这篇作文怎么写，记一次成功的经历，学煎鸡蛋
成功的历程是难忘的，它们会告诉我：要永远追求天空下那朵叫做“成功”的云。
我的一次成功经历是一次制作不倒翁的经历。
我首先准备好工具：一袋沙子、一盒彩色笔、一根筷子、一个杯子、一个鸡蛋和一瓶浆糊。
开始做了，第一次，我急于求成，想三下五除二就把它完成。
结果自然就可想而知了，我想，那应该是世界上最名不符其实的“不倒翁”了吧——它怎么老是倒，气煞我也
我反思了一下，都怪自己太急躁了，常言不是说：“心急吃不了热豆腐”嘛。
我先把筷子插进尖尖的那一头，搅拌了几下，把蛋清、蛋黄等都到到瓶子里。
接着，我在鸡蛋的外壳上画了一个老爷爷的头像。
他慈眉善目、和蔼可亲，有着白白长长的胡子，活像一个老顽童。
然后，我在把一些沙子倒在鸡蛋壳里，这样会比较有分量。
最后，我又往里面倒浆糊，因为等浆糊完全凝固后，会使不倒翁有一定的重心，不容易倒下去。
这下终于把这个不倒翁做完了，而且无论怎样去摆弄，都不会倒。
“耶
我终于成功了
” 从这一次成功历程中，我明白了：在通往成功的路上，也许会有失败，但只要找出原因，继续往前，就算有再多的失败，也能看见成功在终点向你招手、朝你微笑。
“失败是成功之母。
”让我们和失败说再见，去争取成功。
HOTDOG明3 | 2010-12-15
为爸妈做煎蛋早餐怎么写看图写话
放假第二天，我给爸爸妈妈做了一顿早饭，当了一回大厨。
做什么呢?心想，爸爸妈妈好久没吃我煎的鸡蛋了，就做煎鸡蛋吧!于是，我准备好三个鸡蛋、三个盘子，就“开工”了。
先在锅里倒上一点油，见油冒烟了，便把鸡蛋打碎倒入锅中。
等锅里的鸡蛋有了形状，我拿起锅铲把鸡蛋翻了个个儿。
等鸡蛋熟了，我把鸡蛋放入盘中，突然想起忘放盐了!无奈已经晚了，只好把没放盐的鸡蛋送上餐桌。
“嗯，不错，挺有水平的嘛! ”听到爸爸妈妈的赞扬，我说:“我没放盐，你们怎么还说好吃? ”妈妈说:“你都会给妈妈做饭了，妈妈特开心。
”爸爸则笑着说:“没放盐还可以沾酱油啊! ”听了这话，我的脸上又露出了灿烂的笑容。
作文 我煎鸡蛋 50字 结尾
我终于明白“一份耕耘，一份收获”的意思了。
妈妈看了我的“杰作”，高兴得合不拢嘴。
我的心里比吃了蜜糖还甜。
我把煎好的蛋给爸爸妈妈、爷爷奶奶品尝，他们吃得津津有味。
妈妈说：“这是你第一次学煎鸡蛋，相信你第二次就会更好。
其实，只要你胆大心细，你样样事情都会做得很出色
”我点点头，说：“我会的。
”随便挑
吃煎蛋的心情和感受怎么写
炒鸡蛋 星期天的中午，我突然想吃炒鸡蛋，可是妈妈不在家，爸爸炒的鸡蛋又不好吃。
我想：还是自己来炒吧，我还从来也没有品尝过自己炒的鸡蛋呢。
不错，这是个好主意。
说做就做，我立刻从冰箱里拿出一个鸡蛋。
先把鸡蛋轻轻地敲开，把蛋黄和蛋白倒在碗里面，接着用筷子把鸡蛋搅匀。
然后把锅放在火炉上，把煤气打开，将火点燃。
跟着往锅里放点油，把油慢慢地烧热。
当我看到锅里的油开始冒烟时，连忙把蛋倒进锅里，立刻，鸡蛋发出“滋滋”的响声，鼻子马上闻到一股炒蛋的香味。
我把火调小后，耐心地煎了一会儿，拿起锅铲把蛋翻了一个身，又煎了一会儿，这时，一股诱人的蛋香扑鼻而来。
蛋的两面都变成金灿灿的，馋得我口水直流。
我把火熄了，迫不急待地把蛋铲到碗里，拿起筷子吃了一块，咦，淡淡的没味道，原来忘记下盐了，不过吃起来还挺香。
这是我第一次炒蛋，虽然味道不是很到家，可也是自己的劳动成果，所以吃起来特别香
以后我一定多向妈妈请教，炒出香喷喷的蛋来
简评：这篇文章先以“我”想吃炒鸡蛋，因妈妈不在家，小作者又不喜欢吃爸爸炒的鸡蛋开头，然后重点写了“我”是怎么炒鸡蛋的，描述时，用了“拿、敲开、倒、搅匀”等一连串表示动作的词，很准确、很具体地将煎鸡蛋的过程写了出来，还写出了鸡蛋发出的“滋滋”的响声。
语言通顺连贯，富有童趣。
吃牛排时，旁边总放一个煎鸡蛋，直接吃会闹笑话
【活动目标】l 观鸡蛋的过程解鸡蛋从液态到的变化。
l 尝试在黑色底板纸上用、水粉等材料表现煎鸡蛋的形态。
l 在看、闻、尝、做的过程中享受煎鸡蛋带来的愉悦，体验成就感。
【重点】了解鸡蛋在锅里变化的过程，并能用水粉棉签画表现煎鸡蛋的形态。
【难点】在绘画过程中能够较好控制棉签，表现煎鸡蛋的形态。
【活动准备】l 经验准备：知道生鸡蛋是液态的；有过棉签水粉画的经验。
l 物质准备：食品材料：生鸡蛋3-4只，电磁炉一只，不粘锅勺一套，牙签若干。
操作材料：黑色底板纸，黄白水粉颜料，棉签。
摄像机，背景音乐。
【活动过程】一、回忆吃鸡蛋的经验，引起幼儿兴趣。
谈话引出课题：小朋友吃过鸡蛋吗
你吃的鸡蛋是怎么做的
（各种做法）你们知道煎鸡蛋是怎么做的吗
我们来请陈老师做给我们看看吧
二、观察教师煎鸡蛋的过程，发现鸡蛋在锅中的变化。
幼儿通过视频观察煎鸡蛋的过程，通过看、听、闻、说的方式了解鸡蛋受热过程中的变化，感受煎鸡蛋的颜色及外形特点。
三、棉签水粉画“煎鸡蛋”（背景音乐）1.出示材料引导幼儿讨论并尝试画荷包蛋的方法。
重点引导幼儿观察用棉签绕圈涂画的方法。
2.请幼儿做小厨师用棉签水粉画的方法来“做”煎鸡蛋。
3.展示，小结。
4.请幼儿品尝煎好的鸡蛋。
活动结束。
