝福会更好。
发生在身边的故事——日记里难忘、深记。
“离别不是再见”
帮我写一段话 是讲述初一到初二的时光 眼见准备升初三的情况
升到初二，发现这一届的同学都挺好，不过还是上一届的比较帅，我想下一届的初三一定更牛逼了
求初二上到初三下的各种数学题，越多越好。
要很难。
谢谢
初二升初三（数学）测试题 一、选择题 1．已知y1=x-5，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整数是（ ）． A．-2 B．-2 C．-1 D．0 5．函数y=kx+b的图像与函数y=-12x+3的图像平行，且与y轴的交点为M（0，2），•则其函数表达式为（ ）． A．y=12x+3 B．y=12x+2 C．y=-12x+3 D．y=-12x+2 6．如图3，△ABC≌△BAD，A和B，C和D是对应顶点，如果AB=6cm，BD=5cm，AD=4cm，•那么BC的长是（ ）． A．4cm B．5cm C．6cm D．无法确定 7．若直线y=2x+3与y=3x-2b相交于x轴上，则b的值是（ ）． A．b=-3 B．b=-32 C．b=-94 D．b=6 二、填空题 1．已知y-2与x成正比例，当x=3时，y=1，那么y与x之间的函数关系式为______． 2．一个扇形统计图中，某部分所对应的扇形圆心角为36°，则该部分所占总体的百分比是______． 3．已知△ABC≌△A′B′C′，A与A′，B与B′是对应顶点，△ABC的周长为12cm，•AB=3cm，BC=4cm，则A′B′=______cm，B′C′=______cm，A′C′=_____cm． 5．如果点A（m，4）在连结点B（0，8）和点C（-4，0）的线段上，则m=________． 6．若一次函数y=3x+b经过点A（1，7），则b-2=•_______，•该函数图像经过点B（•4，______）和点C（_____，0）． 三、解答题 1．某车间有20名工人，每人每天加工甲种零件5个或乙种零件4个，在这20名工人中，派x人加工甲种零件，其余人加工乙种零件，已知每加工一个甲种零件可获利16元，每加一个乙种零件可获利24元． （1）写出此车间每天所获利润y（元）与x（人）之间的函数关系式． （2）若要使车间每天获利不低于1800元，问至少应派多少人加工乙种零件．
