赤壁赋以不同的角度描述人与万物的关系的句子是什么
（1）盈虚者，而卒莫消长也 （2）吾视乱，望其旗 （3）入则无法家拂士，出则无外患者 （4）所谓伊人，在水一方 （5）群臣进谏，门庭若市 （6）水何澹澹，山岛竦峙 【解析】 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“靡”“ 拂”“ 澹澹”“竦峙”。
要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
赤壁赋中以江月来比喻世间万物的变与不变的哲理性的句子是
变：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
不变：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
赤壁赋用哪个句子描写曹操为一世之雄，意在表达苏子之客对人生短促无常的感叹
在中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
第3段，写客人对人生短促无常的感叹。
此段由赋赤壁的自然景物，转而赋赤壁的历史古迹。
主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，文理转折自然。
但文章并不是直陈其事，而是连用了两个问句。
首先以的问道：“此非之诗乎
”又以眼前的山川形胜问道：“此非孟德之困于者乎
”两次发问使文章又泛起波澜。
接着，追述了破荆州、迫使投降的往事。
当年，浩浩荡荡的曹军从江陵沿江而下，战船千里相连，战旗遮天蔽日。
志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横槊赋诗，可谓“一世之雄”
如今他在哪里呢
曹操这类英雄人物，也只是显赫一时，何况我辈
因而，如今只能感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在。
但那都是不切实际的幻想，所以才把悲伤愁苦“托遗响于悲风”，通过箫声传达出来。
客的回答表现了一种思想和消极的人生观，这是借客人之口流露出自己思想的一个方面。
赤壁赋用超高的手法描写动人的音乐的句子是
如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
赤壁赋中哪两句形容天地万物都在变化
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
《后赤壁赋》描写秋天的句子
霜露既降，木叶尽脱。
人影在地，仰见明月，......江流有声，断岸千尺。
山高月小，水落石出。
《前赤壁赋》描写秋天的句子
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，
