考试时的心情.动作.神态描写的句子或语段
这节课语文的突击考试，们似乎都非常紧张。
当试卷发下，教室里一下静了许多。
同学们全神贯注地伏案书写，沙沙的写字声不绝于耳。
监考老师或是悠然闲逛，或是脚步急促，更是让紧张的同学心焦了大半，时不时得咬着笔头而后便奋笔疾书。
可尽管如此，还是有同学应答如流，下笔成章，脸上显出发自肺腑的轻松，得意。
请于用人物的语言、动作、心理、神态等描写方法进行描写一段《试卷发下之后》某一
在试卷发回来之前，我就听同学说：“张祺乐，你太厉害了，你的语文试卷分数和吴瑶一样啊
是第一名。
”听到这个好消息，我的心情比谁都还要兴奋，像吃了蜜一样甜，心里乐滋滋的，心想：哈哈
这下爸爸一定会非常惊奇，因为我很少考的那么好的成绩，这次的成绩，却还是他们不在家的情况下，通过我认真努力才考出来的，相信爸爸、妈妈听到这个好成绩一定会非常兴奋的；我又乐不可支地问道：“哎，我考了多少分呀
”同学笑眯眯地说：“是96.5分啊。
”听了这番话我心似乎快跳出来似的，心里激动万分，于是我就大声地读起书来。
“铃、铃、铃”上课铃响了，我就非常兴奋地唱起了歌儿，就在这时，张老师忽然叫了一些同学出去，不知做什么事情。
过了一会儿，同学们就拿回了一叠试卷，于是我非常兴奋地跑到他们身边，边跑边问：“有没有我的试卷啊，是多少分呀
是不是96.5分
”同学们边翻试卷边调皮地笑着说：“有呀
是5.69分，分数可是反过来的呀。
”一会儿，我的试卷就发下来了，试卷一到我手里，我就迫不及待地打开一看，啊
一个鲜红的96.5分，这是我的试卷吗
我连忙问了一下同学，是你的啊
看，不是写着你张祺乐的名字吗
我一蹦三丈兴奋地叫了起来……过了一会儿，张老师走进了教室，用委婉的语气对同学们说：“在这次考试中，认真考的同学取得了好的成绩，不认真考的同学取得的成绩就不够理想了”。
张老师向我这边望了望说：“张祺乐同学，在这次考试中，取得了好的成绩，这是他认真努力取得的。
这次考得好的成绩却是在他爸爸工作非凡忙，妈妈又生病住院，靠他自己认真努力学习取得的。
同学们
只要你们认真努力了，相信全班都会取得好的成绩的”。
听了张老师的这番话，我非常感动。
通过这次考试，我知道只要自己认真努力学习，仔细检查考试题目，就会取得好的成绩。
好的成绩又可以让爸爸、妈妈兴奋，这样的好事，谁都会认真努力地去做的。
同学们，我们一起加油吧，认真努力地学习，让我们在知识的海洋中畅游，相信，胜利的辉煌果实一定会硕果累累的
描写人傲慢的神态的句子，傲慢中又透着优雅和冷漠。
要句子，越多越好
他就那样静静的站在那里，身姿笔挺，神色平淡，眸光清冷疏离，嘴角似噙着一抹若有若无的笑，仔细一看，却仿佛看到了云巅之上覆着皑皑白雪的山峰，让人难以接近。
成绩优秀的同学拿到试卷的神态描写片段
他拿到试卷，眼睛里充满自信的瞄了周边同学一周，然后微微一笑，自己又是最棒的。
她随之低下头，暗下决心，一定要坚持，下次争取还是满分
请抓住自己的神态动作语言也写一写当其末试卷发下来心情。
期末试卷，终于发下来了
发世界的时候非常紧张，非常激动。
小练笔：今天上午，试卷发下来了，看看 分，我…（50字，从神态 动作 心理 语言描写）
老师，开始发试卷了，我的心里忐忑不安，手心里全是汗。
顿时，我觉得时间过的好慢，怎么还没有到我
老师一个个念同学的名字，终于发到我的了，我拿的试卷不敢看，生怕我考不好，回家后妈妈肯定又会唠叨了，老师肯定会批评我的，同学们，又怎么想我呢
我的心里七上八下，还是不敢看，到底看不看呢
不看吧，不知道分数，看吧，反正迟早都会看，纠结了这么长时间，我还是看了。
诶还好，这次考的还不错，我悬着的心终于落下来了。
关于老师讲题的神态描写句子
1、任双明亮又会说话的眼睛一次上课的时候，我不主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。
她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢
”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。
2、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过，天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
3、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量、但的眼她是小蚌子，和她的爸爸一样的小而俊俏。
她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。
假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。
她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。
尽避她没有高深的知识，没有什么使佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。
她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。
睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
4、老师在那备课，读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。
激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
5、还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。
当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。
过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。
老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。
用神态描写描写一个人开心时的句子
1，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。
2，一阵醉人的快乐浸透了她的心。
3，同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。
初中小作文，200字，月考后试卷发下来了，要求以《试卷发下来前后》为题，描写发试卷前后心理和动作，
老师拿着一叠厚厚的卷子走进了教室，我们的目光便全集中在了那叠卷子上。
我心想：“这次考试我能考几分呢
回家妈妈会不会骂我
”这时，老师走上讲台，对我们说道：“今天，大家考得都十分不好。
”我听了，心里怦怦直跳，像一面小鼓。
试卷终于发下来了，我连忙打开试卷，一看，唉
我才考了98分，这时我变得十分紧张。
看着卷子上的错题：R、A、E、C这四个字母，我怎么会把“R”写漏了
而且连拼音“chang”都看成了“zhang”，我懊悔当初没有认真检查，才会丢掉了那宝贵的2分。
\\\\我订正完了卷子，就认认真真地听老师评讲卷子。
下课铃响了，我迈着沉重的脚步走出了班级。
妈妈见我回来，就问：“孩子，考了几分呀
”我吞吞吐吐地说：“考…。
考了98分。
”妈妈又问我：“是哪里错了呢
”我把卷子递给了妈妈，妈妈看了看卷子，亲切地说：“瞧，又粗心了吧
但是主要还是你没掌握好知识，没关系，下次可要认真哦
”我还真没想到，妈妈竟然没骂我而是鼓励我。
于是，我马上回到了房间把错题记在了“错题本”里。
这时，我的心也平静了下来。
我暗暗下定决心：一定要把粗心赶走。
我要争取把下一单元考好，让妈妈开心，也让老师开心
