速度点描写上课睡觉时的句子
1、横趴在课桌上 ，脑袋留在了桌面上，口水流了一书页，呼噜打得很棒，和周公玩的那是热火朝天呐，忘乎所以的梦游 不知天高地厚的呼噜，脑袋枕在手臂上小嘴都忘记了合上2、当我闭双眼寻找黑暗的时候，老师他还辛苦的在黑板旁边张牙舞爪的唠叨不绝。
我如新生儿般睁开双眼时，却久久寻不到他那和蔼可亲的身影了。
留下的只是一个个如同小碉堡般趴在桌子上睡觉的同学。
有人说，老师就是蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。
我说，老师就像一列驶过铁轨的火车，用他碾过铁轨是有规律的声响哄睡了我们，他却驶向远方．．．．．．
关于同学上课睡觉的作文200字
上觉 今天的数学课像往常一样，老师在讲台上生动地讲着“角的分类”，而同学们都在认真地听着老师讲课，教室里鸦雀无声然，我的橡皮不小心滚到了地上，我只好去捡，捡橡皮时，却无意中发现了XXX同学好像在睡觉，只见他手臂趴在桌子上俯在手臂上，眼睛紧闭着，仿佛进入了梦乡。
我听见在轻轻地叫他，可是他浑然不觉，睡。
我真想走过去摇醒他。
可是，没办法，正在上课呀，我怕惊扰了老师和其他同学，只好继续听课。
不知过了多久，同学们都快做完课堂作业了，我才发现XXX渐渐地醒我建议同学们还是在家午睡一下比较好。
这样，下午上课大家就都有精神了。
上课打瞌睡的同学的片段描写四百字左右（着急，有悬赏
）
他慢悠悠的把课本立在桌上，趴在了桌上，把头埋进了胳膊弯里，终于安心地把充满睡意的眼睛合上，嘟着嘴。
合着老师滔滔不绝的讲课声，冒出几丝用耳朵难以扑捉到的呼噜声。
手臂笔直的垂放在桌下。
身子随着他的呼吸此起彼伏。
每每老师讲到重点稍微提高了音调，他呼的坐直了身子，犹如是被毒蛇盯着的兔子，紧张的瞪大双眼。
与这如出一辙的还有老师走到他旁边的时候。
等到老师渐渐走远，他又变回老样子，疲惫不堪的趴了下去。
他的体型还有些微胖，还加上熬夜后的黑眼圈，活生生的像只大熊猫。
写给上课常睡觉同学评语怎么写
该学生上课平时精神状态不太好，如果有原因，可以纠正一下，希望在今后整座精神状态，提高学习的积极性，认真的学习。
同学上课睡觉被老师打醒的描写
上课睡觉 今天的数学课像往常一样，老师在讲台上生动地讲着“角的分类”，而同学们都在认真地听着老师讲课，教室里鸦雀无声。
突然，我的橡皮不小心滚到了地上，我只好去捡，捡橡皮时，却无意中发现了XXX同学好像在睡觉，只见他手臂趴在桌子上，脸俯在手臂上，眼睛紧闭着，仿佛进入了梦乡。
我听见黄月在轻轻地叫他，可是他浑然不觉，继续睡。
我真想走过去摇醒他。
可是，没办法，正在上课呀，我怕惊扰了老师和其他同学，只好继续听课。
不知过了多久，同学们都快做完课堂作业了，我才发现XXX渐渐地醒了。
我建议同学们还是在家午睡一下比较好。
这样，下午上课大家就都有精神了。
论有的同学上课睡觉作文600字
郁闷，最近一上数学课就瞌睡。
没节课堂都是怀着满心的兴奋，然后兴奋就被时间一点一点的磨光，最后倒头大睡。
刚上课，两眼总是有神的穿梭于黑板与课本间那小小的角度。
随着时间的流逝，就只能耸拉着沉重的脑袋牢牢盯着书本了，偶然的还能仰起疲倦的眼睛扫一下黑板以及黑板旁边那个正在我眼中变得极度模糊的物体。
当课堂进行到一半的时候，正是老师的高潮时间，终于的，我被流逝的时间狠狠的抛弃了，我便这样的“埋头”与书海之中了。
是啊
我怎能厚此薄彼呢
既然都让眼睛饱尝了人类的精神的粮食，怎能忍心不让我可爱的脸庞与神圣的书本亲密且纯洁的接触一下呢
于是我带着一丝不安，然后心安理得的合上了我辛苦太久的眼睛．．．．．．当我闭双眼寻找黑暗的时候，老师他还辛苦的在黑板旁边张牙舞爪的唠叨不绝。
我如新生儿般睁开双眼时，却久久寻不到他那和蔼可亲的身影了。
留下的只是一个个如同小碉堡般趴在桌子上睡觉的同学。
有人说，老师就是蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。
我说，老师就像一列驶过铁轨的火车，用他碾过铁轨是有规律的声响哄睡了我们，他却驶向远方．．．．．．老师他人很好，很仁慈。
据说就骂过一次人，而且那人还不是我。
于是我觉得他真的就像一性情温和的小猫，不对，由于体形问题，还是定义为大猫比较合适。
就好比一加菲猫，体形大，脸圆，性情温和且极有幽默感。
真的，他完全就是一个放大版的山寨加菲猫。
也正是由于他人很好，我在他课堂上睡觉总是觉得愧对于他。
但他总是对我们说：“我知道你们累。
”“我前面去听课，我也是瞌睡来的。
”“你们读书台辛苦了。
”等等类似的话语来安慰我们不安的心灵。
让我们更心安理得一些。
但我每次于他的课堂迎接黑暗之后，还是有着很大的不安+惭愧+内疚，总觉得挺对不住他的。
好吧，这次关于上课睡觉的专题报道就进行到这里，窗外的狗正在狂吠不已，我得去骂它们几句了。
有一个同学上课可能会睡觉就是不听课，作业多多少少也写不完，可是成绩很好，怎么回事
我和她关系很好成
1，她有回家学习，或者在外面有上课，总之有在学习只是你没看到2，有的人比较聪明，看一遍就懂了，脑子也灵活
描写上课睡觉的片段
一次《老师的话》为题的习作训练中，一位学生文中发现了这样一段话老师，有一件事我觉得很委屈。
在上星期二的语文课上，您向我们提了一个问题，其实我和洪刚的意思是一样的，洪刚得到了您的表扬，而我却受到您的批评，说我上课不愿动脑筋。
因为这事，那节课我就稀里湖涂地过去了，也这为事，我几天吃不好饭，睡不好觉。
因为这不是我的过错
老师，今天我借这个机会，最想给您说的话是：老师，上课时您也要认真听讲。
”是啊，教师上课时偶尔的“不认真”将会给某个学生带来何等的伤害
它会使一个人精神萎靡不振，对学习丧失兴趣和自信，甚至毁了其一生。
至此，又让我想起另一案例：一位教师在教学二年级课文《亡羊补牢》时，向学生提问：如果是你丢了一只羊，你会怎么做
学生回答：“要赶快把羊圈修好。
”“在羊圈周围挖水沟，让狼不能过去。
”“在羊圈周围围一圈电线，不让狼靠近。
”等等。
这位老师认真地听着，满意地点着头，接着因势利导：“刚才大家想的都是保护羊的方法，有谁还能想出其他的办法吗
”“唰、唰、唰”举起了许多小手。
“让猎人装扮一只又白又胖的羊，等狼来时开枪打死它。
”“做一假狮子，把狼吓跑。
”“在羊圈里装电子眼和报警器。
”……学生的发散性思维得到培养，教室里到处闪烁着智慧的火花，这不仅仅是因为这位教师的教艺高超，更是因为他认真地听了学生的回答、分析了学生的回答，才提出了第二个问题，才能一石激起千重浪。
从另一个角度说，教师认真听讲，是平等的师生关系的体现。
新课程改革要求树立教育民主平等思想。
民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。
它首先要求教师承认学生作为“人”的价值。
每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和需要。
其次要求教师尊重学生的人格。
要让学生自己充分发现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严和幸福感。
让学生意识到教师的心中藏着自己，老师是兄长或是大姐，这样才能使师生成为学习的合作伙伴。
各位同行，“老师，上课时您也要认真听讲”不仅仅只是诉屈，它是学生在向我们呼唤尊重、平等，期待着我们去敲开他的智慧大门。
