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描写学校考察的句子

时间:2015-08-09 15:51

考察学校应从哪些方面考察

选择学校可以从以下五个方面去考虑:(1)学校的资历与性质:首先要看是国办还是民办办的是否有教育行政部门颁发的办学许可证,是否承认学历

其次看收费情况是否合理

对家庭贫困的学生能否减免学费

(2)师资力量、校园环境如何。

衡量一所学校真正的势力不是它有多高的大楼,应看它有没有好的硬件设施,要知道孩子去学校学技术了,它没有实习设备怎能学技术,在看看是否有一批行业上具有丰富经验的教师。

有的学校教师是临时聘任的,教室是租赁的。

一般大规模的学校有多年的办学经验,严格的管理制度,有充足的专业师资,有宽阔明亮的教室,有标准的体育场地、设施和优美的校园环境,舒适的食宿条件。

(3)充足的试验实习设备。

上技校不仅要看高楼大厦,更要看实习设备。

有的学校仅有几台电脑、旧车床、几台电焊机,有的学校数控车床根本不可能有,因为一台数控车床需要量十几万元甚至几十万元,一般学校根本没有实力购买。

有的学校的实习设备一尘不染,是应付参观和检查,学生没有动手的机会。

有的学校以赚钱为主,隐蔽性收费,所谓在某大企业有实习基地也是一个宣传

学生家长千万别让虚假宣传所迷惑

(4)校园文化底蕴。

正规学校建校历史悠久,文化底蕴浓厚,学生能够受到多方面的熏陶教育。

而有一些学校只重视短期经济利益,忽视学生各方面的教育,不利于学生的综合素质培养。

(5)就业安置情况。

凭本领潇洒就业,靠手艺稳拿高薪。

越来越多的事实证明:上大学可以成才,上职业学校同样可以成才,希望家长学生理智选择把握机遇走向成功。

考察一个学校应该注意哪些,是应该听别人说还是自己了解

一个新环境,你去到勘察或者考察始终是不够深入的。

好像学校,只能够看看教学楼有多大,多雄伟,多漂亮。

学校最实质,最重要的还是教学质量、师资力量。

这并不是我们到学校一时半刻可以看出来的。

又到高考毕业生上大学的时候了,看清楚一间学校很重要(特别是3B的)。

听听别人的意见(其学校的学生),自己上网查查。

综合一下。

LZ ,选择学校了吗

希望你挑到一间好的学校了

希望有关领导到学校考察下

你希望哪方面的领导到学校考察一下,我明天安排一下,其实嘛都有领导定期去学校考察的。

我签约的学校要给出个人考察意见,怎么写

1、看办学资质与办学时  一个学校是否真己的办学资质,是否正规,点是很重要的,一定注意校中校以及挂靠其他学校的办学情况,防止上当受骗;民办学校一般三年是一个槛,办学时间七年之内的要慎重;超过七年的可以放心选择。

  2、看办学条件:  学校是否有固定的独立的办学场所是我们选择至关重要的一点,另外看一下办学场所是否远离闹市区、网吧、ktv、酒吧等不适宜学生多去的地方;看教室是否有先进的教学设备,从这一方面能看出学校的资金情况以及是否真正的用心办教育,因为真心办教育最起码要敢于投资。

这个实际考察一下就很好确认。

  3、看专业设置与实习设备:  学校开设的专业能否适应社会的发展趋势、跟上时代的发展步伐,将来是否有发展空间,是否为朝阳产业;如果学校有很充足的实习设备,或者校外有实习场所,那就值得我们选择。

  4、看学费标准: 学费偏低或者免费的最好不要选,要记住世上没有免费的午餐,民办学校要生存要发展壮大,就要不断创新,不断提高自己的办学水平,不断改进教育模式,不断加强教师的责任心等。

没有资金一切都是空谈,所以在选择学校时一定要慎重,千万不要贪小便宜,以免吃大亏。

上学也是一种投资,现在投资,将来我们的回报要比投资多得多,没有投资可能就没有回报。

  软件条件 在当前的就业情况下,选择学校时,我们需要重视的已经不仅仅是硬件条件,软件条件相比硬件条件来说,往往更加重要。

  1、看教学模式: 在教学模式上,主要是看学校是否能帮助学生树立目标,激发学生学习兴趣,让学生变被动为主动,最终让学生能成为一个真正的职业人。

是否根据市场需求、岗位要求自己开发出来的,是否根据学生的实际情况量身定做的,而不是沿用传统的教学计划; 2、看管理水平:  管理水平,主要是从学生管理与教学管理两方面来看。

学生的管理如何,从学生的宿舍内务卫生、学生的言谈举止、仪容仪表、军事化管理一看便知;学校的教学管理如何,主要是看学校有没有完善的教学质量控制措施,这个可以打听一下学校的老师,还可以私下多问几个学生,如果学生反映这两项管理非常严格,那就是我们要选择的学校。

  3、看就业保障体系:  在选择学校时,就业问题一直都是我们比较关注的,如果以上各个方面都做好了,就业实际上已经不是问题了。

为了保险起见,我们还要看看学校有没有一套完善的就业保障体系,这样我们可以有双重保险。

学校为了考察我校七年级同学的视力情况,从七年级的10个班540名学生中

总体是540名学生,个体是每一名学生,样本是50名学生,样本容量是50

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