英语课上Bingo游戏的玩法
Bingo游戏类似五子棋，因为从横、竖斜三个看都是三个格，所以也叫三子棋”。
玩游戏之前通常板上先画好格子，游戏时,将学生分成两个队,如红、蓝队。
两队比赛时，哪个队说对或猜对单词，便用代表该队颜色的粉笔把单词写在格子中，最先形成Bingo（即最先有三个同样颜色的单词连成一条线）的一方即为获胜队，学生齐喊Bingo。
我利用Bingo游戏复习上节课所学单词。
学生凭记忆说出单词，往Bingo游戏卡中填写,也可以要求学生自己拼出单词，增加难度。
对学生而言，机械操练单词比较枯燥。
如果给学生一定时间，先在小组内练习读单词，让学习好的学生带动学习困难生，然后玩游戏，学习效果将大大提高，学生操练起来又认真又兴奋。
游戏时，老师说中文，因为刚学过单词，让学生说出英文单词，并往游戏卡中填单词，且分组练习，所以说出单词是比较容易的事，学生会争着说，这时，我就把机会让给学习困难生培养他们的学习兴趣，树立自信心。
游戏中输的一方可能不服气，会要求再玩。
几次游戏过后，单词的音，形，义很快被学生掌握了．3.分类学习单词 英语单词中有许多类相关单词，如颜色类，动物类，服装类等。
让学生系统地分类记忆，常能获得事半功倍的效果。
Bingo游戏能促使学生给单词分类，巩固掌握同类单词，型成有效学习策略．比如 “Tell me the animals you know.” “Tell me the colors you know.”…学生按老师的要求说出相关单词，一旦说错，机会让给别人．在着样的游戏规则下，学生绞尽脑汁回忆同类单词，对单词的印象就特别深刻，记忆起来也容易多了．这一游戏是把猜谜语同Bingo游戏结合在一起．谜语本身趣味浓郁内容丰富形式多样与Bingo游戏卡与Bingo游戏结合，更受孩子们喜爱．游戏时，老师用谜语呈现单词，学生猜出单词再往游戏卡中填写．在这一过程中，学生全神贯注认真听讲，试着理解每个句子的意思，这样有助于培养他们的听力和理解能力。
等学生掌握后，可让学生描述和猜测，每队选派一名学生上台背对黑板抢猜单词。
老师在黑板上先画出Bingo游戏卡（台上两名学生不能看），如图（1）台下的学生用自己的方式努力组织语言，让台上的学生猜出单词，．哪队先猜出，便在老师做动作，让学生猜出相应的单词，然后再往游戏卡里填写，直到决出胜负．这种方式比单纯做动作呈现单词，更让学生感性趣。
接下来，如上一个游戏一样，老师先画好添填单词的游戏卡，由学生做动作，选派两名学生枪猜，记分规则同上。
这一游戏也可以该为：由台上两名学生作动作，台下学生抢猜，以便让更多学生练习说英语．教完城市和国家类单词后，老师把国家名称写在游戏卡中，让台下学生说出相关城市名称，让台上两位学生抢猜城市所在的国家名称．也可反过来，先在游戏卡中填上城市名称，让台下学生说出国家名称，台上两位同学抢猜城市名称．这种游戏会极大的培养学生比如，我教完Asking the way后，让每位学生照着简易地图，用英语描述路线，让台上两为学生抢烁地点，使枯燥的学习变的好玩又有趣．． 教师为每位学生准备一张Bingo游戏卡，上面写上不同的数字，如图．我按事先准备好的顺序读出数字，如图（2）。
我按事先准备好的顺序读出数字，如26, 37, 14, 24, 19,.学生每听到一个数字就在相应的数字上画“ ╳”，最先形成Bingo的学生获胜．如果学生水平高，对数字反应很快，也可用16格Bingo游戏可完成这一游戏．其实，Bingo 游戏的运用远不止这几种，只要不断思索，便能想出更多的玩法，给你的英语课堂带来生机和快乐． 很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅
求用c语言编写的人机对战五子棋的源代码，要能运行的，简单点就好，初学C的学生
#include stdafx.h#include resource.h#include define.h#include box.h#include moveGeneration.h#pragma comment(lib, winmm.lib)#include \\\/\\\/\\\/\\\/ 注释:\\\/\\\/\\\/\\\/ 仅当希望\\\/\\\/ 此代码与添加到 Windows 95 中的“RegisterClassEx”\\\/\\\/ 函数之前的 Win32 系统兼容时，才需要此函数及其用法。 调用此函数十分重要，\\\/\\\/ 这样应用程序就可以获得关联的\\\/\\\/ “格式正确的”小图标。 \\\/\\\/ATOM InitApplication(HINSTANCE hInstance){ WNDCLASSEX wcex; wcex.cbSize = sizeof(WNDCLASSEX); wcex.style = CS_HREDRAW | CS_VREDRAW; wcex.lpfnWndProc = WndProc; wcex.cbClsExtra = 0; wcex.cbWndExtra = 0; wcex.hInstance = hInstance; wcex.hIcon = LoadIcon(hInstance, MAKEINTRESOURCE(IDI_BIG)); wcex.hCursor = LoadCursor(NULL, IDC_ARROW); wcex.hbrBackground = (HBRUSH)(COLOR_WINDOW); wcex.lpszMenuName = MAKEINTRESOURCE(IDC_GOBANG); wcex.lpszClassName = szWindowClass; wcex.hIconSm = LoadIcon(wcex.hInstance, MAKEINTRESOURCE(IDI_SMALL)); return RegisterClassEx(&wcex);}\\\/\\\/\\\/\\\/ 函数: InitInstance(HINSTANCE, int)\\\/\\\/\\\/\\\/ 目的: 保存实例句柄并创建主窗口\\\/\\\/\\\/\\\/ 注释:\\\/\\\/\\\/\\\/ 在此函数中，我们在全局变量中保存实例句柄并\\\/\\\/ 创建和显示主程序窗口。 \\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/清空棋盘BOOL InitInstance(HINSTANCE hInstance, int nCmdShow){ HWND hWnd; hInst = hInstance; \\\/\\\/ 将实例句柄存储在全局变量中 int nWidth, nHeight; nWidth = WIN_WIDTH\\\/*585*\\\/; nHeight = WIN_HEIGHT\\\/*630*\\\/; hWnd = CreateWindow(szWindowClass, szTitle, WS_OVERLAPPED | WS_CAPTION | WS_SYSMENU | WS_MINIMIZEBOX, (GetSystemMetrics(SM_CXSCREEN)-nWidth)\\\/2, (GetSystemMetrics(SM_CYSCREEN)-nHeight)\\\/2, nWidth, nHeight, NULL, NULL, hInstance, NULL); if (!hWnd) { return FALSE; } ShowWindow(hWnd, nCmdShow); UpdateWindow(hWnd); return TRUE;}\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/ “关于”框的消息处理程序。 BOOL CALLBACK About(HWND hDlg, UINT message, WPARAM wParam, LPARAM lParam){ UNREFERENCED_PARAMETER(lParam); switch (message) { case WM_INITDIALOG: return TRUE; case WM_COMMAND: if (LOWORD(wParam) == IDOK || LOWORD(wParam) == IDCANCEL) { EndDialog(hDlg, LOWORD(wParam)); return TRUE; } break; } return (INT_PTR)FALSE;}\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/ 函数: WndProc(HWND, UINT, WPARAM, LPARAM)\\\/\\\/\\\/\\\/ 目的: 处理主窗口的消息。 \\\/\\\/\\\/\\\/ WM_COMMAND - 处理应用程序菜单\\\/\\\/ WM_PAINT - 绘制主窗口\\\/\\\/ WM_DESTROY - 发送退出消息并返回\\\/\\\/\\\/\\\/LRESULT CALLBACK WndProc(HWND hWnd, UINT message, WPARAM wParam, LPARAM lParam){ static STONE_TYPE box[BOX_ROW][BOX_COL]; static STONE_TYPE currentStone = BLACK_STONE; static BOOL startFlag = FALSE;\\\/\\\/设置标志符 static int mode = IDM_MODE_MAN2COMPUTER; HMENU hMenu = NULL; switch (message) { case WM_CREATE : \\\/\\\/ 创建窗口 hMenu = GetMenu(hWnd); CheckMenuItem(hMenu, mode, MF_CHECKED); break; case WM_COMMAND: int wmId, wmEvent; wmId = LOWORD(wParam); wmEvent = HIWORD(wParam); hMenu = GetMenu(hWnd); \\\/\\\/ 分析菜单选择: switch (wmId) { case IDM_ABOUT: DialogBox(hInst, MAKEINTRESOURCE(IDD_ABOUTBOX), hWnd, About); break; case IDM_EXIT: PostMessage(hWnd,WM_CLOSE,0,0); break; case IDM_START:\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/\\\/开始下棋 currentStone = NewGame(hWnd, box);\\\/\\\/先下的棋子颜色 startFlag = TRUE; break; case IDM_MODE_MAN2COMPUTER : CheckMenuItem(hMenu, mode, MF_UNCHECKED); mode = IDM_MODE_MAN2COMPUTER; currentStone = NewGame(hWnd, box); CheckMenuItem(hMenu, mode, MF_CHECKED); break; case IDM_MODE_MAN2MAN : CheckMenuItem(hMenu, mode, MF_UNCHECKED); mode = IDM_MODE_MAN2MAN; currentStone = NewGame(hWnd, box); CheckMenuItem(hMenu, mode, MF_CHECKED); break; } break; case WM_PAINT: HDC hdc; PAINTSTRUCT ps; hdc = BeginPaint(hWnd, &ps); DrawChessBox(hdc, box); EndPaint(hWnd, &ps); break; case WM_LBUTTONUP: \\\/\\\/鼠标提起 if (!startFlag) \\\/\\\/ 没有点击开始 { return 0; } POINTS point; point = MAKEPOINTS(lParam); \\\/\\\/判断鼠标是否点击棋盘 if(point.x > 35 && point.x < 542 && point.y > 35 && point.y < 542) { \\\/\\\/通过鼠标点击位置计算出棋子放置位置 point.x = (point.x - 35) \\\/ 34; point.y = (point.y - 35) \\\/ 34; if(boxGetStone(box, point.x, point.y) == NONE_STONE) { if (PlaceStone(hWnd, box, point, currentStone)) { currentStone = NewGame(hWnd, box); } else { switch (currentStone) { case BLACK_STONE : currentStone = WHITE_STONE; break; case WHITE_STONE : currentStone = BLACK_STONE; break; default : break; } } \\\/\\\/ 人机对弈，由计算机搜索最优结果 if (mode == IDM_MODE_MAN2COMPUTER) { point = moveGeneration(box); if (PlaceStone(hWnd, box, point, currentStone)) { currentStone = NewGame(hWnd, box); } else { currentStone = BLACK_STONE; \\\/* 人机对弈，人执黑子 *\\\/ } } } else { MessageBox(hWnd, TEXT(此处已放置了棋子), TEXT(警告), MB_OK | MB_ICONWARNING); } } break; case WM_CLOSE: if(MessageBox(hWnd, TEXT(确认要退出快乐五子棋游戏吗?), TEXT(提示), MB_YESNO | MB_ICONASTERISK)==IDYES) { DestroyWindow(hWnd); } break; case WM_DESTROY: PostQuitMessage(0); break; default: return DefWindowProc(hWnd, message, wParam, lParam); } return 0;}还是不简单啊，嘿嘿，初学就要这么复杂的代码啊，要是好就给分哈 第一篇：乒乓球 乒乓球是中国的国球，它有橙色的，白色的，它的大小没有鸡蛋大，它可以拍也可以打，而且它的弹跳力非常好。 我一定要学会打它，等我学会了以后，学校举行乒乓球比赛时，我就可以参加了。 第二篇：遭遇下雨 回家的时候，下起了小雨。 吃过晚饭，雨越下越大了。 轰隆隆，轰隆隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲起来了。 闪电婆婆在漆黑的夜空中擦出了一条条火蛇。 因为又打雷又闪电的，还造成了家里停电，我只好坐在窗前听雨声。 雨哗哗地下着，砸在雨棚上，发出了噼里啪啦的声音，连小狗也凑热闹，汪汪汪地叫个不停，好像在演奏乐曲一样。 第三篇：美丽的城市广场 今晚，我和表姐去了城市广场，在那美丽的夜晚，路边的霓虹灯一直在亮，把我的周围弄的闪闪发亮，还有，城市广到处是烟花。 突然，我一抬头，看见天上所有的星星都市红色的，而且都在动，我再仔细的看了看，那并不是星星，而是许愿灯，我大声的喊：“我的天哪，天上只有红色的星星，就像红色的海。 ” 许愿灯真的是太美了 第四篇：班会课 今天的班会课可令我开心了。 上课了，老师走进教室。 老师开始选参加艺术节的同学了，选的时候我非常紧张，生怕选不上。 我们还选了参加声乐的同学。 老师让参加声乐的同学上台来唱。 他们都唱得很好。 结果出来了，我选上了画画，我开心得一蹦三尺高。 我一定要认真画，为班级争光 第五篇：美丽的槐花 春天来了，公园里的花开了。 今天，我和妈妈一起去公园玩，我看见了一种花妈，问妈妈：“这是什么花 ”妈妈说：“可能是槐花。 ”这种花可好看了，花瓣许许多多，数也数不清，一团团，一簇簇，满树都是。 忽然，“嗡”的一声，我被吓了一大跳，哦，原来是小蜜蜂在采蜜。 妈妈说：“蜜蜂采蜜既可得到花粉，又可以传播花粉。 ”啊 这花真美 第六篇：爸爸炒菜 今天，妈妈出去办事，要过一会儿才能回家，我走在放学回家的路上，心想：中午要挨饿了。 我一到家，惊奇地发现，爸爸正在炒菜。 只见爸爸拧开水笼头，水“哗哗”地流下来，爸爸用水把菜洗干净，关上水笼头。 然后“啪”地一声打开煤气灶。 爸爸把油倒下锅，发出“咝咝”的声音。 一会儿，油烧热了，“咕嘟咕嘟”直冒泡。 爸爸又把菜倒下锅，只听锅里“噼里啪啦”一声响，就好像在放烟花似的。 最后，爸爸把作料放到锅里，再用铲子“当当”地翻炒几下，一盆炒菜就炒好了。 这时，门铃响了，“叮咚”“叮咚”，我开门一看，原来是妈妈回来了。 我们一家人坐在桌子旁，开心地吃着午饭。 第七篇：我第一次自己洗头 我要自己洗头了。 我先把水洒在头发上，再把洗发精挤在头上搅一搅，再把我的头伸进水盆里把头上的泡沫洗干净。 再次把洗发精挤在头上，最后再把头上的细菌冲洗干净，在最后一次冲洗时，我一直把眼睛闭的紧紧的不能让水流进眼睛里。 当我闭着眼睛时总是黑漆漆的什么东西也看不到，一直到把头洗好为止，我把眼睛睁开才能看见东西。 我觉得洗头发是最快乐的一件事情。 第八篇：校园里的果树 今天，我在北门和同学玩耍时，忽然发现校园里的果树上挂着很多果实。 其中有三棵树特别引人注目，第一颗果树结的是小毛桃，小小的，翠绿色的，像一颗颗大钻石；第二颗果树是山楂，青青的，比小毛桃小多了；第三颗果树是柿子树，土黄色的，像鸡蛋那么大。 我好想摸一摸那些好看的果实啊，可惜那些果实都没成熟。 校园里还有红枣树，苹果树，梨树，果树真多啊。 老师说等校园里的果子都成熟了，我们要举行采摘节。 我玩得很开心，看着那些果树上挂着的沉甸甸的果实，我真想通通采摘下来，大大地咬一口啊。 第九篇：我做小组长 今天，我当上了小组长 我真是太高兴啦 小组长是干什么的呢 哈哈，你猜出来了吗 是检查同学背书的 我们组算上我有四个人，所以，我管三个人。 三个人的背书全部由我管，而我呢，是到老师那里去背。 其实，我也挺想当组员的，因为当组员很好，当组长有一点不好的原因是：到老师那里去背要求有点高，嘻嘻嘻。 。 。 但是对于我来说，都一样。 所以，我一定要当好这个组长。 第十篇：打针记 今天，老师说要一个一个的打防疫针，我刚听完就害怕极了 因为我特别怕打针，打针的那种感觉又疼又痛苦>_< 上午第二节课上完，老师让我们出去排好队打针，我一听我的屁股就不敢离开座位，我想：但是得了这个病后果会是很严重的，长痛不如短痛啊，我走下楼，腿都在发软，当老师喊：“罗雪晴，出列。 ”时，我的天哪 我不敢相信，我竟然是第二个打，排在我后面的男生，也一样害怕，因为他们一直说打这个针比打别的针还疼呢 等老师说完，要上去打时，第一个同学的表情有些担忧，让我也有些害怕，当医生说：“坐下来打吧。 ”我的情绪非常紧张，顿时，感觉没了温度，我把手一伸，弄完消毒水，我就不敢看那针，一看就鼻子一酸，可是，就经过蚂蚁拧一般的疼痛，就打完了，推药时也没感到很疼，我真高兴，我这以来第一次没哭，没有难受。 第十篇一：不要忘记微笑 微笑，使人一生的守护神，有了它，我们的生活就会多姿多彩 微笑就像一股甘甜的泉水，当你口渴时，它会给你带来香甜，连你在梦中也可以感受到这份甜 微笑就像一把扇子，在你炎热的时候给你带来凉爽，连你在梦中也可以回忆起那份凉爽 朋友，打开你心灵里最重要的一个窗户，那就是微笑，在这里，你可以享受平日享受不到的幸福，看见，平日看不见的美景，我相信，微笑就像一朵永不凋谢的花，永远绽放在你心中 相信我，一定要利用好微笑来创造我们美好的明天，不然，你做的每件事都可能“二丈和尚摸不着头脑”哦 第十篇二：夸家乡 我的家乡在山西省黎城县，它是一座美丽的小县城，不仅有美丽的旅游景点—黄崖洞、白云洞、广志山等许多旅游景点，还有物产丰 富的矿产资源，最有名的是黎城四大宝，它们是核桃、花椒、柿子和大枣。 一到秋天，到处是丰收的景象。 满山遍野都是红色的大枣、柿子和花椒，还有绿色的核桃挂满树枝。 人们忙着把它们往家里运，我的家乡真是个美丽的地方，我爱我的家乡。 第十篇三：擦鞋子 今天早上，我坐在沙发上看电视。 忽然，我的皮鞋已经脏得不得了了。 于是我决定要让妈妈教我擦皮鞋，我去请教妈妈。 妈妈对我说：“擦鞋要准备三样东西：鞋油、鞋刷和抹布。 ”按照妈妈说的，我拿来了这三样东西，照着妈妈说的，我首先把鞋油挤在皮鞋上，然后用鞋刷把鞋油擦得均匀，最后用抹布把鞋子擦亮，终于完成了，鞋子被我擦得亮晶晶的 第十篇四：我的新衣服 今天，我去商店里买衣服，有红的﹑黄的﹑蓝的﹑白的﹑黑的﹑绿的……有几件衣服圆领子是圆，有几件领子是菱形的，有几件领子是三角形的特别好看。 我试了试白裙子，图案是一只小羊的。 太大了，不好看。 我又选了一条有八个太阳的黑裤子。 试了一下，腰围太小了，吓的都要哭了，忽然我看见了一条蓝色的吊带群，我特别喜欢，试了试刚刚好。 阿姨说：“配上外套更好看。 ”我试了下美极了。 妈妈说：“便宜点。 ”阿姨真的便宜的卖给了我。 第十篇五：缝衣服 今天回家后，我发现衣服的袋子破了，就叫了一声：“妈妈，我的衣服破了 ”，妈妈说：“回家再补吧 ”我想了想：要不我自己试着补补看吧 于是，我拿来了针线盒，先针线穿了，就一针一针地认真地缝了起来。 不一会儿，就缝好了，妈妈看见了，直夸我，真了不起 第十篇六：做实验 星期日的早上，我学着做实验。 我先拿一个大盒，把里面放水，接着，放一个小盒子，再放进一块大石头，然后我仔细观察石头沉到哪里，我在小盒上做了个记号。 然后，我把大石头取出，把事先准备好的小石头一个接一个的放进小盒子，装到画线的地方为止。 妈妈告诉我：“假如每个小石头一两重，我们放进去四个，那一共就是四两重。 ”结果我称出了大石头的重量。 小学生90字日记 第十篇七：无聊的假日 上学时，一直盼望暑假的来临。 终于，我们经过艰苦的复习，迎来了人生中的第一次大考_小升初考试。 考完试后，大家都长长地舒了一口气。 准备开始丰富多彩的假期生活。 可是，我呆在家的这几天，觉得无聊透了，一点儿劲都没有。 在家里，每天不是看书就是上网，不是上网就是和小伙伴们玩，每天都是这样度过的。 朋友，你在假期里也有怎样的感受吗 第十篇八：写毛笔字 我今天去写毛笔字了 毛笔字真难写呀 老师让我们写笔画，写了23个笔画呢 它们是左点、右点、撇点、提点、直撇点、横点、竖点、兰叶点、左点横、长横、腰细横、左细横、垂露、悬针、右弧竖、左弧竖、中短竖、上尖竖、S型曲头竖、带钓竖、饿、等等等等……我写得可认真了。 下课了，我跟同学在一起讨论怎么把毛笔字写好。 我认为写毛笔字是一件很有趣的事，我一定要把毛笔字学好 第十篇九：品茶 今天我沏了一杯茶。 我把黑黄色的普耳茶放在杯子里，倒水的时候水像瀑布一样冲进杯子，茶叶在杯子里翻腾着，一会儿，水黄了而且一些茶叶在上面好像要呼吸新鲜空气，一些在下面好像要睡懒觉，小朋友们不要打扰它们。 我第二次倒水时发现水更黄了，我打开盖子一闻，一股干草味扑鼻而来。 我忍不住想喝一口。 第一次喝有点苦，第二次喝有甘甜的味道。 我说：真好喝呀 普耳茶是云南特产哦 第二第十篇：补课 星期六早晨，我们7：20分到刘老师家去等车，我们在刘老师家等了一会儿。 我们就上车了。 我们在车上一边欣赏风景一边谈论着这优美的风景。 不一会儿我们就到了补课的地方，我们拿着书本到了楼上。 我们到了楼上以后休息了一会儿，我们就要上课了。 老师给我们画了四个图形，老师说：“语文题目的答案不是唯一的。 ”……不一会儿就吃中饭了。 吃完中饭就上英语课了。 到了三点钟我们就回家。 第二第十篇一：吹气球 最近我迷上了吹气球。 刚开始，虽然我用了九牛二虎之力，可是气球总也不听我的话，我想吹得大大的，它却依旧小小的。 气得我一蹦三尺高，我越生气它越和我作对。 妈妈说：“圆圆，别着急，慢慢来 ”听了妈妈的话，我不再着急，又吹了起来，可还是没成功。 妈妈耐心的给我讲吹气球的要领。 我学着妈妈的样子，先深深地吸了一口气，然后对准吹嘴环吹气。 只见气球渐渐变大，越来越大，越来越大，“砰”的一声，气球被我吹爆了。 我吓了一跳，可是开心极了，我高兴地大叫：“我终于学会吹气球了 ” 第二第十篇二：我的书包 我上一年级了，妈妈给我买了一个新书包，以后它就是我形影不离的新朋友了，现在认识一下它吧： 我的书包是方形的蓝色书包，上面有我最喜欢的奥特曼和一些英文字母，英文字母上还画了个足球，书包两边有两个口袋，可以放我的水壶，书包上有四个带拉链的袋子，大袋子放我的课本，中袋子放本子，小的放文具盒，最小的放钥匙，这样可以让我很方便地把东西取出来。 我背它上学的时候，同学们都说很神气，我很喜欢我的书包 你们听了一定也很喜欢吧 第二第十篇三：知错能改，好样的 下课铃声响了，操场上大吵大闹。 我和周子飒一起玩赛车，最后打成6比5，我赢了。 然后，陆一博等同学吵得像发疯一样，男孩子把女孩子推到男厕所。 全班都推来推去，英老师看见了就批评了陆一博。 铃声再次响起，全班同学安安静静地等待老师的到来。 老师已经知道这件事情，问：“还有谁推来推去 ”大家都很诚实地作了回答，并表示以后一定改正。 老师没有批评我们，而是表扬了大家，说：“知错能改，好样的 ” 回复大全：家长：学生上课听课情况请老师过校讯馈。 回复：好我以后会有针对性的，通过不同的渠道向家长反馈学生在学校的表现，也同样希望家长能将学生在家的情况和表现经常和我进行交流。 家长：希望老师多给学生展现自我的空间。 家长：感谢你们对孩子的多方面培养和教育，尤其在组织能力上的培养教育，孩子在参加各种有意义的活动，确定能力提高非常大，我们也很支持和满意 回复：这点会的，每节课我都会给学生一次站起来表达展示的机会，我们的目的就是让学生一步步自信起来，大声地表达，自然的仪态。 同时，也建议家长能多多在课外给孩子更多接触社会的空间，比如参加一些典礼性质的活动，最好是能让学生有机会成为一个焦点，哪怕一分钟也可以。 家长：对刘老师的付出，我们家长表示感谢，道一声：刘老师，您费心了。 说意见吗 希望数学老师能与家长经常沟通，说出教学中难点要求，希望家长在家注意问题。 回复：谢谢您的支持。 由于今年数学老师是交两个班，还都是大额班级，人数在130左右，工作量比三年级要大得多，因此很多时候未能及时与各位进行有效的沟通，希望大家理解。 对于有家长反映作业少的问题，我的看法是这样的：练习是必要的，但过多的重复性练习容易打消学生学习某门学科的积极性，我们的做法一般都是：能学校完成绝不在家完成，能够课上完成绝不课下完成。 迁移，也就是举一反三才是学生学习的一种境界。 有时候我们感觉某些知识点学生没有明白，普遍原因是学生听课注意力和效率的问题，建议是多鼓励问老师和同学，如果发现不明白不清楚，一定不能混过去，尤其是数学上的知识内容连贯性很强，对此，可以从课本例题等基础性题练习理解，切勿在基础不牢的情况下进行拔高 家长：请老师要求孩子不要把玩具或游戏卡带到学校，最近我发现孩子玩别人的玩具或游戏卡。 希望在学习上更严格要求孩子。 谢谢 回复：我也发现了这些问题，开始允许玩“XX杀”，学生们的秩序还是井然的，热情也很高，毕竟是一种智力游戏，玩一玩也是可以的。 但是，最近游戏的盛行在班级里出现了很多不和谐的方面，比如跟风，说玩啥都玩啥，以前买的卡片都弃在了一边；还有攀比，别人有，我也要有，央求让家长花钱买。 其实我的建议是，鼓励学生带诸如象棋、五子棋、围棋之类的棋类来学校，作为一种学习外的放松。 家长：让孩子抄一些精彩作文段落及背诵，提高其作文能力。 回复：一定的积累摘抄我是同意的，就像我在教室里张贴的几句话：“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗”我们也常说“好记性不如赖笔头”，摘抄背诵确实是一个好的方法，但我们不能讲范围限制在作文上，而是更多好的美文经典。 除了摘抄整理，关键还在于运用，可以试着仿写一下，或者在自己的文章中也借鉴一下，都是好的。 这点我也经常对学生进行训练，想相信对学生作文能力的提高有好处。 家长：我想多让小孩做游戏或开发大脑的智力活动，劳逸结合，放松心情。 今天开过家长会后，您的提议和规划我很赞成。 回复：谢谢您的支持。 我现在几乎每天都会和孩子做一些小游戏，比如课前两三分钟的“明7暗7”，来一轮，每个学生都能参与其中，嘻嘻哈哈中，学生的倾听能力，思考能力，反应能力都锻炼到了；还有随机让学生闭眼猜自己或旁边人的“穿的什么颜色的上衣，裤子，鞋子 ”，引导孩子去观察这些眼前的东西，等等。 其实就是寓教于乐，这确实也是一种教学境界，我会在今后的工作中多进行提高和尝试的 家长：XXX同学能够自觉地完成家庭作业，学习较去年相比有明显进步，但是字体显得不好，还有不讲卫生的习惯，希望老师给予批评帮助，谢谢老师的关照 回复：真为XXX同学的进步感到欣慰，希望继续加油，再接再厉 字体的训练就按照我在家长会中提出的“两步走”：先干净，再工整。 慢慢来，坚持练。 关于个人卫生的问题，我也会在平时的教学中多多引导和帮助的 家长：能不能为我们介绍一下辅导语文方面的好方法。 谢谢老师 回复：对于语文，四个字足矣：爱读乐写。 就像我在家长会发言中所说的，多读书积累，勤写作运用。 读书是放在第一位的，我的建议是不仅要在学校营造阅读的氛围，而且同样建议在家业要营造一个阅读的氛围，家长们可以抽出一些时间和学生共度阅读时光，告别半小时的电视，告别半小时的电脑，让阅读成为像呼吸一样自由的事情。 而后是多写，也就是运用，身边发生的，脑子中想到的，无论事情大小都可以入文，要多鼓励，可以为孩子开通博客和其他爱写的孩子交流，也可以试着发表一下，总之就是保持一种写作的兴趣，兴趣在了其他都不是问题了。 家长：老师好：这学期的语文教学思路我非常赞同和欣赏，感谢你精选的古诗词，经典阅读材料，对孩子的文学素养起到了很好的提高和熏陶，听孩子说，你的课堂总是有趣活泼，她很喜欢 在微博上看到你照的照片，你为每幅照片写的说明，能够感受到你是多么喜欢孩子，和你的学生在一起，你是多么投入和快乐，春游、蛋炒饭、班会、联欢……这些都会成为孩子们珍贵永恒的记忆 老师，你的青春与热情，阳光和关爱，每一位家长都会感觉到，触摸到，如果能和孩子一路走到小学的尽头，那是多么值得欣慰的啊 回复：非常感谢您对我的鼓励和支持，不仅孩子的成长倾注了各位家长的爱和辛勤，而且我的工作能得到大家的支持确实让我感到欣慰。 相信，让孩子有个幸福的童年是我们共同的愿望。 我们会更加努力的，让学生能学得更幸福 QQ交流：家长 22:06:24刘老师：我是张XX的家长，孩子在1.2.3年级每个学期都会有几次老师打电话告状，他调皮捣蛋很是倔强，成绩一直是班里中上等，到4年级了换了老师，我就给孩子说，我这个学期不像你老师问你的学习情况，我等着你老师来告状。 没想到上个学期不但没接到告状，还拿个三好学生奖状回来，我很是高兴，这是刘老师辛苦付出的结果，今晚上开家长会以后，好几个学生的家长聚到一起，说起你对教育孩子的观点和理念，大家都很赞同，家长都说孩子很喜欢这个刘老师，我家孩子就说1-4年级，他就喜欢刘老师，哈哈，家长会散后，我想像你问下孩子在学校的情况，等到最后也没机会问你，那以后关于孩子教育方面，我就在这里向你请教了 阿博老师23:31:34张同学也是一个很有悟性的孩子，关键在于我们如何去引导。 虽然张同学有爱说话的“毛病”，但并不是一个过于调皮的孩子，爱说话其实是他一种想要表达的希望，那么就给他机会，不是和小伙伴一个人说，而是要面对更多的人，更自信，更自然。 建议平时多参加面临大庭广众的活动，培养“明星”气质，爱说就给他机会~~呵呵 和谐，无处不在。 它就像我们的朋友、亲人一样，随时都在我们身边。 社会中，学校中，家庭中，大自然中，随处都可以看到它美丽的身影……但是，它总是爱和我们捉迷藏，需要你去用眼睛发现，用心去感受…… 社会和谐镜头： 在形形色色的社会中，处处都可以发现和谐。 我就有过亲身经历…… 记得我很小的时候，妈妈就教育我，一定要尊老爱幼，在公共汽车上遇到老人如果没有座位，一定要主动大胆得把座位让给他们。 我点点头，牢牢地把妈妈的话记在心里面。 不过，我还没有碰到过，直到有一天…… 妈妈带我坐公共汽车出去，上了车，有空位，我便坐下了。 过了没多长时间，有一位满头银发还拄着拐杖的矮个子老奶奶蹒跚地上了公共汽车。 恰巧，车上也没有了空位。 我想：这不正是我乐于助人的好机会嘛 妈妈也转过头来看着我，她的眼神告诉我，她说：“遥遥，妈妈相信你能做好的 ”于是，我站起来，从容地走到老奶奶身边，温柔地说：“老奶奶，您这样站着很危险的 我把我的座位让给您，您坐吧 ”“小姑娘，那…谢谢你啦 ”“不用谢不用谢 这是我应该的 ”我微笑着说。 我感到做完好事以后好快乐啊 我为社会增添了和谐，增添了美丽……我开心地笑了 …… 学校和谐镜头： “小邓，我有道题不会，拜托给我讲一下啦 ”我笑着说。 “没问题 没问题 什么题啊 邓大女侠帮你解决 ”小邓顽皮地说。 “唔……这道题 给我讲了啦 ”我撒娇地说。 “我给你讲啊 你要认真听哦 听不懂就直说 我可以再给你讲 这个题，应该首先……然后……最后……”小邓认真地讲着，我也认真地听着。 “听懂了吗 ”小邓问。 “嗯嗯 我明白啦 小邓，谢谢你啦 ”我高兴地说。 “不用谢 我们都是朋友嘛 朋友之间用不着这么客气 ”小邓客气地说。 我感到心里暖暖的，同学之间的这种和谐，是那样温馨…… 别看我们女生天天和男生打打闹闹，其实我们那根本就算不上是打架，只不过是在闹着玩儿罢了 我常常和自己班，别的班，别的年级的男生打打闹闹，我们那只是在玩儿而已。 貌似我们是“一对冤家”。 我常常在放学路上碰到那些男生，每次都会说一句：“真是冤家路窄啊……”其实，只不过嘴上说着玩儿而已。 有的时候，回头想想，这些男生真的蛮可爱的 虽然他们总是故意给我找碴惹事儿，但是，他们都是和我闹着玩儿的 这种“打打闹闹”的和谐，我喜欢 老师和学生也非常和谐。 我们的数学老师才工作两年，很年轻，所以特别孩子气 他和我们特别合得来。 我们都爱和他开玩笑玩儿，他也不介意，也和我们开玩笑。 而且每次考完试他都会帮我们分析错题。 我们的老班也是如此 总是和数学老师一起辅导那些班里学习比较落后的同学，老师和学生的这种和谐，是那么美丽…… 家庭和谐镜头： 在家中，我和爸爸妈妈就像朋友一样，无话不谈 每次餐桌上，总是最热闹的时候 我们会把一天里的新鲜事说出来。 快乐的事，大家一起分享；烦恼的事，大家一起解决……这种时光，总是那么快乐 我们还常一起娱乐：打牌、下五子棋、看电视……这都是经常做的事。 每次和爸爸妈妈在一起，总是那么温馨 和爸爸妈妈打牌，是最常玩儿的 每次，我们总是沉浸在笑声之中。 因为老爸总是老末儿，所以他也有一个外号叫“末末儿” 在我们家里，小乌龟、小鱼鱼、小蝈蝈都是我们家庭的一员。 它们也有自由，享受着和人一样的快乐生活 它们可以听音乐、看电视、吃对它们来说的美味……有空时，我和爸爸妈妈也会和这些小宝贝们玩儿 家中，总是那么其乐融融…… 大自然和谐镜头： 现在人们不像原来了，现在都有了“保护环境，保护动物”的意识。 猎人也越来越少了 人们都能够从身边的小事做起来保护环境。 多多种植绿色植被。 这多么令人欣慰啊 而且很多稀有的野生动物都得到了人们的保护，使它们不会濒临灭绝，能够生息繁衍……这都是人类的进步 这就像一幅幅美丽的篇章，让人感动……只有大自然的这种和谐，才让地球变得美丽…… 和谐，处处皆有。 和谐，就是这么容易做到。 但同时，和谐也需要我们去创造，去维护…… =========================================================================== 《寻找和谐》 “天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……” 和谐，便是一种幸福的感觉。 时光匆匆，流年似水。 不知不觉中,我长大了.童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。 还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。 那时的天很蓝，那时的草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，那时的我徜徉在微风中，真的很幸福。 现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。 岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的。 和谐，便是不和谐中的完美。 在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。 和谐，此时已悄然根植于自己的心中。 而幸福是什么 在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。 幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。 在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。 找到了幸福，我便看到了和谐的微笑。 成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。 在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福 又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。 眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在你眼里，就在你心中。 采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福近些吧，你便找到了和谐。 =========================================================================== 《木匠的心》 古代有一人跟一木匠做学徒，他学习非常刻苦，头脑也很灵活。 师父对他很用心，只是从来都没有对他做过半点赞扬之举。 他不明白为什么自己这样努力地学习却得不到半句赞美之词。 这样过了两年，他也努力了两年，他的师父对他也“沉默”了两年。 他现在的做工技艺虽不能和师父相比，但也相差不远了。 可师父看见他做的无比精美的小物件，却总是摇头。 他很不明白。 一天，他终于忍不住了，问师父这是为什么。 师父没有回答，只是把他带到一间屋子里，里面全是各种各样的上好木材。 师父指着这些木材对他说：“十天之内，把这些木头做成你自己认为最拿手的东西。 ”说完就转身走了。 他心里一阵纳闷，但看到这些上好的木材，心里顿时又高兴起来了。 既然这样，我可要不客气了，他这样想着，一丝笑容呈现在脸上。 十天之后，他把师父请到了屋里。 其实，他只用了七天就全部完成了。 剩下的三天他又用其他材料认真做了几只精致的物件放在里面，然后他才满意的请来了师父。 师父站在这些精致的物品当中，只是摇头。 向来对师父很尊敬的他也有些生气了。 这些可全都是他的心血啊，随便挑一个，大到一张精美的床，小到一只小鸟，哪一个不是万中挑一的精品，可师父竟然还不满意。 “师父，”他也顾不得对师父尊敬了，“能告诉我为什么我做得这么好，您却还是不满意 ” 师父还是没有说话，把他带到了一间书房，这个书房他从来没有来过。 咦，没想到师父还写得这么一手好字。 师父拿出一幅，打开，让他看。 这幅字有隶书、行书、楷书，隶书波磔飞动，向背分时；行书笔势流动，意态活发；楷书笔势流丽，端正谨严。 每一个字都是那么好看，但全篇看上去很不舒服。 接着师父又拿出一幅字来，通篇都是行书，每个字都不怎么好看，但通篇看上去如行云流水，潇洒飘逸，甚是和谐，看了让人精神为之一振。 他突然明白了。 师父要的是和谐，而自己做的那些虽个个是精品，但一旦组合在一起便让人眼花缭乱，毫无美感可言。 从那以后，他更加刻苦了，经常跑到原野中观察自然的和谐之美。 后来他终于成为一代宗师。 ========================================================================== 《父亲和母亲》 “落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”是木与土的和谐； “古道西风瘦马，断肠人在天涯。 ”是情与景的和谐； “孩子他爸——”“哎。 ”是父亲和母亲的和谐。 记忆里的父母，从没有过浪漫的约会，没有情语絮絮，更没有促膝长谈。 或许是责任让他们走到一起，或许…… 在夜的宁静中，母亲寻觅着那熟悉的脚步声，应声而出；在喧嚣的白昼里，母亲洗涤着充满汗渍的衣衫，虽苦犹甜。 辛苦了一天的父亲推门而入，或许是工作上的失利，他冷漠不语，母亲端上一盆热热的洗脚水，转身离去…… 父亲出差，总要千叮万嘱，锁好门窗，收拾衣物。 因为话费太贵，父亲总要平安抵达后打电话“嘟”三声，然后挂机。 母亲的脸上洋溢着幸福与祥和。 阴雨天气，父亲腰酸，母亲便垫上厚厚的“席梦思”，热得父亲溢出汗来，却一本正经地说：“出了汗，才会健康，汗可以排毒。 ” 父亲知道母亲喜欢吃新鲜蔬菜，一到星期天便上街买菜，然后买回一堆母亲喜爱的常绿蔬菜，却被母亲数落“不会还价，没有脑子。 ”然后，父亲嘿嘿地傻笑道，“下次吧，下次吧 ” 好奇地询父亲，年轻时母亲的样子以及他们相识的经过。 父亲总是故作严肃：“小孩子别问 ”却又自己说起来。 “很温柔，贤惠，很能干……”看着父亲认真的样子，我暗自偷笑。 母亲要是听见了，总会好气又好笑地从厨房里窜出来，“别带坏孩子 ”接着红着脸，跑回厨房。 只有在这时，父亲和母亲有了短暂的交流。 父亲和母亲没有过多的言语，没有太多的行动，在和谐中谱写着爱的赞歌，品味着生活的酸甜苦辣，在柴米油盐酱醋茶中，互相搀扶，恪守着那句“执子之手，与子偕老” 。 我仿佛又听见： “孩子他爸 ” “哎 ” ========================================================================== 《和谐之美》 “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 ”每当我读到这句诗，脑海里总会浮现出一幅美丽的图画：在夕阳的余辉里，一群白色的水鸟站在金色的沙滩上。 它们忽然同时腾空而起，浑身洒满金色，朝太阳飞去。 这和谐的一幕萦绕在我心里，久久不能忘怀。 朋友打来电话，告诉我近期北戴河会有大批白鹤迁徙，十分壮观。 顿时，那幅和谐美丽的图画跃出脑海。 我打算周末去拍摄这令我神往的美景。 我走在北戴河的沙滩上，目光搜寻着白鹤。 突然，我看见远处有一小片烟雾似的腾起。 我的心开始狂跳，我不顾冰冷的海水溅湿衣服，刺骨的海风刮着脸，急匆匆地跑了过去。 不错，那是一群水鸟，但显然不是白鹤。 它们有着灰色的小巧的身体，小黑眼睛里闪出机敏的光。 在我面前，一大群灰鸟盖满了海滩。 它们叽叽咕咕地聊着，偶尔唱一句大海的歌，应和着远处细浪“沙沙”的调子。 在夕阳的照射下，沙滩仿佛是金子做的，这一刻却又显得那么柔软。 灰鸟们三五成群地在这金子上走来走去，悠闲地散着步，灰色和金色看似平静，却又在跳动着。 没有什么比这更安闲，更令人陶醉了。 我赶紧拿出相机，对好焦，“咔嚓”，一幅和谐的图景被我记录下来。 白色的细浪给这美景镶上了花边。 忽然，数百只水鸟一齐腾空而起，我赶紧把相机对准它们。 “咔嚓”，一张百鸟争渡的照片定格在相机中。 晚霞将天幕映得火红。 数百只水鸟将它们深色的剪影铺满天，只漏出点点红光。 夕阳红彤彤的，露出半边脸，对着这群可爱的精灵微笑。 灰鸟们乘着清新的海风，踏着海浪的节拍，在天空这个广阔的舞台上展开了奇异的舞蹈：它们在海浪的伴奏下高响着大海的歌，时而盘旋，时而俯冲，一会儿又一大群呼啦啦地掠过我的头顶。 它们是天生的艺术家和舞蹈家，将自然中的和谐之美毫无保留地展现给我。 我趁机拍了好几张美图，我的心正和这群灰鸟一起感受着这种美。 一种简单的快乐油然而生。 踏着夕阳，我离开了北戴河。 “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，正是因为天地间有这群可爱的精灵创造着和谐的美，人类才不会感到寂寞 在人类历史上，一些日子是永远不能忘怀的。 5月9日就是这样一个日子，60年前的这一天，俄罗斯人民赢得了卫国战争的伟大胜利，第二次世界大战欧洲战事结束。 同样，8月15日也是这样一个不能忘怀的日子，60年前的这一天，日本法西斯宣布无条件投降，中国人民赢得了抗日战争的伟大胜利。 而世界各地纪念反法西斯战争胜利60周年的要义则在于防止类似的悲剧重演。 牢记历史、不忘过去，是为了珍爱和平、开创未来。 中国将坚定不移地走和平发展道路，中俄两国人民将同世界各国人民一道努力，共同建立一个持久和平、普遍繁荣的和谐世界，共同开创人类社会更加美好的未来。 专程前往莫斯科出席纪念卫国战争胜利60周年庆典的中国国家主席胡锦涛5月8日在会见俄罗斯老战士代表时讲了这样一席话。 世界媒体注意到，中国在对内倡导科学发展观，努力构建和谐社会的同时，也对外发出了共建和谐世界的呼唤。 4月22日，胡锦涛在雅加达的亚非峰会上发表演讲时说，要倡导开放包容精神，尊重文明、宗教、价值观的多样性，尊重各国选择社会制度和发展模式的自主权，推动不同文明友好相处、平等对话、发展繁荣，共同构建一个和谐世界。 5月7日，中国外长李肇星在日本参加亚欧外长会议期间说，应继续加强文化交流，促进不同文明平等对话，包容共处，发展繁荣，共同构建一个和谐世界。 “和谐”思想在中国可谓源远流长，是中华民族优秀文化的一部分。 谷物称禾，禾在口边，丰衣足食，天地人和；“谐”字左边是“言”右边是“皆”，含人人有发言权之意。 自从中国先哲提出了“和为贵”的著名理念，遂为炎黄子孙世代传诵，并在不同历史条件下被赋予特定内涵。 从中国政府倡导和平共处五项原则，主张国家不论大小，一律平等，到提出“与邻为善、以邻为伴”的方针，以及“睦邻、安邻、富邻”的政策，从积极倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序，到主张不同文明之间的平等对话等等，无一不体现着和谐的理念。 无疑，二战对世界的影响是多方面、多层次的，其中之一便是深刻地改变了国际关系的格局与秩序。 建立规范的多边磋商体制———联合国，便是其重要成就之一。 以维护世界和平与安全为己任的联合国，60年来在解决地区争端、促进各国发展，促进国际关系的和谐与安宁 诚然，人类要建设起一个真正和谐的世界仍须不断努力。 因为霸权主义、恐怖主义、局部战争、跨国犯罪等问题，仍然影响着世界的和平与稳定；环境恶化、自然灾害、传染性疾病等，依然威胁着人类的生存和发展。 特别是由于全球经济发展不平衡、南北差距扩大和贸易保护主义抬头等外部因素，加之自身基础薄弱，广大发展中国家在经济社会发展中还面临着不少困难，有的甚至面临被边缘化的危险。 面对这些困难与挑战，人类就更需要提倡各国间的和谐相处，真诚互助，共谋发展，以实现共赢。 亲爱的表姐： 你好 这个学期快要结束了，我有很多话想对你说。 在这个学期学校里，我遇到了许多事，比如：写作文得了小作家奖、拿到英语面试生、数学成绩考差了、英语考了一百分等等。 可是最令我难忘的是“数学成绩考差了”这件事。 在这个学期里，测了四次数学小测，却只有三次拿了高分。 想知道为什么吗 那一天，我班举行数学小测，而就在那一天的前一天，正好英语试卷发了下来，我仔细一看，原来我考了一百分。 所以我在小测时，一会看看窗户，一会玩玩笔盒，再加上妈妈和我说过数学和英语一样简单。 我寥寥草草的写完小测卷，交了上去。 第二天，小测卷发下来了，我满怀欣喜打开试卷一看，呀才考了83分，我的心情一下子就失望起来。 可是我并不甘心，在大测时认真检查仔细做，终于考到了理想的成绩。 你知道是因为什么原因吗 这是因为我大测前想起了一句名言“成功使人进步，骄傲使人落后”。 至今这句名言早已成为我的座右铭，且这件事也成为了我最难忘的一件事。 你认为呢 祝：学习进步 你的表妹：刘妍 6月12日 播下一粒种子，静待一片花开，益智的种子在我们班这片沃土上悄悄的生根发芽。 开学之初，魔方作为我们班的益智课程，开启了我的益智之路。 魔方是我最早接触的益智玩具，我现在已经会玩很多种魔方了 二阶、三阶，四阶、金字塔、花型、镜面等魔方。 自从这些魔方来到我的身边，让我又高兴又紧张，要将那么多的魔方拼好，可是一个对我智力的极大挑战，这激发了我的斗志，我决定要把它全部都拼上。 我在网上搜了一个简单易懂的魔方教程。 第二天晚上，我终于背会了所有的口诀，看着魔方被还原的六个面，我的心情高兴的简直无法言喻。 好胜的我总是希望快一点，再快一点，于是我在一点一滴中不断进步，在这过程中它益智了我的大脑，也锻炼了我的动手能力，为我带来了很多的快乐。 谢谢你!我的魔方。 后来，我又接触了许多益智玩具，例如，顾全大局。 说到顾全大局，我想我们都会第一时间想到蔺相如这个千古名相，面对国家的利益时，他并不会因为廉颇的挑唆而斤斤计较，而是选择默默忍受，顾全大局，我想我们每个人都要像蔺相如学习。 顾全大局这个玩具的游戏规则很简单，就是用四块小木块拼摆，使前后左右四个面都是不同的颜色。 在玩这个游戏时我们应当先看局部，再看整体，拥有整体思维才是这个游戏成功的关键。 每横着的这一组就是一个正方体呈现在我们面前的四面,颜色都不同,于是,我们在老师的引导下去寻找每块正方体的这个四面。 我做事从未如此专心过，是它的高难度激发了我的斗志，也同时激发了我的潜能。 我们在老师的调动下用我们已有的学习经验，在原有知识的基础上进行知识的迁移，增强了我们的学习兴趣。 最近我又迷上了九连环，华容道和汉诺塔，但让我最着迷的还是象棋。 一尺见方的棋盘，纵横交错的线条，红黑三十二枚棋子，构成了中国象棋这一尺天地。 关于象棋，拚拚杀杀，胜胜败败，“棋”乐无穷，吸引着数以万计的爱好者，我，就是其中之一。 算一算，它已经陪伴了我好多年，很小的时候，我便对象棋萌生了兴趣，象棋老师每天都会给我讲一些关于象棋这方面的知识技巧，什么东西可都是光说不行，还要练，还要思考。 老师还让我自己与自己下棋，说这样进步的快，开发左右脑，还教我下盲棋，锻炼我们的记忆力。 现在的我也经历了大大小小不少比赛，在这一次次的试炼中我也得到了不小的进步，每次我都能从棋盘中收获不同的感悟。 现在我会很多种棋牌游戏，围棋，国际象棋，五子棋等等，会一棋通百棋，我会继续更深的钻研，慢慢向熟练的棋艺这座山顶爬去。 益智类玩具让我在活动中经历探索知识、获得知识的过程中，不仅培养了我的观察力、想象力、还增强了我的实际操作能力。 通过不断的思考，让我一次比一次棒了，在每一次的思考中，也让我的逻辑思维能力更强了。 益智玩具不仅陶冶了我的情操，让我的思维更加敏捷，还为我带来了数不清的快乐日记大全90字
家长回音大全
求一篇关于和谐社会的诗朗诵
作文：给xx的一封信 寒假里你一定经历了许多有趣的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来
我和益智玩具的故事作文300
