描写花美的句子有哪些
1、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗
2、学校的春天，那真是太美了
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。
3、您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的，恰似凌波仙子在水上漂浮。
4、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
5、雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你；那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。
6、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
7、蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。
蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。
花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。
如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了
有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要爆裂似的。
8、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
9、那株紫丁香到了暮春，满树便开出字色的小花，那话并不艳丽，想笔尖大小，绽放开来，却纯净雅洁，犹如一片紫色的迷离的雾。
10、在那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。
从远处看，这些小花就像在碧空中的一颗颗星，它们挨挨挤挤，闪烁着亮光。
要是在远处看，夜丁香的花五颜六色，一丛丛，一簇簇，真像一位高明的画家用各种颜色画出来漂亮的画。
夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻，也不像喇叭花那样清淡无味，而是香中带有甜味。
关于写美的句子
1、清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。
2、只见这女子约莫十七八岁年纪，一张瓜子脸，容貌甚美。
3、只见一个清秀绝俗的少女正在观赏菊花，穿一身嫩黄衫子，当真是人淡如菊，我一生之中，从未见过这般雅致清丽的姑娘。
4、他侧头看去，见是个十五六岁的小泵娘，脸蛋微圆，相貌甚甜，一双大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自带着笑意。
描写美女的句子。
5、只见一个少女穿着淡绿衫子，从庙□快步而出，但见她双眉弯弯，小小的鼻子微微上翘，脸如白玉，颜若朝华，她服饰打扮也不如何华贵，只项颈中挂了一串明珠，发出淡淡光晕，映得她更是粉装玉琢一般。
6、应图。
披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。
戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。
践远游之文履，曳雾绡之轻裾。
微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。
于是忽焉纵体，以遨以嬉。
描写美女的句子。
左倚采旄，右荫桂旗。
攘皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。
7、著我绣夹裙，事事四五通，足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含珠丹，纤纤作细步，精妙世无双<孔雀东南飞>。
8、侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
9、手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
10、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，()就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
11、其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
纤得衷，修短合度。
肩若削成，腰如约素。
延颈秀项，皓质呈露。
芳泽无加，铅华弗御。
云髻峨峨，修眉联娟。
外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。
环姿艳逸，仪静体闲。
柔情绰态，媚于语言。
12、腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
13、聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
关于花的优美句子
描写花的优美句子 1、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗
2、学校的春天，那真是太美了
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。
3、您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的，恰似凌波仙子在水上漂浮。
4、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
5、雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你；那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。
6、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
7、蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。
蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。
花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。
如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了
有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要爆裂似的。
8、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
9、那株紫丁香到了暮春，满树便开出字色的小花，那话并不艳丽，想笔尖大小，绽放开来，却纯净雅洁，犹如一片紫色的迷离的雾。
10、在那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。
从远处看，这些小花就像在碧空中的一颗颗星，它们挨挨挤挤，闪烁着亮光。
要是在远处看，夜丁香的花五颜六色，一丛丛，一簇簇，真像一位高明的画家用各种颜色画出来漂亮的画。
夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻，也不像喇叭花那样清淡无味，而是香中带有甜味。
11、梅花有五片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。
12、喇叭花的花冠美极了。
它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。
它的花瓣像喇叭，它的顶端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中间是粉红的，它像支架一样托着喇叭口。
它的叶子绿绿的、薄薄的，形状跟桃心似的。
它的茎是浅绿色的，弯弯曲曲，像电话线一样，緾绕在护栏上，骄傲的擎着花冠，微风吹来，它的花冠左右摇动，好像在吹喇叭似的。
13、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
14、昙花开了
在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。
那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。
15、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
16、经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。
过了不久，嘿
美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓得几乎要流下来。
美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。
要开放了，要开放了……一天早晨，花终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。
微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
那美呀，简直醉了我的心。
一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。
牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。
一片片的叶儿一闪一闪，就像一张张少女的脸。
嫩叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。
17、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
18、它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。
19、一株美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。
美人蕉就像含羞的小姑娘，捧出红艳艳的花朵。
美人蕉的花远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。
美人蕉那宽大的叶子，像一把绿色的芭蕉扇。
月季红艳艳的花儿在枝头首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
20、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
仿写句子：那么美的花儿
1、桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。
2、花儿终会凋零；即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。
但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。
3、桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉
哦，原来是因为爱情。
我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。
4、我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。
看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。
一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。
5、一花一世界。
总以为牡丹，生在一个华美的世界，开得张扬，甚至一季的花，便能开出一世的荣耀，让人只能远观，却走不进那份富丽堂皇。
6、黎明之前就把故事结束，仿佛一切还没有开始。
短暂绽露笑靥，旋即离去，虽然苍白，却是真心献给守着黑夜等待它的人儿。
7、五月的暖风，吹醒了沉睡的花蕾，吹开了花儿无数。
院墙上的蔷薇也在这个温润的季节里，带着“爱情和爱的思念”的花语，盛开了。
8，一墙姹紫嫣红的色彩，代表了五彩缤纷的心情，怒放了久违的爱的思念，让平静的心湖荡起层层的涟漪。
9，总是风风火火开满枝桠间，红得那样决绝，不要叶子的陪伴。
可不是它骄傲、轻狂，这是一种美的极致。
想尽显张扬个性，所需的不止勇气，还要智慧。
10、冉冉初夏时，蔷薇花又开，开在了栅栏上，美丽了篱笆墙。
远远望着它，数不清的枝条，密匝匝的花，闻着蔷薇悠悠香，把爱的思念变浓。
11、蒲公英是花吗
是。
也许不是
它是快乐的种子，随着轻风，一路向前，风儿把它带到哪里，那儿就是它安家的所在。
12、深秋的河滩上，一片片洁白的芦花苍凉凄美地摇曳着，那从容悠然、宠辱不惊的神姿，让人怦然心动。
那是一种甘于淡泊和寂寞的花絮，依赖着日月精华、风霜雨露生存繁衍着。
13、花开不同赏，花落不同悲，若问相思处，花开花落时。
14、花舞花落泪，花哭花瓣飞。
花开为谁谢，花谢为谁悲。
15、玫瑰花安盛开，紫罗兰安谢了。
也草安蔓延，一丝沈压抑，却有品味。
描写花的诗句 古诗美
1、溪上新荷初，花房半弄微红。
——米《临江2、小春何处有梅花，想见水边篱落，斜。
——吴则礼《虞美人》3、梅柳夹门植，一条有佳花。
——陶渊明《蜡月》4、遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石《梅花》5、晓看红湿处，花重锦官城。
——杜甫《春夜喜雨》6、墙角数枝梅，凌寒独自开。
——王安石《梅花》7、宁可枝头抱香死，何曾落北风中。
——郑思肖《寒菊》8、山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。
一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。
——杨万里《探梅》9、圆荷浮小叶，细麦落轻花。
杜甫《为农》10、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
——高蟾《上商侍郎》11、雨荒深院菊，霜倒半池莲。
——杜甫《宿赞公房》12、桂子月中落，天香云外飘。
——宋之问《灵隐寺》13、天涯也有江南信，梅破知春近。
——黄庭坚《虞美人》14、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
——林逋《山园小梅》15、竹色溪不绿，荷花镜里香。
——李白《别储至剡中》16、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹《菊花》17、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》18、君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未。
——王维《杂诗》之一19、五月万枝榴花照眼明，枝间时见子初成。
——韩愈《榴花》20、当轩对尊酒，四面芙蓉开。
——王维《临湖亭》21、竹含新粉，红莲落故衣。
——王维《山居即事》23、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出静慈寺送林子方》24、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊<浣溪沙》25、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
——司马光《客中初夏》26、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
——王安石《咏石榴花》27、荷香随坐卧，湖色映晨昏。
——刘长卿《留题李明府霅溪水堂》28、待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》29、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月》30、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》31、梅衰未减态，春嫩不禁寒。
——杜牧《初春有感寄歙邢员外》32、夜来风雨声，花落知多少。
——孟浩然《春晓》33、折得蔬梅香满袖，暗喜春红依旧。
——晏几道《清平乐》34、竹径通幽处，禅房花木深。
——常建《题破山寺后禅院》35、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。
——刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》36、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
——苏轼《红梅》37、花间一壶酒，独酌无相亲。
——李白《月下独酌》38、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子》39、一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。
——张谓《早梅》40、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
—杜牧《清明》41、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》42、柳垂江上影，梅谢雪中枝。
——王安石《临江仙》43、雪后蔬梅，时见两三花。
——辛弃疾《江神子》44、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。
——杜甫《暮春》45、涧松寒转直，山菊秋自香。
——王绩《赠李征君大寿》46、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇绝。
——吕本中《踏莎行》47、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
——陆游《梅》48、四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长。
——李欣《送陈章甫》49、清霜醉枫叶，淡月隐芦花。
——许有《获港早行》50、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
——赵《长安晚秋》51、风光人不觉，已着后园梅。
——史青《应诏赋得除夜》52、不与群芳争绝艳，化工自许寒梅。
——叶梦得《临江仙》53、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
——杜甫《江畔独步寻花》54、何须浅碧深红色，自是花中第一流。
——李清照《鹧鸪天，桂花》55、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫《春望》56、荷深水风阔，雨过清香发。
——欧阳修《和圣俞百花洲》57、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
——杜未《寒夜》58、前村深雪里，昨夜一枝开。
——齐已《早梅》59、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
——李清照《醉花阴》
有关描写茉莉花的句子
1.千秋无绝色
是佳人
倾国倾城貌
惊为天下2.不及美人妆，水殿风翠香3.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀4.俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔6.翩若惊鸿，婉若游龙7.美人既醉，朱颜酡些8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后9.邀人傅脂粉，不自著罗衣10.秀色掩今古，荷花羞玉颜11.北方有佳人，绝世而独立12.垆边人似月，皓腕凝霜雪13.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香14.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳15.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难16.袅娜少女羞，岁月无忧愁17.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标18.珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动19.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方20.花心定有何人捻，晕晕如娇靥21.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色22.脉脉眼中波，盈盈花盛处23.巧笑倩兮，美目盼兮24.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期25.君还知道相思苦，怎忍抛奴去26.不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难27.朱粉不深匀,闲花淡淡香。
细看诸处好,人人道,柳腰身
如何在语文教学中落实语言文字训练
一.让学生学会积累语言材料，1.逐渐积累。
教师要帮助学生形成语言积累的意识，阅读教学中的语言积累要建立在感悟的基础上，它包括必要的语言知识的积累，又包括大量活生生的语言材料的积累，如词语的积累 、句子的积累、片段的积累、篇章结构的积累，教师要指导学生 灵活的筛选文中最有特色的字、词、句、段等进行吸收。
如《荷花》一文，教师应引导学生积累描写荷花姿态美的句子。
《草原》一文引导学生抓住翠色欲滴，不用墨笔勾勒“等词句来吸收。
而《花钟》一文中可引导学生积累与有关花的语句、诗句„„总之，应引导学生只要自己认为好的句子，好的词语，都可以积累下来。
四、重视运用语言文字的训练 培养和发展学生的表达能力，使学生能运用所学的语言材料和语言表达 形式进行口头和书面表达 ，才是语文教学的根本，才是语文教学的最终目的。
如何进行运用语言文字的训练呢
训练的形式可以多种多样，可以口头的，也要以是书面的，可以运用词语，也可以运用句子，还可以运用表达方法等进行有机训练 。
1. 用词口头说话训练 ，如《坐井观天》中的“无边无际”一词，要求学生会用它造句，教学时，要让学生理解“无边无际”是表示大得没有边际，我们可让学生说说有哪些事物是大得看不到边际的，如：沙漠、草原、大海“等，然后再让学生用上“无边无际”一词来形容。
2. 句型模仿训练 。
课文中精彩的句子很多，我们引导学生欣赏体会后，应抓住其中典型的句子，进行句式训练 。
如《秋天的图画》一课中描写秋天的句子形象生动，我们可以让学生仿照其中的句式，摹写“春天的景色”。
再如教学《四季》时，在学生感悟课文之后，为了引导学生更好地学习文中的表达方式，提高他们运用语言文字的能力，我要求学生联系已有的生活经验和知识基础，同时有多媒体课件播放有关“春、夏、秋、冬不同景色的图片，让学生运用课文的句式进行说话训练 ，在我的点拨下，学生畅所欲言，描绘了一个又一个鲜活的画面。
3. 抓特色课文，进行写话训练 有的课文段落的结构表达的方式，选取的材料都很有特色，教师可以引导学生举一反三、触类旁通，相机进行写话训练。
如《我爱故乡的杨梅》一课，在学完后，可以让学生选 用从课文中学到的描写杨梅的“形状—颜色—味道“的方法，来描写自己喜欢的一种水果。
另外，语言跟我们的生活密切相关，我们应该将语言训练延伸到校园、社会，给学生提供听、说、读、写的机会，促进所学语言的全面内化，从而达到小学语文阅读教学的目的。
二.感悟语言文字1. 抓重点词语，体会用词的准确与丰富，对课文有整体感悟之后，开始进行深层次理解，这时要善于指导学生抓住重点词语进行语言文字训练。
如《花钟》一文中有一个精彩段落写不同的花开了，但词语不重复，表达非常生动。
这样的妙处，学生在阅读中如果教师不加以引导，就难以真切地感受到，教师如果让学生把文中描写花开的词语全部换成“花开了”。
再让学生读一读，感受感受。
结果学生体会到一直用这个词，太烦了，从而也就很容易就体会到正面例子的表达效果了。
2. 灵活运用对比方法进行语言训练，感悟语言表达形式的多样性。
如教学《我要的是葫芦》一课中“这叶子上的蚜虫还用治
”与“这叶子上的蚜虫不用治
”这两句话要求学生进行对比理解，可让学生体会到反问句的语言表达效果的重要性。
三.计不同的朗读方式，让学生感受课文语言，培养语感。
朗读是阅读教学中的重要学习方式。
在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高学习语文的效率。
朗读可以加深学生对文章的理解，培养学生的语感，使学生在正确掌握普通话的基础上，提高口语表达能力，有助于加深对文章的思想内容的理解。
所以教学时教师要尽可能以读助讲，以读促讲，指导学生读懂课文，杜绝单纯的内容分析。
如教学《秋天的图画》一文中“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，高梁举起燃烧的火把，蓝天飞着洁白的鸽子，稻海翻起金色的波浪”的教学中，我让学生自己反复朗读，读后要求学生说说这些事物的颜色美吗
怎样才能读出它们的美呢
请你把表示颜色的词语读重些吧
并想象“蓝天中飞着洁白的鸽子，稻海翻起金色的波浪„„”的画面来体会美感，最后把自己对秋天的喜爱之情读出来。
这样的指导，不仅使学生领略了祖国语言文字的精美，还增强了阅读学习兴趣。
同时朗读训练时教师应根据不同的课文类型，设计不同的朗读训练方式。
如教学《草船借箭》的第二、三自然段时，要引导学生通过人物说话的语气声调剖析人物的性格特征。
周瑜妒忌心强，设计陷害诸葛亮，又不想露出马脚，读他的话要外松内紧，一步紧逼一步。
诸葛亮遇事冷静、胸有成竹，他回答周瑜的话，要读得从容不迫，不卑不亢，语气肯定，多用降调。
而鲁肃对朋友诚恳，所以他的话要读出对朋友的关切，而这些对于小学生来说，却有一定的难度。
教师应把周瑜、诸葛亮、鲁肃的话一一作示范朗读，再让学生摹仿老师的口气朗读，这样学生就能学生就能进入角色，激发朗读的兴趣，提高朗
