月是故乡明的话题作文
月是故乡明“话题导写”“美不美,故乡水；亲不亲,故乡人”,“月是故乡明,人是故乡亲”,我们或为家乡的青山绿水而陶醉,或为故乡的人文地理而骄傲,无数仁人志士为这一片热土奉献着青春与热血,浇灌着希望和美好.而当我们背起行囊去远行时,无论我们浪迹天涯,还是客居他乡,故乡的山山水水,风土人情,儿时的喜怒哀乐,亲人的音容笑貌,总是挥之不去……请从下列四题中任选一题作文：1、有许多事物能唤起我们对故园的怀想：老树、老街、老房子,庭院门前的池塘,房屋后面的菜畦,那一塘荷花,那童年的风筝……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟,想想母亲呼儿唤女的声音……请把自己置身于某个情境之中,以“静听回声”为题,写一篇作文.2、一个人只有离开故乡后,才能真正地懂得故乡.你有没有想象过,在十八岁的时候,你会背起行囊走向远方?在远方,会有什么样的故事在等待着你呢?请以“在远方”为题,写一篇文章.3、有的人一生漂泊,有的人终生不离开故土,有的人少小离家老大回.人生的轨迹可能会不同,但是每个人的心灵都会远游,每个人都在寻找自己的精神家园.请以“在路上”为题,写一篇文章4请以“故乡情怀”为话题,写一篇不少于800字的作文.【误区提醒】“情怀”是一个抽象的概念,这是一道典型的“虚题”.虚题就是具有抽象意义或蕴含着深邃的主观思想或道理的话题或命题.如1998年全国高考作文题“战胜脆弱”,2001年的“诚信”,都是这种类型.对于这类话题,一定要化虚为实,以实表虚,通过具体的情节、情景、场面或物性特征的具体描写,形象逼真地表现思想,抒发情感.写作时可能会走进这样两个误区：一、偏离写作重心.这个话题审题不难,不难并不代表谁都能审准确.写作时可能有两个偏离：一是偏离故乡谈情怀.家乡的丰富物产不说,辉煌历史不叙；青山绿水之美不写,风土人情之淳不提；其他与故乡不搭边的什么少女情怀,浪漫情怀流泻于笔端,再美的情怀也是白写了；二是偏离情怀大谈故乡.许多学生不懂得移情于故乡的人和事,不懂得把故乡的人、事、物人格化、情感化.在他的笔下,故乡的山没有灵性,水缺少活力,人不见个性,物毫无特色,其真情不见流露,实感没有抒发.写作重心严重偏离.二,空泛抒情,矫揉造作.实题虚写的关键在于形象与思想天衣无缝的融合.没有形象作支架,思想情感则无所依附,写作时,如果不注意与具体的人、事、物联系起来,空泛抒情,再真的情再深的理也会给人以无病呻吟矫揉造作之感.所以,写作时,应抓住现实生活中的人事、景物、情理,通过创设情境,运用比喻、象征等手法,借助故乡的一草一木,一人一事等具体的“形象”来表达思想感情.
作文素材故乡情高中生
有人说：“其实每个人都是一只风筝,而故乡就是一只看不见的手,纵使风筝飞得再高,再远,始终有一根线牵在故乡的手里,终有一天会回归故乡,不论多久,多远,不论是生,是死,不论或贫,或富.” 很久以前,当我呱呱坠地时,故乡就像一个印记刻在了我的身上,我喝的是家乡的水,呼吸的是家乡的空气,踏的是家乡的土.家乡,是一条流淌在我身体里的血脉,无论过多久,无论走多远,她都会在那个叫做记忆的地方,缓缓地流淌,就像记忆中,那条静静流淌的家乡的河. 家乡有一条河,平静清澈,就像是盈盈一笑的江南女子,波澜不兴,温婉可人.已经没有人能记清这条河是什么时候出现的,记忆中,小城在,河就在了.小河不宽,也不算长,却确是家乡人的母亲河,多少代的家乡人喝着她的乳汁长大,多少人在她的呢喃软语中熟睡,多少人在她的波光潋滟中沉醉.远望,她就像小城的一条玉带,碧绿澄澈,装饰着小城,也装饰着离乡的游子的梦. 小城不算大,有繁华的闹市,也有幽静的小巷.闹市里,白天,川流不息的人群,吵吵嚷嚷的叫卖声,琳琅满目的商品,极尽繁华,极尽喧闹!夜晚,华灯初上,灯红酒绿,极尽奢华,极尽绚丽!小巷里,白天,张家长李家短的故事在一个个窗口发生着,热情的邻里人用地道的本地话互相打着招呼,脸上洋溢着一个个温暖的笑容.晚上,一个个窗口亮起了灯,一家人卸去一身的疲劳,在灯下说说笑笑,昏黄而温馨,温暖了许多人的梦! 小镇是个简简单单的小镇,就像小镇的人一样,简单而质朴.她没有北京城的古老而宏伟,没有南京的沧桑和繁华,也不及小镇的优雅古典.小镇就是小镇,没有悠久而激动人心的历史,没有璀璨而价值不菲的文物,有的只是家长里短的琐碎,有的只是相遇时简单而纯真的笑容. 就这样一个简单的几乎有些苍白的小城,一个小到地图上看不到的小城,却可以让我骄傲,让我自豪地说：“我是小城的人,永远都是!” 故乡是根,枝繁叶茂的大树伸得再远,也离不开根的灌溉.就像是故乡的人,离得再远,总会回到故乡,因为他们的耳边时时响起的,是故乡的呼唤,故乡的期盼,回来吧.回来吧.
以“故乡的风俗”为话题作文、
美术老师说明天要进行美术考试，让我们提前准备好纸和画笔。
我想这还是今年第一次美术考试呢，我一定要认真对待，因为我是我们班的美术课代表，可不能考的比别人差。
今天回家后，我先在纸上练习画了一幅画，老师说明天的画可以随意画，体裁可以任意选，所以我要把内容想好，以免考试时再想内容而耽误时间。
我画的是一个漂亮的小女孩坐在一个小船上，手里拿着鱼竿在钓鱼，小船周围是碧蓝碧蓝的湖水，水面上飘着几朵粉色的荷花，远处画着绿绿的青山和美丽的彩虹，我感觉画得非常棒。
希望我明天就照这个样子去画，我相信我一定会画得很好。
在我小小的心灵中，祖国的定义一直在变化着，丰富着，完善着；我说的绕口令是：“十四是十四不是四十，四十是四十不是十四”。
250字作文冬天，可是我们孩子的天地。
先做“酸辣土豆丝”，我把油倒进锅里，然后放入切好的辣椒丝、姜末、大蒜，接着把土豆丝下到锅里煸炒，炒到快要熟的时候，加入醋、盐、糖、鸡精、酱油，最后翻几下就起锅了;
话题作文 情与理 话题作文
老 师 笑 了 俗话说“笑一笑，十年少”。
我见过爷爷慈祥的笑，奶奶历尽沧桑的笑，爸爸严厉中带点儿幽默的笑，妈妈善解人意的笑，表妹天真烂漫的笑，表弟顽皮的笑，同学豪爽的笑……惟独老师那充满鼓励的笑令我至今难忘。
黄老师是5年级才接任我们班的，而且担任班主任，教我们数学。
可以说，她是我们小学阶段最别具一格的老师。
就拿开学处来说吧。
黄老师并没有像其它老师一样说什么新学期祝词，而是板着一张面孔，不苟言笑。
然后对我们说了一大堆警告的话，我们听了都心惊胆战的。
之后，绝大多数同学都不敢惹她。
因为班主任是数学老师，所以，我们数学抓得紧自然是不足为奇，然而，还有一小部分的同学真是吃了熊心豹子胆
竟像幼儿园的小朋友一样，成天除了玩，还是玩。
对学习置之不理。
老师为此是暴跳如雷，对我们更加严厉了。
记得有一次，某个同学小测不理想，吃了老师特制的“竹笋炒肉丝”，而且吃得特别“香”。
老师本来以为这样可以杀鸡敬猴，但是，那些同学却不当回事。
我们班干部实在是看不下去，最后决定助老师一臂之力，去开导开导那些同学。
那些同学经过我们的百般劝解，内心终于动摇了。
开始认真学习起来——上课专心听讲；勤于思考；积极发言，课后目不窥园地做家庭作业。
其实，大家都不言而喻。
老师这一切其实都看在眼里，不说出来，是为了不让我们居功自傲。
所以，依然保持着惯有的严峻态度。
就这样持续了几个星期，一天，老师说要进行一场比较重要的考试。
我们都立志争取不让老师再大失所望。
在那次考试中，同学们比以前更专心了许多。
皇天不负有心人，那次，我们考了年段第二。
老师这才露出了同学们期盼已久的笑脸。
随后，教师里是一阵此起彼伏、排山倒海的掌声。
老师终于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
生活并不是我们想象中的那么完美，不是我们脑海中的“理想生活”。
生活就像波澜壮阔的大海，海面上波涛汹涌，波浪起伏；生活就像一碗汤，一碗酸甜苦辣的“精华汤”，那滋味儿，只有喝的人清楚；生活就像一个大染缸，红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫，只有染的人才能分得清，看得楚。
生活中我们免不了遭受挫折，免不了遭受命运女神的鞭打。
意志薄弱的人，在生活面前倒下，自甘堕落，人虽活者，却以是一副空皮囊；意志稍微坚强的人，初对生活充满信心，对生活的第一次考验，凭着自己的一股不服输的劲冲过去了，可是当生活的考验再次来临是，他们也退缩了；最后一种人，意志最为坚强，他们面对生活的考验毫不畏惧，他们始终坚持着自己的信念，不到最后关头绝不放弃，绝望变希望
这种人往往能战胜命运，他们操纵自己的命运，而意志薄弱的人臣服与命运脚下，请求命运操纵他们
面对挫折，有时不是因为它太难战胜而不去挑战，而是因为我们不敢去挑战，事情才会变的困难。
同样面对生活的挫折，有的人在原地打转，畏缩不前，他们怨天尤人，埋怨天，埋怨地，埋怨现实为何对自己是那样的残酷，埋怨他们所认识的一切，却惟独忘却了埋怨自己的懦弱；而有的人则是笑对人生，对生活的好，生活的坏，都坦然接受。
在困境中为自己打气，在胜利后，他们回首微笑，为自己的勇敢而自豪。
他们以积极乐观的态度面对不平静的生活。
就如同大发明家托马斯·爱迪生，他67时，他的实验室，遭受火灾，损失超过200万美金。
他的儿子都为他的父亲而感到悲伤，说，父亲已不再年轻了，可眼下什么都
作文以记忆为话题(关于战争、历史、故乡）等方面，高二水平，800字以上。
跪求好心人帮忙。
“故乡”这类话题作文重点应该是对故乡的情感要自然、真切、真挚、深沉。
写好这类作文要注意选择具有鲜明时代特征和故乡特点的事物（如：老槐树、小楼阁、小池塘、故乡的屋檐、老屋角落的米酒香、外婆桥、老街等），即选材的典型性，而不是记流水帐。
立意不应只停留在对故乡的回忆与怀恋，而是通过对故乡的回忆与怀恋引发对自己人生的思考，对故乡发展、社会发展的关注，对世间生命的解读与参悟。
文章升华可从以下几个方面考虑： A.立意要有个性特征、时代气息；要用深邃的眼光看待故乡的发展，引发自己对事物本质的深刻认识。
B.构思可以逆向成文，反弹琵琶；情节可以跌宕起伏，峰回路转；语言可以清新自然，哲理横生。
C.表现手法要作到情景交融，记叙、议论和抒情要结合；结构思路要清晰，可以选取某种景象或某种情感作为线索，将对故乡的记忆和情感串联起来，做到以情绘景，以情串事。
D.注意比喻、象征等的运用。
E.刻意设计文章的闪光点，主要是开头和结尾。
作文《山路弯弯故乡情》
“故乡”这类话题作文重点应该是对故乡的情感要自然、真切、真挚、深沉。
写好这类作文要注意选择具有鲜明时代特征和故乡特点的事物(如：老槐树、小楼阁、小池塘、故乡的屋檐、老屋角落的米酒香、外婆桥、老街等)，即选材的典型性，而不是记流水帐。
立意不应只停留在对故乡的回忆与怀恋，而是通过对故乡的回忆与怀恋引发对自己人生的思考，对故乡发展、社会发展的关注，对世间生命的解读与参悟。
文章升华可从以下几个方面考虑：a、立意要有个性特征、时代气息;要用深邃的眼光看待故乡的发展，引发自己对事物本质的深刻认识。
b、构思可以逆向成文，反弹琵琶;情节可以跌宕起伏，峰回路转;语言可以清新自然，哲理横生。
c、表现手法要作到情景交融，记叙、议论和抒情要结合;结构思路要清晰，可以选取某种景象或某种情感作为线索，将对故乡的记忆和情感串联起来，做到以情绘景，以情串事。
d、注意比喻、象征等的运用。
e、刻意设计文章的闪光点，主要是开头和结尾。
