有关少先队的句子
群少先队员,一面红旗,从蓝天下缓缓地升起,一群少先队员,用歌声表达热情,他们赞美的不止是春天
学校少先队的常态化活动有哪些，是如何开展
开展丰富多彩、活泼，具有性和知识性的少先动，是少先队团结教育少年儿童的主要途径和方式。
没有活动，少先队就会形同虚设。
少先队的活动主要有以下几方面： （1）思想政治教育活动。
加强思想政治教育，帮助儿童树立革命理想，继承革命传统，培养共产主义道德品质，是少先队活动的重要内容。
在进行思想教育时要有鲜明的口号，运用生动的形象，把讲革命道德和组织具体活动结合起来。
可以引导他们学习革命历史，访问革命老人，参观革命纪念地、革命博物馆，以继承老一辈的光荣革命传统。
可以组织他们学习雷锋、学习张海迪、学习各条战线的先进模范人物，并以他们为榜样，组织社会服务活动，培养他们自觉为人民服务的思想。
可以组织他们参观现代化的大型工厂、大型工地、社会主义新农村，使他们热爱社会主义祖国，热爱人民。
还可以开展“学雷锋、树新风”，“五讲四美三热爱”、“为希望工程献爱心”等活动，培养他们的良好道德品质。
此外，组织“以革命的名义回想过去”、“做跨世纪的小主人”、“可爱的家乡”等各种主题队会和讲演会。
（2）爱科学、学科学、用科学活动。
帮助少年儿童学好文化科学知识，为从事社会主义现代化建设和新技术革命做好准备，是少先队的重要任务。
引导少年儿童爱科学、学科学、用科学是重要活动内容。
可以向他们讲述古今中外学者、科学家刻苦学习的故事，为他人树立学习的好榜样；有计划地向他们介绍科学书籍，激发他们的求知欲；指导他们阅读少年科技读物，培养他们的学习兴趣和初步的自学能力；组织科学普及活动和科技活动，组织他们和科学家、作家、先进技术革新者以及自学成长的专家会面，组织“知识就是力量”、“建设需要知识”、“书是少先队员的朋友”、“小小发明家”等主题队会，培养他们珍惜时间，努力学习，向又红又专的方向前进。
（3）体育、游戏活动。
少年儿童的特点是好动。
少先队组织他们进行体操、跑步、旅行、军事游戏、跳舞等丰富多彩的体育、游戏和文化娱乐活动，活跃课外生活，以增强他们的体质，振奋他们的精神。
还可以组织音乐、美术小组，以发展他们的爱好，陶冶他们的感情。
（4）假期活动。
内容丰富、安排得当的假期活动，不仅能使队员得到积极的休息，而且能使他们受到深刻的教育。
如组织夏令营、营火晚会、儿童乐园、参观访问以及各种比赛活动等，使儿童开扩眼界，增长知识，发展身心，受到教育。
指导队员安排好假期生活，按时复习功课，预期完成作业，适当参加社会政治活动和公益劳动。
农村的队员还可适当参加力所能及的农业劳动。
在少先队活动中，还有一些为少年儿童所喜爱、富有教育意义而年年定期开展的活动。
如清明节祭扫革命烈士墓；新年、春节慰问烈军属和解放军；革命节日、革命领袖、英雄人物纪念日举行纪念活动；“六一”儿童节庆祝活动等，都有很大教育作用。
少先队活动是通过一定的组织形式进行的。
最基本的形式是大队、中队或小队的队会。
此外，还可设立活动阵地，进行阵地活动，如少先队兴趣小组，少先队队角，少先队队报，红领巾广播站、少先队室等，能使队的活动经常化。
学校少先队活动如何体现知行结合教育
随着时代的，改革开放步子快，农村少先队社会活动的天地更加，内容更加丰富。
从整个社会改革发展的大形势、大背景出发，活动题材可谓取之不尽，用之不竭。
那么如何开展好农村少先队社会实践活动呢
我认为应把握时代脉搏，从社会需要和少先队教育需要两方面寻找结合点，选取最佳角度来切入。
少先队的社会实践活动有其特殊性，它是以复杂的社会为大课堂，以沸腾的社会生活为题，以人民群众为老师，以直接的实践活动为主要形式来实施的。
因此，我们必须从社会需要这个角度来思考少先队教育的切入点。
1、着眼社会改革，拓宽教育思路。
少先队的社会实践活动只有着眼于社会改革，才能与社会发展同步，与时代脉搏合拍。
改革发展的社会，变化巨大、前景诱人，极大地吸引并且振奋、激励着少先队员。
我们从大量新鲜的、富有时代气息的教育素材中可以筛选提炼出许多内涵丰富的教育主题和切实可行的教育思路，如从了解家乡改革开放所取得的伟大成就入手，可开展一系列的社会调查、考察、参观、访问等活动，进行以“社会主义好”为主题的国情教育；从引导认识、理解改革出发，深入工厂、学校、医院、农村、科研部门，了解改革的基本内容和措施，知道什么是“三资企业”，什么是“全员聘用制”，什么是“农村税费改革”等等，通过调查耳闻目睹改革发展的现实，理解改革的实质就是促进生产力的发展；从培养队员的主人翁观念和参与意识入手，可开展以“我为改革作贡献”、“我为改革献计策”等为主题的融理想教育与社会实践为一体的活动。
在社会改革这个大背景下，寻找这种丰富而又实际的教育内容，让孩子们通过亲身体验，感受社会前进的步伐，吸收社会发展的种种信息，正确地接受新思想、新观念，并从中汲取力量，激发爱国之志，为将来投身改革做好准备。
2、倡导社会文明，演化教育内涵。
少先队的社会实践活动，相当一部分表现为少年儿童直接参与社会主义精神文明建设活动中。
少先队在参与社会移风易俗、树立新风等方面能形成一种积极的力量，队员们以独有的纯真爱心实施自己的影响。
但是，“参与”只是手段，“教育”才是目的。
少先队在组织以社会服务为主要形式的帮助残疾人、关爱老人、绿化祖国、保护环境等社会公益活动时，不能满足于让孩子们盲目地做好事，要从体验助人为乐情感，学习“为人民服务”入手，通过实践，理解“人民的利益高于一切”的深刻内涵，培养高尚的道德品质和良好的行为习惯，加速自身文明建设的过程。
在组织一些针对社会问题参与监督管理的实践活动中，如“税法宣传”、“上街纠改不规范文字，推广普通话”、“远离违法犯罪、争做合格公民”等，不仅要从培养社会责任感、主人翁意识着手，更重要的是要通过实践不断坚定队员的道德意识，自觉地抵御外来干扰，提高自身素质，为将来进入社会奠定基础。
3、关注社会热点，挖掘教育题材。
当代少年儿童面临着一个不断发展变化的世界，外部环境的一切变化都会作用于孩子的思想、行为。
特别是一些社会“热点”问题，他们也必然会接触到并受到一定的影响。
我们要经常关注社会“热点”，善于从社会现实生活的“热点”中发现和提取有价值的信息，并利用其积极有利的教育因素，不失时机地开展社会实践活动。
对于那些反映社会生活中健康向上的“热点”问题，要及时引导队员们从正面积极投入。
如雅典奥运会期间，我们开展了“爱我中华，为奥运喝彩”的活动；前年夏天，我省南部遭遇洪涝灾害是热点，我们选取帮助灾区孩子修复校园，按时开学为切入点，开展了“手拉手，献爱心”活动，既与当时社会需要相吻合，又使孩子们通过有少先队特色的活动接受了中华民族优良传统、共产主义协作精神等多种教育。
由于活动是从正面切入的，在当时整个社会、整个民族精神强有力的鼓舞下，强化了活动效果，对孩子们产生了深刻的影响。
对于那些虽有积极的社会意义，但不适宜少年儿童正面投入的“热点”问题，要选择好角度，从侧面切入，挖掘潜在的教育题材。
如在“禁止黄色文化在校园里传播”的活动中，我们如一味地把重点放在组织队员查黄、扫黄上，很可能会产生副作用。
而由活动引申出来，把切入点选在“读好书，评好书；看优秀影视作品，评优秀影视作品”上，采取正面引导方式，无疑也与“禁黄”殊途同归，且更符合少年儿童教育的规律。
对于一些不正常的社会心态和社会不正之风的“热点”问题，则要谨慎地进行分析，有目的、有选择、有引导地让队员们接触一点反面教材，以提高其辨别是非、分辨美丑的能力，让他们在社会实践活动中经风雨、见世面，增强抵御不良思想侵蚀的免疫力。
如在看待“中国留学生学成不愿回国”这一问题上，引导队员进行实际的调查和分析，让他们用自己的眼睛看清中国留学生中热爱祖国，愿意为之奋斗终身的是绝大多数，是主流。
让他们用自己的头脑去分析那些为追求西方国家优越的物质生活和金钱而千方百计申请“绿卡”的只是少数，许多留学生在国外学成后毅然放弃洋楼和重金回到祖国，全身心地投入到四化建设中去。
这类活动，只要引导得法，也能挖掘出有积极意义的题材来。
少先队活动课主要包含哪些内容
体验教育、“手拉手助活动、雏鹰争章、民族精神代代传、少年军校、中国少年儿童平安行动、中华少年小甲A足球活动、中国少年科学院：少先队的八大品牌项活动。
1．体验教育体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。
体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。
这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。
在实践中的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。
体验教育的实施，以从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的实践和情境中去体验为形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化为少年儿童的实际行动的目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。
2．“手拉手”互助活动“手拉手”互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。
“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。
每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤。
第一步：“手拉手找朋友”。
基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。
第二步：“手拉手交朋友”。
参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。
第三步：“手拉手看朋友”。
各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。
3．“雏鹰争章”活动“雏鹰争章”活动是1993年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。
根据***同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。
4．“民族精神代代传”活动为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民族精神代代传”活动。
此项活动以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
5．少年军校活动少年军校是共青团、少先队组织在解放军和武警部队的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，面向全体少年儿童开展的国防教育形式。
自创办以来，少年军校的活动内容不断丰富，活动方式不断创新，活动阵地不断设立，已经成为对少年儿童进行国防教育和提高他们多方面素质的重要载体，被写入了2001年4月28日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》。
少年军校活动是目前在广大少年儿童中进行的爱国、爱党、爱军教育的重要活动之一。
据不完全统计，截止到2004年底，全国已有各级各类少年军校13000所，在少年儿童校外教育中发挥着独特的作用。
6．中国少年儿童平安行动“中国少年儿童平安行动”是共青团中央、教育部、公安部、全国少工委于2000年4月共同开展的“少年儿童平安回家”活动的深化和拓展，是一项引导全社会都来关注和预防少年儿童意外伤害、促进少年儿童健康成长的社会公益活动，旨在进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以共青团、少先队组织和教育、公安部门为主导，通过多种方式增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。
7．中华少年小甲A足球活动“中华少年小甲A足球活动”旨在贯彻落实同志“足球从娃娃抓起”的指示，促进和发展我国少年儿童足球事业，2000年初由共青团中央、全国少工委发起并联合中国足球协会、中央电视台共同主办，每年一届，是迄今为止少先队组织开展的规模最大、影响最广泛、参与人数最多的全国性少年足球活动。
小甲A足球活动的基本理念是“体验足球，快乐成长”，它引导少年儿童在活动中体验“用心出智慧、配合有力量、顽强能进步”（小甲A足球队的口号）的道理，领悟“激情欣赏，文明表达”（小甲A啦啦队的口号）和“积极参与，热情服务”小甲A志愿者服务队的口号）中蕴涵的民族精神和道德要求。
活动的主要内容是动员和组织少先队员结合自身实际，在学校和社区自主选择参加足球游戏活动、足球文化活动和足球竞技活动。
活动的基本组织形式是依托学校少先队组织或社区少先队活动阵地，因地制宜地建立形式多样的基层“小甲A红领巾足球俱乐部”，按照“免费入会、自愿参加、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步”的原则，自主组建“小甲A足球队”、“小甲A啦啦队”和“小甲A志愿者服务队”等活动队，开展经常性的小甲A足球活动。
8．中国少年科学院“中国少年科学院”是共青团中央、全国少工委于1999年创建的以6-16岁少年儿童为主要服务对象，以少年儿童校外教育阵地为依托，以培养少年儿童创新精神和实践能力、以提高少年儿童科学文化和思想道德素质为目标的实践教育活动。
中国少年科学院的主要任务是通过开展科技培训、科技实践、科技竞赛和科技争章活动向全国少年儿童普及科技知识，发现和培养优秀少年科技人才，建设科技教育培训和科学体验阵地，开展少年儿童校外科技教育理论研究，举办国内外少年儿童科技交流活动，建立和完善科学体验活动指导队伍。
几年来，中国少年科学院活动在各级少先队组织和少年儿童校外教育领域产生广泛影响。
中国少年科学院“小院士”评选、全国“青少年走进科学世界”科普活动、“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动、“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛、“科技之星”全国少年儿童科普竞赛、少年科学院科技创新论坛等一系列科技教育实践活动，得到了少年儿童和少年儿童工作者的积极参与和高度认可，也得到了社会各界的大力支持和广泛关注。
中国少年科学院活动按照社会化的工作思路，积极争取科技场馆、科研院所、重点实验室、中小学、校外教育机构、社区活动场所的支持和参与。
截至目前，共命名了63个“全国青少年走进科学世界科技活动示范基地”、300余个“中国少年科学院科普基地”、“全国少年儿童科学体验活动基地”、“全国青少年数学培训基地”。
学校少先队组织建设包括哪几大部分工作内容
一)组织机构 1.小、中队建设 2.少先队代表大会 （队理 1.入队 2. 队籍管理 3. 队员关系转移 4. 奖励与批评 （三）队干部队伍和辅导员队伍建设 1、小干部队伍 2、辅导员队伍 （四）少先队的队务建设 1、队务分类 2、大队重点阵地的建设 3、中、小队的小家务 （五）少先队礼仪规范化建设 1、少先队礼仪包括的内容 2、少先队礼仪规范化的技术要求 3、少先队礼仪教育的制度 亲爱的辅导员朋友们： 近两年，大家都在学习贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》。
在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”。
今天就和大家谈谈“学校少先队组织建设”这个话题。
一. 为什么要进行少先队组织建设
少先队组织建设是实施的基础性工作 。
目的是构建少先队组织的“自转机制” ，发展少先队“组织自转、”的特征，实现少先队组织所特有的教育功能。
二. 在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原则
1.要遵行队章。
由于少先队组织建设是按照的规定进行的建设。
所以，辅导员们特别是中队辅导员一定要熟知，按的要求，对少先队组织给与指导。
2.要立足教育。
少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。
任何一个都有组织教育的意义。
因此，我们必须注重建设过程就是教育过程。
3.要队员自理。
少先队员是少先队组织的主人，队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。
辅导员要采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。
4.要常抓不懈。
“组织教育”是少先队永存的教育主题之一，“少先队组织建设”是组织教育的常项工作。
所以，组织建设就是少先队的日常工作。
少先队组织建设不是一成不变的，需要常抓常新、富有特色。
三. 学校少先队组织建设包括哪些
“学校少先队组织建设”包括5大部分：1.少先队组织机构建设；2.少先队员管理；3.队伍和辅导员队伍建设；4.少先队的家务阵地建设；5.少先队礼仪规范化。
下面，对5个部分中重点项目的基本知识和辅导方法进行介绍。
（一）少先队组织机构建设 建立健全少先队组织机构有助于少先队员体验和理解民主集中制的原则，有助于培养组织观念和集体主义精神，是队员锻炼当家作主能力，发展个性的重要保证。
1. 少先队的小队、中队和大队 第十三条“我们的组织”指出：“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。
” （1）少先队小队建设 《队章》规定“小队由5至13人组成，设正副小队长。
” 小队活跃是全队活跃起来的基础。
小队建设需要做到以下9件事： ①编队——小队编队可有以下方法： ▲1.依据队员友谊与兴趣爱好自愿组合编队 ▲2.依据队员住家远近编队 ▲3.依据教学班行政小组编队 ②轮流担任小队长——由队员自主、小队长。
小队长的设置可有以下办法： ▲1.小队长1人、副小队长1人，此2人任职到下次改选； ▲2.小队长1人，任职到下次改选，可称之为“常任小队长”。
其他所有队员每人轮流担任一周或两周“值勤小队长”。
也可以各次小队活动由队员轮流负责组织安排，担任“活动小队长”。
③为自己小队取名——小队自取名称，表现队员们共同努力的方向，体现小队特色。
小队名称可有以下类型： ▲1.表达小队共同心愿的。
如： “向日葵小队”，希望自己能够紧紧围绕少先队组织象向日葵那样成长。
同时小队要给别人快乐，希望周围的人拥有阳光般的温暖，快乐度过每一天。
“一张纸小队”，提倡“两面用纸，节纸护树”。
▲2.表现小队共同爱好的。
如： “百灵鸟小队”，爱唱歌的队员组合的小队。
“小盖茨小队”，小队。
▲3.表明小队共同目标的。
如： “SMB小队”自我介绍：SMB代表的是上进 、勇敢 、自信的意思，所以我们小队成员都团结一心，在各个方面都力争向上，能够以小队队名为自己的目标。
“男子汉小队”，这个全部由男孩子组成的小队树立的目标是：象个男子汉，学做男子汉，将来做个真正的男子汉。
每个队员还自取名字：有的叫“”，表示要勇敢地帮助别人；有的叫“圣诞老人”，表示要带给他人快乐；有的叫“雷锋”，表示要积极帮助有困难的人。
自己设计一个小队特色的LOGO（徽标），也是增强小队凝聚力的手段之一。
如“啄木鸟小队”的徽标是交叉着的螺丝刀和锤子托着星星火炬，因为他们小队要象啄木鸟为病树治病那样，修理课桌椅。
④设立小队岗位——发挥每个队员的能力，人人有为小队集体服务的岗位。
如：上海曾有一个小队，设立了如下岗位： “蜻蜓队长”，负责公正的管理和活动裁判； “大拇指”，负责记录、表扬小队里的好人好事； “小警铃”，负责督促违反规定的队员及时纠正； “节能小子”，负责电脑、电灯等电器管理； “开心果”，在队员不开心时及时出现； “粉笔头”，负责出小队的队报。
⑤开展小队活动——小队应该自主、自动地开展活动。
小队活动要注意： ▲1.小队活动的内容可有以下类型：①小队特色类活动，围绕“共同心愿”“共同爱好”“共同目标”的活动，如“集邮小队”举行的“看看我的新邮票”“体育邮票大集合”“赏邮票学知识”等；②自娱自乐类活动，适合于小队开展的各种快乐有意的活动，如“小队DISC比赛”“棋类比赛”“才艺露一手” ；③体育健身类活动 ，配合“全国亿万学生阳光体育运动”开展小队健身游戏、体质健康达标等活动。
④内部建设类活动，如讨论小队计划、研究家务阵地等。
▲2.小队活动是在小队长领导下，小队全体队员在一起的活动，需要有计划、有负责人、事先队长发出通知、活动后有记录。
小队活动至少每周1次，以校园活动为主。
有条件的学校，争得校长支持，每周划出一个固定时间专门给全校的小队自主开展活动。
如：北京丰台区时光小学少先队大队在本学期加强了兴趣小队的活动安排与指导。
时间定在每周二安排全校小队活动。
⑥建立小队家务、阵地——建立、管理、使用小队的家务、阵地。
举例如下： ▲1.小队家务：小队日志、小队一盆花、小队绿色银行（大纸箱收集废纸）…… ▲2.小队阵地：小队试验田、小队爱心岗、小队网页、小队之家…… ⑦集体制定小队公约——小队集体制定“共同遵守的约定”，即“小队公约”。
如：“数码宝贝小队”公约： 1、每周五下午小队活动，以校外小花园为活动第一基地，学校后操场为第二基地。
2、小队队员要积极参加每星期的小队活动，不随便缺席，有事要向执行小队长请假。
3、小队队员轮流当执行小队长，想好办法，开展丰富多彩的小队活动。
4、要多学习电脑知识，电脑本领超过其它小队。
5、 队员之间互相帮助、共同学习，要互相尊重、不欺负人、不给别人起外号、有困难都要帮助。
小学的什么活动算得上是少先队活动
少先队活动一定要有出旗、呼号等程序吗
一般来说，学校少先队大、中、小队组织开展的活动，都算得上是少先队活动。
不一定都要有出旗、呼号等程序。
今年是国庆60周年，学校少先队大队部举行了庆祝活动，其中有一项活动是摘彩球
我第一个交请把测试数据给我（QQ1532958223） 没有优化的var i,j,n,m,s,h:integer; a,b:array[1..10] of integer;begin readln(n,m); for i:=1 to n do read(a[i]); for i:=1 to m do read(b[i]); for i:=1 to n-1 do for j:=1 to n-1 do if a[j]
学校、少先队活动30年来发生的变化，
心中的领巾永远红 我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
今天，在我们即将离开母校的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。
红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃
剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻
打倒列强
打倒军阀
贫穷儿从此有了最早的家园。
土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
解放战争时期，我们的名字叫少先队和 儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
1949年新中国成立了，爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔
身上鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。
赞美少先队的句子
1、一群少先队员，一面红旗，从蓝天下缓缓地升起，一群少先队员，用歌声表达热情，他们赞美的不止是春天，——那美丽的花朵，他们在歌颂祖国的未来，可未来属于明天，明天在哪里，明天会很遥远吗，不!明天一点也不遥远，明天就在我们的眼前，他们用深邃的目光，——望向校园，一条红领巾，在胸前飘扬 ，一曲曲歌儿 ，在心底唱响 ，他们迈开轻盈地步伐，走向世纪的明天。
2、沐着和煦的春风, 迎着鲜艳的红旗, 我们在明媚的阳光下, 光荣入队. 唱起响亮的队歌, 宣起激动的誓言, 我们在祖国的大地上, 光彩鲜亮. 扎起高贵的红巾, 挺起茁壮的胸膛, 今天我们的入队是为了祖国的明天, 富丽堂皇. 鼓起我们的信心, 建立我们的雄心, 今日起我们好好学习,天天向上, 中华万寿无疆.。
3、破土的幼芽， 长成了鲜丽的花朵； 伸展嫩绿的翠叶、 毛茸的花托，开出五彩的花瓣、 绚烂的颜色。
于是，幼稚的丑小鸭， 长成了展翅的天鹅； 有了丰厚的白羽、 俊雅的体格，练就高飞的本领、 无畏的气魄。
于是，有了醉人的芬芳、 迷人的景色， 有了无边的生气、 秀美的山河。
4、她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，领悟刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
一个文静且聪慧的女孩，五年以来，在众多园丁的辛勤培育下，她透过不懈的发奋，成为一个全面发展的优秀少先队员。
5、他们用满腔热血，写下了一首首小诗，他们从小小的年龄，便读起了共产党的历史，他们是谁呵 ，原来是春天—— 那花丛中间的一群少先队员，党啊,您在新中国成立前的28个年头出生,您的啼哭告示人们：前进的道路多么曲折.您的诞生给我们中国带来希望和光明.随着时光的流逝,您也历经了九十五载风风雨雨的坎坷岁月.当九十五根生日蜡烛点燃的那一刻,儿女们的心里充满了对您的感激。
6、金色的秋风， 把天空刷得透蓝； 灿烂的早霞， 染红东方的天边。
天安门广场哟， 披上节日的盛装； 花朵的海洋里， 驶来一队红色的风帆。
哦，是红领巾的队伍， 走向高高的银色旗杆。
随着五星红旗冉冉升起，如林的手臂举过眉尖。
头颅高昂， 目光如电， 紧抿的嘴唇，压不住心底的波澜?7、一分耕耘，一分收获，领悟、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎样见彩虹。
我坚信我会用正直和善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；会用自我的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满期望的画；会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂完美的明天。
坚信我这个勤奋好学、心灵完美、胸怀宽广的男孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，必须会像小树苗一样茁壮成长。
8、我们的队号 从来没有象今天，这般嘹亮；我们的歌声 从来没有象今天这般悠扬。
胸前的红领巾 从来没有象今天这样鲜艳呀；激动的心花儿， 从来没有象今天这样怒放。
我们使劲地欢呼， 我们大声地歌唱。
这使我们想起了中国少年先锋队 光荣的历史；这使我们感到了 做一名少先队员哟 多么荣光
9、党啊,我们是少先队员,鲜艳的红领巾,是祖国新的希望,好好学习,报效祖国,是我们共同的愿望.一群少先队员，一面红旗 ，从蓝天下缓缓地升起，一群少先队员，用歌声表达热情，他们赞美的不止是春天，——那美丽的花朵 ，他们在歌颂祖国的未来，可未来属于明天，明天在哪里，明天会很遥远吗，不!明天一点也不遥远，明天就在我们的眼前，他们用深邃的目光，——望向校园，一条红领巾 ，在胸前飘扬，一曲曲歌儿，在心底唱响 。
10、三十年前的小树 长成高大的栋梁；三十年前的红领巾 成为新长征的尖兵。
啊
新长征突击手们 就是少先队员的排——头——兵
“今天是红领巾，明天是突击手”，理想的种子呀 已经深深、深深地埋进心中。
11、我是一个虚心好学、刻苦钻研的少先队员。
在学校的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。
始终持续用心向上、孜孜以求的精神，应对困难，从不言败。
12、他们迈开轻盈地步伐，走向世纪的明天 ，他们用满腔热血 ，写下了一首首小诗，他们从小小的年龄 ，便读起了共产党的历史，他们是谁呵 ，原来是春天——那花丛中间的一群少先队员。
13、我们是少年先锋队队员， 先烈是走在队前的先锋； 我们向先烈庄严宣誓，嘹亮的誓言飞上晴空：要有一颗象您那样的赤心， 无私无畏，勇敢忠诚；要有一身象您那样的本领，努力攻关，攀登科学高峰。
让饱经风霜的祖国，强大、壮丽、繁荣。
14、她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展。
每当遇到在领悟上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。
上课时专心致志，课下作业认真完成，正是她的刻苦，使得他的成绩节节攀升。
15、今天，您回来了，回来了， 象雄鹰落在学飞时的树梢；今天，少年宫笑了，笑了，象花圃迎来百花吐艳。
是呀，少年宫播下的每一粒种子，都换来枝壮、果硕、花鲜； 少年宫燃起的一支支火炬，化作塞北、江南的团团烈焰。
东海吹来的风， 送来赞美少年宫的歌儿； 每个音都那样动听，一定是发自老组员的心弦。
西山飘来的云， 送来祝贺少年宫的喜报； 每个字都那样多情，象跳动的心儿和少年宫相连。
16、别看我年纪不大，但我却十分懂事。
尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。
我知道：“态度决定高度，细节决定成败”，因此我从身边的小事做起。
17、幼儿园时，她就曾任班级的纪律委员和副班长等职，在学校，处处以身作则，模范地遵守校纪校规，赢得了老师和同学的一致好评。
进入小学，她能严格按照老师的要求，遵守各项规章制度。
在平时的领悟中，一板一眼，加强练习。
她优秀的表现得到了老师的认可。
18、党教我们有理想， 共产主义在我们心中闪光；党教我们有道德， 雷锋精神在我们身上发扬；党教我们有文化， 我们奋勇攀登科学的山岗；党教我们守纪律， 我们步伐整齐、意志如钢。
今天是党的生日， 花朵在阳光下开放； 红领巾庆祝党的生日，把金色的阳光歌唱。
19、在家中，她是一个好女儿，在学校，她是一个好学生。
她像一棵充满性命力的小苗儿，在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。
她从小就懂礼貌，守纪律，关心班群众，乐于助人，心地善良、同学们都钟爱她。
作为班干部她，以身作则，能认真履行自我的职责，有较强的组织潜质，把班级工作组织得井井有条，是老师的好帮手。
在少先队活动中，她是带头人，是组织者，是同学的好榜样。
20、当夏令营的营旗， 随着火红的朝阳， 在开营式的营歌中，冉冉升到天上??每个营员的心中， 也有一轮朝阳； 它是科学， 它是理想。
当熊熊燃烧的营火，随着天上的月亮， 在闭营式的营歌中，辉映着月光??每个营员的心中， 也有营火在燃烧； 它是火炬， 它是热量。
21、她的优秀不仅仅仅表此刻她的领悟上，这个愉悦的阳光少年更以她卓越的组织才能和出色的领导才干引领着学校的少先队员们用心的参加校内外的一切有益活动。
在她的带动下，正发奋的建立和谐校园、和谐家庭、和谐社会，她组织队员成立了“环保小队”带领她们每一天在上学放学的路上捡到处乱飞的塑料袋，然后统一收集、统一处理为清洁校园，同时为“建立礼貌城市活动”做出了她们的贡献。
22、建设的蓝图上， 有你们的指纹； 美好的心灵里， 有你们的音响。
啊
这就是为什么， 迈进今天的会场， 我们的心潮激荡，我们的心儿飞翔。
亲爱的爷爷、奶奶， 请接受少先队员崇高的敬礼， 我们将高举你们手中的旗帜，向着明天，向着前方
