描写时光如流水的句子
岁月的流年尘封的过往，一晃已是数年，哪些曾经早已忘怀，是否依然
曾经以为会永不离散的东西早已消失殆尽，唯有在风中一声叹息，时间亦是匆匆。
花有重开日，人无再少年，时间就如白驹过隙，一晃就过。
不如就让我们在描写时间飞逝的句子中去，品读流水的年华，感悟时间的飞逝吧
1、光阴易逝，岂容我待。
2、时间是没有声音的锉刀。
3、时间好比河水，只能流去不能回。
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、已去之浪不回流，已去之时不再来。
6、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
7、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。
8、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。
小学六年级下册语文第二课匆匆原文
对句子的理解。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢
”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。
轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
关于《匆匆》这篇课文的一些语文问题，求解答
今晚就要
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢
我何曾留着像游丝样的痕迹呢
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
1、本段中作者分别用轻烟和薄雾比喻过去的日子，这样比喻的作用是形象地说明时间流逝得很快。
2、文中“罢了”可以解释为仅此而已 3、本段中有很多问句，请你多读几遍，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写在下面的横线上
第三自然段：1.文章用“挪移”“跨过”等动词来描述太阳、时间，本段中还有类似这样的动词，如：____________（摘录两个）。
在这里，“闪过”等词语很形象地说明了时间_________的特点。
第四自然段：1.本段中作者分别用_______和_________比喻过去的日子，这样比喻的作用是_____________________________。
2.本段中有很多问句，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________求快速解答，答得要完整一点
我会给追加悬赏100
有哪些运用比喻来描写“时间飞逝”的句子
1时间就像掌心水，不管还是摊开，总会流掉.2不是珍间的,是描述时间飞逝谢谢! 时间风般从你我指间滑过，无考生在一开头就要亮出自己的观点。
时间如清风般从你我指间滑过，无声无息，快得我们都不曾驻足一望，莫然回首间，青春已逝、时间已消。
时间悄悄的从指甲逝去 红了殷桃 绿了芭蕉。
16匆匆的主要内容是什么
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
