三年级下册暑假生活指导所有答案
答案： 一、能读准拼音，正确写出词语吗?试试看。
(8分) 灌溉 缘故 剪裁 悲惨 湛蓝 叮嘱 繁殖 情不自禁 二、给带点的字选择正确读音(6分) 濒临(bīnP pín ) 唾沫(tuòP tù) 弓弦 ( xiánP xuán) 嫉妒 (jì jíP) 霎时(shàP chà) 否则 ( fǒuP fǎo ) 三、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧!(5分) 继(继续) 狠 ( 狠狠 ) 异(异同) 蹈(舞蹈) 悔(后悔) 断(断开 ) 狼 ( 饿狼) 导(教导) 踏(踏步) 诲(教诲) 四、请你照样子写词语。
(10分) 1、动静、得失 善恶 进退 上下 左右 前后 东西 南北 真假 大小 爱恨深浅 正反 2、栩栩如生 翩翩起舞 彬彬有礼 步步登高 楚楚动人 津津有味 依依不舍 3、南辕北辙 前仆后继 东奔西走 南腔北调 东倒西歪 五、谁的背诵最棒呢?通过填空验证一下吧!(8分) 1、日日行，不怕千万里 常常做，不怕千万事 。
2、 谁言寸草心 ，报得三春晖。
3、 花盆里长不出苍松 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月， 天涯共此时 。
5、八仙过海—— 各显神通 。
6、胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新 。
7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。
(2分) 描写春天景色的古诗句 ：1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少! 3.江南可采莲，莲叶何田田!--汉乐府民歌《江南》 描写夏天景色的古诗句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。
六、按要求改写句子。
(6分) 1、微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
2、这不恰好是我最喜欢的那本书吗? 3、我制作的贺年卡被小伙伴们称赞。
微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
七、修改病句。
(6分) 1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
草地上有几只小鸡在悠闲地散步。
草地上有数不清的小鸡在悠闲地散步。
2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。
我们班讨论并通过了新的《班级公约》。
3、课堂上，专心致志的听讲。
课堂上，我们专心致志的听讲。
八、阅读 (15分) (一)阅读语段，回答问题。
(6分) 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。
他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。
(2分) 这两个自然段具体描写翠鸟(捉鱼)的事，说明翠鸟( 机灵、灵活)的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
(1分) 3、从文中找出下列词语的近义词。
(2分) 等候——(等待) 锋利——(锐利) 4、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛( 锐利无比)。
(1分) (二)课外阅读。
阅读短文，回答问题。
(9分) 家乡的银梨树 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋! 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。
来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(2分) ( 蒙蒙)的细雨 ( 甜润)的露珠 ( 婆娑)的绿叶 ( 银色)的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
(2分) (1) 形状： 扁圆扁圆的 (2) 颜色：开始呈 淡绿色 ，后来 变黄了 3、用“——”画出一个比喻句。
(1分) 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节____。
(1分) 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。
(1分) 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
(2分) 赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。
九、作文(36分) 我学会了做饭 现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。
除了学习，生活上的事情是一窍不通。
每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。
可每次妈妈都找借口不让我学。
经过我的死缠烂打，妈妈终于肯教我了。
首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。
这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的量，最合适的是比米高出2厘米。
”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮…… 半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。
尝上一口，还真比妈妈做的好吃。
如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。
学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。
我想变成孙悟空 自从我看过《孙悟空》这本漫画之后，一直想变成孙悟空。
一天，我在公园散步，由于天气炎热，我昏昏沉沉地在木椅上睡着了。
一觉醒来，竟发现自己变成了孙悟空。
这时，菩提老祖出现在我的面前，二话不说，给我吃下了一粒仙丹，我便拥有了孙悟空的一切本领，可我总觉得还差些什么。
我冥思苦想，终于发现自己没有“定海神针”。
于是，我便叫“筋斗云”去东海龙宫。
我到了东海龙宫之后，龙王不肯给我，我便把东海龙宫搅得天翻地覆，龙王才给我。
我觉得这个名字不好听，便叫它“无敌棒”。
我变成了一支钢笔，在商店里休息。
一个小朋友看上了我，把我买走了。
他还挺注意，不停地让我吸墨汁，然后握着我写出工工整整的字。
我累了，他也去睡觉了。
我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的笔交换过来，就这样，我在商店里歇了一晚。
第二天，我正想变成什么东西玩。
忽然，“小懒虫，起床啦!”我被这声音惊醒了。
原来这是一场梦啊!我摸着脑袋傻乎乎地笑了。
四年级上学期期末测试语文（江苏版）
小学四年级上学期期末教学质量测试语文试卷 （全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷） 一、能听会说。
（5分）听老师读两次，模拟写出对话内容。
1．小钱紧紧握住他的手，激动地说： 2．台湾青年微微一笑说： 3．小钱听后，再也抑制不住自己的感情，热泪满面地说： 4．台湾青年擦去小钱的泪，动情地说： （说罢，两人紧紧地拥抱在一起。
） 得 分 评卷人 二．基础过关我能行。
（共23分） 1．拼得准确，写得漂亮。
（5分） mǐn jié lǒng zhào guī lǜ suí yù ér ān 2．我能照例子找形近字并组词。
（4分） 例：幻（幻 想）幼（幼 儿） 燥（ ）操 （ ） 愉（ ） （ ） 砖（ ） （ ） 3．认真读，选得准。
（3分） 无论……也…… 要是……都…… 因为……所以…… ① 猫高兴的时候，它比谁 温柔可亲。
②猫若是不高兴， 谁说多少好话，它 一声不出。
③ 我喜欢小猫生气勃勃天真可爱的样子， 不会跟它生气。
4．把四字词语补充完整。
（8分） 风 浪 ，若 若 ，毫不 ，绿树 神 气 ，灯 酒 ，扬长 ， 如也 5．我能写出两个含有动物名称的成语，并用其中的一个说一句话。
(3分) 如：生龙活虎 得 分 评卷人 三、我不仅积累得多，还能灵活运用。
（15分） 1．我会填。
这些内容难不倒我，不信你瞧。
（5分） 我们继续拍掌，树上就变得 了，到处都是鸟声，到处都是 。
，小的，花的，黑的 ，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
本段话选自著名作家 写的《 》一文。
2．根据学过的知识，在正确的后面打“√”，在错误的后面打“×”。
（4分） ①在课文中我们认识了从小立大志的周恩来和给我们以启发的乌塔。
（ ） ②雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。
（ ） ③“多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
”中的“才”说明劳动人民修筑长城很容易。
（ ） ④童话分两大类：一类是由作家创作的，另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人收集整理而成的。
（ ） 2．按要求默写古诗，并填空。
（6分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（4分） 这首诗是 代诗人 写的送别友人的诗。
我还知道其他的送别诗（只写诗题目和作者）： 作者 题目《_______________》（2分） 得 分 评卷人 四、轻松阅读，快乐作答。
（23分） （一）课内赏析 （10分） 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书
” 魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□ 1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。
（2分） 2．我能按要求查字典填空。
（2分） 胸怀的怀：用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。
3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词。
（2分） 近义词 反义词 近义词 反义词 清晰――（ ）（ ） 坚定――（ ）（ ） 4．我对画“ ”这句话的理解是：. 5．我知道本段话节选自四年级上册的课文 《 》。
（2分） （二）课外挑战 （13分） 天鹅湖是一个美丽的湖。
湖水清可见底，好似（sì shì）一块无瑕(xiá)的翡翠。
湖的四周栽着垂柳，微风吹过，柳树舒展着（软弱 柔软）的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
树下是一片嫩绿的草地，草地上零（línɡ lín）星地点缀(zhuì)着红的、黄的、蓝的小野花。
湖上（横挎 横跨）着的一座白石桥，把天鹅湖打扮得更加迷人。
1．我能联系上下文，在正确的音节或词语下面划上“√”。
（2分） 2．我会变。
把下面的句子变个说法或者对它进行修改，也可以对它进行补充，使句子的意思基本不变。
（2分） 白石桥把天鹅湖打扮得更加迷人。
变： 3．我喜欢摘抄描写生动、具体的句子。
（2分） ①： ②： 4．我知道本段话是围绕 这句话来写的，具体写了湖水、 、 和 几方面的景物。
（2分） 5．我能给短文加个适当的标题：《 》（2分） 6．熟读短文围绕下面的句子提示仿写一段话。
（3分） 我们的学校十分漂亮。
五、个性展示，任我畅想。
（34分） 1．我的设计最棒。
（4分） 为了丰富校园文化，少先队大队部号召全校同学积极动脑，设计两句简洁而又有童趣的标语，赶快动笔尽情发挥吧
2．我的习作最精彩。
（30分） 自己选择几种小动物或者几种物品编一个童话故事。
要求：①给自己的习作起一个好听的名字。
②想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
③写好以后认真读一读，改一改。
④注意文中不用真实姓名和地址，争取写出400字。
冥思苦想的意思用具体情景表现
冥思苦想的意思用具体情景表现如下:教室内一片寂静，大家都在低头做着数学卷子，他正趴在书桌上，对着一道难题反复地看，并在纸上不停地写写画画，绞尽了脑汁，经过他的苦苦思索，最后终于找到了解决问题的方法。
写一篇珍惜时间的作文。
那是造句：（1）凡事总往坏处想，那是自寻烦（2）不努力学习就想考上大学，那是妄想。
（3）由穷苦到富裕，那是用我们的双手劳动换来的。
（4）江面上歌声缭绕，那是打鱼的人正荡舟归来。
（5）时间之珍贵何只一刻千金，那是稍纵即逝，永不可再
（6）温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。
（7）如果不深入生活,只关在屋里冥思苦想,那是无论如何也写不出好作品来的。
（8）金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。
（9）绽放的腊梅傲立在冰雪中，那是在教我们顽强。
（10）再沉落，那是奈何桥上，亡魂不舍昼夜的歌声。
（11）老王很宠爱他的女儿，那是他的掌上明珠。
（12）我隐隐约约地记得那是他说话的声音。
（13）成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。
（14）那是个悲痛欲绝的时刻，可是姑娘们还是挺过去了。
（15）那是那些名不虚传的英国骑兵的一半。
急求一段描写下棋时的场景的句子。
什么棋都可以。
我认为，对于作文可为两种：第一种是你的文学水平真其他人从而作文写得比其他人好，这一种境界已经不需要学习作文怎么写，可以有灵感就能写出好的文章；另一种只是为了考试以及写论文，应试下的的作文，可以通过短暂的练习就行了。
然后，我就谈一下自己的一些经验吧：1.勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。
收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。
可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感。
二是取自于生活发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。
为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。
要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。
总结就是多看文章，多看书。
2.加强练笔。
练笔，往往是从写日记开始。
将平时的素材以及方法应用于平时的作文练习中去。
3.不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。
4.虚心求教，不断修改。
“好文章是修改出来的”。
写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。
听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。
经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。
然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
以上是我对平时写作文的一些建议。
最后我在谈一下面对考试的做法吧：1.努力将字写好，往往字好看的作文比字难看的分数高。
2.考前背素材、好句、好段，乃至文章。
3.认真审题，不跑题
