题目鼻子的作文500字
一只俊俏笔挺的现出文静、温柔的神态。
鼻巧、挺立，肉色的鼻翼长得非常雅致。
小而挺直的鼻子，翘翘的，好一股儿傲傲的心气儿那鼻子又大又长，像一把航船的舵。
宽大的鼻子又短又方，像是狮子的相貌。
他长着一只肉乎乎的大鼻子，鼻尖通红通红的。
他的鼻子占了脸的三分之一，乍看他的脸，首先映入你眼帘的是那高耸的鼻子。
叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。
她说话时，那个古怪而细长的小鼻子老是在扇动。
他塌鼻梁，小鼻子，小小的鼻孔，我真担心他透不过气来哩
他脸上的长鼻子像立起的刀刃。
白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的小鼻子。
爸爸坐在灯前，白墙上映着他的侧影，那高而直的鼻影特别清晰。
他的鼻子挺而直，像刀刻般，给人一种坚毅的感觉。
那人的鼻尖圆圆的，像粒玻璃弹子。
戴眼镜对于他来说可是件麻烦事，因为眼镜一架上那塌鼻子就滑到鼻尖上，总也戴不住。
这个人的鼻子像熟山楂似的，红得要滴血。
硕大的鼻子是鲜红的，像半截倒过来的羊油大蜡。
老板哈哈大笑，笑声把他那酒糟鼻子激动得像条大红辣椒。
他的鼻子长得很特别，它使人联想到农户家中挂在墙上的红萝卜。
描述时间,优美句子
1、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
2、天可补，海可填，南山可移。
日月既往，不可复追。
3、时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福
描写“牛耕地”的句子有哪些
第四单元 写身边的一个事物 【习作要求】 这次习作要求，要先选择好身边的一个事物，然后按照一定的顺序进行观察，观察时要注意抓住事物的特点进行重点观察，然后把观察的结果有顺序地清楚地写下来。
一定要写出这个事物的特点。
【习作指导】 这次作文，要求写身边的一个事物。
你身边的事物很多，只要平时善于观察，如自己喜欢的小玩具、小动物、盆花等。
怎样观察身边的事物呢
首先要选择好观察的对象，明确观察的目的。
接着就要按一定的顺序进行观察。
可以从整体到部分，从上到下，从左到右，或按时间顺序进行观察。
选择什么样的观察顺序，要由观察的事物的实际和写作要求而定。
观察时要抓住事物的特点。
不同的事物有不同的特点。
如要观察小动物，就要抓住它的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。
还要一边观察，一边想想。
观察后，把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。
【例文点评】 小白兔 我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。
这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。
它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。
最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。
多讲卫生呀
小白兔的尾巴像个小绒球，贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。
我真喜欢这只小白兔
【点评】 本文描写了小白兔的可爱之处，同时也抒发了作者对小白兔的喜爱之情。
开头从整体上简单地介绍了小白兔的外部特征，接着，从动态和静态两个方面描写了小白兔的形态特征，着重描写了它的听觉很灵敏，视觉很尖锐。
然后，非常详细地描写了小白兔走路的神态，好像滑稽演员作表演，非常可爱。
在描写小白兔走路的神态时，还穿插着写出了小白兔的生活习性。
最后，很自然地得出“我真喜欢这只小白兔。
全文结构严谨，语言精炼，毫无冗肿之感。
【佳作赏析】 猫 星期天上午，我正在家里做作业，忽然听到“咪咪”的叫声。
回头一看，啊
原来是李大伯家的小猫来了。
它常来我家捉老鼠呢，有时还用爪子玩妈妈的线团，线团从床上滚到地下，它还是那么专心地玩，真有意思
我们全家人都十分喜欢它。
有一次，它跳到我家的谷仓，蹲在谷仓里一动也不动，两只眼睛圆溜溜的，总是盯着一个地方，两只耳朵竖得高高的。
我以为它饿了，正要去拿饭团，妈妈摆摆手，小声说：“别吵。
”原来谷仓里有一只老鼠，猫正在聚精会神地捉老鼠呢。
过了一会儿，只见小猫“嗖”地向前扑去。
接着“吱”的一声，小猫就叼着一只老鼠向李大伯家里跑去了。
我多么喜欢这只小猫啊
它不知捉了多少只老鼠，为我们除了多少害，使我家少损失了许多粮食。
【赏析】 这篇作文，小作者通过一连串的动词，如“跳、蹲、盯、竖、扑、叼”等，把猫捉老鼠时的敏捷动作写得十分逼真。
字里行间，表露了“我”对猫的喜爱之情。
可以看出，小作者平时对猫的观察是十分认真、仔细的。
小台灯 我哥哥的写字台上，有盏精致的小台灯。
台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。
这是爸爸出差时买回来的。
它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方，凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。
灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致，造型雍容大方。
灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是在看着什么东西，思考着什么问题；下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像在问：“你看见什么，能告诉我吗
”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。
灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中一幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。
其他三幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。
这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。
晚上，灯开了，屋子顿时亮堂了，大家就在灯下工作、学习，共同为“四化”出力。
台灯虽然很普通，可是它默默地发出淡淡的光，为我们照明。
小台灯啊
我要赞美你默默无闻的献身精神
【赏析】 小作者对小台灯观察得十分仔细，观察顺序是：灯座——灯杆——灯罩。
绿色的灯座，灯杆上雕刻着两条鱼，灯罩面上有四幅优美的图画。
这些都写得栩栩如生，活灵活现。
最后赞扬了小台灯默默无闻的献身精神。
地球仪 在我的书桌上，放置着一个小地球仪。
它虽然只有足球那么大，但代表了整个地球的外表。
我非常喜欢它。
地球仪的下方是闪闪发亮的底座。
底座上有一个支架。
支架下面是一个喇叭形的支撑物。
支撑物的顶端嵌着一根弯成半圆形的铁条，铁条上刻着纬线度。
弯铁条的两端连着一根象征性的地轴，地轴两头各有一块薄片，白色黑色各半，代表着地球上的白天和黑夜。
两块薄片之间，便是地球仪的主体——圆球了。
圆球上有很大一片涂着兰色，表示那是一望无际的海洋。
海洋中有很多黄色、绿色的小点，像一颗颗明珠，那是散布在海洋中的岛屿。
陆地是用不同的色块表示的，有粉红、淡紫、乳黄。
绿色表示草原，地势低；红色表示高原，地势高。
圆球上还布满了圆圈、圆点，像省略号的虚线条等图例。
在色块、圆点旁注有文字，看起来一目了然。
这个地球仪对我学习地理起了很大作用。
它使我知道了我们伟大祖国所处的地理位置、地形特点、山脉河流。
那次地球知识竞赛我获得了一等奖，这其中就有地球仪的一份功劳。
【赏析】 小作者对地球作了仔细的观察，特别是对底座、支架、弯铁条、圆球的形状、颜色，观察得特别细致，所以写得层次清楚，内容具体，语言通顺，是一篇佳作。
【习作提示】 ▲《我喜爱的一件小玩具》 提示：作文题目已明确规定了写作的对象和要求：①写玩具；②写自己喜爱的；③只写一件。
作文前一定要对这件玩具作仔细的观察，从整体到部分，抓住特点。
文章的字里行间要流露出自己对玩具的喜爱之情。
▲《可爱的××》（××可以是小动物的名字）提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。
要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。
▲《多美的××》（××可以是学习用具的名字，也可以是生活用品的名字） 提示：写一件学习用具或生活用品，一定要是自己平时最熟悉的、常用的，才能真正了解它。
要抓住它的外形特征、各部分的构造以及用途等进行描写，写出它的“美”之所在。
找出几个描写大白鹅生动有趣的句子体会一下。
关于磨难的优美句子 1、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
2、相信自己一定能行别把成功看的太复杂，实际上，成功并不像我们看上去的那么复杂，有时越简单越容易成功--尽管这听起来有些不可思议。
有时我们应该让心态简单一些，把复杂的事用简单的方法去做，往往会收到意想不到的效果。
3、苦难是一笔财富，它会锤炼人的意志，使人获得生活的真谛。
中国有句成语说，苦尽甘来。
另一句又说，吃的苦中苦，方为人上人。
这些都是鼓励人要经受住苦难的考验，在面对苦难的时候要忍耐，要有希望，只有保持这样一种心态，才会走向人生的辉煌。
4、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
5、理想并不是参天大树，而是一颗小种子，需要你去播种，去耕耘；理想并不是一片绿洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽种上绿色。
如果你想成为老师，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；如果你要想成为社会的有用之材，你就要闻鸡起舞，醉里挑灯看剑。
6、没有经历过苦难的人，不会懂得生活的艰辛，世事的无奈，有很多事情即使我们不想这样做，但却由不得选择，很多时候我们很无奈，是因为我们不能做自己想做的事，对于苦难中的人来说，只要一天比一天好一点就很知足了，而对于没有经历苦难的人来说，他们也会慢慢走进苦难，然后再一天一天的好起来。
7、人不论是面对快乐与幸福，还是痛苦与挫折，都不能沉迷其中，以致于最终毁灭了自己。
人生没有永远的痛苦，也没有永远的快乐，坦然平和地去面对一切，这才是一个真正的强者。
在顺境中把握当下是一种功夫，在逆境中活在当下更是一种境界。
固执己见，容易进入死角，产生心理压力。
8、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。
9、难做的事，容易做好。
10、人生的坚持，学习的坚持，尽管遭遇困苦，但是我们却能在一次次的苦难中成长，重新爬起来。
这就是奋斗的人生。
就是挥洒自己青春，汗水的有意义，有价值的生活。
而，我虽然在平凡的人群中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热血，散发着光芒的人生值得每个人去深思。
11、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
12、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。
第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
第三件那就是责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
形容颈部的句子
手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮.领如蝤蛴:指颈项如天牛的幼虫,色白而细长.
推车的老汉李哲阅读答案
上午，太阳晒脑门儿的时候，马路上的车辆行人稀稀拉拉，一辆送蔬菜的平板车在半坡上缓缓地蠕动着。
嫩绿的豆角，挺着水刺儿的黄瓜，满满地塞了四抬筐。
一个小伙子驾着辕，一个老头儿在后面推……“哎!”我捅了同行的小孙一下，“到底是承包好，老少爷们齐上阵，瞧那劲儿
”“是啊，票子都让这种玩命的装去了。
”我，小孙，还有老张都被这辆平板车吸引着，有羡慕、有嫉妒，又有些可怜他们。
老头儿看样子六十多了，瘦得佝偻着，一把骨头，大概是忙完了菜地里的事儿又帮着儿子推车进城。
一根花椒木拐棍横插在档板的缝隙里，枯柴似的手紧抓筐沿儿，头埋在胳膊以下，腰背下力地躬着，汗水已浸湿了脊梁。
板车虽然走着“S”形，但还是愈走愈慢了，终于，车被迫停下。
小伙子身上的车背带深深地勒进肩膀，老头儿整个胸膛都顶在了抬筐上。
在车轮将要倒转的一霎那，我和老张不由自主地搭上了手，小孙也叫了一声：“嘿，学雷锋啰!”帮小伙子使上了劲儿。
板车又重新向前走了，老头儿看都没看我们一眼，只管埋头使劲推，像一头瘦弱的老黄牛。
大概是我们几个同时加了一把劲儿，车速猛地加快了，把老头儿晃了一个趔趄。
因为他抓筐沿的手没松，“噗哧”跪倒在地上，但赶忙又站起来，没拉下脚步。
这时他才扭过脸看了我们一眼，脸上没有感激，没有怨恨，只有汗水。
突然，我发现他的背是天生躬着的——驼背。
车到坡顶停住了。
小伙子喘着气抹着汗，老头儿抽出拐棍拄着，一屁股坐在路边的石头上，头不抬眼不睁地大口喘气。
小伙子连连道谢，非要我们吃他一条黄瓜，我们谢了。
他又拿起一条走到老头儿跟前说：“老大爷，真对不起，让您辛苦了，吃口黄瓜压一压吧。
”老头儿头不抬，只把手举起来连连摇摆。
我们仨都惊住了。
老张问小伙子：“你们认识
”小伙子笑着摇摇头。
“真的
”小伙子点点头。
“老大爷，您、您真行啊
”我的拙嘴不知道怎么说出这么一句。
小孙也挺激动：“大爷，您真是——真是、真是个老雷锋啊!”老头儿喘息稍定，慢慢抬起头看看我们：“别说这些了，都在一个天底下，谁不帮谁一点忙
”说完，费力地站起来，转身走了。
我们惊奇地张大了嘴巴，老张惊叫着问：“大爷，您不是顺路哇
”老头儿没作反应已经走出几米了，是顺着原路往坡下走。
突然小孙叫了一声：“哎，看他的左腿。
”原来，他还是一个跛子，只是不太重。
这是我在胶东半岛的烟台市遇到的一件至今难忘的小事。
【佳作赏析】读了这个感人的故事，文中推车老汉的形象一下子在我们眼前高大起来，他六十多岁了，天生驼背，瘦得只剩下一把骨头，还是一个跛子。
这样的一个人，竟然拄着拐棍，帮一个素不相识的小伙子推车。
老汉的举动让身强力壮，在一边旁观的小伙子们汗颜。
还是老汉说得好：“都在一个天底下，谁不帮谁一点忙
”假如人人都像这位老汉一样有一颗善心，世界将会更加美好。
一、根据文章内容填空 1、本文通过描写一个__________________的老汉帮助一位_________ 的卖菜青年推车上坡的动人情景，以及“我”与同行们在事件先后的心 理变化，赞扬了老汉________、________的优秀品格。
2、“我、小孙、还有老张都被这辆平板车吸引着，有羡慕，有嫉妒，又 有些可怜。
”作者所说的“羡慕”、“嫉妒”、“可怜”分别是： 1、羡慕：__________________________________________________ 2、嫉妒：___________________________________________________ 3、可怜：___________________________________________________3、车到坡顶停住了，我们与小伙子和老汉交流的时候发现三个不同寻常 的情况是： (1)、______________________________________________________ (2)、______________________________________________________ (3)、______________________________________________________ 文中描写我们感到很吃惊的句子分别是: (1)、______________________________________________________ (2)、______________________________________________________ (3)、______________________________________________________4、文章第四小节作者着力描写了老汉的外貌，从这个外貌描写中可以 看出老汉的______、______________________、______________、 “一根花椒木拐棍横插在挡板的缝隙里。
”这句话间接写出老汉是个 ________。
5、“这时他才扭过脸看了我们一眼，脸上没有感激，没有怨恨，只有汗 水。
“老汉”没有感激，没有怨恨”的原因分别是：(1)___________ _________________；(2)______________________________________ 作者这样写目的是给读者留下__________。
6、作者按照事件的发展顺序写出了平板车“慢——停——快”的过程。
请按先后顺序写出描写平板车的句子。
1、__________________________________________________ 2、__________________________________________________ 3,__________________________________________________ 4,___________________________________________________7,作者按照事件发展的顺序写出老汉在平板车到坡顶停住后的动态 表情,尽善尽美地揭示了老汉都在一个天底下,谁不帮谁一点忙 的美好的内心世界.请你按先后顺序写出描写老汉动态表情的句子. 1,_____________________________________________________ 2,_____________________________________________________ 3,_____________________________________________________ 4,_____________________________________________________二、选择文中的词语填空 ( )地蠕动 ( ）的豆角 （ ）的黄瓜 ( )的手 ( ) 的老牛 ( )张大了嘴巴三、用下列词语造句. 1、不由自主 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2、趔趄. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、蠕动 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、有、、、、、有、、、、、、又有、、、、、、 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、没有、、、、、、没有、、、、、、只有、、、、、、 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、用下面的短句各写一个情境. 1、上午，太阳晒脑门儿的时候。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2、嫩绿的豆角，挺着小刺儿的黄瓜。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3、头不抬眼不睁地喘气。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4、惊奇地张大了嘴巴。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5、一件至今难忘的小事。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________五、缩写下面的句子 1、一根花椒木拐棍插在挡板的缝隙里，枯柴似的手紧抓筐沿儿。
________________________________________ 2、老头儿抽出拐棍拄着，一屁股坐在路边的石头上，头不抬眼不睁地 大口喘气。
___________________________________________ 3、这是我在胶东半岛的烟台市遇到的一件至今难忘的小事。
_______________________________________________ 4、我们张大了嘴巴，老张惊叫着问：“大爷，您不是顺路哇
” ______________________________________________六、写出与下面句子相照应的句子 1、枯柴似的手紧抓着筐沿儿。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 2、一根花椒木拐棍横插在挡板的缝隙里。
(1)、_____________________________________________ (2)、_____________________________________________ 3、一辆送蔬菜的平板车在半坡上缓缓地蠕动着。
嫩绿的豆角，挺着刺 儿的黄瓜，上尖地塞了四抬筐，一个小伙子驾着辕，一个老头在后面 推。
(1)、_____________________________________________________ (2)、_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 七、下面的句子按先后顺序排列后是一篇短文，请你把句子前面的字母 填在相应的顺序号上。
A、他拄着棍子顺着原路往坡下走的时候，我的耳畔又响起了他刚才 说话的声音：“都在一个天底下，谁不帮谁的忙啊
” B、有一天上午，太阳晒着脑门。
一辆平板车上装了满满的四抬筐蔬 菜在坡道上缓缓地蠕动。
C、这是我在胶东半岛的烟台市遇到的一件至今难忘的小事。
D、一个小伙子驾着辕，一个瘦得佝偻着一把骨头的老汉在后面推。
E、这时，我们才吃惊地发现：推车老汉是个跛子，与拉车的小伙子 素不相识。
F、他的头埋在胳膊以下，腰背下力地躬着，汗水已渍出了脊梁。
G、一口气儿把车子推到坡顶停下了。
H、正当车子停住，车轮将要倒转的一霎儿，我们不由自主地搭上了 手。
1____；2____；3____；4____；5____；6____；7____；8____ 八、仿照短文写话 1、仿照第四自然段，用动态与肖像描写结合的方法写一段话。
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2、仿照第六自然段，用语言、动作、表情结合描写的方法，描写一 段两个人活动的情境。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、用语言描写的方法，写一个多人活动的场面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、按照下面的题目和提纲改写短文 （一）题目：跛子老汉 （二）提纲： 1、概括叙述跛子老汉乐于助人。
2、具体描写跛子老汉帮助年轻人推车。
3、跛子老汉辞谢后离开年轻人。
