有关“聪明在于勤奋,天才在于积累”，这个意思的作文（非原创也行，快啊）
聪明在于勤奋,天才在于积累 许多同学都听过这样一个故事：华罗庚是我国著名的数学家，小时候家中清贫，念完初中后变辍学在家，但他对数学却有特殊的兴趣，后来在启蒙老师的帮助下，在金坛中学谋得一份工作。
他白天忙于学校里繁重的工作，早晚帮助家里整理小店的账目，每天晚上8点钟才能回家，坚持钻研数学，常常熬到深夜。
他不但读了很多书，而且还勤于独立思考，后来成了世界著名的数学大师。
他并不认为自己是“天才”，他说“聪明在于勤奋? 天才在于积累”。
再看我国明朝伟大的医学家李时珍，为了研究医术，辞去宫廷医官，他花了将近三十年时间，游历名山险地，采集草药，写成了著名的医药著作《本草纲目》。
在这本书里，一共记录了一千八百九十二种药，收集了一万多个药房，为发展祖国的医药科学作出了伟大的贡献。
古今中外，但凡取得杰出成就的人无不经过艰苦的努力和长期的积累，就像鲁迅先生所说的那样“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来”。
我们对待学习不也是如此吗
以前，我在学习方面投入不够，课堂上，老师讲解的重点和难点没能及时记录下来，积累不够，回家后玩耍又占了一些时间，对待作业有时想应付差事，简单的题目也会出错，学习成绩也不是很理想，为此我懊恼不已。
后来，在老师的教导下我明白了问题所在，没有一番付出和积累，就不可能在学习上取得好成绩。
此后，我改变了对学习的态度，将学习当成最重要的事，上课认真做笔记，回家认真完成作业，特别注重复习和巩固，成绩不断取得进步。
同学们，世界上并没有真正的天才，只有勤奋努力才能取得成功；唯有坚持不懈日积月累才能成就事业，最终成长为了不起的“天才”
聪明在于勤奋，天才在于积累，这是千真万确的真理，也是我的座右铭，借此机会和大家共勉。
一个人说他（她）很聪明是个天才，就比如班里的第一名对此你是怎么看的.
也许是，高智商，低情商。
对这种人不要太在意，心里想什么很清楚。
聪明，字典的定义是智力发达，那么天才不也就是指聪明么
难道天才不能用聪明来形容么
本意：聪——耳朵灵敏，听觉好。
明——眼睛视觉好。
耳聪目明，是字的本意的使用。
引申义，聪明——脑筋好使，反应快，理解力强。
天才——天生的特殊优异人才，一般人比不上。
天才的父母也很聪明吗?
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了. <鲁迅> 天才就是长期劳动的结果. <牛顿> 天才就是这样,终身劳动便成了天才.<门捷列夫> 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗.<列夫.托尔斯 泰> 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九勤奋.<爱迪生> 天才就是勤奋.<李卜克内西> 人们把我的成功归因于天才,其实我的天才只是刻苦罢了.<爱因斯坦> 我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学.<梅兰芳> 虽有卓越的才能,而无一心不断的勤勉,百折不回的忍耐,亦不能立身于世间.<亚历山大> 天才出自勤奋.<高尔基>
名著里的经典句子
一、简·爱(Jane Eyre) 《简·爱》是部脍炙人口的作品、勿庸置疑的名著。
英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，当时人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
作品被改版成电影，影片中简爱的爱情表白成为众多英语爱好者的背诵精品： Do you think I can stay to become nothing to you? Do you think I am an automaton?--a machine without feelings? and can bear to have my morsel of bread snatched from my lips, and my drop of living water dashed from my cup? Do you think, because I am poor, obscure, plain, and little, I am soulless and heartless? You think wrong!--I have as much soul as you,--and full as much heart! And if God had gifted me with some beauty and much wealth, I should have made it as hard for you to leave me, as it is now for me to leave you. I am not talking to you now through the medium of custom, conventionalities, nor even of mortal flesh;--it is my spirit that addresses your spirit; just as if both had passed through the grave, and we stood at God's feet, equal,--as we are! “你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗
你以为我是一架自动机器吗
一架没有感情的机器吗
能让我的一口面包从嘴里抢走，让我的一滴活水从我杯子里泼掉吗
你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心了吗
你想错了
——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样。
我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的面前，是平等的——因为我们是平等的
” 这就是她——一个有尊严和寻求平等的简·爱，这个看似柔弱而内心极具刚强韧性的女子也因为这部作品而成为无数女性心中的典范。
你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗
我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。
虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。
——《简·爱》二、《童年》 大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
——《童年》三、《呼啸山庄》 我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。
我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的分上，饶恕我吧!——《呼啸山庄》四、《钢铁是怎样炼成的》 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。
这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
”——《钢铁是怎样炼成的》五、《巴黎圣母院》 宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。
——《巴黎圣母院》六、《大卫·科波菲尔》 亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!－－《大卫·科波菲尔》七、《红与黑》 在与法律之前，合乎“自然的”只有狮子的力量，或者动物饥寒时的需要，更简单地用一个字表示，便是“欲”。
《红与黑》八、《战争与和平》每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳2任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
”3只要人们没有发现生命的游戏是愚蠢的，他就会期待它，人们一旦能够认识它的愚蠢，便会自杀，这是我将要做的。
4没有人想到，承认与是非标准不相符合的伟大，不过是承认他自己的没有价值和无限的卑劣。
5假使每个人只为他自己的信念去打仗，就没有战争了。
” 6她们哭，因为她们是朋友，因为她们有好心肠；因为她们从小是朋友，却为金钱这样庸俗的事烦心；还因为她们的青春都过去了……但两人的眼泪都是愉快的。
7生命、生活，只有在这个时候才能被人感觉出它的美好的，在平时往往被人忽略的内涵。
其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光，森林，山峦，草地，河流，在于平平常常的满足。
其它则是无关紧要的。
8最高的智慧只有一种科学——整体的科学，这科学解释整个宇宙，以及人在宇宙中的地位。
要自己获得这种科学，就必须清涤并革新自己内心的“自我”，因此，在认识之前，必须信仰，并使自己趋于完善。
为了达到这些目的，在我们心里放进了上帝的光，它叫作良心9一个人为他自己有意识地生活着，但他是全人类达到的历史目的的一种无意识的工具。
人所作出的行为是无法挽回的，一个人的行为和别人的无数行为同时产生，便有了历史的意义。
一个人在社会的阶梯上站得愈高，和他有关系的人愈多，他对于别人的权力愈大，他在每个行为的命定性和必然性就愈明显。
10帝王——是历史的奴隶。
11自信得可以殉道的人，只有德国人才是这种人，正因为只有德国人的自信是根据一种抽象观念——科学，就是绝对真理的虚假知识。
法国人自信，是因为他认为自己在智慧上和身体上，对于男人对于女人，是同样不可抗拒地有魅力的。
英国人自信，是根据他是世界上最有组织的国家的人民，因此他，作为英国人，总是知道他所应做的事，并且知道，作为英国人，他所做的一切，无疑他是对的。
意大利人自信，因为他是冲动的，并且容易忘记他自己和别人。
俄国人自信，正因为他什么都不知道，也不想要知道，因为他不相信，他能够充分了解任何事情。
德国人的自信，是最坏的，最固执的最令人讨厌的，因为他以为他自己知道真理、科学，这种科学是他自己发明的，但在他自己看来是绝对的真理12好的统帅不但不需要天才或任何特殊品质，他所需要的，是缺少人类最高尚、最好的品质——爱，诗，亲切，哲学的、探究性的怀疑。
他应该是克制的，坚决地相信他所做的是很重要的，只有在这个时候，他才是一个勇敢的统帅。
上帝不许他有人性，不许他爱什么人、同情什么人，想到什么是对的，什么是不对的。
13“是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱，即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。
我体验到那种爱的心情，它是心灵的本质，它不需要对象。
我现在也体验到了那幸福的心情。
爱邻人，爱仇敌。
爱一切——爱有着各种表现的上帝。
爱亲爱的人，可以用人间的爱；但是爱敌人，只能用神圣的爱。
因此当我觉得我爱那个人的时候，我感觉到那样的快乐。
他的情形怎么样了
他还活着吗
14用人间的爱去爱，我们可以由爱转为恨；但神圣的爱不能改变。
无论是死还是什么东西都不能够破坏它。
它是心灵的本质。
15历史事件的原因是一切原因的总和，这是唯一的原因。
只有在我们完全放弃了在个人意志中探求原因的时候，才可以发现这些我们不知道的规律，正如同只有在人们放弃了地球不动的概念的时候，才可以发现行星运动的规律都是在网上给你找的，仅供参考。
十条关于天才的名言i
关于天才的名言警句1、思想和感受是天才中的两大类型：—— 阿拉伯2、最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。
—— 黑格尔3、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
—— 佚名4、非凡的单纯，非凡的明确——这是天才的智慧的最可惊人的品质。
—— 车尔尼雪夫斯基5、聪明在于勤奋，天才在于积累。
—— 华罗庚6、直觉能作的事很多，但是作不了一切，只有天才和科学结合才能取得最好的结果—— 英国7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
—— 鲁迅8、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
—— 爱因斯坦9、天才出于勤奋。
—— 高尔基10、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。
简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。
—— 高尔基11、一个做主角的非有天才不可。
可是天才在于自信，在于自己的力量。
—— 高尔基12、精神的浩瀚，想像的活跃，心灵的勤奋：就是天才。
—— 狄德罗13、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。
—— 罗曼•罗兰14、平凡的人希望，天才的人创造。
—— 爱默生15、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
—— 门捷列夫16、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。
直观能解决很多事，但不是一切。
天才和科学结合后才能得到最高的成功。
—— 斯宾塞17、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
—— 佚名18、任何天才，不经过艰苦不断的劳动，不经过最使空想家头疼和懊恼的最初纯物质和机械的劳动，就无法精通任何种类的艺术。
—— 别林斯基19、哦，朋友，这就是我的肺腑之言。
因为有了你，蓝天才广阔无垠；因为有了你，玫瑰才火红艳丽。
—— 爱默生20、一个人要伟大，不能不付代价。
天才的作品是用眼泪灌溉的。
凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。
—— 巴尔扎克21、聪明出于勤奋，天才在于积累。
—— 华罗庚22、天才是勤奋造就的—— 史达尔夫人23、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。
天地间生而知之的人没有。
不学而能的人也没有。
天才多半由于努力养成。
天才多半由于细心养成。
—— 郭沫若24、天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才， 就其本质来论-只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。
—— 高尔基25、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
—— 歌德26、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。
—— 高尔基27、天才是智力的特殊表现—— 巴尔扎克28、形成天才的决定因素应该是勤奋。
……有几分勤学苦练是成正比例的。
—— 郭沫若29、一般汉依靠他们的弱点，总比聪明人依靠他们的才气沾到更多便宜。
一个大人物和命运挣扎，大家是袖手旁观的；快要破产的杂货商却有人争着垫本。
你我知道为什么
因为你庇护一个傻瓜，你会觉得自己了不起；只能和一个天才并肩，你就会不高兴。
—— 巴尔扎克30、精神的浩瀚、想像的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
—— 狄德罗31、天才只不过是血汗的结晶—— 土耳其32、天才是创造不能按既定规则去创造—— 别林斯基33、轻易地完成别人难以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才—— 阿米尔34、一个具有天才的性格，绝不遵循通—— 法国35、真正的天才是常常隐藏在群众里面，绝不挤向人前去露脸的。
—— 契诃夫36、青春和天才携手同行，无疑是世间最美好的景象—— 美国37、精神的浩瀚，想像的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
—— 狄德罗38、历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。
—— 列宁39、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。
—— 圣西门40、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
—— 司汤达41、柯尔律治才能和天才的差别就如同泥瓦和雕塑家的差别—— 英格索尔42、他有着天才的火花
你知道这是什么意思
那就是勇敢开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。
这种人是少有的，要爱就爱这种人。
—— 契诃夫43、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路才是天才的道路。
—— 布克莱44、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的
天才和普通人的区别?
两者与生俱来的某方面的天赋有所差异。
天才，是指人拥有一定的天赋（即天分：不是可以学到的东西），包括卓绝的创造力、想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）。
一般认为，超过140的叫做天才或者接近天才，有的学者将天才的智商标准划在了160（sd15）。
就是具有卓越想象力，创造力和突出的聪明才智的人。
天才被心理学上称有超常智力的人物，比人才高级。
1.特曼(Lewis M. Terman)认为，天才指的是在标准化的智力测验中成绩突出者。
故天才仅仅意味着智力水平高，仅仅是一种潜力，而不是成就。
特曼认为︰智商在140以上者可谓“潜在天才”；有的人的标准还高些。
在这个意义上，天才指还没有机会因成就而取得社会声望的儿童。
2.出自高尔顿(Francis Galton)的见解，较第一种更为流行，他认为︰天才应具有由杰出实际成就反映出来的高度创造性，他们的成就应该有长久的价值而且不应是出身造成的(如世袭君主)。
“天才”和“天分”在数量和质量上都有不同。
“天分”仅是对某种工作有一种特殊的潜能，以及能很快、很容易地学会某种技能。
而“天才”则应有独创性、创造性，能在完全生疏的环境中从事思想和工作，能够独立地为世界作出前所未有的贡献。
尽管天才人物常常只在某一特殊领域中作出杰出贡献，但他们早年的一般智力水平也很高。
很可能是，天才概念中的两种含义实际上反映了同一质量的两个方面。
对于天才的性质及来源，各家说法不一。
有人认为天才人物属于另一心理生物学种属，在智力和情绪活动过程中，他们与一般人的差别，可与人和类人猿之间的区别相比。
但也有人认为天才和神经症、精神病密切相关大家最常引证的代表人物可能便是意大利犯罪学家隆布罗索(Cesare Lombroso)。
虽然现代精神分析学理论也认为︰天才的发生是由于自己和环境之间激烈冲突的结果，在这一点上与神经症和精神病相似，但天才解决上述冲突的方式不同，其症状及后果是对社会有益的，并受到社会尊重。
研究表明，天才人物较常人更不易发生精神病、体质虚弱和畸形等情况。
一般说，可称为“天才儿童”和“潜在天才”的儿童，不仅智力水平高，而且在身体素质、情绪调节和社会适应等方面，亦优于一般儿童。
高尔顿认为︰天才人物有突出的智力、热情和工作能力。
他还用明确的统计结果表明︰凡有杰出贡献的天才人物，常出于相同家族(《遗传的天才》〔Hereditary Genius,1869〕)。
自高尔顿之后，科学家们常争执，个人成就间的差异有多大成分是由遗传造成，而不是教育和机遇的结果。
不过人们普遍认为︰天才与遗传和环境两者有关。
天赋潜力能否开花结果，至少在某种程度上取决于机会和训练。
