这个马的雕塑怎么描写
1、课文写了什么
（抓内容）学生速读课文，明确：课文先通过对比写出自己爱马，再写马之所以可爱，最后写自己的联想和思考，照应开头。
作者第一自然段写自己不理解不爱马的人，从反面表明自己爱马；第二段用牛、骆驼、毛驴和马对比，再一次表明马才是可爱的；第三段说自己见了巩乃斯的马后更加爱马，至此点题。
接着作者用大力气描写了两个典型的场面：冬日雪夜骑马狂奔和夏天雨中群马奔腾。
在描写骏马奔腾的场景的前后，作者总有一些议论和抒情的句子，来表现自己对马的理解和对生活的思考。
在这两幅画面之间还写了一幅马的家族图，同样，作者也表达了自己对社会的担忧和思索。
18、19两段则写的是有关马的联想与思考。
（学生找出“雪夜骑马狂奔”和“夏日群马奔腾”两个场面描写，思考其前后抒情议论的语句，在自己认为写得好的句子下面做出标志）
描写“雕刻”的诗句有哪些
7月21日是我的生日，妈妈送我一个玉马雕塑，真好看。
玉马前蹄朝上，后蹄钉地；尾巴跷起；身穿盔甲；头上有一绺棕毛；身上带有小钻石。
它的笑着看着我，好像对我说：“你好。
”我把它放在床头，晚上我发现它会亮，我觉得好玩极了，就把它放到水里，却变的更加好看了，我再把它和我的玩具摆在一起，看看会怎么样，啊
真好看，真像一整套。
我把玉马横着放，好像在地上飞快地奔跑。
玉马的颜色有深，有浅。
前蹄、尾巴、头、颈、坐垫都是浅绿色的，后蹄、棕毛、腰、肚，这些是深绿色的。
浅的有些手指摆在对面也看的见。
模上去滑滑的，舒服极了。
这一个玉马雕塑真漂亮。
用二个四字成语形容马踏飞燕这个雕塑
健步如飞 脚不点地 一日千里 风驰电掣 稍纵即逝
