木兰歌和木兰诗中概括木兰从出征到凯旋全过程的诗句是什么
《木兰歌》驰马赴军幕，慷慨携干将。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
《木兰诗》万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
《木兰歌》作者简介：韦元甫[唐]字、里、生年均不详，卒于唐代宗大历六年。
少修谨，敏于学行。
初任白马尉。
探访使韦陟深器之，奏充支使。
累迁苏州刺史，浙江西道团练观察等使。
大历初，（公元七六六年）徵拜尚书右丞。
出为淮南节度使，凡三年，以疾卒于位。
今存之木兰歌，相传为元甫得自民间。
他曾拟作一首，亦见乐府诗集及全唐诗中。
《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。
这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。
初一语文课本内容，要准全。
各课知识点1、《从百草园到三味书屋》1）感官动词的运用2）欲扬先抑的写法突出孩子爱玩的心理3）过渡期（9段）的作用4）百草园的几大乐趣5）本文主题6）“确凿”等词的用法的作用7）描写顺序的整合8）写景方法2、《爸爸的花儿落了》1）本文的两条线索2）双关、修辞（比喻）伏笔、插叙、照应的应用3）爸爸的形象4）句子含义5）成长历程6）语言特点（含蓄）来表达感情3、《伤仲永》1）仲永变化的三个阶段2）变化的（客观、主观）原因及启发3）翻译（词、句、重点词）4）概括主要内容5）详写与略写各自的好处6）正侧面相结合7）父亲的形象8）叙议结合4、《最后一课》1）本文主题2）两个人物形象变化（矛盾）3）情节（三个阶段：开端、发展、高潮）4）环境描写【自然、社会】的作用和表达的情感5）本文线索6）小费郎士、韩麦尔先生的形象7）韩麦乐先生的话及动作、表达的情感8）“我”的心理描写及变化、情感9）重点语句“打开监狱大门的钥匙”等的理解5、《木兰诗》1）木兰的形象（丰富性和传奇性）2）互文、复沓、顶真、对偶的应用3）正侧面描写相结合4）概括主要内容5）翻译（词、句、重点词）6、《邓稼先》1）对比的作用2）句式特点及作用3）人物形象及品格精神4）课文主题5）引用“中国男儿”的作用6）与奥本海默对比的作用7）重点句子“邓稼先是中国共产党的理想党员”“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”等理解8）课文主题7、《闻一多先生的说和做》1）结构2）描写、表达和议论方式的作用3）语言特色（长短句相结合）4）句子理解（课后题）5）开头及过渡段的作用（外貌描写）6）闻一多先生前后期思想品格特点7）课文内容及思想8、《社戏》1）叙事详略的作用2）多角度写法（感官）3）动态、静态相结合4）环境的描写5）中心、主题6）写景顺序7）人物特征、性格、表现人情美8）表达的主要情感9）“情节波折”的作用9、《安塞腰鼓》1）本文中心2）结构（表演前、中、后）3）结尾的作用4）全文的修辞格式（比喻、排比）5）表达方式的运用6）“好一个安塞腰鼓”反复出现的作用7）本文虚实结合8）安塞腰鼓美的地方9）句子理解（课后题）10）长短句、整散句结合10、《口技》1）概括主要内容2）表演前后的反衬3）正侧面相结合的作用4）多种表达方式相结合的作用5）描写层次顺序6）本文主旨7）重点句翻译8）词语解释（古今异义、一词多义）11、《伟大的悲剧》1）理解“伟大的悲剧”含义2）最后一段理解（展开分析）3）句子理解（课后题）4）课文的典型事件及人物5）事件脉络6）南极科考队员所表现的精神12、《在沙漠中心》1）“我”的心理变化2）“我”的精神品质3）句子含义（课后题）4）人物性格、心理描写5）体会生命的意义何在13、《短文两篇》一、夸父逐日1）夸父的形象、精神2）《山海经》及神话的知识3）词语（古今异义等）4）结尾一句的理解5）夸张的写作手法的作用6）主题二、共工怒触不周山1）《淮南子》的文学赏识2）主题3）行文简洁的好处4）共工的形象及古代人民的精神5）想象“共工与颛顼争为帝”的战争场景6）共工的挑战精神（理解）14、《猫》1）全文线索2）三只小猫的不同特点（报纸）3）周家丫头的形象作用4）主题5）细节描写6）作者所表达的思想感情7）情节安排的特点和作用15、《斑羚飞渡》1）头羊的形象、作用、意义2）彩虹的三次出现的作用3）重点情节的----飞渡4）斑羚叫声的含义5）环境描写的作用6）主旨
木兰诗的朝代
《木兰诗》产生于哪个朝代 －更新于2005年6月14日－ 千百年来，木兰女扮男装代父从军的故事在民间广为流传，以此为题材而写成的《木兰诗)可谓家喻户晓，无人不知。
《木兰诗》和汉乐府中的《孔雀东南飞》被誉为我国古代叙事诗中的“双壁”，异曲同工，前后生辉。
但自《木兰诗}被发现后，一直存在着一个创作年代的问题，众说纷纭，有的还把著作权归之曹植和韦元甫。
在众多的说法之中，把《木兰诗》视作北朝乐府民歌和隋唐民歌的观点最具代表性，理由也较充分。
持北朝说者以宋代郭茂倩《乐府诗集》所引的《古今乐录》已著录《木兰诗》的篇目为主要依据。
《古今乐录》今已失传，但《隋书。
经籍志》、《旧唐收•经籍志》、《新唐书•艺文志》和《宋史•艺文志》均著录了这一书名，题陈沙门智匠撰。
既然《古今乐录》已录有《木兰诗篇目》，这是《木兰诗》决不可能作于陈以后的铁证。
同时，并朝说者认为《木兰诗》叙述的故事是以北魏北伐蠕蠕(即柔然)的战争为背景，北朝战争频繁，好勇尚武，这首诗正反映了这一特定的社会风貌。
《木兰诗》中称居主为可汗，出征的地点又均在北方，说明了它也是北朝乐府民歌的产品。
在流传过程中，可能经过隋唐文人的润色，但就全诗看，仍保持着北朝民歌的特色。
持隋唐说者认为北朝说者除了以《古今乐录》的著录为证据外提不出任何其它材料证明《木兰诗)作于北朝的有力证据。
恰恰相反，以《木兰诗》在身提供的材料来考察，只能证明《木兰诗》绝不可能作于北朝。
隋唐说者详细考察了《乐府诗集》中所引《古今乐录》的记载，认为《古今乐录》著录《木兰诗》一说也不可靠，郭茂倩只是在转引《古今乐录》之后所加的按语中提到“歌辞有《木兰》一曲，不知起于何代
”如果《木兰诗》已编入《梁鼓角横吹曲》中，郭茂倩就不会提出“不知起于何代”的疑问，郭氏没有对《梁鼓角横吹曲》66首歌中任何一首提出疑问，而对《木兰诗》提出疑问，正说明《古今乐录》没有著录这首歌辞。
宋人黄庭坚在《题乐府木兰诗后》—文中写道：“唐朔方节度使韦元甫得于民间”。
第一个借鉴《木兰诗}章法、诗句作诗的是杜甫，韦元甫和杜甫是同时代人，《木兰诗》从民间流入文人手中后，势必会引起杜甫注意，这是顺理成章的事。
如果《古今乐录》已著录了《木兰诗》，如此优秀的长诗在被人发现后的200年间竟未发生任何影响，长期被冷落，只是到中唐才被人注意，群越模仿，岂不成了咄咄怪事
隋唐说者还从《木兰诗》所反映的名物制度、风俗习惯等方面提出了许多例证： 一、府兵制。
据诗中自市鞍马的情节，《木兰诗》应产生在府兵制实行以后。
府兵制起自西魏后周，但寓兵于农的府兵制是隋以后的事。
《木兰诗》中写到的情况和《新唐书》关于府兵制的记载相符。
二、可汗。
《木兰诗)写的是汉族生活，而混称“天子”、“可汗”，这正反映了隋代的政治特点。
隋文帝受禅于北周，统—中国，但由于北部中国长达二三百年的异族分裂统治，政治制度很难一朝纯，“天子”、“可汗”混称，正说明隋天子和各部胡人的关系。
三、策勋。
据《唐天典》载：隋开皇初，采后周之制，置上柱国以下十一等，以酬勋劳。
十二级的戎勋制度确立于唐高祖武德七年三月。
四、“对镜贴花黄”。
额黄、眉间黄这一富有时代特点的妆扮起源于北周。
《通鉴•陈纪》太建十—年载：周宣帝宇文斌“禁天下妇人不得施粉黛；自非官人，皆黄眉墨妆”。
说明《木兰诗》产生年代不能早于北周宣帝末年。
持隋唐说者的论据是十分充足有力的，但对《乐府诗集》转引《古今乐录》所加按语的理解似有值得商榷之处，据此来否定《古今乐录》没有著录《木兰诗}还显得缺乏足够的说服力。
众所周知， 《木兰诗)产生年代问题的提出始于宋代，郭茂倩是宋人，他在转引《古今乐录》时对产生年代争议的《木兰诗》题上一笔L“歌辞有《木兰》一曲，不知起于何代”
指明关于《木兰》一曲产生年代的宋代已有争议，这是很正常的现象，不足以构成推翻北朝说的力证。
好好看看吧
七年级下册语文复习提纲
七年级上册期末复习提纲（冲刺版）病句修改例析一、语序不当1、每一个有志青年将来都希望自己成为一个对国家对社会有贡献的人。
（将“将来”移到“自己”后面）2、生活有多广阔，语文就有多广阔，不但要在生活中学语文，还要在在课堂上学语文。
（根据规律，应该把“在生活中学语文”和“在课堂上学语文”调换位置，从小范围说到大范围，这样才能合情理。
）3、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
（把“保护”和“了解”调换位置）二、搭配不当1、前后句子成分搭配不当：（1）改革开放以来，我国城乡的生活水平得到了很大的改善。
（“水平”和“改善”不搭配）（2）居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
（主语中心词是“精神和品质”，而宾语中心词却是“榜样”，讲不通，因为“榜样”指人（居里夫人），这就是“主语和宾语不搭配，可去掉“榜样”，或改为：为科学而献身的居里夫人是值得我们学习的榜样。
）（3）沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
（“浪声”和“好看”不搭配。
）（4）在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
（“数万名”和“人群”不搭配）2、一面和两面不搭配。
例：良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
（一面和两面不搭配，前面是“良好的心态”，表示肯定的一面，后面却是“能否取得”，是两方面，这样就前后不搭配了，可删去“能否”。
）【点拨：点拨：能否、是否、优劣、成败、得失、
我从花木兰身上学到了——作文800字
1、花木兰从军 ——（改写《木兰诗》） 话说北魏年间，中原有一位聪明美丽的姑娘叫花木兰，她有年迈的父母和年幼的弟弟，一家人过着农耕生活，其乐融融。
天有不测风云，正像民国一支小曲唱的那样——“好花不常开，好景不常在”，幸福的生活总是短暂的（不短暂哪来这千古盛传的美谈呢
），有个叫柔然的少数民族不务正业，干起了强盗的勾当，大举入侵北魏了。
北魏是要抵抗的，于是在国内大规模征兵，无奈人力不足，老年人竟然也在征召之列。
花木兰那行动不便患心脏病哮喘香港脚等各式疑难杂症的爹地，名字就赫然在征兵册上。
花木兰是孝顺的，她可不想让手无缚鸡之力的老爹成为胡人的一盘下酒小菜。
于是，中国历史上著名的假冒顶替事件发生了——花木兰女扮男装，替父从军（北大假民族考生不知是不是受到了这事的启发）。
她跨上白兔马，毅然奔向疆场。
花木兰正是妙龄女郎，本该待字闺中的，没准哪天走个桃花运，找个如意郎君就把自己给嫁了，要不是劫掠成性的柔然人捣乱，她现在哪会像这样万里赴戎机呢
所以，花木兰痛恨侵略者，发誓要喋血沙场素手刃贼，把柔然佬送上西天。
为此，她行军打仗之余，每天都要闻鸡起舞，苦练武功，还抽空研习兵法和皇帝的重要讲话精神。
功夫不负有心人，终于，一位军界超女诞生了。
她不但武艺超群，而且忠于朝廷团结同志胸怀祖国放眼世界。
她把出征前天子的教导化作英勇杀敌的行动，出手狠辣，拔刀必见血，每次打仗都会拎回一大堆敌人的首级。
为了炫耀胜利、震慑敌胆，花木兰甚至会在腰间吊上几颗敌酋的头颅。
她身姿婀娜，走起路来如风摆杨柳，那几颗敌人的脑袋在她屁股蛋上磕磕碰碰左摇右晃，这道酷毙了的风景在敌人看来煞是恐怖。
所以敌军但凡听说花木兰来了，就不寒而栗，闻风而逃。
“将军百战死，壮士十年归。
”正义终会取得胜利，成功的天平倾向了中原汉朝。
花木兰凯旋了，作为军功卓著的战将，她入朝拜见天子，得到了N多赏赐。
花木兰淡泊名利，不愿做官，向往环保低碳绿色的田园生活，于是她衣锦还乡，重新开始了她的女子装扮，和亲爱的爹地妈咪又过上了安宁的生活。
2、唧唧唧唧，木兰对着门在织布。
听不到织布的声音，只听见姑娘的叹息声。
问姑娘你这样叹息是在思念什么，在回想什么呢
（木兰回答道）木兰没有思念什么，也没有回想什么。
昨夜我看见军中的文告，知道皇上在大规模地征兵，征兵的名册很多卷，上面都有父亲的名字。
父亲没有大儿子，木兰没有兄长，愿意为此去买鞍马，从此替代父亲去应征。
东市买骏马，西市买马鞍下的垫子，南市买驾牲口用的嚼子和缰绳，北市买驾牲口的鞭子。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
不怕万里征程的遥远，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。
木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。
天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，送木兰回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。
（木兰回到家里）打开东边的阁楼门，坐坐西边内房的坐榻，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，对着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。
出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊地说：我们同行多年，竟然不知道木兰是女孩子。
把兔子耳朵拎起时，雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两眼时常眯着。
雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢 3、木兰诗改写 话说北魏时期，战乱不断，百姓无一刻安宁。
这一天，同往常一样，花木兰依然独自一人在家织布。
但是，隔着帘罩都能听到她唉声叹气，迭迭叫苦。
家里人很奇怪，到底什么事令木兰如此伤心
原来前一天木兰看到城中贴了告示，边关战事吃紧，皇上又要征兵。
家里也收到了十二卷征兵文书，每卷都点名让父亲去应征。
老爷子年高体弱，怎能去战场迎敌呢
自己又没有哥哥，弟弟年纪尚小，无法替父应征。
思来想去，十分担心父亲，左右权衡最终决定女扮男装，替父从军。
家里人虽然非常反对，但也没有更好的方法，只得勉强同意，次日就带着木兰东跑西奔，好不容易凑齐了马具，依依不舍地送走了木兰。
木兰一行兵马离开了亲人，当天傍晚就来到了黄河岸边。
早已听不到亲人呼唤的声音，只有涧涧流水相伴。
一路急奔，很快就到了燕山脚下，山的另一边就是敌人的阵营了。
木兰这时多么希望听到亲人的声音啊
但在她耳边响起的，只有胡人战马的阵阵嘶鸣。
不远万里，奔赴前线，如同飞一般地跨过一道道关隘，越过一座座高山，北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光下，将士们的盔甲闪闪发亮。
战争爆发了
木兰虽然挂念家乡、想念亲人，但必须全力以赴，上前杀敌。
保家卫国、奋勇抗敌的将士们历经了千百次的浴血奋战，多少战友倒下后再也没有站起来。
花木兰和那些没倒下的战友，愈战愈勇、愈战愈强，经过艰苦卓绝的十二年征战，终于彻底打败了敌人，得胜还朝。
当今天子亲临庆功大典上，接见木兰。
十数年征战，木兰战功累累，得天子赏赐千金，得天子授最高一等爵，天子还要加封木兰为尚书。
天子问木兰还有什么需要，木兰不愿做高官，只想向天子借一匹千里良驹，尽快赶回家里看望双亲。
老俩口盼望女儿十几年了，一听说女儿要回来，马上互相搀扶着出城迎接；木兰的姐姐听说后，赶忙对着门梳妆打扮；小弟弟一听说姐姐要回来了，紧忙把刀磨的快快的，准备杀猪宰羊庆祝一番。
一家人忙得不可开交。
木兰欢欢喜喜回到家中，怀着激动的心情走进了出征前自己的闺房，脱去战袍，换上女儿家的衣裳，当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄，出门去见曾一同并肩作战的战友。
战友们一看到同行十二年的木兰居然是一个眉清目秀、非常漂亮的大姑娘时，无不张大了嘴巴，万分惊讶。
木兰心想：雄兔卧在地上时，四脚喜欢乱搔乱扑腾；雌兔卧在地上时，两眼老是眯缝着，这时雌、雄很好辩认。
但是，当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢
4、《木兰诗》改写 古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。
最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。
她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的v古道上。
这位归心似箭的女将军就是远近闻名的v]花木兰。
话说十几年前，木兰家中接到可汗征兵作战的]军贴。
善良、孝顺[的]木兰为了不让年迈的]父亲承受征战之苦。
木兰——一纤弱的女子，毅然女扮男装，代父从军。
在战斗中，她奋勇拼杀，战功赫赫地凯旋归来。
面对诱人的]功名利禄，木兰不为所动，义无返顾地回到朝思暮想的]故乡。
木兰衣锦还乡的]消息传到了她所在村庄，整个村子就沸腾了。
村民们脸上都流露出从未有过[的喜庆，木兰的家人更是喜上眉梢。
终于盼到了这一天，木兰的双亲互相挽扶着去迎接闺女的到来，村民也簇拥着去迎接远到而来]军队，凛冽的]寒风呼啸着，而两位老人和村民们的心却比什么时候都烫。
听
一阵马啼声由远及近地传来。
顿时，道路飞扬起漫天尘埃。
突然，这片迷茫中飞出一匹矫健的]烈马，花木兰从马背上一跃而下，扑进母亲的怀抱里。
动情地呼唤着：“娘，兰儿回来了，您的兰儿回来了
”母亲伸出颤抖的手抚摸着爱女的面颊，片言未吐，却已泣不成声。
父亲也不禁老泪纵横。
在场[的人，无一不被这一场景所感动。
小小村庄到处彩灯高悬，爆竹声声。
木兰的]姐姐妆扮一新地迎出来，望着眼前的这位威武的]将军，真是又惊又喜。
“小妹
”“姐姐
”久别的]姐妹紧紧地握住双手。
“姐，怎么不见小弟
”“他呀，在忙着呢
”姐姐神秘地指指后院。
木兰听到了霍霍的磨刀声，来到后院。
阔别10余载，往日的小淘气已长成一个英俊强壮的]大小伙子。
为了给姐姐洗尘，他正在杀猪宰羊：“报告花将军，一切准备就绪
”木兰望着小弟，脸上笑开了花。
堂屋而砂时传来大伙开怀畅饮的]笑谈声。
木兰却来到了她少女时代的]闺房。
屋里的]摆设一切如往昔，角落里那台织布机仿佛在述说以往的故事。
木兰脱下战袍，换上了美丽的红装，满怀柔情地端坐在镜前，细心地梳妆打扮起来…… 梳理完毕，木兰轻移莲步，娇羞地来到堂屋。
一刹那，大伙儿都被这位妩媚的]佳人惊呆了。
一位旧时的]伙伴惊喜地对木兰[的父亲说：“老爹，没想到您还有一位如此俊俏 的闺女
”木兰的父亲爽朗地笑了，对众人道：“你们好好看看，她就是木兰呀
”“什么
”大伙简直不相信自己的]眼睛，与他们同甘共苦十余年的]花木兰竟是一个妙龄女郎
木兰见状，挥起宝剑，自如地舞起来，令人眼花缭乱，拍案叫绝。
惊叹之余，众人无不感慨：木兰
木兰啊
真乃一个盖世奇女子也
从此，木兰代父出征的故事便传为佳话，流芳百世。
望采纳~
