推荐几本描写沙漠的小说或文章。
越多越好
- 一个人和一片沙漠 \\\/ JJ.梦绮——对和他的系列散文的??我对作家与长的地域关系一直很趣，起源是因为很多作家都把自己的童年和家乡当作写作思源，成名作似乎也与其地域有关。
其实，每一个写作者，都是有自己的写作根的，正如一棵树木生生需要有和造房需要根基一样。
进入散文中国论坛和新散文论坛以来，我对于和一个地域之间的关系，以及重于个性写作的作家，更是有了浓厚的兴趣，一直偏心阅读出自贴近大地写作的作品和心灵飞跃的个性写作作品，并且有意识对于成绩突出的地域性作家和重于个性写作的作家的作品进行了解读，彼有触感，很受感动。
陕西、甘肃二杨（、）、邯郸三剑（、桑麻、汇）、东北王开、江南、、等等……就是其中的一个。
??杨献平之所以突兀地出现在我的眼前，就是因为他的散文和一块沙漠，一块时时带有淡淡的，隐隐约约的味道的沙漠有着的关系。
解读他的散文，我有就是解读一个地域历史的感觉。
虽然他和不是与生俱来具有了联系，但当我想起这片沙漠的时候，不由自主地就会想到那个乐于把青春和写作挚情融入沙漠的人的名字——这个人就是杨献平。
正因为如此，我把我的这篇的题目拟名为《一个人和一片沙漠》。
一个人是渺小的，但是他和一个到一起的时候，就不再渺小了，因为他的爱和情，甚至于生命已经和那个地域结合了。
为了读懂那一片沙漠，我必须先要读懂杨献平，为了读懂杨献平，必须先要跟随他系列散文，因此我沿着他在沙漠的足迹，展开了为时三个月的有意识阅读之旅……????一、沙漠是一个哲学字眼??在没有读杨献平沙漠散文的时候，自认为从文字和地质的注解中了解的沙漠仅仅是沙漠而已，对去沙漠旅游并没有太浓厚的兴趣。
在读懂了他的系列散文的时候，我才知道他脚下的沙漠不仅仅是沙漠，而是多了一个哲学字眼。
沙漠的哲学，首先在于沙漠是有“胸襟”的，然后沙漠是有“思想”的，沙漠的思想不是外在的，是需要经过去努力开掘的。
杨献平就是这样一个开掘者。
??沙漠在杨献平的眼睛里是有文化意义的，这是毫无疑问的。
当我在思索它的文化意义之前，必须先要弄清“还有一些什么别的意义吗
”这在杨献平散文《忧郁的》里，有着综合叙述的“昔日的已经成为了我国最大的沙源地之一，其已达总的百分之九十——从我所在的沙漠西端的向北张望，阔大的一色，稀疏的棵棵憔悴，一棵和另一棵之间距离很远，像是一群孤立无援的战士，矗立在旷世的当中，看日月流转，大风，严寒和烈日仿佛它们与生俱来的宿命——再远处，是无际的苍茫。
天气晴朗的时候，天格外蓝和高，就连云彩的尾巴都能够清晰看到；若是大风狂浪，沙尘弥天，即使站在一棵树前，也难以看清它身上的皱纹。
”??沙漠当然是粗犷的，但是沙漠是具有文化品位的，是有文化层次，沙漠甚至还是温柔的，这在他的《秘密的河流》是这样描述的：“沙漠的冷渗人肌肤，似乎一些急于取暖的虫子，而此刻的大地都是凉的，我站立，我呼吸，唯一的热身体，寒冷必将靠近和进入。
河水在宽阔的中，突起的流沙湿润，形状绵长而又弯曲，在月光下面，它是黑色的，黝黑的黑，泛光的黑。
躲在低处的河水没有声音，它好像不在流动，而实质上，作为水，流动和向前的本质，也是坠落和上升的过程。
多少年来，就在河边，一个外来者，一个在沙漠干燥而又在河流包围中又时常潮湿难当的人，我的一切都是宿命，河流的赐予和沙漠的笼罩，乃至空旷天地的和抚慰。
”??河流，这本是一个物象，而在杨献平散文里是却是一个重要的。
河流是之母，即使是古代也是逐草而居，没有水草，人类的生存是不可想象的。
在杨献平对于西北的描写里，河流占着重要的一页，河流在杨献平的笔下是的，是有灵性的，是性化的，其最重要的河流就是河。
他以极大的热情颂扬了这条对于西北重要的河流。
称呼她是从“以及从它身体和灵魂中走过”，河起初合称“流沙”，其中的“弱水”就是《》记载的“水弱不能载舟，不浮，是为弱水”。
弱水河发源于祁连山南麓的莺落峡，至城之外，尔后倒淌向西，在附近，又扭头向北，转向沙漠，一直流向著名的。
对于河流，巴丹吉林的性格描写时候，他给予了很大温情：“这一些，与弱水河有关，又好像无关。
河流就是河流，它横生，但不涉及人类的战争。
是人，用各色各样的工具，从河流身上，从它流动千里的身上一点点取走，就是这样的，而河流也知道，人类的一切都与它自己有关，是水，让他们活着，在尘土飞扬和****叫嚣的人间：，生产，活着，战争，算计，失败，成功，乃至，但最终，上升的绝对没有下沉的多。
”????二、一个人在沙漠里的精蹈??沙漠是沙漠，决不是荒漠，一个人可以承受沙漠的荒凉，但是无法承受沙漠的无文化，无信仰，无精神……可以肯定地说，杨献平在巴丹吉林沙漠系列散文里面，是欢乐的，是充满了精神富足的，这使人想到了古代，越是严酷的自然环境，越是把人的精神的力量逼迫到一个极致，这就是杨献平——一个对于沙漠充满了渴望而瞬间来到了沙漠，他找到了幸福，就像进入了新婚一般享受着沙漠的荒凉，享受着对于自然的思考，他的心宁静下来了，语言就宁静下了。
因此，有了源源不断的对巴丹吉林沙漠写作的出现。
这是一种自觉的写作，甚至可以说是一种宿命般的写作。
就如到了湖边，在自然里找到思想契机，到了对于“存在”思考的结合点。
因此，我可以说杨献平在沙漠的状态，是完全进入了“人在沙漠里的精蹈”状态。
这是去，无意间了解到杨献平家乡竟然就在山背后，他的父母至今还生活在那里。
那么杨献平作为一个来自的青年，当他与巴丹吉林沙漠结合的时候，他像走进了他的初恋场景那样充满着期望，又如步入了婚姻殿堂那样激情高昂，眼睛是那么充满，对于将来充满了向往和憧憬。
而巴丹吉林沙漠也真诚地容纳了他，把他温暖地抱在怀里，让他充分地体验到了给予他无际的爱。
??在人和自然的关系上，有的读者问是不是人到一种恶劣的生活环境里就一定可以出好文章呢
以我在写作经历中理解，和本身存有的写作理念和阅读经验，结合杨献平的写作习惯来加以分析，回答是给予否定的。
最浅显的说法就是的“外因和内因”的关系，写作者处于任何写作现场下，能写出什么层次的作品，与写作者所在现场的场景条件无关，与其取材大小和情感大小无关，与其文体范畴的放宽、缩小、或净化无关，而只是与写作者自身内在的知识蕴藏与创作素质而与其取材的独特与和写作者的驾驭能力有关，与其主体情感质量和思想内涵有关。
如果杨献平不具有一定的诗人气质，如果他没有回归一般的心境，西北像爱自己的父母兄弟姐妹一般爱，如果没有驾驭文字的能力，再怎么着也制造不出精致的，有着浓浓的西北韵味的西北散文作品的。
正是因为他和这里的自然气质达到了同一高度的共震和共鸣，才有这样的句子：“沙漠是，人类也是，我想，大凡以活着的姿态成为风景的事物都应当如此，而对于巴丹吉林，我是迷恋的，我总是喜欢并膜拜那些带有悲怆气质的事物。
”??不难看出，在这片特殊的地方，极大的解放了他的想象力，使他身心内部的气质得到了强化，才有这样的句子：“我的身体和生命都是敏感的，在沙漠，一天天活着，也一天天衰老——在暗夜，我时常看到自己的生命，布满了刀子一样的纹路，一再裂开，——这些都将是，只有沙漠——飞行黄沙和那些稀疏的人类的名字会在风中得以流传。
”
谁有人教版五下语文复习资料啊
五下期末第一单元复习练习卷（1） 五（ ）班 姓名 一、看拼音，写汉字。
tǎn yín yū tí mào 绿（ ） 低（ ）（ ）回 马（ ） 礼（ ） jū jiāo piān yá jùn （ ）束 摔（ ） （ ）西 天（ ） （ ）马 二、成语填空 一（ ）千里 翠色（ ）（ ） （ ）飘（ ）舞 浑黄（ ）（ ） （ ）（ ）饱满 美（ ）美（ ） 银（ ）素（ ） （ ）（ ）以待 （ ）（ ）不及 杯（ ）车（ ） （ ） （ ）忘食 夜以（ ）（ ） 三、按课文内容填空 1、在天底下，（ ），（ ）。
四面都有小丘，（ ），（ ）。
羊群一会儿上了小丘，一下会儿下来，走到哪里都像（ ）。
那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），（ ）。
这种境界，既使人惊叹，（ ），既愿久立四望，（ ）。
在这境界里，连（ ），好像回味着（ ）。
2、初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，（ ）。
走了许久，远远地望见一一条（ ）
3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少（ ），（ ），（ ），像一条（ ）。
4、静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），响成一片。
5、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，（ ），长出粗壮的枝干。
不管（ ），不管（ ），它总是（ ），（ ），不软弱，（ ）。
6、车窗外是（ ），没有山，没有水，（ ）。
天和地的（ ），都是（ ）。
7、九曲黄河万里沙，（ ）。
如今直下银河去，（ ）。
8、黄河远上白云间，（ ）。
羌笛何须怨杨柳，（ ）。
四、给带点的字选择正确的解释。
深：① 颜色浓 ② 开始以来经历的时间久 ③ 距离大，跟浅相反 ④ 程度高 ⑤ 极；很 ⑥深入；深远 1、夜深了，人们都进入了梦乡。
（ ） 2、这件衣服颜色太深了。
（ ） 3、那件事产生了很深远的影响。
（ ） 4、那口井特别深。
（ ） 5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
（ ） 6、我们对他的遭遇深表同情。
（ ） 五、照样子，改写句子。
例：这是一个娇嫩的小生命。
这是一个多么娇嫩的小生命呀
1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。
2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
3、我向往大熊猫的故乡。
六、请你当医生，给下面的句子治病。
1、我敢肯定今天可能会下雨。
2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。
3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
七、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。
1、立场不稳，见风使舵的人。
龙 2、笑脸相迎，两面三刀的人。
虎 3、忘恩负义，恩将仇报的人。
狼 4、一毛不拔，吝啬钱财的人。
鸡 5、趋炎附势，百依百顺的人。
狗 6、代人受过，替人挨揍的人。
羊 7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。
牛 8、德才兼备，大有作为的人。
马 人教版五下第2单元复习练习卷 五下期末第二单元复习练习卷（2） 五（ ）班 姓名 一、轻松拼写。
jī ling zhān mào xiè mé huò huàn huá xiáng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qǐ zhǐ xiū kuì xìng kuī pò hài ying tao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。
（ ）步伐 （ ）的蚌壳 （ ）的蚂蚱 （ ）的茅檐 割掉（ ） 铲松（ ） 拨开（ ） 采集（ ） 三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。
种 安 装 接 1．把小手（ ）在桃树枝上。
2．把脚丫（ ）在柳树根上。
3．把眼睛（ ）在风筝上。
4．把自己（ ）在春天的土地上。
指望 渴望 愿望 盼望 5．在祖父的园子里，有她（ ）的自由。
6．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（ ）的骆驼队又来了。
7．像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（ ）。
8．蜻蜓飞得那么快，别（ ）追上。
四、小法官巧判断，正确的打“勾”，错误的打“叉”。
1．“花园里：明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
”意思是园子里色彩明亮，充满活力。
（ ） 2．作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（ ） 3．老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。
（ ） 4．儿童诗《我想》写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。
（ ） 五、诗词乐园。
1． 默写《牧童》，并用“\\\/”标出节奏。
牧童 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2.填空。
（1）《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐`村居》的作者分别是_____代________、____代、 __、____代_______。
（2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是___________. （3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读______,“亡赖”的意思是___________。
（4）“清平乐”是__________，与“清平乐”同类的有___________、__________、__________ （5）天行建，_______________________ 《 》 （6） _________________,无志长百岁。
《 》 （7）______，白了少年头，空悲切
《 》 六、课文精彩回放。
2． 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________，大鼻孔里____着热气，白沫子_____胡须上。
我看呆了。
自己的牙齿也动起来。
（1） 按原文填空。
（2） 这段话选自《冬阳`童年`骆驼队》，名作者_________，我们曾学过她的________。
（3） 请用加点词语写一段话。
____________________________________________________________________ 2.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
_____________，要做什么，就做什么。
要怎么样就怎么样，都是自由的。
（1） 请模仿前面三句话，在横线上再写一句。
（2） 以上描写，让我们体会到作者的童年生活________________. 七、阅读智多星。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系着一个铃铛
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了一个铃铛，狼同见骆驼的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚的心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗
一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
” 1． 写出下列词语的反义词。
系（ ） 幼稚（ ） 寂寞（ ） 增加（ ） 2． 用“_______”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。
3． 用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。
_______________________________________________________________. 4.关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_________________________________________________________________， “我”认为________________________________________________________。
5．你觉得文中的我是个怎样的孩子
___________________________________________________________________。
6．这几段选自课文《 》，它是自传体小说《 》的序言。
人教版五下第3复习练习卷 五下期末第三单元复习练习卷（3） 五（ ）班 姓名 一、看拼音，写字词。
ɡuī jǔ wǔ rǔ bì qiú sā huǎng （ ） （ ） （ ）国 （ ）犯 ( ) huái ɡān jǔ dào zéi péi jiā qín （ ）南 （ ） （ ） （ ）礼 ( ) 二、把下面成语补充完整。
若无（ ）了如（ ） 完好（ ） 不惜（ ） 安居（ ）语重（ ） 冷嘲（ ） 不动（ ） 三、查字典。
“张”字在字典中有以下几种解释： ① 使合拢的东西分开 ② 陈设；布置 ③ 扩大；夸张 ④ 看；望 ⑤ 商店开业 ⑥ 量词 ⑦ 姓 下面的“张”字分别是什么意思
把序号填在括号里。
1、张小红噘着嘴，很不高兴地走了。
（ ） 2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。
（ ） 3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。
（ ） 4、街对面有一家新商店，今天开张营业。
（ ） 5、起风了
快把帆张起来吧
（ ） 6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。
（ ） 7、他只是在虚张声势而已。
（ ） 四、照样子写句子 例：开狗洞的是狗国。
楚国开了狗洞让我进去。
楚国是狗国。
1、竞赛取得前三名的同学可以获得一份精美的纪念品。
王明获得第二名。
2、每个学生都应该遵守上课纪律。
我是五年级学生。
五、填写格言对联 1、对联类型很多，我们了解的有 、 、 、 等。
2、地满红花红满地 3、风声雨声读书声，声声入耳； 4、 ，刺贪刺虐入木三分。
此对联的作者是 5、有志者，事竟成， ，百二秦关终属楚；哭心人，天下负， ，三千越甲可吞吴。
这个对联里涉及了两个历史人物，他们是 、 五、阅读短文，完成练习。
（一）《宴子使楚》选段 哪知宴子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇
淮南的柑橘，又大有甜。
可是，柑橘一种到淮比，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好的劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
” （1）联系上下文，写出下列词语的意思。
面不改色： 安居乐业： （2）这段话中，第一个“水土不同”是指 ； 第二个“水土不同”是指 。
（3）你觉得的回答妙在哪里
（二） 柳公权发奋练字 有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。
这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗
”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。
” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。
可是，有人用脚都写得比你好得多呢
不信，你到华京城看看去吧。
” 第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。
一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。
他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞 凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢
”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。
” 柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。
他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。
经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
1、 判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。
① 五更天 更加 更正 （ ） ② 没完没了 没齿难忘 没大没小 （ ） ③ 喝水 喝彩 （ ） ④ 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 （ ） 2、在括号里填上合适的词语。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢
” 你能把老人的这句话换一种说法吗
4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么
你又悟到些 什么
把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。
人教版五下第4单元复习练习卷 五下期末第四单元复习练习卷（4） 五（ ）班 姓名 一、看拼音写词语。
xiāo tàn lán dènɡ shēn yín （ ）烟 木（ ） （ ）子 （ ）眼 ( ) tánɡ chān jì diàn yǎ zhàn yì 胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ） ( ) 二、把成语补充完整 雪中（ ） 深情（ ） 喜出（ ） 迫不（ ） 热气（ ） （ ）转晴 夜色（ ） （ ）一息 无边（ ） 三长（ ） 一声（ ） （ ）于尽 艰苦（ ）百折（ ）扶危（ ） 鞠（ ）尽（ ） 三、写近义词。
担心 ——（ ） 忘怀 ——（ ） 茂盛 ——（ ） 清楚 ——（ ） 增强 ——（ ） 惊慌 ——（ ） 足够 ——（ ） 请求 ——（ ） 兴奋 ——（ ） 四、给下列加点的字选择正确的解释。
顶：① 最高最上的部分 ② 用头承载 ③ 抵住 ④代替 ⑤相当；等于 ⑥ 担当；支持 ⑦ 最 ⑧ 量词 （1）别担心，他一个人顶得住。
（ ） （2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。
（ ） （3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。
（ ） （4）那堆煤顶多有一千斤。
（ ） （5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。
（ ） （6）你们几个都有谁坚持到了山顶
（ ） （7）老将出马，一个顶俩。
（ ） （8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。
（ ） 五、用恰当的关联词填空。
1、（ ）天气有变化，运动会（ ）要推迟到下星期举行了。
2、（ ）这个任务有多么紧迫，我们（ ）要按时完成。
3、课外小组活动（ ）丰富了我的课余生活，（ ）开阔了我的眼界。
4、你（ ）付出了辛勤的劳动，（ ）能享受到收获的喜悦。
六、按课文内容填空。
1、是您带着全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，（ ）到阵地上来给我们吃。
这着真是（ ）啊
2、列车呀，请慢一点儿开，让我们再（ ）， 让我们（ ）。
七、阅读短文，完成练习 黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
像一座山。
1．同音字填空。
sì 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养 jì ( )奠 肆无（ ）惮 （ ）录 万籁俱（ ） 一（ ）之长 2．用“——”出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子。
3．“咆哮”是什么意思
。
山洪是怎么咆哮的
。
4、抄写文中的比喻句和拟人句。
句 。
句 。
句 。
人教版五下第5单元复习练习卷 五下期末第五单元复习练习卷（5） 五（ ）班 姓名 一、看拼音写汉字 zāo jí shāng yì yǔn nuò lóng zhòng yuē dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎn qiè tuī chí jù jué néng nài zhū wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dù jì dū dū tuī dòng yán chí tàn tīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Màn zi sī zì diáo dù shuǐ zhài léi gǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǔ sè cáo yíng gān xīn lǔ guó nà hǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī yuán chéng xiàng hé shì bì j un ling zhuang ( ) ( ) ( ) ( ) wú jià zhī bǎo lǐ zhí qì zhuàng wán bì guī zhào ( ) ( ) ( ) gōng wú bú kè zhàn wú bù shèng fù jīng qǐng zuì ( ) ( ) ( ) tóng xīn xié lì zì yǒu miào yòng shén jī miào shuàn ( ) ( ) ( ) 二、日积月累 1、刘关张桃园三结义——（ ） 2、孔明借东风——（ ） 3、关公赴会——（ ） 4、徐庶进曹营——（ ） 5、梁山泊的军师——（ ） 6、孙猴子的脸——（ ） 我还能写出这样的一句（ ） 三、读课文片段，按要求答题。
（一） 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办
”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近蕽军水寨受箭。
1、《草船借箭》一文是根据 写的著名古典历史小说《 》中的一段改写的。
2、《草船借箭》围绕课题中的“ ”字展开情节， 是借箭的起因； 是借箭的经过； 是借箭的结果。
3、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的 ，又写出曹操的 。
4、文中画曲线的句子是 句，把 比作 。
5、诸葛亮的神机妙算主要表现在 。
（二） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害
”他们说∶“当然秦王厉害
”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，（ ）武有廉颇，文有蔺相如。
（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊
” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、《将相和》中的“将”是指 ，“相”是指 。
课文一共写了 、和 3个小故事。
课文中的蔺相如有着 的好品质。
2、在文中的括号内填上合适的关联词。
3、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。
反问句 陈述句 打了3小时!
帮我描写一段戈壁的句子
描写沙漠的句子：一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，透出一层深红;托着落日的沙漠浪头凝固了，像是一片睡着了的海。
沙漠地带气候顷刻之间就会发生很大变化，忽而天气晴朗，忽而风沙骤起。
无边无际的沙漠像黄色的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。
段句：沙漠上白雾茫茫，什么景物也看不到。
朝霞出来时，雾色逐渐由白变红，沙漠上红艳艳的太阳像只硕大的红玛瑙，光彩迷人极了。
沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。
沙漠亦作 沙幕 ，干旱缺水，植物稀少的地区。
沙漠里偶尔也会下雨，下起来常常是暴风雨。
撒哈拉沙漠曾经有过在3个小时内降水44毫米的记录。
这种时候，平常干的河道会很快充满水，容易发洪水。
到埃及法拉法拉绿洲旅游，绝对不能错过的一大景观就是白色沙漠。
沙漠位于法拉法拉以北45公里处。
这里的沙子呈奶油一样的雪白色，和周围的黄色沙漠形成鲜明的对比。
沙漠玫瑰 从中感受到作者的什么情感
枝叶繁密的巨树林隔绝了夜空里的星月光芒，让漆黑阴暗的森林中不见半点光明，细碎的声响在树林间回汤，像是有什麼人躲在看不见的黑暗中窃窃私语。
描写大漠的句子
1、在这广袤的沙漠之中竟然藏着一块巨大的绿洲，周围散落着七个大大小小的湖泊，在这里形成了罕见的美丽又奇异的景观：以一条路为界，一边是连绵不绝一望无际茫茫沙漠，寸草不生，叫人绝望；一边却是水波荡漾，草木葱茏，一片生机盎然的景象。
截然不同的自然景观在这里完美融合，交相辉映，真叫人叹为观止啊
2、沙漠处处热浪袭人，仿佛燃烧着熊熊火焰，游人会感到酷热，瞬间大汗淋漓，热气饶身，给人一种置身于桑拿室的感受。
3、中午，太阳升得老高老高，晒得沙漠直冒烟。
我们下车休息，支起凉篷，但沙子热得烫人，叫我们站不是坐不是。
我第一次感到沙漠的可怕。
4、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
5、啊，看到你了，西北大漠，无边的黄沙蔓延在这片无边的土地上，凭你耗尽眼力寻啊，也看不到一丝绿意，没有潺潺流水，没有巍巍斑山
6、无边的沙海中，点缀着一丛丛树木，那是沙柳。
那一丛丛沙柳，给原本沉寂的沙海注入了生命的活力。
为了能在缺水的沙漠中生存，沙柳凭借自己顽强的毅力，把根深深地扎在沙土之中，长达几十米，一直伸向有水源的地方。
在这里，生命一旦产生，便很难消亡，因为艰苦的环境，往往可以养育伟大而顽强的生命。
7、在沙漠的北缘，可见一条清澈见底的小河，流水潺潺，沿着沙漠蜿蜒西去，在小河两岸，随处可见柳树、杨树挺拔苍翠，盘根错节，状若盘龙。
美丽极了。
8、在这个城市与沙漠相连的沙漠上，绿洲与黄沙相伴，飞鸟伴驼玲起舞，极高气温与正常温度仅一步之遥，十分独特，沙漠的沙丘轮廓清晰、层次分明，丘脊线平滑流畅，迎风面沙坡似水，背风面流沙如泻。
在大漠深处的沙山之巅，可静观大漠日出的绚丽，目睹夕阳染沙的景色。
9、广袤的大漠，死寂的沙海。
雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种单调的颜色：黄色、黄色，永远是灼热的黄色。
仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
10、日近黄昏，他眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起的皱褶如凝固的浪涛，一直延伸到远方金色的地平线。
11、忽然，远处一片漫漫黄沙映入我的眼帘，更远处是连绵起伏的山丘，也是由清一色的黄沙堆砌而成，这里是黄沙的世界，黄沙的海洋，绵绵的黄沙与天际相接，根本想像不出哪里才是沙的尽头
12、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
时近中午，太阳升得老高老高，晒得沙漠直冒烟。
我们下车休息，支起凉篷，但沙子热得烫人，叫我们站不是坐不是。
我第一次感到沙漠的可怕。
13、我们后来到了塔克拉玛干沙漠中部。
这时，气温也上升到了45℃了。
啊
真没想到，一望无际的沙子全都是金黄色的，一座座沙山，好像一座座漂亮的楼房，美丽极了
14、天是蓝的，地是黄的，这里除了蓝黄两色，再也看不到其他的色彩。
15、沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙卷起好高，像平地冒起的大烟，打着转在沙漠上飞跑。
