描写人寒冷的句子
1、冬天的早晨，冷的。
寒风呼呼的吹着到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。
2、鹅毛般的大雪瀌瀌的下着，交织、缠绕成凌杂的油画。
少年在一间漏缝百出的茅草屋中哆哆嗦嗦，牙齿不住地打着寒颤，手也因寒冷而发抖。
3、二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。
父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。
寒风如同一把把利剑，一丝不苟地往我的衣袖里钻，割得我遍体鳞伤。
4、房顶破了好几个洞，连绵不绝的雨水如根根麻线密集而又无情地落到屋里，打湿了整间贫寒的小屋，空气里满是寒冷，我的眉毛上几乎都可以结上一层霜。
5、那年的冬季，气候极其异常，秋末冬初，极其罕见的暴雪拉开了这个冬季的序幕。
清晨，戴上耳机，独自踏上雪花铸造的童话世界，迷恋般的沉浸。
这个萧索的冬，有明媚的阳光可以暖人心脾。
6、秋天尚未离去，那寒冷动冬天却迫不及待地来了。
它还带来了寒冷的雨丝，把人们都冷冻在寒冷之中，感觉不道德一丝的温暖，使人们的心都麻醉了。
7、去年的冬日异常寒冷，滴水成冰。
出行的人们不得不捂着口罩，呼出的热气立刻结霜。
8、如此冷的天，不仅人耐不住，动物们耐不住，花草也耐不住。
昔日在枝头欢快歌唱的小鸟不见了，就连我讨厌的蚊子，蜘蛛，一个个的也不见了踪影。
花儿凋零了，草儿枯黄了。
但是，唯有那路边的松柏依然绿意浓浓，给这块寂寥的大地注入了几番生命的活力。
9、树叶也不例外。
寒冷的空气把他们麻痹，只是万事具备，只欠冬风了。
一阵风吹过，树叶纷纷活跃了起来。
有些树叶经受不了寒风的刺痛，从树上坠下，永远沉睡了。
10、肆虐的雪花纷纷扬扬地飘落下来，凛冽的寒风一阵一阵地吹过。
路上都是缩着脖子，拉紧了衣服的领口急匆匆地的行人，空气中到处膨胀着寒冷和干燥。
这样的天气几乎统治了这个冬天。
11、听老师说，这儿夏天是长沙最热的，热得像火上烧的炉子；冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱。
现在正值冬季，冷得我们穿四件衣服才敢到外面走走。
12、我和妈妈捂得严严实实，准备出门去欣赏雪景。
寒风刺骨，但空气清新，使我迫不及待地想要去看看这场雪留下的痕迹。
13、雪花疯狂的咆哮着，打在脸上如同针扎一般，冰凉刺骨。
14、一年一度的冬季长跑在这个寒冷的季节也开始了。
当我们长跑的队列站到了操场上，我感到，我的手无法正常伸出来，寒冷让十指早已弯曲僵硬。
我的脸冻得生疼，从嘴里呵出的热气在阳光下宣泄着，一屡屡地缭绕在我的眉宇间。
15、依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。
一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。
牙床不由自主地瑟瑟发抖。
16、迎来了冬，我的第一感觉是寒冷寂寞。
是冬的冷清让懂得如何冷静，我明白了，不是一切的寒冷都会让人失意。
17、在北方，寒冷的冬天已经到来了。
早上，呼呼呼，寒冷的北风吹在人们的脸上，像刀割一样。
青蛙不再唱卡拉OK，树木像一把把光秃秃的扫把，上面结满了冰凌。
18、这个冬季，是寒冷的，雪，一直飘，看着，让人不寒而栗。
人们都不愿出门，不愿被那寒冷的气息包围，就连小星星，也不愿待在天上了，让这深夜显得更苍茫、寂寞了。
19、今年的冬天又是一个寒冷的严冬，冷的人们直打哆嗦，仿佛整个地球放在一个冰冷的水箱里。
20、与闷热的夏日不同，冬日的寒风是真真实实地扎进血肉的，呼啸的疾风狂躁地卷着冰冷而来，冬天这个季节，如一把叛逆的利剑，透支着少的可怜的温暖，使放荡不羁的寒冷汹涌而来。
1、百泉冻皆咽，我吟寒更切。
半夜倚乔松，不觉满衣雪。
唐·刘驾《苦寒吟》2、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。
唐·宋之问《苑中遇雪应制》3、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。
唐·元稹《南秦雪》4、地白风色寒，雪花大如手。
唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》5、隔牖风惊竹，开门雪满山。
唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》6、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
白居易：《冬至夜思家》7、寒风吹我骨，严霜切我肌。
汉·《古诗童童孤生柳》8、寒风摧树木，严霜结庭兰汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》 9、寒天催日短，风浪与云平唐·杜甫《公安县怀古》10、江山不夜月千里，天地无私玉万家。
元·黄庚《雪》11、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
唐·高骈《对雪》12、隆冬到来时，百花即已绝。
陈毅：《梅》13、乱云低薄暮，急雪舞回风。
唐·杜甫《对雪》14、孟冬寒气至，北风何惨栗。
汉·《古诗孟冬寒气至》 15、明月照积雪，朔风劲且哀。
南朝宋·谢灵运《岁暮》16、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
王微：《四气诗》17、南邻更可念，布破冬未赎。
陆游：《十月二十八日风雨大作》 18、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。
倾耳无希声，在目皓已洁。
晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》19、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐·柳宗元《江雪》20、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
晋·谢道蕴《咏雪联句》21、霜严衣带断，指直不得结。
唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》22、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。
唐·韩愈《李花二首》23、水声冰下咽，沙路雪中平。
唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》24、天寒色青苍，北风叫枯桑。
厚冰无裂文，短日有冷光。
唐·孟郊《苦寒吟》25、溪深难受雪，山冻不流云。
清·洪升《雪望》26、斜阳疏竹上，残雪乱山中。
唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》27、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
唐·李商隐《对雪二首》28、严冬不肃杀，何以见阳春。
唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》
描写“春天树木发芽”的句子有哪些
春天的是一把钥匙。
着甜蜜和温柔，轻轻轻轻地，没留意，把春天的大门打开了。
春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你瞧，它把金黄色给了迎春花，金黄的迎春花像报春的使者，告诉人们春天就要来了。
它把粉红色给了桃花，红红的桃花就像春姑娘漂亮的发卡。
翠绿色是给草地的，草地脱掉金黄的棉袄，换上了翠绿的新装，风一吹，草地成了绿色的海洋。
紫色是给水仙的，亭亭玉立像一位美丽的少女。
月季花得到的颜色最多，粉红的、淡黄的、雪白的……鲜艳的花朵在春雨里伸展枝叶。
春天的雨，演奏着美妙的声音。
碧清的泉水“叮叮咚咚”一路欢歌，奔向河流。
小鸟在枝头“唧唧啾啾”，好像在说：“春天来了
春天来了
”孩子们脱下厚厚的棉衣，换上春装，在草地上快乐地玩耍，歌声、笑声，像一首大自然奏出的春天交响曲。
春天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢快的歌。
描写一处景物 50字
秋天的银杏叶 秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了。
树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服。
我摘下一片来，放到手中细细地抚摸。
它不算细滑，但也不粗糙。
秋风带走了它的水分，有点硬硬的。
叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了。
我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊
我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道。
满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。
春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了。
阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳。
风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语。
这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来。
它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树。
这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬。
然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱。
秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟
它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献。
冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……
人教版12册语文期中考试卷
六年级语文归类复习卷班级 姓名 填空：1．《我们爱你啊，中国》一诗中，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（悠久的历史）、（光辉的成就），抒发了对伟大祖国的（无比热爱）之情。
2．《暖流》讲的是江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事，说明了江主席（对中国古典文学的热爱），表达了他（对青年人的关怀）。
3．本文的“暖流”用来比喻（江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈，他对青年人的关怀如同一股暖流），使大家感到（兴奋、喜悦、激动、幸福）。
4．《 滕王阁序》是（ ）写的。
诗中名句是：（ ）。
5．《水调歌头.中秋》是（ ）代（ ）写的，请把这首诗完整地默写出来：（ ）。
6．《海伦.凯勒》一文记叙了海伦一岁半时遭受了(双目失明、双耳失聪)的极大不幸后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下（以惊人的毅力顽强刻苦地学习）（渴求知识）的故事，表现了她（对生活的无比热爱）以及（不屈不挠）的奋斗精神。
文中叙述了海伦的4个小故事：不幸的海伦——海伦学盲文——海伦学说话——海伦上大学。
7．海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
句中引号表示（ 引用 ） 海伦很快学会了用手指“说话”。
句中引号表示（ 特殊的含义）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
句中引号表示（特殊的含义）8．“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。
” “我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。
我每天坚持练习，练习，练习……”以上句子表现了海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。
9．《村居》作者是（ ）代的（ ）。
全诗是（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
全诗描绘了（早春二月乡村田野的迷人景色）和（散学儿童竞放风筝的欢快情景。
）10．《宿新市徐公店》是（ ）代（ ）。
全诗是（ ），（ ）。
( ),( )。
全诗描写了（暮春）的景象，诗的前两句写了（稀疏的篱笆）、（深远的小路）、（落花的枝头），写的是（静态）的景色，展现的是一派田园风光。
后两句既写了（儿童追逐黄蝶时的活泼），又表现了儿童寻找黄蝶时的（天真活泼），写的是（动态）的景色。
诗篇描绘了（幽静安逸的田园春光）和（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动场面）11．两首诗都是描写（田园风光）的有名诗作。
前两行都是写（春景的特征），后两行写（儿童的活动）两首诗都表达了诗人（对田园春色的赞美）和（对乡村儿童的喜爱）的感情。
两首诗都采用了（白描）手法，（动静）结合，诗人寓情于景，情景交融。
12．草长：野草旺盛地生长。
醉：陶醉 急走：快跑飞入：纷乱地飞进。
径：小路。
篱落：篱笆村居：在乡村居住 纸鸢：风筝。
鸢，老鹰。
宿新市徐公店：住在新市一位姓徐的人家开的旅馆时看到的景象。
13．描绘田园风光的诗还有《四时田园杂兴》、《江畔独步寻花》等。
14．《烟台的海》按照（ ）.( ).（ ）.( )生动地描写了烟台的海（一年四季的不同特点）和烟台人（丰富多彩的物质）、（文化生活），激发我们（热爱大自然），（热爱生活），（为不断提高生活质量而努力）的美好感情。
烟台的海冬天（凝重），春天（轻盈），夏日（浪漫），秋天（高远）。
15．本文是按照（总分总）的结构来写的，既写（景），又写（人），（景人）交融。
文章运用了（比喻）、（拟人）等修辞手法，使得（语言凝练，生动形象，增强了表达的效果）。
16．“烟台的海是（ ），是（ ），是（ ），世世代代的烟台人在这里上演着（ ）。
”说海是“一幅画”是因为（它像画一样美丽多姿）；说海是“一道广阔的背景”是因为（海是烟台人物质、文化、生活的依托）；说海是“一座壮丽的舞台”是因为（它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间）17．文中描写波浪汹涌的句子是：（ ）18．“因此，夏日烟台的海常常（ ），宛如一个（ ）的少女。
清晨，太阳（ ），（ ）地浮出水面，海面上拖着（ ），每一次海边日出都使人（ ）。
傍晚，平静的海面（ ），岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下是（ ）。
”这段话写出了海的（浪漫可爱、人海相依的恬静和惬意）。
19．《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的（游记）散文，是按（总分）结构来写的，。
写在黄果树瀑布景区游览的（所见）、（所闻）、（所感），描绘了黄果树瀑布景观的（壮美），讴歌了大自然的（无限生机）（对人的性情的陶冶）。
20．《别饿坏了那匹马》记叙了酷爱读书的“我”在失去读书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的事。
赞扬了残疾青年（乐于助人）的美好品质，表达了“我”对这位残疾人的深深的（感激）之情。
21．《早春》是（ ）代（ ）写的，全诗是（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
诗中 “绝胜”的意思是（远远地胜过）。
22． 《大江保卫战》是一则（通讯），记叙了（解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗）的动人情景，热情赞颂了解放军战士（勇往直前）的精神风貌，表达了子弟兵与人民的（鱼水深情）。
课文围绕“战”字，按照“为什么战——怎样战——战的结果如何”组织材料。
23．本文写作特点：A选材精当，点面结合。
面上：从群体形象再现两个动人事迹：(大堤抢险)和(勇救群众)；点上：从个体形象着力刻画了解放军某部四连连长（黄晓文的铁汉本色）。
B语言生动，叙议结合。
24．课文第五自然段中，“飞向——飞向——飞向”写出了群众（正在危险中），战士们（迫不及待地进行营救）的情景。
“哪里——就——哪里——就”写出了子弟兵（急人民所急），（把生的希望留给人民），（把死的危险留给自己）的感人场面。
“看到——看到——就像看到——”写出了人民群众（对子弟兵的高度信任），军民（鱼水深情）。
25．《真情的回报》表现了（有付出就会得到回报的人间真情）。
26．我的真情表现在：A开头推车送报B旧自行车被卖，“我”只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报C“我”虽然有了新车，但依旧把报送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进每家门口，一如既往地将报纸送给每一个客户，从不投机取巧。
“我”得到了这样的“回报”：（客户对“我”非常客气）、（推荐新客户，多给小费）、（赠送新的自行车）、给予了“我”（难忘的关怀与爱意）。
27．、《莫泊桑拜师》一文中的“师”是指（ ），他教育莫泊桑，要把文章写好：“贵在（ ）才气就是 （ ） 的结果；对你所要写的东西，光 （ ） 还不够，还要能（ ）”28．课文告诉我们（仔细观察、发现别人没有发现和没有写过的特点），（不断积累），（勤奋练习），（持之以恒）是提高写作水平的必由之路。
29．山立在地上，（ ）。
天下无难事，（ ）。
船大不怕浪高，（ ）。
不学杨柳随风摆，（ ）。
有志周行天下，（ ）。
年怕中秋月怕半，（ ）。
30．古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是：（ ）。
比喻解决问题要从根本上入手的句子是：（ ）。
描写雪景的日记一百字左右
今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。
雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪白的婚纱。
雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白雪白的帽子。
雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
小朋友们可高兴了
有的打雪仗，有的堆雪人，你看
小线和堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。
我爱这美丽的雪景。
