盲道上的爱 阅读答案
1、（1）省略了关于女儿与父亲的形象与外貌描写，给予读者更大的想象空间，情到深处，可以自由想象；（2）省略了人间最苦的路的其他路，更多的路，体现出这条路的不易，但是更加体现出这条路范围的广泛性；2、女儿的心理活动 一定包括体会了深深的母爱，也深深的回应了母爱，表达了自己对妈妈的爱，并且重点是感动与母爱，为母亲的坚强与伟大所折服。
3、伟大、坚强、爱心
求以“文明礼仪”为主题，给家长写一封信。
小学六年级
千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。
当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。
这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。
文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。
有句老话：“少成若天性，习惯成自然。
”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。
周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。
周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。
一些人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。
现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。
现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人。
日本家庭教育非常重视对子女的教育。
母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。
孩子在吃饭前，必须先说一声“那就不客气了”。
孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。
孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。
日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。
在日本这个国家都有严格的礼仪习惯，更何况我们这个有着五千年文化的历史古国呢。
现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》；开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。
一次我在街上，看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开，他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流，可他们无暇顾及。
看到这一幕，我想任何人都会被他们所感动。
这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。
好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢
只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。
我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。
从古到今，代代相传。
随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。
作为一名小学生，我们更应该注重礼仪，倡导文明。
曾经有过几件事，让我重新认识了礼仪的重要性。
在校园中，我见到过这样一件事：几个低年级的同学，穿着漂亮的花裙子，肩并肩有说有笑地走着，风儿吹动她们美丽的花裙子，犹如蝴蝶在翩翩起舞。
这时，迎面走来一位老师，她们并不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬地鞠了一躬，说了声“老师好
”老师当然也很高兴地回答了一句“你好
”，别的同学都没吭一声。
等老师过去了之后。
有的人说那个同学很傻，不认识的老师还给他鞠躬；还有的人说他根本是装样子，给别人看的。
那个同学没有反驳他们，只是说了一句：一个学生最基本的要求就是要讲礼貌
我在后边听了这句话很感动，感动那个同学的真诚。
一个人是不是懂礼仪有教养，要看他的言行。
人的言行就像是一封无字的介绍信。
人们通过他的语言、着装、仪表和行为，就能判断出他是个什么样的人。
一个人的形象美不美，不能只看他的衣着打扮，更要看他是不是讲文明、懂礼仪。
因为美好的行为和美好的心灵，是比外表美更重要的美。
如果一个人衣着打扮很美，但行为、语言不美，也会使人感到他很丑。
因此，要成为一个受欢迎的人，首先要学会文明交往、礼貌待人。
只有对别人尊重，才会得到别人的尊重
还有一件事，可以说它仅仅只是一个动作。
在校园中，我经常看见徐静老师见到地面上只要有垃圾，就弯下腰去，拣了起来，扔到垃圾桶里去。
这虽然只是一个不起眼的动作，但是她以身作则，教导我们。
她是老师，如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢
说不定下次同学们也会这么做。
他们也更会明白乱扔废弃物是不文明的行为
我们应该让校园变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源”。
我身边的礼仪故事就像图画一般的在脑海里游动，感动时的美丽难以言喻。
岁月如一条悠悠不肯回头的小河，能够沉淀河底而不被冲走的贝壳便是那生活中的一件件礼仪故事。
珍惜一枚枚贝壳，小河会因此而焕发光彩。
阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章
一、审题：一分析材料，把握要素特点，明确材料含义。
人说“黄金有价瓷器无价”，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。
总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。
而破布、废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎毫无关联，风马牛不相及。
两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。
但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减震作用。
从而保护瓷器免遭破损，在这里，看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰显了自身潜藏的价值。
归纳要素特点：瓷器：精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅破布废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微这个故事给我们以深刻的启迪。
让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。
要想有一个深刻的认识，就必须弄清关键词的喻义，理清它们之间的关系，全面理解把握材料。
瓷器：指现实或理想中美好的人与事。
破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。
分析到这一步，我们明白材料意在告诫我们：不可短视：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。
社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。
二多方面提炼二元关系：提炼二元关系要素，可以从以下方面入手：从两个要素具有鲜明对比的特点入手：1、 高贵与低贱（卑微） 高贵离不开低贱（卑微）从要素的表象与本质入手：1、 无用与有用2、 看似无用实则有用3、 看似累赘与至关重要（身价不菲与一文不值）因材料要素具有比喻意义，因此，在深刻理解二者特点关系的基础上进行相似联想：有同学直接用：瓷器与破布 正确但没有什么亮点。
相似联想：莲花与污泥（鲜花与牛粪）鲜花与泥土英雄与群众雕像与底座封面与封底（人们容易注视精美的封面，而忽视朴素的封底，需知缺乏封底的图书也是不完整的）三延伸拓展，深层挖掘繁华热闹和谐文明的城市离不开卑微、低贱像骆驼刺一般生活在社会底层的农民工，生活在城市边缘人。
平时，高傲的都市人看不起农民工，认为他们脏、乱、杂，在他们眼里农民工是素质低的群体。
甚至认为是城市的不安全因素，把他们当贼看，“防火防盗防民工”。
但是等到逢年过节，农民工回家团圆，缺少了他们，城市一夜间变了样，许多人处处感到不便，城市不再洁净，不再方便，这时，他们才想起民工的好处。
健康文明和谐的社会离不开一个特殊的群体——残废人。
在有些人，甚至在一些亲人眼里，他们是家庭的累赘、是社会的包袱。
在家庭、在社会遭受歧视、受到冷遇，认为他们有碍市容。
更谈不上为他们提供方便，提供就业、挖掘潜能的机会。
公共场所缺少关爱残废人的设施，随便占用盲道，在这样的氛围中，很少见到他们的身影，因而有外国友人在访问上海时，很惊讶地问：“你们的残疾人呢
为什么看不到他们的身影
在我们国家，残疾人上班很正常，为残疾人提供设施也随时可见。
要知道，没有残疾人的社会也是不完整的。
”如果抛弃像破布废纸那样的残疾人，那么社会也不会是健康、和谐的，就像破损残缺的花瓶。
在当今商品经济社会，受不良风气影响，一些人在价值观上存在误区。
他们一味追求物质效益，追名逐利，而把质量、信誉、品质等视为破布扔掉，弃如敝屣。
认为守信、重诺，信誉第一，质量第一等优良品质已经过时，弄虚作假，结果在商场激烈竞争这条高速路上，因缺少美德保驾护航，而车毁人亡。
他们所追逐的花瓶一夜间也摔得粉碎。
诸如冠生园的陈年月饼等质量监督报告曝光一事。
一些知名品牌、百年老店、明星代言，不珍惜自身声誉，只看金钱，不看实效，结果毁了声誉，砸了牌子，很多领域也有这样的例子，像科技领域的黄禹锡，体育领域的田亮。
相反，一些大师，巨匠之所以能够登上巅峰，创造辉煌，令世人景仰，恐怕不仅是由于他们在专业方面的悟性，更是由于一些良好的品质，一些看似无关的修养在支撑在辅助他们，象居里夫人谦逊的品质，爱因斯坦在音乐（小提琴）方面的造诣。
一位学习化学的研究生对许多专业方面的东西不甚了解，求教导师应读何书，教授推荐给他《孟子》。
在常人眼里，两者差之千里，《孟子》于化学，可谓“无用”，但是，我们主人公多年之后，悟通此理：《孟子》的确不会帮你设计实验，可书中的为人之道，处世之理，难道不是每个人都需要的吗
当我们用功利化的眼光判定有用与无用时，其实不自觉地堕入了目光短浅的小境界。
范文佳作：低俗与高贵同样重要一中考生 郑萌莲花在人们眼中是高贵典雅的，它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”得到无数的赞许。
人们却常常忘记了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的淤泥。
殊不知，再娇艳的荷花，离开了滋养它的土壤，就只能香消玉陨，那些看似无用的低贱、卑微之物却塑造了伟大，人们所追求的高贵都离不开他们。
史铁生曾说过：“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚民举出了智者，我常以为是懦夫衬出了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。
”那些看似伟大的人或事都不是由某一个人的力量塑造的，它凝聚了无数人的血汗和泪水。
也许他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时或许渺小如微尘，似乎看不到他们的存在。
但正是缘于它们的无私，才发生了一个又一个奇迹。
《影响2006》中有一幅获奖照片《在那玫瑰盛开的地方》震撼了许多人。
画面里是一双栽种玫瑰的花农的手，一双被玫瑰扎得面目全非，一双新伤覆盖旧伤、新茧覆盖老茧的手。
在人们习惯的思维里，玫瑰被赋予了太多的美好与浪漫，有谁想起花农的辛酸与苦衷
玫瑰绚丽的色彩挑逗着人们的目光，只有那为生计奔波、默默无语的人成为繁花与浪漫的底色，而这底色恰恰被有意无意地忽略了。
社会文明高度发展的社会中有那么一群人，他们似乎生活在社会的最底层，住的最差，吃的最差，享受的是最低级的待遇。
他们被自认为高贵的城市人鄙夷，卑微得像骆驼刺一样生活在城市的边缘，然而就是这群人，用他的双手筑就了城市的高楼大厦，营造了洁净美丽的城市环境，塑造了城市的欢声笑语。
我们欣赏美丽，却忘记了美丽背后的艰辛；我们欣赏浪漫，却忘了浪漫背后的残酷；我们注重丰收，却忘了丰收背后的汗水；我们注重关注，却忘了关注背后的遗忘。
我们所感受到的美是由很多人共同谱写的，它不是一个人的创造。
鲜花的事业是高贵的，但我们仍不能忘记绿叶的事业，它是谦逊、甚至有些卑微的。
但正因为绿叶，才会有花的千万世界
鲜花与泥土鲜花娇艳，泥土暗淡；鲜花高雅，泥土庸俗；鲜花似乎样样出色，不可一世，泥土似乎一无是处，至微至陋。
然而，是泥土滋养了鲜花，没了泥土这个“累赘”，鲜花也将黯然凋零，珠华散尽。
泥土虽卑微，其作用却不容小觑。
鲜花高高在上，露头露脸，他们是上流，是成功者，是威风八面的将军，是衣着光鲜的白领。
泥土匍匐在下，被人忽视，他们是底层，是平凡者，是浴血奋战的小卒，是衣衫褴褛的“城市边缘”的居民。
鲜花能在阳光下恣意绽放，那是泥土赋予它的美丽
历史的原野里各色鲜花争奇斗艳，却也有一些因为嫌弃泥土为“累赘”而抛弃泥土，最终香销玉殒。
想那席卷大半个中国，长达十年的“太平天国运动”在进行得如火如荼之际，却因洪秀全怀疑曾与自己浴血奋战的兄弟们，搜刮为自己呐喊助威的人民而落得个“石达开出走”“天京陷落”“战士命尽丧”的悲惨下场。
洪秀全靠兄弟、人民打下了半壁江山，捧他做了“天父”成了“鲜花”，却最终将自己的兄弟、人民一一逼走，丢弃了泥土，鲜花也就砍断了自己的根系，黄泉不远矣。
与洪秀全不同，刘备便深谙这“鲜花要靠泥土养”的道理，连逃命时都带上浩浩荡荡的百姓队伍。
可能刘备原本只是棵不出众的草，可他不忽视泥土们，泥土们便把他养成能鼎立三足之一的鲜花。
时至今日，这原野上的鲜花种类、花色更多了。
什么骄子，什么精英、白领。
而一种怪现象却愈演愈烈，现在的鲜花们越来越忽视或者根本是鄙视脚下滋养他们的泥土的存在。
那些民工们，搬运工们，拾荒者们，他们游离在城市边缘，做着城市里不起眼的泥土；他们被人们忽视，规整着城市的一草一木，做着城市赖以生存的泥土。
然而，就是这样整日用自己的血汗哺育城市的人，却被“鲜花”们编入“防火防盗防民工”的口号，只有当春节时“泥土”弃“鲜花”而去时，“鲜花”们才从步履维艰的尴尬中体会到：“泥土不是累赘，是鲜花生存之必需。
”在欣赏遍地绚烂的鲜花时，我们不应忽视他们脚下的泥土更不应视之为累赘或弃之如敝屣，泥土是鲜花的生命之源，微小却作用大。
有些东西不能丢若是我说艰苦朴素的传统不能丢，一些人一定会反驳我说：“二十一世纪了，艰苦朴素不利于GDP增长，该进博物馆了。
”若是我说谦虚礼让的作风不能忘，一些人一定会不以为然：“商品经济时代，竞争如此激烈，去争抢还不知胜负，更别提谦让了，谦虚礼让该写进老皇历了。
”艰苦朴素，谦虚礼让，守信重誉这些曾被圣贤们看得重于生命的美德真的到了“退出江湖”的时候了吗
看着城市的灯红酒绿，着着人们追名逐利的身影，看着物质生活的日益提高而人精神日益空虚的现实，我更坚定了我的观点，优秀的传统美德永远不该被遗弃。
我们现在确实面临一种尴尬境地，传统美德与飞速发展的社会格格不入，甚至有人斥之为累赘。
一言以蔽之，现代人认为传统美德无用。
其实不然，进步、文明社会的标志是精神文明建设的程度。
一个人，具有了传统美德才是一个人格高尚的人，才能在社会商品时代大潮中握住船舵，不迷失自我，即使遇到惊涛骇浪，靠这些美德护航也会化险为夷，到达成功彼岸。
若是丢弃了这些看似已无用的美德，就像为求快，抛弃舵、罗盘、风帆，只留下发动机，若遇到大风大浪，其结果必然是船毁人亡，而那些追求的名利只能如烟云般散去。
一个社会，具有了传统美德才是一个文明发达的社会。
只有不抛弃传统美德才能让社会治安有保障，政权能巩固，文化能发展，经济能增长，人民安居乐业。
若一个社会抛弃了传统美德，那比灭世还可怕，这会让人走向野蛮，历史走向过去。
人，有了传统美德才是文明的社会人；社会，不抛弃传统美德，才会不断发展，不断完善。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
只要我们不遗忘不忽视传统美德，我相信，经济大潮不仅不会让我们失去自我，还会助我们创造美好幸福的明天。
封底之美瓷器古朴高雅，如书的封面，破纸破烂不堪，似书的封底，就那么卑微地紧贴桌面。
但哪一本书能少了它呢
没有封底的书，早晚会残破。
封底，不显山不露水，却是生命中最深沉的美丽。
封底，却一直被人们忽视甚至鄙弃。
如莲花脚下的污泥，滋养莲的美丽，却被视为污浊之物；似英雄雕像下的底座，托起英雄的高大，却被看作无用之物。
如果将它们纷纷撤离，鲜花萎顿，雕像支离，所有美好的也化为虚无，这时，我们才意识到，噢，它们是怎样绚丽，甚至以我们的审美标准都在这种光彩下汗颜。
它是沉默的，无私的，卑微着，却也高贵着。
投眼城市边缘，多少封底似的人物以其血汗构筑美丽。
脏兮兮的清洁工，是他们束起漫天起舞的塑料袋，是他们扫起恃风横行的落叶，保持了城市的清洁。
土里土气的民工，也许他们在我们眼中一直是不良人士的代名词，是他们一砖一瓦拔起大厦，是他们为我们营造了实现梦想的条件，但是很可悲，社会就这样因为他们的出身和样貌否决了他们的贡献。
但我要在这里为他们颂歌
没有他们，何来和谐
谈何美丽
封底，不饰雕琢，但如果将流光溢彩的封面转过身去，你会看见封底在努力维持着他们的美丽。
人民是帝王的封底，商纣、隋炀帝，就是狭隘地认为这些是毫无用处的东西，不顾民生疾苦、天下苍生，终被人民推翻。
而刘玄德携民撤离，不丢不弃，珍惜百姓，爱民如子，才博得仁厚美名。
历史老人以一个个鲜活的事例警诫我们，珍惜封底，呵护卑微。
明智的人，听懂了这一劝告，让这些人或物化作一腔柔水，稳稳地将他载向彼岸。
而亦有多少人，轻视他们，终被惊涛骇浪淹灭了踪迹。
现代的都市人，追随时尚，总认为这些卑微的东西早已沉尸历史长河，远不及时代的脚步。
朴素无华却重如千钧的诚信，谦和的低调……被人们弃之如敝屣，但后果怎样呢
假冒商家在3.15晚会上无地自容，田亮跻身娱乐圈却狼狈而回……朋友，呵护封底吧。
不要被它的外表所迷惑，其实它才最美。
听历史老人在呼喊，得封底者行天下。
小学生采访稿怎么写
一、学会对采访的材料进行剪裁。
我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。
同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。
怎样剪裁、加工呢
就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面
哪些内容应放在后面
确定哪些是采访稿的重点
重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。
当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
二、学会将采访现场的环境写入文章中。
采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。
我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。
如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。
希望可以帮助到你
初二上册政治提纲，就是有问题有答案那种，给力哦,qq邮箱673649808，第一单元是塑造自我什么的。
第一单元 塑造自我1.1自尊自信1.如何正确理解自尊的含义 自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。
自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
2.自尊自信有何意义
自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
3.怎样培养和维护自尊
①要自尊就要知耻，拒绝卑下。
②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
4.自尊心和羞耻心的关系怎样
自尊心与羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
5.羞耻心的作用如何
羞耻心是所有品德的源泉。
有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
6.什么是自卑及其危害
怎样克服自卑
①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
7. 自尊与自负、虚荣的区别。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
8.自负的表现和危害
自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
9.虚荣的表现和危害
虚荣心就是追求表面荣耀的心理。
虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了”钻石”。
虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
10.知识链接： 自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。
自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
羞耻心是所有品德的源泉。
一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
1．2明辨是非1.什么是做人的良知
我们必须要有一把良知的标尺的原因是什么
做人的良知就是正确的是非善恶观。
原因：明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
要判断一种行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要决定自己应该做什么，不应该做什么，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
2.如何铸造良知的标尺
①懂道德，学法律； ②选择好的榜样；③学会理性分析； ④树立美好理想。
3.如何正确对待社会影响
①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正. ②正确看待公共传媒的影响。
上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。
要独立思考，理性行动，避免盲目追随4.社会流行的含义、产生的原因和影响
具体内容见书15页。
社会流行影响学生价值观的形成，影响身心健康和学习生活。
5.列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择
如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑， ①首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑 ②必须打破情面，要坚持原则，不被动追随犯错。
③守护自己的美好理想，身体力行，做一个高尚的人。
6.知识链接： 明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
1．3自我负责1. 为什么做人应该对自己的行为负责
人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。
在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。
随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。
人们的每个行为都会产生一定的社会后果。
做人应该对自己的行为负责。
2. 有责任感的表现有哪些
有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。
有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
3.结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任
①对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处 ③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩 ④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。
与父母顶撞是不对他人负责任的行为。
滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
4.如何做一个有责任感的人（或如何培养人的责任感
）
①要树立负责任的人生态度 ②学会分析事物的因果关系 ③养成先思考后行动的习惯 ④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙 4.举个有责任感的名人事例 鲁迅三改志愿为祖国 第二单元 善待他人2.1诚实守信一、诚实是做人的基本原则 1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。
2、什么是诚实
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、诚实的表现① 诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
② 诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。
4、诚实的重要性： ①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺 1、 不撒谎是做人的基本原则之一。
2、谎言的根源各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。
有的人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。
3、 撒谎的危害： 撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
4、承诺的重要性①学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。
②每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的7、承诺的要求①承诺一经作出，就应该兑现。
②做不到的、不想做的、不该做，绝不承诺。
三、诚实、隐私与“善意的谎言” 1、诚实与隐私诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求，而只能被视为愚蠢。
2、对“善意的谎言”的理解在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
四、坚守诚信的绿洲 1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。
中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
2、 诚实守信是传统美德。
我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
2．2平等待人一、尊重平等的人格 1、 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。
从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。
作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
4、 平等的人格应该得到同样的尊重。
尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。
平等待人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的体现 1、 平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现 的。
3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正确认识现实中的差异和不平等 1、 现实中存在差异和不平等的原因： 人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别，社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2、对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。
不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消除歧视，平等待人 1、平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、如何做到平等待人
①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
3、歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。
2.3与人为善一、善良是一颗真诚广博的爱心。
1、善良的内涵：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。
归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
2、善良的特点（要求）①善良是无私的，发自内心的驱使，不图回报。
②善良之心是博大的。
③与人为善要是非分明。
④善良要见诸行动。
3、善良的重要性答：善良是多种美德的基础和体现。
善良是人类最美好的德行之一，是美好生活的底色，是美好品德的基石。
有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。
二、帮助他人，体验生命的快乐 1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2、爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
所以，助人不仅是付出，也是收获。
助人因此是快乐的。
三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、如何更好的与人为善
①将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
②将心比心是急人所难。
将心比心是成人之美。
将心比心，己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人。
知识链接 1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。
在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。
请你列举三例校园生活中的不诚信现象。
例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩、表现；答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。
A、针对这些现象，请你为”打造诚信校园”提几点有益的建议。
①、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；②加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围；③组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。
2、如何公平对待残疾人
（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们
平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们
如何做到平等待人
在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。
（3）、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。
3、与人为善（1）、什么是与人为善
与人为善就是用善良之心待人。
（2）、如何才能做到与人为善
首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。
其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。
第三单元 相处有方3．1理解与宽容1、人们之间为什么需要理解
（1）每个人都是存在千差万别的独特的个体。
（2）社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。
建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、什么是理解他人（理解的含义）
理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。
3、怎样做到理解
（1）尊重是理解的前提。
（2）善意使理解成为可能。
（3）达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。
（4）还要做到善解人意的态度，满怀善意，细心体贴，主动理解他人。
4、什么是宽容
宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。
（宽容是一种美德，是一种境界。
宽容是有原则的，不是盲目的。
） 5、宽容有什么作用（意义）： 宽容，是一种美德。
有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、如何正确理解宽容
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。
7、怎样培养宽容精神
（1）培养宽容精神需要正确认识自已。
（2）培养宽容精神需要不断求知。
（3）培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现， （4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪。
3．2欣赏与赞美1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）
欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义
欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。
能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人
（怎样从别人身上发现美好
） 发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达 4、我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）
（1）我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。
（2）巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。
（3）赞美别人必须是真心实意。
3．3竞争与合作1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的发展和社会进步有何作用） 竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。
（1）竞争是个人前进的动力。
（2）竞争是集体前进的动力。
（3）竞争是国家社会发展的动力。
3、把压力为动力需要哪些条件
需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
4、我们如何面对竞争的压力
（1）要把压力变成动力。
（2）锻炼自已的心理素质。
学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。
（3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。
4）中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
5、为什么社会生活既要竞争，也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么) （1)社会生活中，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。
（2）古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。
（3）重视团结合作是中华民族的优良传统。
（4）大家拧成一股绳，同心协力，共同提高，主动沟通理解，相互友爱宽容，只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
在竞争中合作需要我们形成团队精神。
7、面对竞争与合作，中学生要怎样做
①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服； ②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦； ④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进； ⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。
第四单元 胸怀天下4.1关爱社会 一、我的城市、我的村庄、我的社区 1.什么是社区 人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。
2. 社区的分类（根据人口数量、空间大小、结构功能、组织程度等差别） 农村社区、城市社区 3.建设和谐社区需要每一位居民来共同努力（为什么）① 我们都是社区的一员 ② 我们都向往和谐环境二、社会生活我关注 1.无论我们生活在城市还是乡村，都能感受到社会迅速发展的步伐 ① 改革开放前我国社会面貌： 物资匮乏、日用品稀缺、衣食住行简陋、文化生活单调——经济落后 ②改革开放后，社会面貌和家庭生活发生了深刻变化 物质生活日益丰裕、文化生活丰富多彩、生活方式越来越现代化 2、社会问题值得关注 人口众多：就业、家庭收入、住房、就医…… 社会贫富差距拉大 环境污染 权力腐败 社会犯罪 社会风气下降3、关注社会问题，树立忧患意识和使命感这些的问题解决：要靠政府、社会各界、每个公民长期努力。
三、社会公益我有责1、什么是亲社会的行为 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2、亲社会行为的主要表现： 对遭遇挫折和不幸的人—同情和关心 对处于困境和危难的人—伸出援手 在共同的事业中——与别人合作 面对利益——与别人分享3、为什么要参与社会公益活动
① 积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。
② 参与社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。
4．2情系祖国一、祖国的命运，儿女的依托1.祖国命运牵动着中华儿女的情感 祖国落后，人民受辱，祖国初步繁荣富强，人民就会安居乐业。
2.祖国的命运激发着我们的责任感和使命感 祖国发展，人民有责二、民族文化，我们的血脉（为什么要传承民族文化
） 1.五千年的中华文明是我们丰厚的财富。
2.民族文化造就民族灵魂。
3.民族文化养育着当代少年。
三、传统文化、推进创新1.正确态度：取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用、博采众长2.如何传承民族文化（1）珍惜自己的优秀文化传统，保持本民族的文化特色。
（2）主动学习和自觉吸取民族文化精华，培养民族文化修养。
（3）传承精华，抛弃糟粕，弘扬民族精神。
3.我国的民族精神 热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 4.3放眼世界 一、世界文明，千姿百态1.人类社会孕育了多种多样的文化形态2.千姿百态的文明为世界文明宝库贡献了自己独特的财富3.不同的文化中存在着人类的共同价值 ——真诚、善良、友爱、和平等二、文明对话，平等包容1.平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁2.学习其他文化的长处，丰富自己3.以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往① 尊重、理解、宽容、求同存异② 欣赏、学习、相辅相成③ 友好热情、不卑不亢、自尊自信三、和谐相处，共享发展1.当今国际社会的局势是怎样的
当今国际社会的主题是和平与发展，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。
2.发生局部冲突战争的根源是什么? （矛盾冲突的根源）① 国家利益的争夺② 民族仰文化的差异③ 不同信和意识形态的隔阂3.化解冲突，和平共处① 为什么要反对暴力? 强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。
战争只能带来生命、财富、文明的毁灭，给人民造成无穷灾难。
② 克服战争灾难，各国人民应怎么办? 只有通过真诚的沟通，理解宽容，平等协商才能消除和化解矛盾，惟有和平共处，人类才有共存共享的明天。
4.加强国际合作，共同应对挑战，共享发展机遇5.青少年要对和平发展做些什么
树立全球意识珍惜和平环境反对分裂与战争努力学习，掌握本领，为人类做贡献。
