高考语文名句默写和文言文
这项就考那么两三句 你得背好几百篇呢 而且考试时写错一个字就全没分了 所以我建议没必要把时间精力都浪费在这一项上，高考前会有好多的联系卷子也有这一项的专项练习，这些内容都会来来回回重复好几遍呢 只要把这些都做好 考前再小看下这块儿就行了 分值也不是特别大 你好不如把这些时间拿出来看看别的呢～～
八月十五的晚上,诗人墨客描写月亮的诗句有哪些
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》中秋谁与共孤光。
把盏凄然北望。
——苏轼《西江月·世事一场大梦》嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
——李商隐《嫦娥》西北望乡何处是，东南见月几回圆。
——白居易《八月十五日夜湓亭望月》好时节，愿得年年，常见中秋月。
——徐有贞《中秋月·中秋月》忆对中秋丹桂丛。
花在杯中。
月在杯中。
——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》
品中国文人摘抄500字
从四十六岁到五十五岁，李白在各地漫游，“一朝去京国，十载客梁园。
”他家在山东，常居河南开封，又以河南为中心，游河北、山西、陕西。
“酒隐安陆”十年，客居梁园十年，中间则是五年的江南漫游和三年的翰林学士，李白一生的主要轨迹，就在这二十八九年。
杜甫说：敏捷诗千首，飘零酒一杯。
这诗句对李白的形容非常贴切。
飘零是李白的常态，他没有多少家园的概念，虽然他也写诗怀念儿女，但比之杜甫的亲情差远了。
四川老家，兄弟姐妹一大堆，他几乎只字不提。
这是耐人寻味的，学者们往往语焉不详。
兄弟姐妹多，冲淡亲情，包括对父母的感情
而家园感与亲情紧密相连。
我所看到的写李白的文字，无一例外地美化他的亲情友情，费力却未必讨好。
把握李白之为李白，切忌把他弄得面面俱到。
这也是供课堂用的文学史描写古代杰出文人的通病。
古今贤者之贤，不会贤到一条路上去。
历史的张力源自个体生命的差异。
李白有过两个一同生活的女人，许氏死了，刘氏走了。
史料又提到“再合鲁一妇人”，合是男女相合，类似同居。
唐代虽然开放，同居却也不多见。
这位不要名份的山东妇人，可能一直照顾他的孩子，直到他继娶宗氏后，她便消失了，和刘氏一样。
宗氏如同许氏，祖父在武则天时代做过丞相，是名门闺秀，嫁给李翰林，可能双方都有需求。
宗氏对李白不错。
但她出嫁的具体时间却不大清楚，可能在李白五十岁以后。
李白在客栈度过的时光，远远超过他回家的日子。
他对钱财不在乎，皇帝赐的金银，他拿去盖酒楼，不是想营业，而是方便喝酒。
他是堂堂李翰林，酒楼有一定规模的，他走了，酒楼大约交给朋友。
也没有朋友替他经营的任何记载。
离开长安后，他最大的冲动是成仙，对世间俗物不屑一顾。
有学者认为，名篇《梦游天姥吟留别》写于这一时期。
他炼丹，追寻高天师，白日醉酒夜来做梦，醉里梦里，神仙是常客。
神仙给他傲视朝廷的精神资本：安能摧眉折腰事权贵。
听说山里有个活了两三百岁的女道士，看上去只有四十多岁。
他寻找女道士，可谓辛劳到家了，以年近半百之躯，九天踏遍三十六峰，未见她的身影，于是感慨说：“神仙殊恍惚，莫如醉中真。
”他对神仙也是有怀疑的，毕竟寻仙几十年，一个神仙也没见到。
问题是：他求仙的冲动为何如此之大
和他的名字、他与生俱来的神秘氛围有关吗?李白感受夜空的能力无与伦比，他的眼睛比星星还亮。
他不厌其烦地形容月亮，造词之多，中外第一。
月球上最为醒目的一座环形山，联合国以李白的名字命名。
月亮既是神灵，又是他的老朋友： 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
李白能歌能舞，他又酒不离手，剑不离身。
他描写关山月，别是一番意境： 明月出天山，苍茫月海间。
长风几万里，吹度玉门关。
王昌龄遭朝廷贬黜，李白的月亮和别意联系上了：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”而“长安一片月，万户捣衣声”，则把女人们思念征夫的情绪融入一片冰冷的月色。
李白有个儿子取名明月奴，却不知是谁生的。
王安石不满意李白写诗，十之八九不离酒和女人。
我们看到的现当代选本，则几乎篇篇有月亮。
古代诗人咏月，除了中秋的月亮让苏东坡占了去，其余各类“经典情景”之月亮，大都归于李白。
李白迷神仙，他眼中的天空与山脉充满神性。
我们今天读他，应该有一种虔诚，对自然，对宇宙，对深不可测的人类的灵魂。
李白是那种有极大抱负的人，他的抱负，差不多涉及当时所有的重大领域。
文化上他也自视为千秋人物：“我志在删述，垂辉映千春。
”孔子删诗，述而不作，李白要向孔子看齐。
有时甚至说：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
”即使他并非胡人，也是汉人中的异类，个性特别突出，自幼饱读汉语经典，却没有读成书呆子。
强悍的生命冲动，将经典内化于肉身。
他的理想主义和他的七情六欲，奇妙地融合在一起。
中国古代人物，李白式的自由奔放，实属罕见。
单从文学的角度看他，显然是不够的。
用浪漫主义概括他，总觉得有缺失：他不能济苍生安社稷，于是他就浪漫。
这里有个隐形的套子。
说来说去，他还是被权力所规定。
这种理解模式，源于形而上学的主客体分离，把生命拆解开来。
倒不如动用直觉，尽可能瞄准这个鲜活的、呈喷射状的生命形态。
斗胆说一句：关于李白的评论文章，还是少读为妙。
一再重版的名家选本都是好的：它们经受了时间的考验。
大量基础性的工作，让我们这些受惠者对前辈学人心怀感激。
李白的“梁园十年”，物质生活不如“安陆十年”。
他也不攒钱。
唐玄宗给他多少钱，史料不载，大概不会少。
他盖酒楼、找神仙花去大半。
漫游也是要花钱的，虽然常有官员馈赠。
他现在的身份是李翰林，做过皇帝和贵妃的红人。
如此身份，官员们摸不清他的底细，宁可高看他。
他的一些赠诗，不妨理解为以诗换钱物。
后来渐渐不行了，随着李翰林的光环日益减淡，给他资助的人少了，他埋怨说：“故人不相恤，新交宁见矜。
”他游到新平(陕西彬县)，几乎身无分文。
勉强能填饱肚子，御寒的衣服却成了问题：“长风入短袂，两手如怀冰。
”他游回东鲁，像一头疲于远征的狮子回到它所熟悉的林地。
鲁郡有个刘长史，送他一点丝绸，他感恩戴德：“鲁缟白如烟，五缣不成束。
临行赠贫交，一尺重山岳
”挥金如土的李翰林，已经自称贫交了。
区区一尺鲁缟，竟然重于山岳。
而在韩信的故乡淮阴，他深夜投宿，饱餐了一顿，就把对方比作救济过韩信的漂母：“暝投淮阴宿，欣得漂母迎。
斗酒烹黄鸡，一餐感素诚。
”他干大事的理想未能实现，却安慰后辈儒生说：“问我心中事，为君前致词：君看我才能，何似鲁仲尼
大圣犹不遇，小儒安足悲。
”李白穷困潦倒了，还以大圣自居，令人联想敢与天帝斗的可爱的孙大圣。
孙悟空，李太白，同是千难万阻不言败。
李白式的“君子固穷”，和孔夫子、陶渊明、苏东坡又有不同。
古代杰出文人，其精神伟力的喷发，真是五彩缤纷。
有一位崇拜者，几年来一直在寻访他，追赶他。
这人叫魏万，是个年轻人，“身著日本裘，昂藏出风尘”。
魏万到开封，李白去了山东。
魏万赶到山东，李白又去了江南。
魏万花了两年时间，不停地奔波，终于在广陵(扬州)见到五十多岁的李白了，第一印象是：“眸子炯然，哆如饿虎。
时或束带，风流酝籍。
”这十六个字的形容，时间上当有前后之别。
哆如饿虎的李白，一变而为风流酝籍，中间可能有几天的间隔。
魏万初见李白，多半吓了一跳：李白双目射人，浑身哆嗦如饿虎。
大诗人正落难哩。
而扬州这地方，他曾散金三十万。
从魏万的衣着看，他无疑是有钱人家的贵公子。
李白酒足饭饱，衣冠整齐，举止风流，才符合魏万对偶像的想象。
李白这回感动了，写诗表扬魏万：“东浮汴河水，访我三千里。
”二人泛舟游秦淮，至金陵分手。
李白把诗稿都交给魏万了，让他编成集子。
魏万是否呈上一些钱财，没记载。
几年后魏万中进士，编成《李翰林集》，还写了序言。
除序言外，这本最早的集子未能流传于世。
李白诗今存九百多首，据说只是他全部诗作的冰山一角。
南宋的陆游，常为此扼腕而叹。
李白有一首《赠汪伦》，是表达友情的佳作：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
汪伦是宣州(今属安徽)泾县陈村人，桃花潭是宣州的名胜。
李白游到宣城，汪伦赶到城里去迎接他，陪他畅游桃花潭。
汪伦虽是乡下人，为人却豪爽，不惜钱财如李白。
李白要走了，忽见岸上一群人踏歌而来。
踏歌：手拉手边走边唱，踏着节拍，泾县一带颇流行。
汪伦的歌声尤为响亮。
而李白的眼睛更亮：这么多人送他，还带着许多礼物：八匹良马、十捆好布……李白自知这一去，再见汪伦的机会很少了，不禁大为感动，佳句仿佛从天而降。
古代中国的民间，不乏汪伦式的人物。
做事凭性情，不会像我们，一件小事也要再三掂量。
李白这些年游得很厉害，名声陡起，不单官场文坛，民间已出现以他的名字为招牌的酒肆。
在当涂(今安徽凤阳)，一位叫纪叟的老人因得了他一首诗，小酒家开成了大酒楼，而沿江两岸，从此挂出了数不清的“太白酒家”、“太白遗风”的招牌。
我没去过凤阳，想来今天也这样吧
李白这首让人发了财的诗是描写长江的： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
他在安徽漫游，以宣城为落脚点。
宣州长史李昭是他的族亲。
州府后面有座北楼，是南朝诗人谢做宣州太守时修建的，几百年保存尚好。
谢朓，谢灵运，是李白心仪的两个诗人。
二谢除了诗写得好，仕途也曾得意，并且善于隐居。
与李白同时代的诗人王维、高适、孟浩然等人崇拜陶渊明，而以李白的标准，渊明不及二谢：这个陶彭泽隐得太彻底了。
李白登上北楼，立刻给这座古楼重新命名：谢楼。
不难想象他对州官们讲话的语气，他早年就这样了，如今名播天下，莫非还谦逊不成
官员围着他走左向右的，好像他是领导。
州官们习以为常的北楼，一旦遭遇李白神奇的眼睛，马上变成千古名楼： 弃我去者，昨日之日不可留。
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
李白在此期间心情好，灵感如岩浆喷涌，压抑他多年的不称意，病毒般地发作了。
天宝三年离长安，算来刚好十年。
太守、长史皆喝彩，幕僚们更是振臂高呼：谪仙
谪仙
谪仙
据说这首诗，一个月之内就传到金陵、洛阳和长安。
天下诗人、官员、识字的商贾与庶民，不知此诗者，自觉气索。
当时，文化艺术的传播方式是恰到好处，歪诗传不开的。
而眼下的诗人、作家、艺人们，有挖空心思利用互联网的，歪瓜裂枣也能盛传。
李白这一年五十五岁。
宣城改变了他的生存境遇，他不再“生事转飞蓬”。
城北有座敬亭山，他去看山，发现这座并不知名的山很有意思：看不够。
他一生阅人无数，看山无数，“五岳寻仙不辞远，一生好作名山游”。
赖有他一双亮得出奇的慧眼，山水之美得以呈现。
这美又是千差万别，对应人的形形色色的生存境域。
看山，也是借山岳反观内心。
他写出了豪放诗作，又给敬亭山留下安静的五言绝句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，唯有敬亭山。
若将此诗放进陶渊明的集子，足以混淆名篇。
李白已然抵达艺术创作的巅峰状态，磨难够多了，压抑够长久了，此后若干年，他只消释放内心的巨大能量，好诗定会源源不断地奔来笔底。
生活也不错。
盛名之下，朋友竞相邀请，各地官员想必也不会怠慢他。
他游历的范围还将扩大。
他有足够的能力惊奇“世界之为世界”，世界就对他永远新鲜。
然而盛世到了头，乱世猝然降临：权力格局大崩盘，一个将军造反，天下苍生遭难。
这将军名叫安禄山。
诗人不得不调整内心的节奏。
天下大势改变他的命运走向，他将步入生命的最后苦难。
一些常见的客观景物在诗词中都表达什么情感
宋诗词中月的意象 在古诗词的相关教学中，经常会用到“意象”的概念。
那么，什么是“意象”呢?意象的英文为：Image，有图象、映象、影象、形象，译为意象最好。
意象就是情意融注在形象中，而这形象是包涵并体现了诗人主观情感的形象。
意象是主观情义和客观意象的统一，是情景交融的美学呈现状态。
简单地说，意象就是寓“意”之象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
月亮作为唐宋诗人最钟爱的诗歌意象，频繁出现在唐宋浩如烟海的诗词作品中。
为什么浪漫的诗人们都对“月”这一意象情有独钟呢?月的意象与诗歌意境的呈现又有什么关系呢? 就像苏轼《水调歌头》中所言：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，“月”这一意象寄托着诗人们悲欢离合的主观情思。
下面就从“悲”“欢”“离”“合”四个层面分析唐宋诗词中“月”的意象。
一、悲——永恒、无常 “山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。
刘禹锡驻足“石头城”的秦淮河畔，仰望苍穹，一弯“旧时月”引起了诗人对历史的浩叹和追思，感慨系之。
月作为历史的见证，阴晴圆缺，循环往复，亘古不变，月在诗人眼中是“永恒”；石头城昔日繁华，今日萧条，可谓“无常”。
在永恒与无常的鲜明对照中，在历史与现实的梦幻交错中，诗人不禁悲从中来。
李煜说：“春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”(《虞美人》)，世事无常，如烟似梦，往昔歌舞升平、雕梁画栋的故国金陵如今只能在追忆中重现——所谓无常；而春花秋月亘古不变——所谓永恒。
春花秋月的良辰美景只能越发衬托出国破家亡、君王沦为阶下囚的悲哀。
张若虚从“江畔何人初见月，江月何年初照人。
”的发问中引出“人生代代无穷已，江月年年只相似”的感伤。
虽年年岁岁“月”相似，却岁岁年年“人”不同。
人生就如同历史长河中稍纵即逝的浪花一般，显得短暂而渺小，而明月、宇宙才是伟大而永恒的存在。
诗人以月作为人生的参照物，通过对月之永恒与人生无常的哲学思辨，抒发了绵绵无绝期的悲痛之情。
李白的“今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
”悠悠万世，一轮皎洁的明月长挂碧天苍穹，毫不吝惜地倾泻着邈邈银辉，它晚升日隐，与人总是若即若离。
今人看不到古时的明月，古时的人也看不到今天的月亮，明月长在，而人生短暂。
面对亘古如斯的明月，诗人不觉感慨系之，引发了对人生哲理的探求，把宇宙的浩瀚无际、时空的苍茫无限与人生的短暂渺小巧妙融合，抒发了永恒与无常之悲。
李白《苏台览古》中的“只今惟有西江月，曾照吴王宫里人”，杜牧《润州二首》中的“大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。
月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁”，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生!”等等，传达的都是永恒与无常之悲。
二、欢——美人、爱情 1、月与美人 在古代文人的审美世界里，月的形态美与女子的容貌、身姿之美最为相似，明月是美人的象征，从而创造出众多用月描绘美人的句子，如人们常说的“花容月貌”、“闭月羞花”等。
晏殊的《浣溪沙》中“鬓弹欲迎眉际月，酒红初上脸边霞。
”他用“月”与“霞”来隐喻女子的眉和脸，从而描绘出这位美人的娇艳。
再如晏几道的《蝶恋花》中“斜贴绿云新月上，弯环正是愁眉样”，描写一位深闺少女午睡醒后的慵懒之态。
以“绿云”暗喻少女乌发，以“新月”暗喻少女乌发之下的愁眉。
李白诗中月之意象也多有这种象征、比喻意。
如“眉目艳皎月，一笑倾城欢”(《古风》二十六)，写女子的美丽胜过皎洁的月亮；“衔杯映歌扇，似月云中见”(《相逢行》)，就是以月比人，写歌女用扇子遮面的娇羞模样，恰似时而云翳雾罩、时而半露娇面的云中美月。
天上美月，地上佳人交相辉映，相辅相成，至此诗人将天上人间巧妙融合，可望不可及的美月似乎相伴左右，身旁的佳人宛若天上仙子，如月的佳人带给诗人视觉和心灵的双重慰藉，这里的月是欢乐的意象。
月不但像美人，月宫中就住着一位绝世独立的美人——嫦娥。
对嫦娥曾有微词的李商隐也赞美：“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
”嫦娥和青女在夜凉如水的月光中，争着显示自己的美好姿态。
诗人的想像一改嫦娥在人们心中孤傲的形象，赋予嫦娥更多凡人的心理情感，甚至是炫耀自己美貌的虚荣心理，此时，嫦娥已不是神仙，而是一位普普通通、有血有肉的美人。
月是嫦娥的家，月是嫦娥的广寒宫，因为嫦娥的美家喻户晓，月也经常被当作美人的象征。
2、月与爱情 唐宋诗人在爱情诗词中常常用到“月”的意象：一是因为月夜特有的浪漫气息，特别适合烘托恋人间的柔情蜜意、勾勒有情人的缠绵缱绻；二是因为月亮的皎洁无暇、亘古长存可以象征爱情的坚贞不渝、天长地久。
在这类诗词中，“月”暂时摆脱了传统的悲愁意象，变得温柔而朦胧，清新而明朗，正如人们常说的“花前月下”，充满了诗情画意。
如晏几道《六么令》中“闲云归后，月在庭花旧栏角”一句交代了恋人幽会的地点环境，渲染了情境氛围。
再如张先的《诉衷情》：“花前月下暂相逢，苦恨阻从容。
何况酒醒梦断，花谢月朦胧。
花不尽，月无穷，两心同。
此时愿作，杨柳千丝，绊惹春风。
”全词用花、月的意象贯串而成，借“花前月下”象征昔日相恋，借“花谢月朦胧”象征爱情受阻，借“花不尽，月无穷”象征对爱情的美好期愿与执着追求。
天上月，地上花交相辉映，共同构成了一幅朦胧优美、花好月圆的图画，此时的月是爱情誓言的见证，是甜蜜欢愉的见证。
总之，在唐宋诗人的笔下不论是描绘美人，还是抒写爱情的作品，都频繁使用“月”的意象，将款款深情和欢欣喜悦寄托于明月。
此时的月不是冷清，不是悲愁，而是在诗人含情脉脉的眼中幻化为温情与喜悦。
三、离——分别、思念 白居易曾叹息“商人重利轻别离”，可生性浪漫的诗人们正好相反，常常为生离死别而叹息不已。
不管是与亲人、友人、恋人还是与故国家园的分离，当时的情怀都会在诗人心中久久萦绕——成灰亦相思，从而创作出大量的离别诗，其中不乏借助“月”来寄托离情别绪的作品。
另外，此类作品中的月都不是“满月”“圆月”而是“残月”“新月”，取残缺、不得团圆之意，这与诗作传达的离愁别绪分外吻合。
苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”应是境界最开阔的，诗人遥祝天下饱受离别之苦的亲人、友人、恋人可以身心无恙，共赏月光。
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”诗人把对朋友的一腔思念化作奇思妙想，请明月清风代劳去夜郎转达自己的问候，寄托自己对老友的牵挂与思念。
又如：自居易的《长相思》：“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
月明人倚楼。
”用最浅显通俗的语言描绘了一幅思妇盼归图——痴心的女子斜倚在雕梁画栋的阁楼窗外，仰望月空，形单影只，百无聊赖，一腔思念与怨恨绵绵无绝期，只有到心上人回来的那一刻方能罢休。
这里的月是相距千山万水的恋人惟一能共同欣赏的景物，满怀心事只能与月倾诉，这里的月是相思之物。
李清照的《一剪梅》：“雁字回时，月满西楼。
”柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
”周邦彦《风流子》中的“望一川暝霭，雁声哀怨；半规凉月，人影参差。
”苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
”月作为恋人间相思的意象不胜枚举。
李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。
”杜甫的“露从今夜白，月是故乡明。
”范仲淹《苏幕遮》中的“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
”都不约而同选择“月”的意象寄托思乡之情。
四、合——团聚、团圆 新月如钩，满月如镜，与“残月”“新月”相对的“满月”“圆月”历来象征着团聚、团圆，也因此华夏儿女至今保留着中秋赏月的传统，对中秋的满月有一份长久的期待与珍惜。
唐宋诗人在咏叹团聚的作品中多用到“月”的意象，这里就不赘言了。
在浩瀚的唐宋诗词里，众位诗词巨匠将自己对理想的讴歌，对未来的向往，对爱情的礼赞，对生命的叹息，对命运的无奈都融入月的世界里，在月光笼罩下倾诉一腔情怀。
不论是悲、欢、离、合，都融入朗朗的明月，在物我合一中达到灵魂的飞升，以至于今天的我们读来仍余韵袅袅，荡气回肠……
七年级上册语文期末试题
七年级上册语文期末试题亲爱的同学，祝贺你顺利地度过了升入中学以来的第一个学期。
在这个学期里，你的语文学得怎么样呢? 《语文》课本“写在前面”说：“在旅行中，你将走进一片神奇的天地……”，通过“旅行”，你是否发现语文学习的广阔天地
今天，让我们一起检查一下旅行的收获吧
希望你能在完成下面题目的同时尽情地展示自己的才能，并预祝你取得优异的成绩! 一．聪明在于积累，天才在于勤奋，相信自己，你是最好的。
积累与运用（20分） 1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。
请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。
（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。
）（3分） 学 如 逆 水 行 舟 ， 不 进 则 退 。
2．掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。
下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音，写在横线上。
（做对4个可得满分）（2分） 骸（ ）骨 虐（ ）杀 缥缈（ ） 孪（ ）生 泯（ ）灭 枯涸（ ） 3.规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。
（4分） 酝niàng xiá窄 遗hàn jí取 抖sǒu màn不经心 hài人听闻 近在zhǐ尺 4.请你写出儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。
（2分） ① ② 5、在我们已经学完的《语文》七年级上册的课文作者中，曾经获得诺贝尔奖的有（写出一位即可）： ；《皇帝的新装》作者是丹麦著名作家安徒生，他还写了童话（写出一部即可）： 。
（2分） 6．仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
（2分） 语文是__________________________，让人_____________________________； 语文是__________________________，让人_____________________________。
7．背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。
请你从下面的题目中任选5个小题默写。
（不能多选）（5分） （1）请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句：（2分） ① ② （2）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。
(3)《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: ______________,______________；_____________,_____________ 。
（4）《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是:__________________,_____________________。
（5）曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：____________， ___________________；___________________，_____________________。
（6）常建在《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是： , 。
（7）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是： ____________________________，____________________________。
（8）古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子 ， 。
（用《论语十则》中的原文回答） 二．文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成8——12题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》 8．用“\\\/”划出下面句子朗读停顿的地方。
（1分） 元方 入 门 不 顾 9．解释下面句子中的加点词（6分） ①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去，去后乃至 （ ） ③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ） ⑤下车引之 （ ） ⑥元方入门不顾 ( ) 10.翻译下面的句子。
（4分） ①过中不至，太丘舍去，去后乃至 _______________________________________________________ 11.如何理解“友人惭，下车引之”
（2分） _____________________________________________________________________ 12.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。
（2分） ______________________________________________________________________ 三．锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键。
现代文阅读（35分） 阅读下面两段文字，完成13——22题。
（一） 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
（在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
）这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。
所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。
颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。
华环由小变大，天气趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。
所以有“_______________，______________________”的谚语。
云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要意义。
我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。
但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。
要准确掌握天气变化的情况，还得依*天气预报。
13.这个语段阐释了什么事理
（2分） _________________________________________________________________________ 14．这个语段的中心句是_______________________________________________。
（2分） 15．上文在说明每种光彩及与天气的关系时都采用了什么说明顺序
（2分） _______________________________ 16．这个语段突出的特点是用了引用谚语的说明方法，说说采用这种方法的好处
（2分） _________________________________________________________________________ 17．在句中的横线上填上一句谚语。
（2分） 应填谚语是：_______________________，________________________。
（二） 地震中的父与子 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子
”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起
”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子
”“我的女儿
”哭喊过后，他们绝望地离开了。
有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我
”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。
” 这位父亲问:“你是不是来帮助我
” 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。
” “你是不是来帮助我
” 人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。
” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。
他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗
” 是儿子的声音
父亲大喊：“阿曼达，我的儿子
” “爸爸，真的是你吗
” “是我，是爸爸
我的儿子
” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起
” “你现在怎么样
有几个孩子活着
” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着
快来人
” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。
” “不
爸爸，先让别的同学出去吧
我知道你会跟我在一起的，我不怕。
不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。
” 这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
18、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么
（4分） __________________________________________________________________________ 19、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖
（6分） ___________________________________________________________________________ 20、填空。
（4分） 在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的＿＿____，儿子对父亲的＿＿。
21、文中画线句子对描写父亲起什么作用
（5分） __________________________________________________________________________ 22、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱
由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）
（6分） __________________________________________________________________________ 四．纸上得来终是浅，心中能悟方是深。
愿你笔下生花，妙语连珠。
写作（50分） 23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。
请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达你的真情实感。
题目自拟，文体不限。
600字以内。
七年级语文参考答案 一．1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。
2．hái nuè miǎo luán mǐn hé 3. 酿 狭 憾 汲 擞 漫 骇 咫 （4分，每字0.5分） 4.温故知新、见贤思齐、任重道远…… 5、泰戈尔、居里夫人；略（2分） 6．作仿写题，首先要分析句式的特点，比如例句采用了比喻的修辞手法，抓住了事物的特点，写出了生活哲理，因此仿写句子也要符合这些要求。
示例：色彩缤纷的花园，流连忘返；意境深邃的油画，惊叹不已；旋律优美的音乐，听之动容。
7．（1）吹面不寒杨柳风、春眠不觉晓…… (2)海日生残夜，江春入旧年。
（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(4)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(5)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(6)山光悦鸟性，潭影空人心。
(7)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(8)学而不思则罔，思而不学则殆。
（任选5个小题，做对10空即可） 二．8.①元 方 \\\/入 门 \\\/不 顾（1分） 9．①约定 ②才 ③通“否” ④丢下 ⑤拉 ⑥回头看 10．过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。
（3分） 11．知道自己错了想表示歉意（意对即可） 12．开放性试题。
只要能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。
三．（一）13。
阐明了云的光彩现象和天气变化的关系。
14．第一句 15．都是先说云的光彩现象，然后说与天气变化的关系，是由现象到本质的逻辑顺序。
（意对即可） 16．谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶，它读起来朗朗上口，用谚语来说明知识既有科学性，又有趣味性，通俗、生动、浅显易懂。
（意对即可） 17。
朝霞不出门，晚霞行千里。
（二）18．（4分）因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，（2分）认为儿子一定死了，感到绝望。
（2分）（意思对就得分） 19．（6分）人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；（3分）但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。
（3分）（意思对就得分） 20．（4分）责任感 信任 21．（5分）突出父亲挖的时间长；（2分）表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。
（3分）（意思对就得分） 22．（6分）（1）父爱： ①父亲安顿好受伤的妻子。
②救火队长关心父亲的生命安全。
③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。
④好心人劝慰父亲。
⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。
⑥儿子鼓舞同学。
遇救时先让同学出去。
（此问3分；每答对一点得1分，答出三点就得满分。
意思对就得分。
） （2）认识（示例）： ①爱能够创造奇迹。
②爱能够激发人的潜能。
③爱使人高尚。
④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。
⑤爱使人坚毅。
⑥爱是驱散黑暗的阳光。
（此问3分；答案不限以上所列，只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。
） 四．23．按中考标准评阅。
1
八月十五的晚上,诗人墨客描写月亮的诗句有哪些
1、《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《玉阶怨》【唐】李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
3、《秋浦歌其十三》【唐】李白渌水净素月，月明白鹭飞。
郎听采菱女，一道夜歌归。
4、《月下独酌》【唐】李白花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
5、《关山月》【唐】李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
6、《把酒问月》【唐】李白青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，月行却与人相随
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发
但见宵从海上来，宁知晓向云间没
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
7、《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
8、《月》【唐】薛涛魄依钩样小,扇逐汉机团。
细影将圆质,人间几处看?9、《望月怀远》【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
11、《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
12、《旅宿》【唐】杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
13、《故人寄茶》【唐】曹邺剑外九华英，缄题下玉京。
开时微月上，碾处乱泉声。
半夜招僧至，孤吟对月烹。
碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。
六腑睡神去，数朝诗思清。
月余不敢费，留伴肘书行。
14、《暮江吟》【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
15、《霜月》【唐】李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
16、《漫兴》一首【唐】杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
17《泊秦淮》【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
18、《枫桥夜泊》【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
19、《明月夜留别》【唐】李冶离人无语月无声，明月有光人有情。
别后相思人似月，云间水上到层城。
20、《江楼有感》【唐】赵嘏独上江楼思悄然，月光如水水如天。
同来玩月人何在，风景依稀似去年。
21、《十五夜望月》【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
22、《春江花月夜》【唐】张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月
江月何年初照人
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子
何处相思明月楼
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归
落花摇情满江树。
23、《生查子》【唐】牛希济新月曲如眉，未有团圆意。
红豆不堪看，满眼相思泪。
终日劈桃瓤，仁儿在心里。
两朵隔墙花，早晚成连理。
24、《调笑令》【唐】戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。
山南山北雪晴，千里万里月明。
唐诗中月亮有表示欢乐的意象吗
在古代文人的审美世界里，月的形态美与女子的容貌、身姿之美最为相似，明月是美人的象征，从而创造出众多用月描绘美人的句子，如人们常说的“花容月貌”、“闭月羞花”等。
晏殊的《浣溪沙》中“鬓弹欲迎眉际月，酒红初上脸边霞。
”他用“月”与“霞”来隐喻女子的眉和脸，从而描绘出这位美人的娇艳。
再如晏几道的《蝶恋花》中“斜贴绿云新月上，弯环正是愁眉样”，描写一位深闺少女午睡醒后的慵懒之态。
以“绿云”暗喻少女乌发，以“新月”暗喻少女乌发之下的愁眉。
李白诗中月之意象也多有这种象征、比喻意。
如“眉目艳皎月，一笑倾城欢”(《古风》二十六)，写女子的美丽胜过皎洁的月亮；“衔杯映歌扇，似月云中见”(《相逢行》)，就是以月比人，写歌女用扇子遮面的娇羞模样，恰似时而云翳雾罩、时而半露娇面的云中美月。
天上美月，地上佳人交相辉映，相辅相成，至此诗人将天上人间巧妙融合，可望不可及的美月似乎相伴左右，身旁的佳人宛若天上仙子，如月的佳人带给诗人视觉和心灵的双重慰藉，这里的月是欢乐的意象。
2.唐诗中的月:
