看图写话,老师,书,台灯
台灯——深夜，怕影响别人所以用台灯\\\/或者在书房或者办公室用台灯深夜老师开干台灯干嘛
——书——设想是教课书（因为他是老师）——想象他在备课时间：深夜地点：假设在学校的办公室人物：老师事情：在看书备课先写场景：夜深了，喧闹了一天的校园显得静悄悄，。
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教学楼。
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窗户还亮着灯光，那是。
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老师的办公室再写老师在干嘛：***老师，正在。
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台灯下看着书，还在认真的备课，发表下感叹：多么辛勤的老师啊，为了传授知识，为了教学，每天深夜这么辛劳的备课。
我们一定要。
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参考，自己扩充
看图写话老师批改作业
灯火昏黄，在寂静的黑夜里那盏唯一的灯光还在点亮。
那是我们辛勤的老师，在用汗水浇灌着未来的花朵
老师认真的批改着，皱着眉头...时而抬起笔，时而闭目休息。
我知道这是老师太过劳累，但是，老师依旧坚持，为了学生，为了我们。
老师，您幸苦了。
（）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
排序
（7 ）1、多少静静夜啊，老师还在灯下备批改作业。
（ 9）2、如果我能取得一些成绩，那说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
（ 5）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（8 ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗
（ 4）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（10 ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（6 ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。
（1 ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
（3 ）9、老师像桥一样辛勤。
（ 2）10、老师像桥一样无私。
老师备课(让直的,深夜,在灯下,还)
我心最美教师，没有美丽的容貌；没有许多的荣华富也没有动听的；但却有着岁月的沧桑；高尚的师德；与无所不能的眼睛。
这就是我们的班主任——王老师
王老师虽然没有美丽的容貌，但她在我的心中永远是最美的。
记得有一次，我在学校里发高烧，王老师一会儿给我倒点儿温水让我喝，一会儿在我头上附条湿毛巾，一会儿又问问我好点了没
为我忙得不得了
当我高烧退了以后，王老师又为我补我最近落下的功课。
自己嗓子都哑了，还问我最近好点儿没有。
王老师虽然没有女神一般的容颜，却拥有着天使一般善良的心灵。
王老师虽无许多的荣华富贵，但王老师那高尚的师德无人可比。
王老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
王老师教书时遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
不仅如此，王老师还爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
谁能说这高尚的师德敌不过那千千万万的珠宝呢
王老师的声音说不上十分动听，但王老师的一个眼神就能与我们交流。
一个严厉的眼神，可以让你主动承认错误；一个温柔的眼神，可以让你让你觉得十分兴奋；一个鼓励的眼神，可以让你自信满满
普天之下，谁能与王老师的眼神比呢
王老师啊
谢谢您教会了我们：一个人，没有美丽的容颜没有关系，有关系的的是这个人有没有一颗善良的心；一个人，没有许多的荣华富贵不重要，重要的是这个人有没有良好的品格；一个人，有没有优美动听的声音何必在乎
真正有能力的人是只用一个眼神就可以交流的...... 王老师，你永远是我心中最美的老师
老师批改作业的看图写话
夜深了，老师还在台灯下认认真真地备课，桌子上还有批改好的一叠作业，窗外的紫丁香开得正旺呢。
老师教我们知识很辛苦!
看图写话小红在台灯下看书
在一个下着倾盆大雨的晚上，小病房传来一阵急促的敲门声，护士轻轻地打开门，原来是小红的三个同学，只见这三个同学浑身湿淋淋的，小红满带微笑地说你们来了，快进来，别感冒了，同学们脱下雨衣卦在衣架上，小丽拿了一个苹果，一边削，一边亲切地问：“小红，你好些了吗
”小红微笑地说：“好多了，谢谢你们的关心。
”小刚拿起一本书，认真地给小红读了起来，有时还问小红听懂了没有。
小丽拿起茶壶，小心翼翼地倒水递给小红，小红激动地说：“辛苦你们了，又给我，又照顾我。
”小丽说：“没什么，我们几个用自己的零花钱买了些小礼物，请收下吧，祝你早日康复。
”小红热泪盈眶，说：“谢谢你们，有了你们的关我很快就会好起来的。
”最后，几个同学依依不舍地离开了。
追问： 有图片的啊 不符合主题 回答： 我打了半小时 追问： 我刚发上去5分钟 你打了半小时
复制过来的好么
写我的老师用上夜深了丶厚厚一摞辛勤丶辛苦
灯下，老师带上眼镜，为学生批改作业。
打开作业本，看着做对了的题目，老师点点头，脸上流露出一丝微微的笑容，轻轻地打上钩。
看到做错了的题目，老师摇摇头，脸上流露一丝遗憾的面容。
也轻轻地打个叉。
看到有的在本子上打草稿，老师拿出橡皮，慢慢擦了。
改了这本换那本，见到一本作业本封面折了，老师慢慢把折着的角落扒平。
灯光还亮着，老师还在批改作业。
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