描写汤的句子例句
第一篇：生活中有许许多多小窍门，如：用生姜擦刀不会生锈；用米汤洗衣服上的墨水又快又好；用可乐刷马桶一干二净；今天我也有小窍门要给大家。
事情是这样：一个星期天，我上完课去姨妈妈家吃饭。
进门了，我看见姨妈妈家片遍地是水，我换下鞋子，忙问：“姨妈妈你在干什么
”姨妈妈回过头来，看着我，说：“哦，冰箱结冰了，我在铲冰呢
”我说：“你怎么铲
”姨妈回答：“先把电断了，用锅铲铲，边铲也就边化了
”我“哦”了一声，心想：“难道没有更好的办法
”又想：“冰是可以用热化的，那么什么行呢
”我问自己，邹着眉头开始想。
姨妈妈那边一点进展也没有，她自言自语的说：“等吧
下午也许会化的
”我呢，也在想：“用冬天的烤火炉怎么样
”这个法子在我心头一闪，马上，又被否认了，“谁会搬一个那么大的炉子烤冰
何况那么重呢
”又想：“这个不行就换个别的吧
可什么行呢
”这时洗完头发的姨妈妈用电吹风正吹头发，我一下子恍然大悟，“原来我要找的又轻又会有热气的“东西远在天边，进在眼前”呀，”我跑过去把吹风机拿过来。
我把吹风机的电通上，“呼”的一声，热气从里面吹了出来，我用手拿着它，在结冰的地方吹了十来分钟，再用锅铲把冰的上边一铲，“啪”的一声，那块巨大的冰从上边掉在了地上。
“成功了
”我兴奋的大叫，姨妈妈也表扬我爱动脑筋，接着我又用同样的方法铲除了好几个“大块头”，冰箱没冰了
第2篇今天我和妈妈来到外婆家,外婆家静悄悄的,一点声音也没有,平时这外公家不总是门庭若市,挺喜欢热闹的吗?可现在怎么一点声音也没有呢?正纳闷的时候,外婆把我拉到后院对我说：“浩儿，外公今天生病了，正在床上休息，今天你要安静点，不要跟弟弟在这打闹哦
”然后外婆又说：“这次委屈你一下了。
”我笑着说：“外婆，没关系，我一定不会影响外公休息的。
”接着我来到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一声刺耳的声音传达入我的耳机里，心想这么刺耳的声音外公怎么能休息好呢
应该想个办法消除这刺耳的声音就好了。
我向四周望了望，看到一个废轮胎，我灵机一动心想把轮胎做成鞋子给椅子穿上不就行了吗
说干就干，我连忙把材料找齐，老虎钳、轮胎、铁丝等说干就干，我先把椅子翻过来，再把椅子脚的大小量出来，从轮胎剪下一块一样大的皮，一个鞋子做好了，我马上把他固定在凳子上，然后把其他几个了也做完了，我再坐上去试了试真的没那刺耳的声音了。
接着我把其他的凳子也全都穿上鞋子。
做完工了，外婆把饭也做好了，妈妈和外婆看到我的杰作高兴的直夸我长大了，是个好孩子知道为别人着想了。
小窍门之一：订个备忘本。
这个备忘本是专门记录那些曾经不会做、做错和代价昂贵的问题，可以避免放虎归山又为虎害的的失误。
我在订这个备忘本时，做到以下几点：（1） 勤记。
不要疏忽于此，打江山容易守江山难。
备忘本上的每一个问题都曾经使我为难，如今可能使我再次翻船的记录，切实解决这么一道题比做十题更具实际意义。
（2） 分类。
分类的目的在于便于查询，分类掌握。
可按学科编排目录，每一部分内容再按照题型排列。
（3） 适时释放。
重复若干次之后，一般就能切实掌握该问题，这时就应该从备忘录上取消。
这个“罪犯”已被教育改造成新人，理当释放。
（4） 忌滥。
不要把所有需要重复的内容都记在小小的备忘录上，过于庞杂的备忘录会使你头痛以致厌烦。
小巧才实用。
小窍门之二：掌握记忆的窍门。
有些人认为“记忆力是天赋”，其实不然，我认为记忆不得法才是造成记不住的根本原因。
我总结了几条较好的记忆方法：（1） 归类记忆：按照某一标准将同类事物放在一起加以记忆。
（2） 重复记忆。
重复是战胜遗忘的有力武器。
那些在第二次见面时能唤出对方姓名的人往往给人留下好感，其实并非他的记忆力超人，在第一次接触后，他有意记住你的姓名并加以重复了多遍。
（3） 比较记忆。
这种方法适用于在某一点上有可比因素的多个事物的记忆。
一是寻找事物间的共同性，二是强调两者间的差异。
比如，我们常用列表的形式来让自己对两个相似的概念有更深的认识。
（4） 编口诀记忆。
这是一种各不相关的事物用字的谐音串起来的方法。
比如，化学中化合价的记忆，往往就是用顺口溜来帮助记忆的。
小窍门之三：巧做课堂笔记。
我周围有的同学笔速很快，上课时，老师说的每一句话都能被他记下。
但借来一看，笑话百出。
比如，老师为了让大家轻松一下，开个玩笑说的话也被他一字不漏的记了下来。
我想这样面面俱到的记笔记，实在不敢恭维。
其实像上面这样做笔记不仅根本没达到效果，而且还影响了思维。
我觉得，记课堂笔记，关键记那些经过老师自己的思考而总结出来的东西。
至于一些概念，完全可以直接在书上用直线、圈点注出来，有疑问的地方，可以在书的空白处，用简单的片语只字写上自己的理解或质疑。
平时经常翻笔记，补充一些想法，复习时多看，这想这才是笔记的真正价值。
首先要有生活,细致的观察生活.要有积淀,至少应该喜欢看书.要经常写日记,认真的写.还有就是天赋的问题了,这是与生具来的.在生活当中，有许许多多的小窍门。
当然，学习怎么能少得了小窍门呢
下面，就看看我的学习小窍门吧
学习语文的时候，比如有一篇要学的课文，我就先读上五遍。
第一遍：画出不认识的字或不理解的词，并解决。
第二遍：读通课文。
第三遍：了解课文主要写了什么。
第四遍：画出好词好句。
第五遍：熟读课文，找出重点词来更深了解课文内容。
写作文的时候，一定要懂得多积累，多运用。
写人时：要把外貌有规律地描写下来，还可以加一些比喻。
然后把他喜欢做什么，品格如何……这些先要总说，再仔细说明。
写物时：物品中分静态与动态。
写静态时，先从上到下或从左到右写。
要多用一点比喻或拟人手法。
再说你喜不喜欢。
写静态和写动态的方式差不多：也先是有规律的描写它的样子，特点……但是要注意把它写得更加活泼、可爱，动作也要仔细的描写。
写事时：要注意事件的大小、高兴、悲伤、难忘……还要写清楚具体时间、地点、人物等环境的描写。
写景时：要先搞清楚是什么季节。
可以根据早上和晚上的时间或人们的穿着，花草树木等周围环境。
再用比喻和拟人的手法，对景色进行装点。
写作文的时候，不一定要全部都用好词好句好段书上的，我们还要加入自己的语言。
这样，你的作文一定是完美无缺的。
学习数学的时候，比如我学到了一种作题的方法。
我首先先学会这个方法并且背会这个公式。
还要想出别的简便的方法。
自己也列出与例题差不多的题，然后自己解答。
在数学方面要多做练习。
因为数学就是一门非常奇妙，让你学了还想学的科目。
学习英语的时候，比如有一篇英语课文。
我也读五遍。
第一遍：画出不理解的单词，在好记星上找到，并在书上注明意思。
第二遍：翻译课文的大概意思。
第三遍“读通课文。
第四遍：画出重点单词和重点句型，并记住和背下来。
第五遍：熟读课文，并背诵。
英语是一门，要多听，多读的一项有趣的科目。
背单词的最佳时期是早晨。
比如有一个短小的 单词，可以找出与它差不多的单词，过去式，现在完成时和现在进行时，一起背。
这样就等于记了很多单词。
如果比较长的单词的话，那么，就可以把单词分开来记。
或者找与它相近单词一起背。
单词是一个个字母拼起来的。
句子是一个个单词拼起来的。
文章是一个个句子拼起来的。
一本书是一篇篇文章组合起来的。
所以，要想学好英语，就一定要背会单词才行。
介绍橘子的作文
金秋时节，凉风习习，一阵阵秋风像一把把钥匙，乘你没留意，悄悄地把秋天的大门打开了。
你看银杏叶黄了，像一把把小扇子扇来了秋天的凉爽；枫叶红了，像一把把扫帚扫走了夏天的脚印。
菊花盛开，果实累累，大雁南飞，构成了一幅美丽的秋天图画。
今天，又是一个天高云淡的日子，我和爸爸、妈妈来到乡下外公家的果园里摘橘子。
我们带上篮子、剪刀、小梯子来到橘园。
哇
又大又红的橘子挂满了枝头，在阳光的普照下闪闪发亮，还带着一阵阵淡淡的清香，风一吹过，一个个像小灯笼似的橘子你挤我碰争着让我们去摘呢
我看了馋得直流口水，迫不及待地摘了一个，管他三七二十一剥开皮，就吃了起来，香甜可口的橘子一到嘴里，凉凉的，甜甜的，顿时心旷神怡。
于是我又狼吞虎咽地吃了好几个。
哇，好爽啊
然后，我一手拿起剪刀一手小心翼翼地捏着橘子，在橘子蒂上用力剪一下，橘子就稳稳地掉在我的手上了，接着我又轻轻地把橘子放在篮子里。
没剪几个，我的手就没力气了，而且手也被剪刀磨出了红印子。
不大一会儿，爸爸、妈妈和外公就剪了满满一大篮。
我发现手臂都有些酸了，就坐下来一边休息一边欣赏橘园风光，外公笑呵呵地问我：“涛涛，累了吧
”我说：“是啊，想不到橘子这么好吃，摘橘子却这么难，外公你们真不容易啊
” 晚上回家，外公给我们装了满满一大袋的橘子，妈妈和我连忙说：“谢谢”。
外公说：“谢什么，这是你们自己劳动的成果。
”
