关于汶川地震的作文开头咋写
的中考、高考都有一些反映当年重件的试题，今年最大治事件有雪灾（自害）、奥运会、地震（自然灾害），在这三项中，雪灾与地震相比，明显小的多，奥运会已经考了几年了，所以也不是一个新鲜的题材，因此，我觉得关于地震的话题，可能是今年各级考试题中的一个重要话题，那么在语文中考中，可能会出现怎样的题型呢
现在在这里略做预测，并根据媒体上的文字材料尝试编制一些示例题。
第一、仅把地震有关报道作为考试的材料。
考察字词 5月19日14时28分，在中华民族传统的哀悼氛（注音）围中，举国降半旗为5·12汶川大地震中遇难者致哀，我们用全民族的眼泪，悼（注音）念这次地震灾害中的罹（根据拼音写字）难者、在救灾中的牺牲者，更用全民族的意志，昭（根据拼音写字）示中国对每一个普通生命的极大尊重。
我们要发扬这种团结一致、众志成城（根据拼音写字写成语）的精神，全社会紧急动员起来，与灾区人民同患难、共呼吸、心连心。
第二、写作类语言运用题 1、学校举行为汶川大地震重建捐款仪式，请你给本次捐款仪式拟一条标语。
团结一致、众志成城
紧急动员起来，与灾区人民同患难、共呼吸、心连心
伸出你的援手，献出你的爱心，为地震灾区尽一份力
抗震救灾，众志成城
用我们的爱心支援灾区人民重建家园
用我们的双手为灾区人民扶平心灵的创伤
灾区的老人孩子在废墟中期待着我们的救援
灾区的人们需要我们的帮助
一件衣就是一份温暖
一元钱就是一份希望
向英雄的汶川人民致敬
情系地震灾区，携手共渡难关 2、你做为一个志愿者到了汶川，给你那里的孩子说一句安慰和鼓励的话。
“我的同龄人，希望要坚强，全国的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐都在想尽一切办法帮助你们，我们一起度过这个难关。
” “灾区中学生朋友，坚强起来。
”“不要哭，勇敢点。
”“努力学习，战胜灾难” 3、举办一次为灾区捐款的活动，写出活动的主旨。
让我们心声相连，用我们的歌声，鼓励灾区的小朋友们战胜困难。
4、设计一次为灾区捐款活动的方案 。
第三、关于地震的作文（仅仅提供资料） 指导： 动情，是最重要的 我们必须清楚的是，对眼下抗震救灾这个“事例”，“语文学科中的作文”是以“语言”为载体，或阐述某一个观点，或说明某一个道理，或再现某一个场景，或抒发某一种情感，它运用的是联想、想象、推理、论证，它需要的是“驾驭语言”把你的情感、思想表达出来。
所以，面对这场既揪人又感人，既让人泪流满面又让人众志成城的“灾难”，我们不能仅是感人情节的复述，也不能只是动人故事的再现；不能似新闻报道，也不能像通讯叙述。
如果我们写这样带有议论的文章，那么我们完全可以把“抗灾”中的那些情节、故事，甚至感人的语言，作为我们有力、有利的论据。
但是，一切为的只是“说明”你的道理，“论证”你的观点，也就是说“可以用”，但不是“必须用”或“一定用”。
阅卷者绝不会是因为你“使用”了抗震救灾的内容而提高你的作文分数，他们评价的主要标准还是你的“道理”是否说清楚了，你的“观点”是否得到了充分的论证，你说明“道理”、论证“观点”的语言是否能感染人、最重要的是，只有动之以真情，才能打动阅卷者。
想对汶川大地震的孩子说的话作文开头怎么写
地震无情,人有情.发生大地震时,老师们为了使学生们能够活下去,用自己的身躯保护了同学们,而他们却离开了我们；父母们为了能让孩子生存下来,给孩子举起一片广阔的天空,自己死了,孩子活了.当消防官兵找到这个孩子时,孩子不是向他们叙述自己的痛苦,而是说：“救救我的父母吧!”；快要发生第二次震动时,消防官兵们准备离开时,一个消防官兵跪了下来,说：“求求你们了,再让我就一个吧!我刚刚又发现了一个小女孩!” 我的心在流泪,在泣血!多想写啊,为在废墟中挣扎的生命、为奋不顾身抢先救人的人民子弟兵、为共和国的爱国爱民的总理写啊!可是,我不能!我深切的感受到——这种痛苦,原来是世界上最痛苦的东西!谁也不会料到,2008年的5月12日就这样写入了历史.看着计时牌上的数字一点点接近震后营救的黄金72小时,每一个人的心都被揪到了嗓子眼.大家无不热切期盼着多一个同胞能够获救,无不强烈渴念着早一分解救出所有危难中的生命.祈祷,祝福,默哀,援手,平安,雄起——我们反复念叨着这些词汇,总理哭了,国民哭了,一切有良知的人都哭了.那一天,值得中国铭记；那一刻,将我们的心相连；那一秒,多少家园化为灰烬……
描写汶川地震的场面
我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。
我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。
男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来
让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指…… ——5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。
在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。
4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
5月13日夜，德阳东汽中学教导主任兼政治老师谭千秋的妻子张关蓉在为丈夫擦拭。
在地震发生的那一刻，谭千秋张开双臂护住4个学生，为这4个孩子赢得幸存的机会。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了
”一位救援人员向记者描述着当时的场景。
“你听到了吗
你护着的那四个娃儿都活下来了
都活下来了啊，你听到了没
”张关蓉泣不成声，不停地对去世的丈夫深情呼唤。
12 日下午，崇州市怀远中学教学楼因地震发生垮塌，在突如其来的灾害面前，该校700 多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠洪却永远离开了他爱着的学生们———他带领孩子们疏散时，听到有学生掉队，义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴忠洪和几名孩子被吞噬……学校副校长李宏成说，这栋四层教学楼有12 个班，下午1 时50 分开始上课，就在第一节课快要结束时，突然，地面开始摇晃。
大楼摇晃了约1 分钟时，中间裂开一条长长的缝，楼体裂成两半。
大部分孩子在老师的带领下，从两个楼梯撤离到地面。
当时，吴忠洪老师正在四楼给初一（5）班上英语。
该班的男学生小斌(化名)描述了当时的情景：教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑
”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。
当时楼梯口挤成一团，初一（5）班的绝大部分学生跟在吴老师后面。
突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上转回身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，房子就垮了，吴老师不见了……”小斌哽咽着说。
接到报警后，崇州市政府主要领导率领武警、公安、消防、卫生等部门赶到现场，展开搜寻工作。
搜救进行了整整一夜，13 日早上6 时多，救援人员才从垮塌的残砖中找到吴忠洪，他已经永远停止了呼吸。
据李校长说，经过清点，除了吴忠洪外，还有4 名学生不幸遇难。
记者了解到，吴忠洪老师今年45 岁，已在教学战线上工作了28 年。
消防战士跪地落泪：求求你们让我再去救一个 5月12日3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。
武都小学的教学楼坍塌了大半部分，下面至少埋压了100多个师生。
虽然没有特勤工具，但战士们很快徒手展开救援。
19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达3天时间的救援。
余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。
手掌磨破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。
13日，上天落泪了。
雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。
13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌
危险
快撤
消防指挥部下达了命令。
荆利杰从废墟中钻了出来。
就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救
他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。
战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。
荆利杰跪在了地上。
就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧
我还能再救一个
”现场所有人都哭了……荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人
甘肃14岁少年抢在教室墙壁倒塌前救出7孩童童世强今年14岁，是甘肃省礼县祁山乡中王小学六年级的学生，也是学校少先队的中队长。
在这场地震中，虽然他所在的学校北面围墙整体倒塌，但却没有发生一例伤亡。
校长独锐锋说：“这是童世强的功劳。
”5月12日地震发生时，童世强和同学们正在上语文课。
“当时我正在给同学们讲解课文，突然感觉整个房子在晃动，吊灯摇来摇去，门窗哗哗作响。
同学们吓坏了，问我发生了什么事情。
我大声说：‘地震了，快跑／”童世强的语文老师童双喜回忆起当时的情景来，仍然心有余悸。
同学们感受到脚底下剧烈颤抖的大地，看着教室不停地摇晃、裂缝、倾斜，每个人都惊恐异常，纷纷冲出教室，跑到操场上。
童世强也在第一时间转移到了安全地带。
可当他还惊魂未定的时候，一阵哭声将他的目光拉回了摇摇欲坠的教室。
那是学前班的孩子们惊恐的哭喊声。
地震袭来的时候，他们正在活动室里睡午觉，一瞬间，就被大地猛烈的抖动吓懵了。
恐惧的情绪在30多个孩子中间快速蔓延，所有的孩子都吓得大哭起来。
在危难面前，这群只有六七岁大的小孩子手足无措，有的孩子吓得呆立在原地，有的在慌乱中摔倒了，班主任没办法，只能把这群孩子一个一个往外抱。
“当时北墙摇摇晃晃好像马上就要倒了，而墙根下还站着十几个小孩子，感觉太危险了。
”这惊险的一幕让童世强立刻冲过去帮老师转移孩童。
北墙随时都有倒塌的可能，但童世强没有顾上这些，他冲到一直摇晃的北墙底下，抱起一个小孩就往院子中间跑，放下后又马上折回抱第二个。
从北墙到院子中间这短短的一点距离，童世强仿佛冲刺一般拼尽全力。
一个，两个，三个……童世强已经忘记了自己还是个14岁的孩子，身上的力气早已用尽，可他还是在坚持，坚持着救一个，再救一个，7个孩童被他抱出。
“我只想把小弟弟、小妹妹们救出来，把他们送到安全地带。
”当他刚刚把最后一个小孩子抱出来的时候，北墙轰然倒塌，激起的灰尘蒙了童世强一身。
而此时，童世强已经全身脱力，连站都站不稳了。
童世强勇救小朋友的事迹迅速传遍了整个村子，众人都以敬佩的眼神看着这个只有14岁的少年。
学校里决定授予他“小赖宁”的光荣称号。
面对荣誉，童世强表现出了超过同龄人的冷静。
“我没觉得自己有多么了不起，我还是我。
”童世强念念不忘落下的功课，“马上就要期末考试了，我希望自己能考得好一点，让在兰州 打工的爸爸妈妈开心。
”
描写汶川大地震的一段话
汶川，让我拉住你的手，去经历那无情的灾难，闯过那场大灾难。
这场大灾难里，父母，老师，以及孩子们，都面临着不同程度的伤害，可是，他们不都走过来了。
灾难啊，让我们一起，共度难关吧
