有表示地点转换的句子的游记
李健吾《雨中登泰山》刘白羽《长江三日》（长江三峡）都很经典，请采纳并阅读
游记作文，地点不限，按照地点的转换顺序写。
要有重点。
总分总，有过渡句。
400字急用。
要用介绍的方法写
五一劳动节这天,我妈去美丽的沿. 华灯初上时,漫步在沿江路,让你尽收眼底横跨袁河的渝州大桥,他像天边的彩虹,衔接着南北的交通,美丽的袁河他像一条彩带蜿蜒流过这里,两岸风光秀丽,河面碧波荡漾,来自四面八方的人们都聚集在这里一览他的芳容. 我兴步急走,很快就到了三叠园,这里简直就是灯的海洋,光的世界,只见周围静静站立着两排高大挺拔的白玉兰灯柱,远远望去就像一条火龙长卧.在河面,又好象是镶嵌在袁水园脖子上的一条珍珠项链,更像是排排整齐的哨兵,守卫着袁水园的和谐与完美. 袁水园的中间,这里陈列着中国历史文化名人的雕像,有王安石,李白......他们有的闲目养眼,有的沉默肃然. 环视袁水园的四周,杨柳婀娜多姿,清风习习,站在岸堤上我情不自禁的赞叹,最美的就是袁水园,人门走进去,就像步入仙境. 这个五一过的非常开心.
写小说怎样描写环境（地点）的转换而显得自然
一般来说，最最生硬毫无过渡的场景也可以用空行来表示，如果怕读者反应不过来的话，可以加一句表示时间或地点的词语。
比如—— 【…… 颜御一如既往地露出温和笑容，雅娟却觉得她一点也不了解眼前的人。
五年后——（表时间） ……】 这里就碰到一个问题，我不知道是什么原因导致很多大人在JJ发文的时候，段与段之间都会出现空行，这个问题就导致大人们无法用空行来表示转换。
那我要说，这个问题一定要解决，因为这种莫名其妙的空行会完全破坏文章的流畅性，我看过的高分数的文，没有哪一篇是有这种问题的，连带前面分割线的问题也是没有的。
所以想真正写好文的大人，就算你要手动删除，也要把这个问题解决掉
第二种方法是通过某一个角色的目光来转换场景。
这种写法貌似我没有尝试过，但我在看一篇关于如何写作的教学里有看到那位大人引用某名著的段落，那个段落就是两个场景的切换。
这个段落大致是：A和B在房间里谈话，谈得差不多了，B要走了，在门口的时候碰到了正要进门的C，然后C进入房间和A谈话。
这时候就出现了A和B谈话到A和C谈话的场景切换。
那个段落大致是这这么写的： （先是AB谈话的场景） A：“……（谈话内容）” B：“……（谈话内容），再见。
” B走出房门的时候看到一个男人（即C）迎面走来，这个男人如何如何（外貌描写）。
当两人走得近了，这男人对着B友好地点点头，B回应了一个笑容，这个男人也笑了，这个笑容如何如何（外貌描写，赞美这个笑容多么亲切俊朗）。
B被这个笑容吸引住了，就这么站在原地目送着男人进入房间。
直到男人完全消失在房门外，B才回过神，慢慢离去了。
房内，吸引了B所有注意力的C回头看了看离去的B，对这A说：“……（谈话内容）” A：“……（谈话内容）” （整个AC谈话的场景展开） 这就是一个很自然的过渡。
第三种方法是两个场景间用同一句话衔接。
比如—— 【太子的功课很多都是皇帝自己亲自教导的，太子懂什么不懂什么皇帝自然清清楚楚，怎么也想不出来太子是如何发现药中有毒的。
皇帝凝眉想了一会儿突然笑起来：“呵呵，有意思，这个游戏越来越有趣了。
不过他究竟是如何发现的呢
” “我是通过杯盖上的水痕发现的。
” 太子一边写着字一边回答了下属们的疑问。
】 前面是皇帝和皇帝属下在清凉殿里对话的场景，通过一个问和一个答转换到了太子和太子属下在东宫对话的场景。
这个做法限定性比较浅，但简单易用。
第四种方法是用几句话或一段话来过渡。
比如—— 【（前面是玄沐羽在教玄澈下棋） 小玄澈立刻睁开眼怒视着玄沐羽，不过玄沐羽显然无视了这个眼神，又拉起小玄澈的手指咬个不停。
可怜的小玄澈，豆腐就是这样被吃掉的。
但小玄澈还来不及愤怒，就发现被亲亲脸、咬咬指头不过是小事，若是不小心碰到什么沐浴、更衣，那才是清白全无。
以至于小玄澈一反孩子发育的规律，早早朝着生活自理的光明大道跑去，以期摆脱某个脑子似乎有些不正常的男人。
就在小玄澈与玄沐羽捍卫自己“清白”的战争中，抓周的时候到了。
（下面讲抓周）】 丛“可怜小玄澈”到最后一句都是为了过渡而写。
如果我直接写—— 【小玄澈立刻睁开眼怒视着玄沐羽，不过玄沐羽显然无视了这个眼神，又拉起小玄澈的手指咬个不停。
几个月后，抓周的时候到了。
】 这样就很突兀，结合我的前文，整个文章就是不时断裂跳跃的，就算这个部分总体上是略写，也不能这样马虎了事。
第五种就是用一个词进行承接。
这种和第四种类似，但又略有不同。
比如—— 【玄沐羽将书放到一边桌子上，为玄澈掐好被子才悄悄走了，心想如果明天玄澈请假他一定准。
不过玄澈第二天并没有请假，一瘸一拐地去上课。
】 关键词就是“明天”，场景从这天晚上跳到了第二天早上。
如果我不写玄沐羽的心理活动，就会变成—— 【玄沐羽将书放到一边桌子上，为玄澈掐好被子才悄悄走了。
第二天，玄澈一瘸一拐地去上课。
】 这就比较无聊，而且我后面有一处就是用这种跳跃法，如果连续使用两次，就会照成词汇重复，让文章显得平板，另外前一种也比后一种更好地体现了玄澈好强的性格，想想大人都纵容他了，他却没有纵容自己，可想而知这是对自己很严格的人。
第六种是用类似旁白的口气写一段话，将两个场景隔开，造成转换。
比如—— 【玄澈说的话没有太多轮次，却让玄沐羽听了明白。
玄澈不是不懂，而是太懂，懂得让他无法超脱。
玄浩若真是战死，玄澈会哭，会痛，会悲，却不会如此压抑得乱了心智。
玄浩求死，苏行之明白，所以才会不顾一切地拦下消息。
玄澈真的在笑，却是无比自责：“我真是傻瓜，自诩聪明，自以为坚强，却逃避了一次又一次……我应该要想到，我却忘记了，不，不是我忘记了，而是我根本不愿意去想……” “不要说了，澈，和你没有关系……” 玄沐羽用力抱住玄澈，不想再让他说下去。
玄澈居然点头，在玄沐羽看不见的地方绽开微笑，凄美绝伦：“是，和我没有关系，这是浩选择的路，他要我一辈子都记住他，我记住了，永远不会忘，不能忘……” 玄武门外惟有寂静，只有梦里那宽敞的大道上还有一道乌亮的身影冲破沙尘，阳光也被他的光芒逼退三尺，跨下的黑马嘶鸣着人立而起，那俊美少年背挺得笔直，灿烂的星眸混合着无尽的墨黑藏在深邃的眼眶中，静静地注视着他的爱，随后展开一个漂亮的笑容，说： “四哥，我回来了
” 只有在梦里，一声四哥，一生眷恋。
玄浩葬在皇室园陵里，玄澈去看他，一壶酒，一柱香。
苏行之代替玄浩奏对军情，临走了，他在几位将军都出去后，回眸来看玄澈，似乎想确定什么，却只看到一尊被悲伤笼罩却平静淡漠的玉人。
苏行之突兀地说：“陛下节哀就好，也算了了主子的一个心愿。
” 玄澈点头，他明白。
两日后，苏行之在家中自刎。
今世我来迟了，来世我再陪你。
莫要说人死灯灭，皇宫中的巍明宫永远空着，那是个记忆的黑洞，远远的，看着，恋着，却也如此。
世间没了谁不也都这么转着，朝廷还是这么转，皇宫也是这么转着，大位上的人还在，哀痛之后依然绕着他转，即便是不在了，又有另一个点让这一切转起来。
玄澈是在玄恪面前昏倒的，那血似花洒般地染红了一片青砖，玄恪只来得及伸手，指尖触碰到一抹衣角，那人已经在另外一个人怀里了。
玄恪愣愣地看着，小小的手就这么停在半空中，手中没有东西，除了空气便是虚空，风过时掌心的汗变得冷冷的，虽是明媚的七月天，居然让人忍不住打了个抖。
玄恪无言地跟在一群人后面，那群人围着他的父皇和皇爷爷，里面有早就等待着的太医，慌乱中回了宫，清凉殿里的药已经煎好。
】 这个例子比较长。
简单的说，最开始是玄沐羽和玄澈在说关于玄浩死亡的问题，这段对话酝酿的感情到了顶点，插入一段玄澈对于玄浩的回忆（作用也是渲染感情），然后是玄澈这种回忆中对玄浩之死得所作所为所听所见，最后接着一段过渡，将整个视角都切换到了玄恪身上。
这段文字一共转了三个场景，很多人看到这里都哭了，说明转换之间还是比较成功的。
我要说的旁白口气的段落就是“莫要说人死灯灭……又有另一个点让这一切转起来”这一段。
这是最大的转换，前面总的来说都是玄澈的视角，这段之后是玄恪的视角。
因为有一个缓冲，所以就比较自然。
颐和园从文中找出地点转换的句子,体会其作用
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。
这段话是抓住了昆明湖“平静”的特点来描写的。
描写得很具体、形象。
“昆明湖静得像一面镜子”，这个比喻句写出了昆明湖水面平静、水波不兴的特点。
“绿得像一块碧玉”写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。
湖水非常绿，也说明昆明湖湖水的水质好。
”“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹”说明湖面非常平静。
“滑”字与上面的“镜子”一词相得益彰。
这是以动的画面反衬出昆明湖的静。
这段文字的形象性很强，闭上眼睛，想一想，在头脑中就能浮现出昆明湖平静的美，给人以一种安逸、舒适的感觉。
地点转换的词语
急于求成 [jí yú qiú chéng] 生词本基本释义 详细释义 急：急切。
急着要取得成功。
贬义出 处明·罗贯中《三国演义》第四十五回：“二都督道：‘急切不得下手
’”例 句做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，～是不行的。
近反义词近义词 急于事成
峨眉山这首诗地点转换的顺序是
李白的《峨眉山月歌》中地名的先后顺序：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州这首诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
英语的句型转换应该怎么才能做好
句型转换主要把握的有两点:疑问词(What How )时态(ago yesterday) 当然还有一些同义句转换 How's the weather? = What's the weather like ? 像这样的题,你只需要记住What 中一定带like 而How 则没有,说是技巧,不如说是规律啊!只要自己多注意词与词之间的联系,就可以了! 一些英语句子教学的小窍门，现简单归纳如下： 一、 肯定句改否定句的方法 — 一步法 1、 在be动词（am ,is, are ，was, were）后加否定词not。
如：is not ， are not ， am not， was not， were not；其中is not=isn’t, are not= aren’t, 前者为“完全形式”，后者为“缩略形式”。
2、 在can，should，will等后加not。
如：cannot， should not， will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词do, does, did的否定形式don’t\\\/doesn’t\\\/didn’t。
4、 some 改成any。
如： I am a girl. → I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, → This is not Tom’s bag. → This isn’t Tom’s bag. 答题方法是；否定词not在be后边。
二、 肯定句改一般疑问句的方法 — 三步法 1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
3、 上述都没有的，在句首请助动词Do\\\/Does\\\/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“
”。
如： I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 答题方法是：要想提问，be提前，句末“
”别忘了。
4、 就一般疑问句回答 一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。
其中，肯定回答用yes,否定回答用no。
语句顺序为：Yes + 主语 + am \\\/is\\\/ are\\\/was\\\/were.|can.|do\\\/does\\\/did|; No + 主语+ am not\\\/ isn’t\\\/ aren’t\\\/wasn't\\\/weren't.|can't.|don't\\\/doesn't\\\/didn't|.。
如： （A）—Are you an English teacher? —Yes, I am. \\\/No, I am not. （B）—Is that a bird? —Yes, it is.\\\/ No, it isn’t. 三、 肯定句改特殊疑问句(对划线部分提问)的方法 — 四步法 ①特殊疑问句的构成。
即：特殊疑问句 = 特殊疑问词 + 一般疑问句 ②掌握特殊疑问词what（对事、物提问）;who（对人提问）；where（对地点提问）； how（对状况提问）； how old（对年龄提问）； what colour（对颜色提问）等。
③答题方法：一找二变三整理。
所谓“一找”，即根据划线部分内容找出合适的特殊疑问句；“二变”，即把余下部分变成一般疑问句；“三整理”，即按特殊疑问句的语序整理句子，注意句首字母要大写，句尾标点为“
”。
如： （1）This is Tom. → Who is this? （2）That is an orange. →What is that? （3）Jane is from America. →Where is Jane from? （4）Miss Wu is fine. → How is Miss Wu? （5）He is ten. → How old is he? 四步法 1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。
2、接着找be动词或can，shall， will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do\\\/does\\\/did帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。
3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any，my改成your等） 4、句点改成问号。
四、 同义句型转换 同义句型转换，是把意思相同或相近的句子用不同的词汇、短语及句型表示出来。
如：I’m Peter. → My name is Peter. Tom is tall. →Tom isn’t short. 总之，要不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高句子的准确性。
补充说明： “句型转换”题是用来考查学生对句子结构变化所掌握的程度。
常见的出题方式： 陈述句变成一般疑问句，并做出肯定或否定回答；肯定句变成否定句；同义句型转变；对划线部分提问等等。
句型转换
She has made up her mind that she won't do that again.She has decided not to do that again.解释:decide(决定),和make up one's mind(决定,下决心)近义,在句子中因为是完成时态,变成加ed的过去分词; 另decide not to do that again中not加在to前,是对动词不定式to do的否定形式,表示决定不再做;I didn't go there for the outing with them because I was ill.My illness stopped me joining them in the outing.解释:stop sb. doing sth不让某人做某事,这里也可以用类似disallow(不允许)这样的词, join them in the outing, 加入他们一起出游;Tom has a nice watch which his friend gave him on his birthday.Tom has a nice watch given by his friend at a birthday party.解释:首先主动语态变被动语态;on his birthday(在他生日那一天),讲的是日期,所以用on, at a birthday party(在一次生日聚会)讲的是一次聚会活动,习惯上用at a party;Mr.Wang will be our maths teacher next term. Mr.wang will teach us maths next term.解释: 数学老师,就是教我们数学的,呵呵Didn't they tell you about it?(改为被动语态）Weren't you told about it?解释:如果是陈述句,You weren't told about it.(你没被告知关于...的事情),这里是反问句，就是“你难道没有被告知关于...的事情”,they作为告知这个动作的主体在被动语态中被省略;They haven't decided where to build the new hospital.(改为同一意思的复合句）They haven't decided ______________the new hospital.解释:这道题,有疑问,第一，the new hospital 后面是否还有几个划线空格
如果有,那么答案就是Thay haven't decided where the new hospital should be built. 如此则decided后面接了一个完整的宾语从句,和题目要求复合句就一致了。
第二，如果后面没有空格，那么要说通顺这句话，就是They haven't decided the allocation of the new hospital. the allocation of the new hospital是新医院的地址位置的意思,和给出的句子意思是保持一样了,但整个句子却并非带从句的复合句，而且需要三个划线空格，因为有“the”“allocation”“of”三个单词要填。
第三，如果划线空格真的就只有一个，那么只能选择丢失部分原句的信息，写成They haven't decided building the new hospital.他们还没有决定建造新医院，这样和原句的“他们还没有决定在哪里建造新医院”的意思有点偏差。
祝英语学习愉快。
