父母的爱作文开头和结尾
小草之所以嫩绿,是因为雨水的呵护；雄鹰之所以翱翔,是因为天空的宽容；而我们之所以茁壮,是因为父母的爱护.父母的爱无处不在!结尾：小草有了雨水的呵护变得嫩绿,雄鹰有了天空的宽容变得多姿,我们有了父母的爱变得快乐.父母对我们的爱永远不会离去!（首尾呼应）
我看到了一条河 阅读答案 急~
1．景物描写（或：自然环境描写）。
烘托童年时“我”游泳的勇敢和父母对我含蓄的爱。
2.①四岁时，独自回家迷路。
②度假期间，在海里练游泳。
③回家的路上，在合理学会了游泳。
3.因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。
4. “我”找到了一次挑战的机会。
5.示例一：文中父母的教育方式是可取的。
温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。
这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
为什么小学生的语文阅读理解考不好
那是因为没有掌握好阅读理解的回答技巧，下面提供阅读理解技巧供参考： 抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
技巧一、抓住题目把握中心思想 任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。
简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。
如何把握说明的中心内容
考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。
如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。
《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。
由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。
抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精最少读三遍 ①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。
中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。
第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。
第三遍更换角度，检查试卷。
如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。
第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。
二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。
防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
技巧三、还原词句就近找论点 在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。
考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。
首先，找到这个词语或句子的出处。
把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。
只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。
考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
其次，不要随意联系现实。
有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
再次，遵循就近原则。
议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么
某种论证方法的作用是什么
考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。
如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。
如果没有，那么再找文章的中心论点。
技巧四、依靠重点词完善采分点 有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。
它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。
当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。
园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么
考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。
因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。
那么，如何全面筛选信息呢
像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。
所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。
技巧五、言简意赅分条作答 做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。
所以，考生回答问题时，应言简意赅。
比如在回答“请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据”一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为“某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果”；如果是反面的事实，可以概括为“某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果”。
这样既节省笔墨，又抓住了采分点。
有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。
为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。
尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。
技巧六、仔细审题避免丢分 不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。
须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。
在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。
考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。
如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。
这类考生在答题时，往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。
成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。
所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。
初一语文题
1，高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。
是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
2启发：现在想一下我的童年，真是天壤之别啊
首先，我出生在新社会，伟大的祖国繁荣富强、蒸蒸日上，人民安居乐业，其次，我有一个幸福美满的家，住在美丽的翠海花园自不必说，还有老师辛勤培育我、爸爸妈妈疼爱我、爷爷奶奶呵护我。
可以说和我同时代的少年朋友们都享受到来自社会和家庭的无限关爱。
而高尔基没有，但他却那么坚强勇敢、努力进取，敢于面对一切困难
通过勤奋努力成为了一个深受人们爱戴的伟大作家
3外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。
而且她是那么爱她的子女。
即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。
一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢
面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
保护和支持了阿廖沙…………展示了那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活 二，1 俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。
2母亲，一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而渝的。
尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。
小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。
争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子 三1 孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
2。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎
”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
四1， 善 2，整篇文章作者想表达的是口技人的技巧。
所以借用口技人道具的简单衬托出口技人的技艺高超， 五1，文章首尾都写了道具的简单，印证艺人的高超技艺。
在适当的地方插入作简短的赞语，起到了画龙点睛作用。
文章虽很短，在作者笔下，由静到动，由动转静，接着转入高潮，使之波澜起伏。
2 少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
.宾客意少舒，稍稍正坐。
道具及其简单。
正面写口技艺人的精彩表演。
用听众的反应侧面烘托。
3本文写的是一场口技表演。
表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续的生活画面，表现出我国民间艺人的高超技艺。
累死我了，打了半天，(～ o ～)~zZ
有观灯这个词语的诗句
江苏省新沂市合沟中学初一语文期末考试试卷 姓名： 班级： 得分： 语言积累与运用（22分） 1、下列各组加点字注音中均有一处错误，请先用横线标出，然后在题后括号内写出正确的注音。
（3分） ①栖（xī）息 唱和（hè） 霎（shà）时 头晕目眩（xuàn） （ ） ②伫（zhù）立 枯涸（gù） 瞬（shùn）间 苦心孤诣（yì） （ ） ③匿（nì）笑 酝酿（niàng） 贮（chǔ）蓄 擎（qíng）天撼地 （ ） 2 、选出下列各项中有错别字的一项是（ ）。
（2分） A. 海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目 B．黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼 C．骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛 D．踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴 3．下列各项的加线词语解释不正确的一项是（ ）。
（2分） A．见山市人烟市肆（店铺） 思而不学则殆（有害） B．相委而去（离开） 引弦而战（导引） C.弥漫（充满、布满） 静谧（安静） 伶仃（孤独没有依靠） D.头晕目眩（眼睛昏花） 匿笑（偷偷的笑） 滑稽（引人发笑） 4、根据拼音在田字格里工整地写出相应的词语。
（3分） ①从飞船上可以看到美丽的月球已经yáo yáo zài wàng 。
②朵朵白云把蔚蓝色的天空diǎn zhuì 得更加美丽。
③喜欢xuàn yào 的人往往并无真才实学。
5、默写古诗文。
（10分） ①潮平两岸阔，_____________________。
②子曰：“学而不思则罔， 。
” ③子曰：“见贤思齐焉， 。
” ④几处早莺争暖树， 。
⑤ ，似曾相识燕归来。
⑥辛弃疾《西江月》一词中，以“ ， ”抒发丰收在望的喜悦心情。
⑦曲径通幽处， 。
⑧ ，为有源头活水来。
⑨ ，风正一帆悬。
6、仿照例句，选一种事物，用“事物——否定——想象”的格式写一个句。
（2分） 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
二、阅读与赏析（分） （一）（15分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不
”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉
与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释句中加线的字词。
（2分） （1）．陈太丘与友期行，期日中。
（2）．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
期： 舍： 去： 乃： 2、翻译句子：（4分） （1）非人哉
与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
3、下面加线词语意思完全不同的一项是（ ）。
（2分） A、过中不至，太丘舍去 又渐如常楼，又渐如高舍 B、元方曰：“君与家君期日中……” 其邻人之父亦云 C、友人惭，下车引之 丁壮者引弦而战 D、元方入门不顾 相顾惊疑，念近中无此禅院 4、说说“君”“尊君”“家君”这三个称谓有什么不同
（2分） 5、元方 “入门不顾”是否失礼
说说你的理由。
（3分） 6、这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么
说说你的看法。
（2分） （二）（5分） 观沧海 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．这首诗中统领全篇的一个字是 ，诗中描写的实景是 ，虚景是 。
（2分） 2．诗中展现海岛生机勃发的诗句是 ， ，展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是 ， 。
， 。
（2分） 3．对全诗分析有误的一项是（ ）（1分） A、这是一首四言乐府诗，是曹操北征乌桓班师途中所写。
B、诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。
C、这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。
诗人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。
D、这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。
（三）（13分） 然而我的惩罚终于轮到了，在我们李别的很久以后，我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童正当的行为，玩具使儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼 前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
1、这段文字选自课文 ，作者 ，原名 。
（2分） 2、作者看到一本外国讲论儿童的书，为什么说是不幸
（2分) 3、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么? （2分) 4、为什么说：“游戏是儿童最正当的行为”
（2分) 5、你在玩游戏时是否遭到父母或者老师的斥责，你有何感受，说出来大家听听。
（5分）（不少于70字） （四）（15分） 天堂的灯 2006年7月3日，星期一。
洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。
这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。
艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。
为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。
她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。
可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。
住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中
她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。
几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。
学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学
八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。
到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗
一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。
看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。
老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆
艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪…… 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
“我有许多‘今天’没能做到最好。
今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢…… 胡艳艳的作文没有写完。
她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。
送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日，艳艳走了。
但，她把天堂的灯留给了大家。
（选自《杂文报》） 1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
（2分） 2为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。
（3分） 幸福： 疼痛： 留念： 3. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。
（3分） 4.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么
（3分） 说的话： 做的事： 5.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。
（4分） 三、写作（50分） 题目：我有一个梦 要求：①不少于500字；②要有真情实感；③文体：记叙文。
七年级数学第一学期期末测试卷4 一、选择题（每题3分，共24分） 班级 姓名 学号 1.下面计算正确的是（ ） A． B. C． D． 2.下面说法正确的是（ ）. A.几个有理数相乘，当负因数有奇数个时为负. B.一个数的平方一定小于这个数. C.将数 保留2个有效数字得 D.若 ,则 ＜ 3.下列命题中，正确的是（ ）. A.任何有理数的平方都是正数. B.任何一个整数都有倒数 C.若 ,则 D.一个正数与一个负数互为相反数 4.解方程 ,去分母正确的是（ ）. A. B. C. D. 5.若 与 互余，且 ，那么 与 的度数分别是（ ）. A. , B. , C. , D. , 6.如果锐角 加上 后所得的角的补角是 ，则 与 的 关系是（ ）. A.互余 B.相等 C.互补 D.互余且相等 7.下列各式中是一元一次方程的是（ ） A. B. C. D. 8.为了搞活经济，商场将一种商品A按标价的 折出售，仍可获取利润 ％， 若商品A的标价为 元，那么该商品的进贷价为（ ） A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 二、填空题（每题3分，共24分） 9. 的相反数是 ， 的倒数是 。
10.绝对值小于 的负整数是 ，整数有 个. 11.若 ，那么 = . 12. 的 次方与 的倒数的和为 . 13.十位上的数字为 ，个位上的数字为 ， . 14.如图1，直线 、 交于 点， 为 的平分线，， 则 , . 15.如图2，图中共有线段 条. 16、 . 三、计算题（每题5分，共10分） 17、 . 18. 四、解方程（每题6分，共12分） 19. 20. 五、解答题（共50分） 21.（10分）根据中国人你银行2003年1月20日公布的储蓄利率，人同币一啊期定期储蓄存款利率为 ，所得利息要交纳 的利息税。
例如，存入一年期 元，到期储户纳税后得利息的计算公式为： 税后利息= . 已知某储户一笔一年期定期储蓄到期后交税后得利息 元.问该储户存了多少钱
22.（10分）有一座三层楼房不幸起火，一位消防队员反搭梯子爬往三楼救人，当他爬到梯子正中一级时，二楼的窗口喷出火来，他就往下退了5级，等到火过去了，他又爬上了9级，这时楼顶有东西掉下赤，他又往后退了3级，幸好没砸着他，他又向上爬了8级，这时他距离梯子顶端还有2级，问这个梯子共有几级
23.（10分）如图3所示， , 、 分别平分 、 ，如果 ，求的度数. 24.(10分)某校科技小组的学生在3名教师带领下，准备前往国家森林公园考察标本.当地有甲、乙两家旅行社，其定价都一样，但表示对师生都有优惠，甲旅行社表示带队老师免费，学生按8折收费；乙旅行社表示师生一律按7折收费.经核算，甲、乙两旅行社的实行收费正好相同。
问科技小组共有多少学生
25.（10分）王老师到市场去买菜，发现如果 把千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了 .如图4，第二天王老师就给同学们出了两个问题： （1）如果把 千克的菜放在秤上，指针转过多少角度
（2）如果指针转了 ，这些菜有多少千克
期末质量检测A卷 一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.A 7.D 8.D 二、9.-2，-1 10.-1，-2，-3，-4，-5；11 11.1 12. 13. 14. , 15.10 16. 三、17. -2 18.32 四、19. 20. 五、21.解：设该储户存了 元，则 , ∴ 答：该储户存了20000元. 22.解：设中间一级为第 级，则全梯共有 级， 根据题意，得 ∴ . ∴ . 答：这个梯子共有23级. 23.解：由 ， 平分 ，得 又 ，故有 . 而 平分 ，所以 24.解：设科技小组共有 个学生， 根据题意，得 , . 答：科技小组共有2个学生. 25.解：（1） ， ， 千克的菜放在秤上，指针转过 （2） （千克），共有 千克菜. 26.选择折线统计图，能更好地看出5届中国奥运金牌的变化曲线，如图.条形统计图侧重于各届金牌的多少.扇形统计图侧重于各届金牌在5届总金牌数中所占的比例
描写关于同学情的优美开头结尾
我的叔叔于勒 课内阅读 附答案 1 《我的叔叔于勒》 1. 字注音： 拮据 栈桥 牡蛎 褴褛 撬开 阔绰 煞白 诧异 2. 解词：拮据 煞白 呆直 张皇 十拿九稳 福音书 褴褛 人物： 于勒：小说中的线索人物。
故事情节虽围绕其命运展开，但他的作用是组织材料、结构故事、推动情 节发展。
“我”：纯真善良，有同情心。
是作者的代言人，故事由“我”的所见、所闻、所做、所感构成的， 使作品有更客观的叙述角度。
小说的主题揭露了主人公是菲利普夫妇： 语言 自私、贪婪 动作 → 心理 → 性格：庸俗、虚荣 神态 势利、冷酷 ⑶环境：自然环境描写烘托人物
如何教孩子写散文类型的作文
我觉得你可以尝试下阳光喔的散文构篇训练的课程，它是一套让学生把握散文“形散而神聚”的构篇特点的课程，可以让孩子充分表达自己丰富的情感——亲情、友情、师生情、故乡情……通过形散而神不散的技巧，把深刻的思想、美好的情怀凝聚为生动的画面，而且能够做到内情与外物相融合，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，精练优美，朴素自然，情感浓郁，既具有时代的生活气息，又具有个人的风格特点，给人以心灵的陶治和美的享受。
写作文，题目为：聆听时光中渐远的声音
首先不要急躁 写作文要静下心来。
我可以给你提供一个思路但绝不会帮你写原文哦 聆听初三的脚步：新学期伊始 老师是想看你从初二到初三的心里变化 可以讲初三之前看到初三的忙碌与充实那时的心里想法 现在自己初三真正的感受是什么 在大家眼里初三通常是什么样子 你自己对初三的期待是什么
想收获什么
写出真实情感 体现出自己在这个过程中长大的感受 可以开头和结尾配上景物描写 聆听。
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的脚步 首尾呼应 以景衬人 写景的变化体现出你的成长。
最后结尾可以写点鼓舞斗志的话 自己的决心和动力。
开头用点经典的句子，比如，时光如梭 光阴似箭 掐指一算 等等 就说这么多 希望能帮到你
给你提供一点其他学生写的好作文 仅供参考 切勿抄袭哦 人家写的挺好 你也加油哦
感受初三 小荷作文网 还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了可怕的初三。
小荷作文网 如果说初一我们是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首难唱的歌。
初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。
课余，很多同学都一头扎近书堆，在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前日益开阔的天空，使我们对未来充满了希望与向往。
作为将要毕业的学生，父母眼中的希望，幻化成前程与未来；老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。
我深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。
面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰。
初三是一种永无止境的付出。
课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。
我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。
所以我们必须为自己的梦想而付出
初三是一种无声无息的成熟。
对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。
积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。
初三不是分数的奴隶， 分数对于初三的学生来说就是上帝，他们都是虔诚的信徒，为了上帝应当赴汤蹈火。
但是我们要有好的心态去面对我们的上帝
我们奋斗在初三，我们成熟在初三。
我们坚信，走过初三之后，一定会如老酒一样香醇，如蜂蜜一样甘甜。
初三是辛苦的 ，但我们必须承受这份辛苦。
因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，它关系到我们人生的前程。
父母和老师都期望着我们。
我们只有以持之以恒的毅力，积极向上的精神，永不言败的信心去拼搏，这样，才能在中考中展示我们的能力。
聆听校园的声音初三（10）班 刘媛聆听是一种享受，一种解脱，一种穿越时空的旅游。
转眼间，三年的时光已经过去，已经到了该对这三年的一切说“再见”的时候了。
对于我们初三毕业生来说，“离别”这个词无疑是最敏感而又最不愿提起的了。
人们就是这样，总是当要失去的时候才想着要去珍惜，以致于留给了自己太多遗憾。
我不想让这些遗憾如墙一般堆砌在心中，所以，决定到校园里走一走，看一看，回味一下那些逝去的岁月。
走在教学楼的走廊上，享受着风儿吹过脸庞的感觉，聆听着风儿追寻自由的声音。
突然，风声消失了，我听到了她的声音，她——我亲爱的校园，对我说起了那些几乎被我忽略的往事。
就在这条走廊上，我认识了她——我一辈子的朋友。
她热情、开朗，有时又有点小小的任性，但总是很关心我，我们的友情一天比一天坚固，平时最爱做的事就是靠在走廊的栏杆上，谈知识的见解，对前途的狂想，对人生的渴望，我们悄悄地在彼此的影子中成长。
校园的声音，让我卸去疲惫，又一次带我回到了充满友情的记忆中。
不知不觉，走到了操场上，被操场上的树木所包围着，我又听到了校园的声音。
那声音带给我心灵的震颤，让我心中盛满感动。
记得有一段时间，考试的失利，父母的争吵，朋友的误会都不约而同地降泻到我头上，心中有说不出的难过。
我来到一棵大树旁，将自己所有的情绪都展现在了大树面前，大树是沉默的，但却将我心中的一切伤痛都容纳了，心中忽然变得无比轻松，并且似乎被一种强大的力量所感染，也有了面对困难的勇气和决心。
啊，好久没有这种感觉了，校园的声音虽没有什么技巧，却像那次一样，唤起了心中足以迎接挑战的坚强。
走到校门口，我想起了刚进这所学校的情景，我的心又快速地跳动起来，就像那天一样。
只是校园那轻柔的呼唤、低声的诉说，一瞬间使我心中的不舍全都涌现了出来，离别的悲伤占据了整个心灵。
校园啊，你可曾知道
在与你一起度过的日子里，我终于领悟到什么才叫做幸福。
一直都以为它在远方，在未来，现在才发现，那些握过的手，唱过的歌，流过的泪，爱过的人，所谓的曾经，就是幸福。
漫步在校园，聆听校园的声音，真想就这样走下去呵，哪怕是永远永远。
关于父母对自己的爱，开头和结尾应该怎么写
开头：小草之所以嫩绿，是因为雨水的呵护；雄鹰之所以翱翔，是因为天空的宽容；而我们之所以茁壮，是因为父母的爱护。
父母的爱无处不在
结尾：小草有了雨水的呵护变得嫩绿，雄鹰有了天空的宽容变得多姿，我们有了父母的爱变得快乐。
父母对我们的爱永远不会离去
（首尾呼应）自己编的，，，
