心理描写的片段带省略号多一点
我心中暗暗地想着：这……是怎么了
穷人 桑娜心理活动的仿写， 有省略号的那个，运用省略号，描写自己的心理活动（稿纸三分之二） 快点啊
可以写写自己什么时候内心紧张、激动的情景。
如发卷时（写写：哎呀，别人考的那么好，我怎样
断断续续的心理）、卷子考得不好时（老师会怎样说我
同学会不会嘲笑我
妈妈会不会打我。
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） 呵呵，很好写的。
（长篇方法：可以插一些自己的神态，周到的写一写）
描写心理活动的短文50字带感叹号和省略号
现在又多了两个孩子，这不是雪上加霜吗
可能是什么声响使她以为是丈夫来了。
“我可怎么对他说呀
他会答应吗
”在断定丈夫还没有回来时，她责怪自己了：明明知道丈夫承担不了，为什么还要抱他们过来呢
今后的日子可怎么过呀
这7个孩子能养得活吗
接着，她猜测丈夫会打她，但她一点不后悔，心里反倒安定下来：谁让我这么做了
既然已经抱来了，就由他打吧
自己受点皮肉苦不算什么，只要这两个孩子有了着落。
我挨顿大也值得了。
我也心甘情愿了。
关于省略号的句子
1、我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 2、想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根发芽…… 3、一丝丝一丝丝……钻进我的身体里……手和嘴唇都很干燥…… 4、有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 5、渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。
我们改写一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现：“……”桑娜坐着一动不动。
6、在广州的花市上，牡丹吊钟水仙大丽梅花菊花山茶墨兰……春秋冬三季的鲜花，都挤在一起啦
7、只感觉屏幕中刺眼的光线和空气中冰冷的凉意…… 8、只是一天一步……完成着分段的人生旅途…… 9、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……” 10、总在为将来铺陈自己要走的路…
描写自己“高兴”或“难过”的心理，（运用环境描写烘托）多用省略号。
字数200左右。
急
急
速度啊
比如说遭遇朋友背叛，别人都和朋友在一起，自己却孤独一个人这种环境来写；还可以考试得了好成绩来写，别人考得满差，自己却很好（注意不要写太骄傲）我认为悲伤比较好写。
希望能帮上你
省略号的作用和带有省略号的句子（每个作用都要造句）
一、用于引文的省略 引用别人的话、文章的语句，根者的需要，保要的，省略不必要的如： 1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……” 二、省略同类词句 在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。
如： 3．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 三、用于重复的词句的省略 例如： 6．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 四、表示话没有说完 （有时又作语意未尽） 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。
这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。
例如： 8．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… 五、双用省略号 (用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的省略。
这种用法在小学课本上没有出现，现在我们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号。
13．瀑布 ………… 山路忽然一转， 啊
望见了瀑布的全身
这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
………… 六、表示不语 这是一种极为少见的用法。
当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时，就可以用省略号来表示。
渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。
我们改写一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现： “……”桑娜坐着一动不动。
引号标志桑娜讲话的内容，可是引号内是省略号，它表示桑娜没有讲话。
七、表示声音的延长 例如： 15．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
八、表示语言的断断续续 例如： 16．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
用省略号描写你考试不理想时的心理活动
你出来后就问一下一起考的同学啊既然考完了就不要多想了万一要考的话反正这个考试也不是很难的只是要多交些钱然后你好好准备考试：包括可能出现的各种问题不用那么烦恼啦，对健康不好的以后记得学会准备充分一些罗人生总有各种问题的，这个很小问题来的积极点啦
