五年级描写慢的情景句子，午后的阳光,时间过的真慢啊!慢的像什么像什么
慢的如同清风吹拂飘在空中的羽毛，慢的像树叶上行走的蜗牛
我想用“慢”字描写情景
比今天天气太冷，冷得滴水成冰，小鸟缩成，冷得我浑身哆嗦。
教室里真安静啊
静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。
对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
有的人过了一生，连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
海真是个多变的怪物。
昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。
两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰
描写天亮时的情景的句子有哪些
描写辣的情景句子将食物放入口中，细嚼慢咽，我立马感到有一股逼人的味道像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着我的舌根，我只能利用冰镇的饮料来缓解口中的难以估量的感觉，可这股趋势并没有减弱，反而蔓延到耳根。
形容一见钟情当时情景描写的句子
女版的： 她望向他的黑眸，里面平静无一丝波澜，却深邃地迷人，那里倒影着她的身影。
她突然得笑了，是啊，自己找了这么久，现在终于找到了一个眼里有自己的人。
男版的： 他从来都不知道一个女子竟会美成这样，阳光之下，她的乌丝闪耀地迷人。
当她转身与自己的眼相撞时，他觉得自己的心似是要跳出来似的，自己这是找到了吗
那个陪伴自己一生的人
用一句古诗来概括下面所描写的情景
蝉躁林愈静 鸟鸣山更幽
读下面的句子，想象句中描写的情景，仿照说说“冷”的情景。
八月，天热，鸡热的拉的翅膀
今年的冬天真是太冷了，今冷的缩着脖子。
狗冷的也不叫了。
读不完的大书读完课文用古诗概括文中描写的情景
一，三件事概括为：1.在人生的道路上，有时那些有光亮的地方，并不一定是坦途，更可能是积水之渊。
2.许多东西，我都留着。
是的，不抛弃，就是一种珍惜。
3.纷纷开且落，如此的人生，也许正是奔波的人心中偶尔想到的精神家园，也许正是生命的本真所在。
二，结尾用诗歌，增添了文章的艺术性，也是作者内心的一种反应。
三+题目表示了，作者先让读者领悟上述文章，最后在做陈述性的题目。
