小学生描写忧愁的片段
看到这次的考试成绩，我感到很忧伤，我真的不想这样，我真的想好好学习，不再看乱七八糟的电视，小说面对这样的成绩我很担心，为什么总是100分冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下列例段： 他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
写小学生的句子
我有一个好朋友，名叫小红。
以前我是最不喜欢小红，小红是她奶奶带着，爸爸妈妈在外地打工，所以她穿的衣服裤子很土，头发也很乱乱的，我走路时总是躲着她，但从一件小事中，我明白了她是那么善良可爱。
他长的斯方秀气，一双水汪汪的大眼睛使人觉得他真是个＂秀姑娘＂．你别看他长着一副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有一股冲劲的人．“笑神”的看家本领就是笑里藏刀。
他在攻击你之前会对你笑一笑，此乃是阴笑也。
这一笑不看也无妨，如看了那可就“死定了”。
阴笑会使你四肢无力，浑身毛骨悚然。
就在这时，他以迅雷不及掩耳之势，一个连环巴掌打得你浑身“经脉”尽断。
接着一个肚皮挺挺功把你挺到十万八千里外去。
如果他碰到武功比自己高强的对手，他便用自己的杀手锏——“河东狮笑”，发出一阵阵震耳欲聋的狂笑，把你的杀气震到九霄云外去。
就算你有通天本事也休想打败“笑神”。
描写小学时光的句子有哪些
我喜欢站在窗口，感受那来自远方的风。
我的床靠近窗边。
清晨，拉开窗帘，微风习习吹过，像一只温柔的手，抚摸着我。
我望着远方的树，喜欢看着那绿油油的样子。
微风吹过，树叶像一层层波涛此起彼伏，我喜欢那闹中幽的画面，喜欢诗人描写风的诗词。
我喜欢散步在校园的林荫小道上，任凭风儿摆弄我柔顺的发梢。
吹走我的烦恼，忧愁。
风儿吹过叶尖，带来一丝丝叶的清香，带来充满生机的活力。
我喜欢奔跑在田垄间，感受风儿轻轻拂过双颊，缓缓张开双臂，想象着自己是一只翱翔在蓝天的大雁，遐想着丰收的喜悦。
我喜欢坐在窗户边，任凭风儿吹过，向风儿诉说我内心的愿望，希望风儿能将我的想法传遍世界。
风儿是我最好的倾诉者。
风儿是美好的，轻灵的。
烦
今天真烦
不是因为作业的繁多，也不是因为学习上的事，更不是一些世间的琐事。
而是—— 今夜无风 也许，你不知道风吹在你脸上的那种沁人心脾，惬意的感觉。
在寂静的夜里，没有任何人，任何事，独自一人在柳树底下寂座着，享受风的柔美，风的刚劲……那是无与伦比的享受……我觉得那是真正的人生，美妙，和韵。
假如缺少它，那么你会觉得世界变得浑浊，杂乱，空虚……那种被世俗浊污的痛苦是无法用语言来形容，没有任何事物可以抑制。
只有风，只有它才能打开你的心扉，吹走你的“世俗”，让你再找会属于你的世界
…… 看，那风来啦
拍打着我们的脸庞
请问适合小学生用的好句子有哪些
1.新年将至，送你：365个祝福，一年四季的平安，12个月的财运，30天的圆满，24小时的幸福，60分钟的快乐，3600秒开心，愿你新年快乐
2.一月一日新年，一个月亮，一个太阳，组成了新年；祝福你，新的一年，每天都有月光一样美丽的机遇；祝福你，新的一年，每天都有阳光一样灿烂的好心情
3.惦记深，情意浓，伴着新年传思念；字带情，句带意，带着新年的喜庆；喜连连，笑哈哈，愿你开怀在新年；问候真，祝福到，祝你好运幸福绕。
新年快乐
4.新年将至，祝你在新的一年里：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现
祝你新年快乐万事如意
5.新年来临之际，祝您一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一个愿望全能得到实现
新春快乐，身体健康，万事如意
6.新年的祝福数不胜数，新年的愿望好多好多，新年的问候依旧美好，在这个温馨的时刻，送上我最真挚的祝福，愿你新年健康加平安，幸福又快乐
7.新年将至，愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天
8新年快到，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐
千万要健康
千万要平安
千万要知足
千万不要忘记我
9.新年来到喜临门，送你一只聚宝盆，装书装本装学问，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人，时时刻刻都幸福，平平安安交鸿运
10新年祝福赶个早：一祝身体好；二祝困难少；三祝烦恼消；四祝不变老；五祝心情好；六祝忧愁抛；七祝幸福绕；八祝收入高；九祝平安罩；十祝乐逍遥
特意挑的，我觉得挺符合小学生的，望采纳。
描写小学生的诗词
1、《笑》 林徽音 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑： 水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。
2、《等你，在雨中》 余光中 等你，在雨中， 在造虹的雨中 蝉声沉落，蛙声升起 一池的红莲如红焰，在雨中 你来不来都一样，竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏， 隔着这样的细雨 永恒，刹那，刹那，永恒 等你，在时间之外在时间之内， 等你，在刹那，在永恒 如果你的手在我的手里，此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔，我会说，小情人 诺，这只手应该采莲，在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆，在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲，翩翩，你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里，有韵地，你走来 3、《星》 废名 满天的星， 颗颗说是永远的春花。
东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。
清晨醒来是冬夜梦中的事了。
昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网， 疏而不失， 春花秋月也都是的， 子非鱼安知鱼。
4、《一位小学生的诗》 董歌 爸爸在北极 妈妈在南极 我就做那一根直线 两点相交，最短距离 让相思不老，我为你写诗 男生在左边 女生在右边 我就做那一道定理 同性相斥，异性相吸 让友谊不老，我为你写诗 光明在天上 黑暗在地下 我就做那暗物质 不被发现，不为人知 让生命常青，我为你写诗 希望在未来 幸福在今天 我就做那核原子 两情相悦，头脑裂变 让生活创新，我为你写诗 5、《小学生唱》 凌迪 唱才六岁， 就读于某小学一年级 自入学那天起， 一只沉甸甸的书包 攀上他弱小的双肩 成为他生命中的一部分 每天早上六点， 就被那只大嗓门的闹钟 从香喷喷的梦中喊醒 睡眼惺忪地， 又被一串急促的课前铃声 连拉带扯拽进了校门 放学了， 吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍 逼得他无处藏身 有几次深夜里，他还一边打着盹 一边与大脑袋的问号扳手劲呢 对于六岁的唱， 去窗外的草地 与蜻蜓捉捉迷藏 是多么弥足珍贵的事啊 望着他日渐消瘦的小脸 又是心疼 又是无奈的叹息…… 6、《怀恋学生时代》 当黑色的浪阵阵袭来 我们才发觉 早已陷入生活的海洋 美好的学生时代 眨眼，已成为亲切的怀恋 金色的梦想 张开柔弱的翅膀 灰色的苦楚 不能阻挡 年少轻狂 似上帝的玩笑 一张照片的瞬间 梦想化成灰色 十八年的梦 惊醒，破碎 飘散于灯红酒绿 只有黑色的毕业照 角落里 记载着往日的光 7、《小学生》 陈炜潘 小学生苦心种植着的 逃学 阴雨中盛开出花朵 一颗颗 在老师巴掌大的评语里 堆叠 昏暗的灯光里 也变得昏暗了 只能看见小学生 被打肿了的脸 眼角 一道道血痕 睁大着的眼睛 直视一片蔚蓝的天空 还在痴笑 8、《给学生》 为爱注进深深的伤 别说作业太多 我也有过初三生活 苦亦苦 乐亦乐 只携着父母的寄托 一步一个阶梯往前走 贪玩嘛 别说 学习的机遇很容易错过 请找回花季里真实的自我 努力去拼搏 相信有付出就会有收获 别说老师太罗嗦 既然我选择了 传道授业解惑 我就要负起责任 把你们这些祖国的花朵 引向立体的探索 让你们遨游在知识的宇宙 别说作业太多 我只想把知识传播 别说老师太罗嗦 我只想把汗水变成硕果 祖国的明天还待你们去开拓 9、《我的学生》 正方的教室 正方的讲台 方正一堆堆课题 一只只蚂蚁方格里 穿来穿去 水灵灵的眼眸 快要滴落糊满泥土的梦 香甜的笑声 穿起绿色的蛐蛐 穿起白雪公主 穿起五颜六色的叮咚 叮咚叮咚的游戏 10、《雨》 打一支火把走到船外去看山头被雨淋湿的麦地 又弱又小的麦子
然后在神像前把火把熄灭 我们沉默地靠在一起 你是一个仙女 住在庄园的深处 月亮 你寒冷的火焰穿戴的象一朵鲜花 在南方的天空上游泳 在夜里游泳 越过我的头顶 高地的小村庄又小又贫穷 象一颗麦子 象一把伞 伞中裸体少女沉默不语 贫穷孤独的少女 象女王一样 住在一把伞中 阳光和雨水只能给你尘土和泥泞 你在伞中 躲开一切 拒绝泪水和回忆 11、《他是一名学生》 岁月的残片 他是一名学生 在食堂打饭的过程 不幸撞翻了汤一桶 碰汤溅了一地 桶侧翻了 勺子卡在了地上的汤中 他手中的那只碗随着他的跌倒 还在地上晃动 这个情景引起了食堂内一片寂静 这位学生太过分了 应该狠狠的批评 伴随着别人的议论声 他带着痛苦的表情缓缓爬起 摸摸手臂上留下的余痛 无奈无奈的表情 原来他是被别的同学撞到的 原来他还是个残疾的儿童 12、《月光》 今夜美丽的月光你看多好
照着月光 饮水和盐的马 和声音 今夜美丽的月光 你看多美丽 羊群中生命和死亡宁静的声音 我在倾听
这是一支大地和水的歌谣 月光
不要说 你是灯中之灯 月光
不要说心中有一个地方 那是我一直不敢梦见的地方 不要问 桃子对桃花的珍藏 不要问 打麦大地 处女 桂花和村镇 今夜美丽的月光 你看多好
不要说死亡的烛光何须倾倒 生命依然生长在忧愁的河水上 月光照着月光 月光普照 今夜美丽的月光合在一起流淌 13、《满江红·学生情》 仙浪 春雨刚停， 无新空， 荣花湿落。
站楼台， 炎光廖锁， 叶风萧愁。
几夜书人停汉笔， 枯累心火头垂路。
奋战人， 何力推此程， 坠迷茫。
青春丽， 书昏昏。
多了眼， 更瘦颜。
羡水绕山漫， 鱼健鸟灵。
禁学何以成栋士
青年况有伟史约。
教育牢， 一词苦情吟， 学生情。
14、《天上的街市》 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。
天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星， 那怕是他们提着灯笼在走。
15、《我的风筝》 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天
我要在天上飞行， 我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海哟，飞过大洋。
把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天
在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好， 我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。
把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天
16、《生命的种子》 我是一名小学生 背着背包上学去 背包里藏有我生命的种子 我踏着清澈的水流 趟着一条小溪 脚丫拍起银花四射的浪花 我欢雀、跳跃 一不小心，背包滑落 跑进洁白浪花的怀里 我捡起生命的宝匣，打开 捧着湿淋淋的生命种子 种子——你渴了吗 你不跑进我干涸的脑海 却跑进湿润的小溪 现在，我把你怎样处置 把你带回我的教室 让同学们把你讥诮、批评 或把你放在岸边的岩石上 让慈爱的阳光妈妈把你沐浴 ——也许她们粗糙的举止 让我对你有些愧疚 还是让我手的温度把你烘干 把你藏在宝匣 藏在我神秘的脑海 不受世界任何元素的伤害 ——因为你是我生命的种子 干净的种子，美丽的种子 我害怕你背上大自然任何的污点 弄坏我纯净的思想 犹如我脚下这条清澈的小溪 让我看到奔跑的洁白的浪花 装饰着生活的美丽 你们伴着我童年的快乐 带着我梦的翅膀 向一个美丽的地方飞去
写一件小学生忧愁的事件，100字左右
哭泣的地球我曾经有过一个美丽的家。
那里充满了欢声笑语；充满了鸟语花香；充满了绿树小草；充满了甜蜜和温馨……那就是让我们生存的美丽家园――可爱的地球。
但美丽已成为过去，如今的地球面临危险。
自从学习了《只有一个地球》，我对珍爱我们的家园有了一定的感慨，也对“环境保护”有了较深的认识。
可有些人还未进入“环保”，还在不断的破坏地球，要知道，破坏地球就等于扼杀了自己。
如果你没有地球的保护；没有新鲜的空气呼吸；没有地方入住；没有一切的一切，你会生存在地球上吗
答案只有一个：“不会”
为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境。
实行垃圾分类袋装化。
这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源.。
买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子或者环保袋、布袋。
用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。
外出吃饭尽量不用一次性饭盒。
近阶段我去听了一个讲座，受益匪浅，来给大家介绍一下： 我们生活垃圾主要的处理方法是这三种：、卫生填埋法、焚烧法、堆肥法。
在回收纸张时要保持清洁，生活垃圾中有30%是可以回收的，而且回收100吨废纸可做成80吨再生纸，保护了400立方米树木；回收1吨废塑料可炼油（汽油）700公斤，可见把垃圾回收、分类是多么重要。
我呼吁;人类呀,醒悟吧,难道你真的想让我们的地球母亲变为废墟吗
我们共有一个家园---地球。
我最亲密的朋友 黄金屋太奢侈，颜如玉太高贵，庸俗的我只想要你的灵魂，平凡的我只想要你的精神。
随着年龄的增长，我渐渐迷恋上了读书，竟做到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。
我发现：书，只有书，才是我的精神家园；书，只有书，才是我的朋友；只有书，才能充实我的课余生活。
唉
一日不可无书啊
我爱与他交朋友，因为他无论是诗歌、小说、散文，样样吸引着我，就像我爱吃的零食一样。
看了中国四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，了解了外国的名著《简·爱》、《复活》、《红与黑》、《安娜·卡列宁娜》······会心有偶，常常产生“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
读诗歌意在音乐之美，曲对调对才好听。
我喜欢“身无彩凤双飞翼 ，心有灵犀一点通”的奇妙。
当我忧愁时，他会让我看看笑话；当我疑惑时，他会让我看看百科全书；当我害怕时，他会让我看看冒险小说 ······ 他就像一首激情洋溢的曲子，时而平缓，时而起伏。
或温柔婉转，或气势如虹，或疏朗跌宕。
看看那曲折离奇的故事情节，那意想不到的人物描写，那可歌可泣的朋友友情，我会为亲情历尽磨难团团圆圆，也会为好心人行善积德却死于非命而落泪，小说的字句牵动着我。
书，丰富了我的生活，是我的好朋友
我最喜欢的一句格言 曾经有过的梦想，不曾放弃。
失败了，继续努力，坚持到现在，这，就是“屡败屡战”
记得迈克尔•乔丹说过，“我可以接受失败，但我绝不可以接受放弃。
”跌倒了，爬起来，我们常常这么说，可是又有多少人努力了，不放弃
“我可以接受失败，但我绝不可以接受放弃。
” 这句格言，激励了我多少次的事。
“哎呀，怎么这么烦啊
都拼了1个小时了，我看是拼不完了。
”我紧紧地握着手中的拼图板，心中有说不出的滋味儿。
看着板图，这是多么可爱的米老鼠阿，两只眼睛好像在对我笑，惟妙惟肖的；可是，再看看自己的那一幅，米老鼠的头在脚的位置，眼睛不见了，就连两个大大的耳朵也不知去向……我坐在椅子上，把拼图一推，拼板散落的声音让已经烦躁的我充满了无奈，对着天花板叹了口气
就在这时，我看见书桌上我摘抄的格言——那句迈克尔•乔丹的格言
此时的我，又一次紧紧地攥着拳头，这次不是要放弃，而是坚持
迈克尔给我的信念，格言给我的信念
我坐起来了，拿起了手中的拼图，虽然经历了失败，但是没有放弃
我想着那句格言，拼着，拼着……1个小时过去了，米老鼠真正的出现在了拼版上，我——成功了
这，就是格言给我的信念，当然这句话不仅仅给了我这个……当我在学游泳时，因为憋不住气，经常受老师的批评，是格言鼓励我
十字绣对不上样张，是格言鼓励我
“我可以接受失败，但我绝不可以接受放弃。
”这句格言，陪我度过了许多难关
大概就这样的类型 请速采纳我
描写高兴或难过的事情,或忧愁的事情的小学作文.
人生会遇到许多困难与挫折，我们总鼓要起勇面对。
于是便形成了——和忧愁你快乐时，可以与他人分享；当你忧愁时，可以向他人诉说，使快乐伴随于我们身边。
分享快乐： 父亲说过：只有一样东西是珍宝，那就是知识，可知识从哪来，从书里来。
每个周末，父亲总要带我去买书，我很高兴，迫不及待地跟着父亲一起去。
进了书城大门，我便拿了一本“郑渊洁童话故事书”津津有味地读了起来。
读着读着天渐渐黑了，父亲准备带我回家，可看见了我对这书爱不释手的样子，便答应把它买下来。
第二天我把这本“郑渊洁童话故事书”带到了学校，如饥似渴地读了起来，一篇接一篇，一页接一页，直到上课了，我还把书藏在书桌的抽屉里悄悄地看，终于，我把这本书读完了，可脑海里却还浮现着故事的情节。
下课了，我突然想到了我的好朋友——黎君。
她也是个小书迷，这本书她一定也会喜欢的。
妈妈说过：好东西，要学会与他人分享。
于是，我决定把这本书借给她。
刚放学，我就拿出这本书递到黎君面前：“这是一本很有趣的书，你一定会喜欢的，现在我把它借给你。
”黎君听了后很高兴，脸上露出了喜悦的笑容…… 分担忧愁： 随着我们一天天的成长，我已升入五年级，成为一名高年级的学生了，可学习负担却越来越重。
刚开始进入学习，考试成绩就不太理想。
我陷入了困境，拿着试卷满脸忧愁地走回了家。
刚进入小区，我的好朋友黎君就发现了我满脸忧愁的样子，便跑到我身旁向我打招呼。
我勉强地向她微笑，又垂下了头。
她似乎发现我很不开心，便向我寻问原因。
我便一五一十的告诉了她。
她会意后，劝我不要难过，她说：“学习并不是一件容易的事，是要通过不懈努力获得的，你必须付出比别人多一倍的努力。
”黎君的话让我觉得眼前一片光明，我的心中暗暗下了决心。
每天我都上课认真听讲，积极发言。
学校放了学，我不再贪玩，而是写作业，然后复习功课。
终于我在每次的考试中都取得了理想的成绩。
快乐可以与别人分享，忧愁可以与别人诉说，我们一定能与欢乐同行。
