形容南方北方冬天温差的句子
你在北方的寒夜里大雪风飞，我在南方的艳阳里四季如春。
南方和北方的句子
描写雪的好句子: 1)雪,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
2）空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
3）一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
4）公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
5）空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
6）轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。
渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
7）一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
8）窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
9）晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
10）下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
11）雪终于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了银装。
段落: “下雪了
”孩子们把下雪作为好消息来报告。
大人们也会忍不住放下手中的活，走到窗前，观赏大自然的恩赐物——雪。
尤其是南方，雪景难以摄取，不少家庭不顾天寒地冻，抓住下雪的时机，在雪地里拍张合家欢，留个雪景纪念。
孩子们则忙于堆雪人，捏雪球，打雪仗。
可见，许多人都喜欢雪。
比起人们遇到暴雨成灾、阴雨连绵、狂风大作、骄阳似火时的愁苦心情来，雪景是令人欢欣。
初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了[\\\/b]。
又像连绵不断的帏幕，往地上直落，同时返出回光。
雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。
山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。
大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。
一株山边斜歪着的大树，倒折下来。
寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了
风越来越大了。
那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。
下起小雪来了。
陡然间，落起大块的雪片来了。
风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。
一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
暴风雪越来越猛烈，天开始上冻了，人的鼻子和面颊冻得更厉害了，凛冽的空气更加频繁地灌进皮外套里，需要把衣服裹得更紧些。
雪橇有时在光溜溜的冰面上辘辘滚过，因为地上的雪都被风刮走了。
……我仿佛觉得有一种强烈的光照耀着雪白的原野，地平线大大开阔了，又低又黑的天幕忽然消失了，四面八方只看见落雪形成的一条条白色斜线。
……在荒野里，风执拗地把一切都往一个方向吹。
……右边，左边，到处都是白茫茫、灰糊糊的。
我的眼睛想找到一样新鲜的东西，但是找不到：没有一个路标，没有一堆干草，没有一堵篱笆，什么也看不见，到处是一片白雪。
……风似乎开始在改变方向了；一会儿迎面吹来，吹得雪花糊住了眼睛；一会儿从旁边讨厌地把大衣领子翻到头上，嘲弄地拿它抚摩着我的脸；一会儿又从后面通过什么窟窿呼呼地吹着。
……当我翻身想把身子裹得更严密一些时，落在领子上和帽子上的雪就从脖子里滑进去，冷得我发抖。
雪已落了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了无限大的积雪面。
……在雪底下，二百四十个矿村偃卧着，仿佛已经消失了。
……没有火的房子，和路上的石块一样冷，不能融解屋瓦上的厚层的雪。
在白色的平原里，这只是一堆白矿石，看来很像死了的村庄，罩上它的殓尸布。
雪已经下了一个星期了。
我们可以说是到了世界末日。
偶尔向平原一看，它使我们的心都冰透了，那整个一片白茫茫的地方，全体是白的，冻结了的，并且像漆一样地发光。
我们可以说是上帝包好了地球，预备送它回洪荒世界里去。
我告诉你：那情景真很凄惨。
描写南方的诗句，描写北方的诗句，急急急!!!
南方：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
北方：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
描写“北方秋天景色”的句子有哪些
古诗词中的地理 在我国浩翰的文学海洋里，有许多描述地理景观、地理规律和原理的名诗佳句。
在学习地理知识时，若能将古诗词进一步深化理解，便会惊奇地发现古诗词中也包含大量的诸如气候、地形、水文等有关的地理知识。
一、 古诗词与气候 古诗词中描写气候的句子 很多，例如： 1、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”反映了冷锋过境时先刮风后降水（雪）的天气变化特征。
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了气温垂直分布的特点，正是因为气温随地势的上升而降低（地势每上升1000米，气温下降6℃）这一特点，才造成了山上、山下的桃花花期早迟不一这种地理现象。
3、“东边日出西边雨，道是无睛却有睛”是对流雨的极好写照，从诗句中我们能体会对流雨的特点是：降水强度大，范围小，历时短等。
4、“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
”是说我国南方和北方气候差异大，二月时，江南已经鲜花满枝，而其它地方却十分寒冷。
5、“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
”是说四川巴山地区因受地形的影响，常常形成夜雨的天气。
6、“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”说明地势越高气温越低。
形容北方和南方景色的词.请用成语或四字词语来形容
冰天雪地 [bīng tiān xuě dì] 生词本基本释义形容冰雪漫天盖地。
出 处清·蒋士铨《鸡毛房》诗：“冰天雪地风如虎；裸而泣者无栖所。
”四季如春
描写南方的句子
天冷了，堂屋里上了。
槅子，是春暖时卸下来一直在厢屋里放着。
现在，搬出来，刷洗干，换了新的粉连纸，雪白的纸。
上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。
家人闲坐，灯火可亲。
床上拆了帐子，铺了稻草。
洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。
夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。
稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。
铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
不过也还是冷的。
南方的冬天比北方难受，屋里不升火。
晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
南方的雨，像什么和北方的雨，像什么仿写句子
南方的雨，像江南水乡的小巷，纤细悠长，多斜风细雨；北方的雨，像燕赵大地的古道，苍凉如许，气势浩然
小班语言下册《小兜兜》备课
培养积极向上的人生态度 教学重点： 培养学生阅读和欣赏散文诗的能力 教学难点： 品味语言，理解本文一些深奥难懂语句的含 教学方法： 讲解、引导 学法指导： 朗读，合作探究、 教学课时: 二课时 第一课时 一、创设情境 导入新课． 同学们，雪以她素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻，不知博 得多少文人墨客的钟爱，你们知道哪些关于描写雪的诗句
我们看看鲁迅笔下的雪又是怎样的
二自读感知 整体把握 1 检查自主预习的情况 （1）字词 （2）你最喜欢的句子是哪一句 （3）你认为预习中不懂的地方是哪里 2 整体感知 （1）师范读课文，学生思考作者为我们描绘了哪两个地方的雪 景 （2）南方的雪和北方的雪有什么不同
学生分别找出来，有感 情地朗读。
3 梳理结构 课文可以分成几个部分
每个部分又写了什么
第一部分（1-3）描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感 情。
第二部分（4-6）写朔方的雪，表现对冷酷现实的不满与反抗 三合作交流 解读探究 学习第一部分： 1 学生朗读 1-3 自然段，如何划分两个层次 2 第 1 自然段作者从哪几个方面细致描写了江南的雪
3 第 2-3 中，找出描写孩子们塑雪罗汉动作和神情的词语 ： 可以通过朗读，用简 洁的语言描绘文中的写景 画面，概括江南雪和朔方 雪的特点。
集思广益 ： 《雪》 是一篇散文诗， 因此教学前应对散文诗这 种文体适当介绍。
教好这 一课，一方面为下面继续 学习其它课文做好铺垫， 有利于知识迁移；另一方 面通过学习，了解鲁迅的 生平事迹， 感知他的人品， 学习他的爱国精神，从而 达到培养学生社会主义道 德品质，逐步形成健全人 格这一语文教
