语段主要写了翠鸟有哪些特点
表达了作者怎样的思想感情
写了翠鸟飞行速度快，捕鱼动作迅速、敏捷的特点。
表达喜爱翠鸟、赞美翠鸟的思想感情。
《翠鸟》通过对翠鸟样子__、动作__的描写,表达了对翠鸟的____之情。
同时教育我们要自觉保护__
《翠鸟》一课在描写颜色时，先写什么，后写什么，再写什么作者在描写翠鸟的颜色鲜艳时，先写：头部，后写：背上，再写：腹部。
《翠鸟》一课中作者首先是翠鸟外形上的特点。
外形上的特点包括以下几个方面：颜色非常鲜艳，“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”;体态小巧玲珑;眼睛灵活、嘴巴长尖，“一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴”。
以上外形上的特点都属于静态描写。
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。
这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。
教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
翠鸟 第3自然段最后一句话写的是苇杆,这是作者的目的吗?为什么
翠鸟一文中作者为什么喜爱翠鸟外形特点：1、颜色非常鲜艳.2、体态小巧玲珑.动作特点：1、鸣声清脆,飞行速度极快.2、动作机灵,反应速度较快.所以作者从内心特别喜欢翠鸟.
翠鸟捉鱼这句话用静态描写方法
作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。
在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。
抓住事物特点来写，是本课值得学习的地方。
作者在介绍翠鸟的外形时，抓住漂亮的特点，写了翠鸟的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。
