赶海课文重点介绍了赶海中的两件趣事：
《赶海》叙述了作者童年时代跟着舅舅赶海的一些趣事，抒发了热爱大海，难忘童年生活的真挚情怀。
全文的内容紧紧围绕“趣”和“乐”来展开，重点描写了“追浪花”、“摸海星”、“抓螃蟹”、“捉大虾”等有趣的场景。
课外阅读赶海这篇短文主要写了一件什么事答案是什么
表达了作者的眷恋之情，谢谢
赶海这一课之所以称它为武将是因为什么
每一天，我们生活中都有各种喜和忧。
或等待成绩的焦虑不安，或放飞纸飞机纯白的梦的欣然；或与朋友发生争执后的忧伤，或在阳光下跳橡皮筋的愉悦……不开心的事很多，开心的也不少，比如小学六年级的那一天，真不知道拿什么来纪念。
背上双肩包，踏进校园的门槛。
清晨的鸟鸣总让人心情愉悦，阳光的灼热感微微映在左边脸颊，泥土淡淡的芬芳和着花香缠绕在发间。
昨天老师任命我当下周升旗手，今天要正式开始练习。
脑海里尽是我握住绳子缓缓往下拉，红旗缓缓上升的威风画面。
我情不自禁笑出了声。
午休时，我跟我的一位搭档一起去排练。
我笔直地站在旗杆一侧，双手握住绳子，一寸一寸地往下拉，神情严肃，目光随着国旗奔向悠远的蓝天。
“咯吱——”耳边传来刺耳的、梦想破碎的声音。
我疑惑地看着旗杆上的国旗，手轻轻地拉了一下绳子。
“吱——”又是刺耳的声音，我眉头皱了起来。
这时老师过来了，她向我询问状况后告诉我，这旗杆用了很久了，现在才是开学的第二周，旗杆在暑假一直被闲置，估计是坏了，要抹润滑油。
这消息对我来说简直是晴空霹雳，明天就要正式举行升旗仪式了，出现这样的状况岂不是让我当着全校同学的面出丑
旗杆根本不能拉了，今天的排练又泡汤了，明天怎么办
我用指甲掐自己手掌心，眼眶微红，头低得快要挨到地面。
老师将手搭在我的肩膀上说：“今天下午我试试找人来修，别难过。
”我揉揉眼睛，点点头。
一下午我都心神不宁，最后决定晚上放学后留下来与搭档再排练一下。
天色暗了下来，我们来到升旗台前，把国旗挂上去。
我手几乎是颤抖着的，每拉一下我都紧闭双眼，生怕那刺耳的声音再度出现。
“吱——”头顶上方传来声响，声音不大且十分短促，我不敢再拉，都要哭出来了，这是搭档过来说：“继续拉吧，声音不大，或许再拉就没声音了。
”我手攥着绳子，身上的弦都绷紧了。
一下，两下……一直到顶旗杆都没有发出任何声音，我立刻被注满活力，开心地跳起来。
没有一天比今天更棒了，我想。
一件好的事只有在糟糕的事发生之后出现才会觉得来之不易，就像那天一样。
那天我的心情真好，如同深蓝的天空缀上星辰，缤纷的花瓣上停只蝴蝶那般绚烂。
赶海课文重点介绍了赶海中的两件趣事：
《赶海》叙述了作者童年时代跟着舅舅赶海的一些趣事，抒发了热爱大海，难忘童年生活的真挚情怀。
全文的内容紧紧围绕“趣”和“乐”来展开，重点描写了“追浪花”、“摸海星”、“抓螃蟹”、“捉大虾”等有趣的场景。
苏教版赶海一文中武将原指什么
古代戏台上的武将角色，
赶海在三年级语文课文的意思是什么
1 赶海是苏教版小学三年级语文下册第11课。
2 赶海在文中的意思：居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品，称为赶海。
3 本课主要内容 课文叙述“我”童年时跟舅舅赶海的一件事，抒发了作者热爱大海，热爱生活的真挚情怀。
