描写夏天的一句话
空中没有一片云，没有一点风，没有一丝凉意，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋的站在那里。
马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头，喘不过气来。
所见古诗描写夏天的句子有哪两句
1. zhù 造化 华贵2. 迷糊 清楚 叹服3. 万般景物在雨中都十分的明晰，十分澄碧，像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活。
把雨中的万般景物比作巨大的盆景桂林的雨则又变得十分明净和华贵起来，把一座桂林城装点得像尊洁玉般的雕塑 把雨中的桂林城比作洁玉般的雕塑4. 温柔、爽朗、柔绵、明丽梦幻、鲜活、多姿多彩、雍容大度5. 春天 ：朦胧、梦幻、水墨长卷、淡淡的、薄薄的夏天：明晰、翠翠的、幽幽的、鲜活秋天：妩媚多姿、多姿多彩冬天：雍容大度、富有灵气6. 桂林山水和雨相辅相成、互相衬托。
因为有雨，桂林的山水才变得分外多姿，分外迷人；因为桂林的山水，雨才显得更有灵性，更加鲜明。
六年级下册语文期末考试
小学毕业语文知识检测试题姓名 （考120分钟，满分100分）一、 请用“√”标出下列加点字的正确读音。
（3分） 竣（jùn jìn ）工 模（mó mú）样 感慨（ɡài kǎi) 矿藏(zànɡ cánɡ) 机械(xiè jiè) 盛(shènɡ chénɡ)满二、 读拼音，写词语，注意书写要规范、美观。
（4分）我们chén jìn 在书的海洋里， shǔn xī 着知识的gān lín ，感受着人类文化的 bó dà jīng shēn 。
三、 比一比，再组词。
（5分） 俊（ ） 泽（ ） 陪（ ） 哀（ ） 锋（ ） 骏（ ） 择（ ） 赔（ ） 衰（ ） 峰（ ）四、 把下面的成语补充完整。
（6分） 居高（ ）下 南来北（ ） 翠色（ ）流 见（ ）勇为 神（ ）飞扬 谈（ ）风声五、 用线把下面的词语搭配起来。
（4分） 丰收的 荒山 快活地 飞翔 绿色的 果园 灵巧地 呼吸 寂寞的 眉毛 深深地 照着 淡淡的 大伞 暖暖地 歌唱六、 结合语言环境，给加点的词语选择正确的解释，将序号写在括号里。
（6分） 单薄：A、穿的衣服薄而少 B、身体瘦弱 C、（力量、证据）薄弱，不充实。
1、她的身子那么单薄，怎么能干这么重的活呢
（ ） 2、外面下着雨，你的衣服这么单薄，不冷吗
（ ） 3、我们还小，我们力量还很单薄，必须想办法智取敌人。
（ ）七、用线把相对应的诗句连起来。
（8分） 1、春风又绿江南岸 疑是银河落九天 2、独在异乡为异客 唯见长江天际流 3、孤帆远影碧空尽 每逢佳节倍思亲 4、飞流直下三千尺 明月何时照我还八、按要求改写句子。
（10分） 1、把反问句改为陈述句： 人类难道不需要勇于实践的人
2、修改下面的病句，并把正确的句子写在横线上。
元宝山的夏天是人们避暑的好地方。
3、仿照下面的句子写一个比喻句。
圆圆的月亮像小玉盘似的悬挂在天空。
4、请把下面的歇后语补充完整。
八仙过海——（ ） 5、用合适的关联词语把下面的两句话连成一句话。
地球有着无私奉献的精神。
我爱地球。
九、排列下面的句子，并在括号里填上序号。
（5分）（ ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
（ ）一会儿工夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（ ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
（ ）天空架起一道彩虹，多美啊。
（ ）不一会，风停了，雨住了，太阳出来了。
十、给下面这段话加上标点符号。
（4分）书 是我生活的伙伴 书 是我学习渊博的老师 书 是我行动的指南 记得高尔基说过一句话 大意是 读书吧 书给你光明十一、阅读短文，回答问题。
（3+3+5+2+2=15分）送一轮明月给他有一天晚上，一位住在山中茅屋修行的和尚趁月色到林中散步。
在月光下，他忽然领悟到了人生的真谛，心情十分愉快。
当他回到住处时，却看见自己的茅屋遭到了小偷的光顾。
找不到任何财务的小偷要离开的时候在门口遇见了和尚。
原来和尚怕惊动了小偷，一直站在门口等待，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。
小偷遇见和尚，正感到惊讶的时候，和尚说：“你走这么远的山路探望我，总不能让你空手而回呀
夜凉了，你带着这件衣服走吧
”说着就把外衣披在小偷的身上。
小偷不知所措，低着头溜走了。
和尚看着小偷的背影穿过明亮的月光消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀
但愿我能送一轮明月给他。
”和尚目送小偷走了之后，回到茅屋。
第二天早上，他在温暖的阳光中睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣整整齐齐地叠好，放在门口。
和尚非常高兴，喃喃地说：“我终于送给了他一轮明月”1、 在括号里填上适当的词语。
（ ）的月光 （ ）的月光 （ ）的月光2、 从短文中找出下列词语的近义词。
明白（ ） 光临（ ） 看望（ ）3、 读短文，按要求填空。
时 间： 地 点： 人 物： 主要内容： 4、 文中画线的句子说明： 5、 请你仔细读读和尚说的每一句话，把你的感想用两三句话写下来。
十二、作文。
（30分） 题目：今天，人懂得了…… 提示：回忆自己成长的岁月，也许亲身经历的某一件事，让你一下子懂得了孝敬，懂得了珍重，懂得了宽容，懂得了感恩…… 请你先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己懂得的一个道理写出来。
字数不少于500个。
小学四年级语文期末考试题
小学四年级语文期末考试卷(答卷时间：90分钟)题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分亲爱的同学们，小学四年级第二学期快过完了，你想检验和展示自己这段时间的语文收获吗?请仔细做好下面每一道题，祝你成功!第一部分:基础知识积累与运用(30%)一、 读拼音，规范地写词语。
(4分)hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng( ) ( ) ( ) ( )二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦!(3分)弧( ) 徽( ) 幼( )狐( ) 微( ) 劝( )三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。
(2分)全神惯注( ) 争先巩后( ) 雄心状志( ) 估枝烂叶( )四、我能按要求填写，我一定行!(10分)1、把下面的四字词补充完整。
(4分)声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
坚韧不拔2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。
(4分)己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直竹外桃花三两枝， 。
，长河落日圆。
黄梅时节家家雨， 。
，勿施于人。
3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦!(1分)4、写一句你积累的歇后语。
(1分)五、我能选择正确的词语填空。
(3分)感激 感动 聪明 高明 虽然……但是…… 不是……而是……1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很( )。
2、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。
3、乡下人家的生活( )单调，( )却很充实。
六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。
在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。
(3分)七、我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦!(5分)第二部分:阅读积累与运用(30%)一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
(15分)若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、迷人的风景。
1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
(2分)融洽( ) 独特( )3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。
(2分)(1) (2)4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
(2分)5.文中最后一段话，我体会它的作用。
用“ˇ”标出。
(2分)(1)提出问题，总起作用。
(2)总结全文，点明中心。
(3)承上启下，过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。
请你也说说原因。
(2分)7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。
(2分)8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏?(2分)(1) (2)二、阅读短文，完成下面的练习。
(15分)祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、我能给短文加上一个合适的小题目。
(1分)2、我能从文中找出下列词语的近义词。
(2分)五彩缤纷( ) 马上( )景色( )壮丽( )3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。
(1)、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像。
”这句话中把比作 。
请你也照样子写一句：。
(3+2分)(2)、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎!”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写的动作，这里把蝴蝶当作 来写。
从文中再找出一个类似的句子，用“ ”画出来。
(4分)5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。
(3分)第三部分:写作积累与运用(40%)一、小练笔。
(5分)在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。
请把你的感受写下来。
二、习作(35分)这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。
写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
夏天到了,天特别热,请你写几句话来描写夏天的炎热,但句中不能出现热字的400字
.盛夏的天气，二三点钟，更是一天难耐的时候，马路上、滚烫，脚踏下去柏油路都绵的了，处处在化开。
空气又热又闷，像划根火柴就能点着了似的。
整个世界刺眼的亮，令人口焦舌干，头昏眼花。
处在这“砖窑”中的人似乎也成了烧烫的火砖，任你用凉水浇下去，总浇不灭这团火，刚浇下去的凉水立即就化成汗珠，蒸发掉了。
酷暑难当，水在这时是非常理想的，但更少不了用冷饮来解暑。
只见冷饮摊日渐火爆，人们争先恐后地购买。
尽管吃着冷饮，但身上的汗水还是不停地往下滴。
出门时，人们大都选择空调车、出租车，可以暂避一会儿，享受一会儿，隔窗望“火”。
而此时的空调车，也变得人满为患，像挤在一起的罐装沙鱼。
唉
夏日炎炎，繁忙的人们真是饱受“酷暑煎熬”了
