我激动得____________。
（写夸张句） 春天在哪里
_________。
（写设问句）
答：一、设问句1、北大荒你不喜欢吗
喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子
是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗
他是来观察物候，做科学研究的。
4、什么叫自律
自律就是自己管束自己的行为。
5、学好语文要背书吗
一定要
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7、幸福是什么
幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
8、真理是什么
科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。
近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
9、雪中何以赠君别
惟有青青松树枝。
”10、哪位书评客声称南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事
蛋挞。
11、什么是段落
段落即自然段，是篇章结构的基本单位。
在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。
段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。
12、不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀。
13、乡书何处达
归雁洛阳边。
（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）14、这瓶饮料是谁买来的
原来是妈妈买来的。
15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。
16、知否，知否
应是绿肥红瘦”17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁18、问渠那得清如许
为有源头活水来。
19、信念值多少钱
信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。
然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
20、春天在哪里
在操场上，在教室里二、排比句1、青岛的海真广阔啊，让你一眼望不到边际；青岛的海真蓝啊，蓝得仿佛那是一块碧蓝的宝石；青岛的海真汹涌啊，波浪滔天，似千军万马，滚滚袭来。
2、成功是一种喜悦，成功是一种轻松与快乐，成功更是一种让人用语言无法形容的滋味。
3、生活是一杯茶，茶香满口情悠悠；生活是一盏灯，闪烁出无尽的光明；生活是一汪水，透射出纯洁的心灵。
4、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过。
秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结。
秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
5、时间是流水，一去不复返；时间是闪电，转瞬即逝；时间是光影，一闪即过。
6、生活，是初升太阳，红中带白，让人期待与希望；生活，是雨后春笋，绿意怏然，使人发奋与激动；生活，是阴云密布，漆黑一片，令人惶恐与不安；生活，是雪中梅花，雪白靓丽，促人顽强与拼搏。
7、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章。
8、菊花没有牡丹的富丽堂皇；没有水仙洁白高雅；也没有月季的雍容华贵；更没有玫瑰的小巧玲珑。
9、爱很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅；就像泰戈尔说的：眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
10、我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品；我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节；我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。
11、春天的小草是绿色的天使，让大地充满生机；小草是大自然的精灵，给自己增添乐趣；小草是绿色的使者，赋予人们希望。
12、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
13、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心；秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
14、阳光是心中的希望。
当我们睁开眼睛时，第一眼看到的就是‘阳光’。
可有多少都于阳光无缘，但只要心中有阳光，无论何时你都能看见阳光。
15、成功是一种喜悦，成功是一种轻松与快乐，成功更是一种让人用语言无法形容的滋味。
16、秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。
还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。
17、梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。
18、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
19、那母亲的抚摸啊，清泉石上一样，细腻悠远；冬日灿阳一样，温暖柔情；盈月落辉一样，柔情泛水。
20、只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。
反问与设问的区别
反问问不答，答案暗含问句中，人们可以从反问句中领会到表的真如： （1）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。
制造虽精，世间有几人能够享有呢
（丰子恺《山中避雨》） （2）我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家
（黄蒙田《竹林深处人家》）例（1）的肯定句式经过反问表达的是否的意思。
例（2）的否定句式，经过反问表达的是肯定的意思。
反问句也可以用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。
如： （3）声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。
可是公开教学课难道是上台表演吗
嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗
京京心理难受极了。
（黄蓓佳《心声》） 反问句语气坚定有力，发人深思，可以增强文中的气势和说服力。
反问 从反面提问，答案就在问题中，这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法叫做反问。
反问也叫激问、反诘、诘问。
运用反问，可以起到加强语气和发人深思的作用。
设 问为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。
例子(1)：甚么叫自律
自律就是自己管束自己的行为。
例子(2)：这人是谁
不是别人，原来是大明。
例子(3)：数学真的很难吗
我看不是。
设问 明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。
运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
反问句与设问句的区别
设问句 为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容. 设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
[编辑本段]设问句与反问句的区别 设问句应与反问句分别开 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。
这类句式常和“难道”等词联接。
通常答案就在句子当中。
例：数学真的这么难么?----说话者在强调数学不难[编辑本段]例句 春天在哪里
春天在花朵里……” “什么是生物
生物就是有生命的物体…………” 什么叫自律
自律就是自己管束自己的行为。
这人是谁
不是别人，原来是大明。
学好语文要背书吗
一定要
这瓶饮料是谁买来的
原来是妈妈买来的. 是谁的本子
是张昊的本子。
这是谁的房间
这是我的房间。
