急求四年级下册数学期末试卷 看准了 是下册 下册~
大侠们帮帮忙 不要答案~
2005年春季学期小学期末测试卷 四年级语文 题号 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 卷面：3分。
要求：卷面整洁，写工工整。
第一部分 基础积累与运用。
（52分） 一、看拼音写汉字（8分） wān yán fán zhí fēn fu bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） tiān xià xīnɡ wánɡ pǐ fū yǒu zé （ ） 二、用“——”画出句子中带点字的正确读音，你一定行
（3分） 漂浮（piào piāo） 济南（jǐ jì） 差不多（chà chā） 调动（tiáo diào） 挨打（ái āi） 倔强 （qiánɡ jiànɡ） 三、下面各组词语中，在没有错别字的一组后面的括号里打√，有错别字的把它画出来，把正确的字写在括号里。
（4分） A、遭秧 凝聚 打扮 趵突泉 气魄雄伟（ ） B、歉意 报酬 陶冶 葱茏 络绎不绝（ ） C、摇憾 拯救 摔跤 倔强 灌溉良田（ ） D、爱慕 梢微 贡献 竭力 迫在眉睫（ ） 四、将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对
（6+2=8分） 无可（ ）何 三（ ）茅庐 百发百（ ） 漫山（ ）野 狼吞虎（ ） 笑（ ）颜开 毛遂自（ ） 恋恋不（ ） （ ）息凝视 心旷神（ ） （ ）色降临 坚（ ）不拔 你一定积累了不少四字词语，请写两个描写人的神态仪表的，不要重复本卷中的哟。
（ ） （ ） 五、请用“√”选择更恰当或更贴切的词语填空，。
（5分） 1、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。
2、记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，（悄然 突然）在纸上化开，化开…… 3、今天，我们中国孩子（虽然 不仅）生活在和平环境中，（但是 而且）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。
4、古井用甘甜的泉水（ 哺育 养育）着纯真朴实的乡亲们。
六、下面句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（3分） 1、《西门豹》这篇课文是按事情发展顺序记叙的。
（ ） 2、“好像有谁指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来”这句是比喻句。
（ ） 3、《惠崇春江晚景》是一首描写春景的古诗，作者是宋代的苏轼。
（ ） 七、在原句上修改病句。
（3分） 1、全体师生认真地听课，争当“优秀学生”。
2、稻子成熟了，田野里一片碧绿，一派丰收的景象。
3、趵突泉是济南的三大名胜。
八、按要求写句子。
（6分） 1、附近医院的医生和护士带着救护用品迅速赶到了。
缩句： 2、我们在环江河边玩。
扩句： 。
3、“小姑娘是阮恒的朋友” “阮恒给小姑娘献血” 用关联词语把上面两句话连成一句话： 。
九、根据你本学期的积累把下面对应的句子连起来。
（2.5+1.5=4分） 朝霞不出门， 不及汪伦送我情。
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
清风明月本无价， 近水遥山皆有情。
三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。
桃花潭水深千尺， 晚霞行千里。
你一定也积累了不少名言、对联、谚语、警句吧，请把你最喜欢的一句写在下面的横线上（课内外都可以，但不重复试卷中出现过的）。
十、请从这学期我们学过的古诗中选择一首你认为最有把握的默写，别忘了写上题目和作者的姓名哦
（5分） 诗题目： 作者： 十一、本学期你一定读了不少课外书，请推荐一本你认为比较好的书。
（3分） 请先写出书名：《 》 再简要谈谈你认为好的理由： 。
第二部分：阅读积累与运用（10分） 阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。
迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng tǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降
五年级下册苏教版语文期中考试卷
小学语文五年级下册期中考试试卷 姓名 得分 一、 看拼音，写汉字（6分） luo lu ji mo jian ao pao xiao bian yuan huang shan ye ling can shi ying rao fu rao wang tu zhi fan ye mao mei miao jue lun 二、 写出带有下列部首的字，再组词。
（6分）毛 （ ） 羽 （ ） 鱼 （ ） 齿 （ ）革 （ ） 牛 （ ） 心 （ ） 皿 （ ）页 （ ） 马 （ ） 尸 （ ） 舟 （ ）三、 划出句子中写错的字，把正确的写在括号中。
（4分）1. 在靠经窗户的坐位上，我发现了地上的一只红色的钢笔。
（ ）（ ）2. 安照约定的时间，我们小组的全体同学兴高采列地来到了工厂参观。
（ ） （ ） 3. 早晨，火红的太阳从东方生起，鸟儿欢快活泼地叫着，一切多是那么美好。
（ ） （ ） 4.张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩。
（ ）（ ）四、 按要求完成句子练习（3分）1. 注意句子中加点的字，再照样子写句子。
他捧起即将放飞的鸽子，紧紧地贴在自己的脸上。
2. 将关联词语分别用到下面的句子中即……又…… 尽管……还是……（1） 秋冬时节，许多树的叶子凋谢了，唯有广玉兰披着一身绿叶。
（2） 王老师会教数学，会教美术。
五、 按要求填空（6＋7＋6＋15=34） 1将下列成语补充完整。
（ ）屈（ ）穷 有（ ）无（ ） 破涕（ ）（ ） （ ）重（ ）长 据（ ）力（ ） 神采（ ）（ ） （ ）嘲（ ）讽 转（ ）为（ ） 众志（ ）（ ） （ ）开（ ）笑 心（ ）神（ ） 痛不（ ）（ ） （ ）天（ ）地 柳（ ）花（ ） 水波（ ）（ ） （1） （ ）日（ ）风 人（ ）地（ ） 良辰（ ）（ ）2.把下面的古诗、名言、歌词补充完整。
（1）《游园不值》中描写春景的诗句是： ， 。
（2） ，天涯若比邻。
无为在歧路， 。
（3）才华是刀刃， 。
（4）天才就是百分之一的灵感， 。
（5）前面有工农的子弟兵， ，
，
3.选用恰当的诗句填空。
（1） 清明时节，细雨蒙蒙，杨柳依依，很容易让人想起这样的诗句：“ 。
”（2）“ 。
”爸爸离开家乡时，他的朋友这样安慰他。
（3） 坐上小船顺江东下，两岸山峰叠嶂，猿声不断，真如李白诗中所写的那样：“ ， 。
， 。
”4.按照要求或问题默写课文。
（1）《广玉兰》中写花开的各种形态的语句。
。
（2） 阿炳是在怎样的环境中拉《二泉映月》这首曲子的
。
（3） 阿炳要用琴声告诉人们什么
。
（4）《三亚落日》中是怎样写太阳落下时从海面消失的情景的
。
（5）《春光染绿我们双脚》中前后照应的诗句。
六、修改病句（在原句上改）（6分）1. 我们来到公园，观赏美丽的情景。
2. 李老师上课时对我们的态度非常严格。
3. 他的语文作业基本上全部完成。
4. 我的脑海中浮现了两年多前刚刚刚发生的事情。
5. 实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
6. 当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
七、读课文片断，完成练习（6＋15）（一） 在绿油油的叶丛中，百花是那样的高雅、洁净。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。
总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
1. 照样子，各写两个相同的词语。
绿油油 玉琢冰雕 2. 读文填空。
这段话主要写了百花的 和 两个方面。
对于百花的 ，作者这样描述：“ 。
”对于百花的 ，作者又这样形容： 。
3. 哪句话最能概括这句话的意思
写在下面。
。
（二）维也纳几乎一天也离不开音乐。
人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
维也纳的许多家庭，又着室内演奏的传统， 尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。
优美的曲调传遍街头巷尾。
更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
1.形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 、 。
2.本文从 、 、 、 。
这样几个方面写出了人们对音乐的喜爱。
3.这段话是围绕哪句话来写的
用“ ”在文中划出来。
4.请你给这段话加上一个总结性的结尾，只要一句话即可： 。
5.仿照这段话的写法，围绕“人们一天也离不开水”写一段话。
八、作文（20分）题目：我敬佩的一个人
七年级上册三单元试卷四季分明
一、 查查你的字词掌握和得怎么样1、给下列加点字注音，并根据注音写汉字（9分）yùn niàng （ ） 发jì（ ） jiǎo（ ）洁 吞shì （ ）chǎn mèi （ ） qiáo cuì ( ) 青lài ( ) hān chàng( ) 黄晕（ ）澄（ ）清 殷（ ）实解（ ）数 铁干虬（ ）枝 竦峙（ ）2、将下列成语补充完整并解释（6分）孤芳自（ ）：众说纷（ ）：花枝（ ）展：叹为（ ）止：二、 学习习语文重在积累，经过近日的复习你的积累是否更丰富了呢
（16分）1、 我们所学的《〈论语〉十则》中表达孔子“推及及人，仁爱待人”思想的句子是： 1分2、朱自清的《春》一文中作者直接赞美春天新、美、壮的句子是：3分3、 从你课外积累的古诗词中写出描写春景的两组句子：（1） ， 。
（2） ， 。
2分 4、《次北固山下》表达作者乐观积极向上、对未来充满希望的句子是： 。
2分5、《天净沙秋思》中点题的句子是： 1分6、《钱塘湖春行》中最能突出“早春”特色的诗句是： 1 7、《西江月》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的语句是： 。
2分8、 ，吹面不寒杨柳风。
1分9、《泊秦淮》中议论的句子是： ， 。
1分10、《爱的教育》原名《 》，是（ ）国作家德·亚米契斯为9至13岁的孩子创作的一部小说。
它是采用（ ）的形式写的。
主人公的名字叫（ ）2三、 实际运用题（4分）1、仿照例句完成下列句子：例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿写：没有理想的人，他的生活如 。
2、划出下面句子的停顿（1）七八个星天外，两三点雨山前。
（2） 客路青山外，行舟绿水前。
四、 阅读（35分）（一）（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（2） ， ， 。
（3）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（4）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
13分1、本段文字着力描绘了 的景象，文中能显示写景顺序的词语是 、 、 。
2分2、完成第（2）句的横线上的填空，这句子写出了春花 特点，三个比喻短语的位置能不能颠倒
为什么
4分3、“花里带着甜味……”用了什么写法
你能用一个成语概括这句话的意思吗
2分4、本段文字从哪几个角度观察描写景物的
生动细致的描写中抒发了作者怎样的思想感情
3分5、朱熹在〈春日〉中的一句诗形象地概括了一幅春花图的特点。
请写出这句诗，2分 。
（二）新叶（10分）（1）一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见下窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄的嫩芽。
“新叶
”我不由眼睛“唰”一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从穿过。
“啊
你好，新叶
”（2）大自然里的花，五彩缤纷，面“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
（3）人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，不几天，就是星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
（4）新叶一天天长大了，伴着春的脚步。
转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮、青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汨汨流油；稀处，淡得清亮，像一屋薄薄的光晕。
（5）然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
（6）新叶的一生是短暂的。
秋风起后，大都飘飘去了。
夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于但求有益。
它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不 ，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
（7）也许是因为“绿月巴花瘦”缘故，花朵常驻常常比绿叶更容易搏得人们的欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”
我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
（8）新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
（9） 朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。
1、 6）段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上。
2分2、据第（6）段上下文的意思，在空格内填入恰当的词语。
2分谦逊而不 ，清高而不孤傲。
3、 文中赞美了新叶的诸多可贵品质，试归纳第（6）段中所赞颂的品质。
2分4、 修辞手法的恰当运用，可使文章文采无穷。
看面的例子，请别找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。
2分例：第（1）段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出了嫩芽的勃勃生机。
5、 仿照第（8）段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。
”一句，另举一物，再造一句。
2分 使我忽然想到：即使 又何乐而不为呢。
（三）看不见的爱（赵宁宁）（12分）夏季的一个傍晚，天色很好。
我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁的左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米的远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，回为我还没看有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡出一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子把石子放在皮套里，打出去然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗
”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了笑。
“谢谢，不用
”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
①半晌，我喃喃地说：“噢……对不起
但为什么
”“别的孩子都这么玩儿。
”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢
”“①我告诉他，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍然在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来他今天打不中了。
”我想，犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
1、 出下列汉字在文中的读音2分糙（ ）屏（ ）晌（ ）频（ ）2、 文中是通过对母亲的哪些方面的描写来表现她对孩子的无限爱心的
2分3、 文中画横线①处的原因是什么
2分4、 画横线②处的句子语意并不完整，请根据语言环境，写出完整意思。
2分5、 “我”为什么长时间观看孩子打弹弓
2分6、 文章结尾一句话照应了文中的哪句话2分
四、作文50分作文要求：①以《温暖》为题写一篇记叙文。
②必须以第一人称进行叙述，以叙述为主，适当运用抒情、议论表达方式。
③内容要求表现人与人之间优良的精神面貌，感情要真挚、感人④作文字数不少于500字。
答案：一、1、酝酿 髻 皎 噬 谄媚 憔悴 睐 酣畅 yùn chéng yīn xiè qiú zhì2、孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。
众说纷纭：形容很多人各种各样的说法。
花枝招展：形容姿态优美。
叹为观止：赞美事物好到了极点。
二、1、已所不欲，勿施于人。
2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘花枝招展地笑着走着。
春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
3、略4、海日生残夜，江春入旧年。
5、断肠人在天涯 6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
7、旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
8、沾衣欲湿杏花雨9、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10、《心》、意大利、日记体、恩利科三、1、略2、七八个星\\\/天外，两三点雨\\\/山前 客路\\\/青山\\\/外，行舟\\\/绿水\\\/前四、（一）1、春花竞放 树上、花下、遍地 2、红的像火，粉的像霞，白的像雪 花色娇艳（或争奇斗艳，只要写出花艳丽即可）三个句子不能颠倒。
这三种花色与前面的“桃树、杏树、梨树”是相照应的，所以不能颠倒。
3、这里用了虚实结合的手法 春华秋实4、视觉、嗅觉、听觉 抒发了作者对春花的喜爱之情5、万紫千红总是春（二）1、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
2、自卑3、不挑剔环境，随遇而安；辛勤工作，净化环境；奉献自己，美化环境；一腔忠诚，知恩图报。
（意思对即可）4、如“它就怀着自己的信念和希冀……尽情舒展开来”这句运用了拟人手法，生动形象在写出了新叶急不中耐的报春吐绿的心理、情态，字里行间包含了作者对新叶的喜爱与赞美之情。
（学生只要评的对即可）5、如“芳草萋萋使我忽然想到：即使不能做一棵参天耸立的大树，做一棵装点自然的小草，又何乐了而不为呢。
（三）1、cáo bǐng shǎng pín2、表情、语言 3、我没想到在那里不停地练习打弹弓的男孩竟是盲童。
4、既然孩子看不见，可母亲为什么还让孩子练习打弹弓呢
5、我的好奇心、那位母亲对孩子的爱心、母子二人的耐心、毅力等促使我长时间地观看6、“我告诉他总会打中的 ” 或者说 “关键是他做了没有”作文50分
<孔子游春>一课把大自然比做好多东西,这样写有什么好处?
识字写字一、 给下列加点字选择正确的读音。
(2)妖 娆（ráo náo） 媒 体（móu méi） 恩 惠（huí huì） 暂 时（zàn zhàn） 抚 摸（fū fû） 澄 澈 (dèng chéng) 清平乐(lè yuè) 亡 赖(wáng wú)二、 看拼音，写汉字(4)Sǎ tuō jí chí péi tāi xiōng táng( ) ( ) ( ) ( )tuó róng qīng shòu dǎ sǎo xī shuĭ( ) ( ) ( ) ( )三、 下面的谦词你会恰当使用吗
在括号里填写序号（4）A、劳驾 B、请教 C、包涵 D、拜托 E、赐教 F、久违 G、高兴 H、借光 求人原谅说（ ） 好久不见说（ ） 求人方便说（ ） 托人办事说（ ） 请人指教说（ ） 求人帮忙说（ ）赞人见解说（ ） 求人解答说（ ） 四、 请找出下列词语中的错别字圈出来，并改正。
（2）深情厚谊 晕迷不醒 废寝忘食 迫不急待 雪中送炭 随心所浴 绞尽脑汁 杯水车新错字是：（ ）改在：（ ）五、 根据意思写词语。
（9）1、话语诚恳而有分量，情意深长。
（ ）2、安定的生活，愉快的劳动。
（ ）3、比喻在别人急需的时候给予物质上的帮助。
（ ）4、一同死亡或消灭。
（ ）5、比喻无济于事，解决不了问题。
（ ）6、事物所达到的程度或表现的情况。
（ ）7、面目凶恶的样子。
（ ）8、聚精会神的看。
（ ）9、形容山路不平。
（ ） 六、朗读下列句子，比一比哪一句最能表达当时的情感，在括号里画上对号。
(3)A、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊
（ ）B、您对我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（ ）A、水涨到齐腰深了。
（ ）B、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（ ）A、 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。
”（ ）B、一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻机井吧。
”他的声音很小，但很坚定。
（ ）七、根据课文内容连线（3）《再见了，亲人》 以智取胜，维护国尊《金色的鱼钩》 童年，永远是最美的记忆《白杨》 不是亲人，胜似亲人《桥》 舍己为人，最忠诚的战士《晏子使楚》 舍小家，保大家《冬阳 童年 骆驼队》 扎根边疆，建设边疆八、用修改符号修改下面一段话（5）在各门攻课中，语文是我最感兴趣的，其他学科，如数学、自然、历史我就学得差劲了。
老师进行了严格的批语，并鼓舞我要认真仔细地学习，我明确了学习目的和态度，学习有了改善。
九、读一读，排列句子。
(3)（ ）春夏季节，在这里登高远望，有时能看到一种奇异的景象。
（ ）古人把这种现象称为“仙境”，也叫“海市蜃楼”，其实这是一种大气光学作用。
（ ）半空中映出一片从未见过的景色：山峦、树林、房屋，甚至还有来来往往的人马车辆变幻无穷，就像在天空中的银幕上放电影似的。
（ ）蓬莱位于山东渤海海湾，前面是海，后面是山，风景秀丽。
城北有座蓬莱阁。
（ ）过了一会儿，山峦和城市消失了，一切都恢复了原样。
（ ）原来海面上清晰可见的岛屿和船只突然不见了。
十、根据要求给诗句分类。
（填序号）（3）a黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
b、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
c、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
d、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
e、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
f、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
1、描写儿童有趣生活的：2、描写乡村美丽春景的：十一、在下面的一段话中把各句补充完整（5）老师问我们几位同学：“你们的学习成绩一直很优秀，有什么诀窍吗
”小东说：“纸上得来终觉浅， 。
就是要多动手，多实践。
”小南说：“要像古人说的 之， 之， 之， 之，笃行之。
”我说：“要有恒心，学会坚持。
锲而舍之， ，锲而不舍， 。
”阅读理解（25）尊重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵竟活得如此滋润，活得如此有秩序（zhì cì）、有意义。
尤其令我震惊的是它们灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样迅速滚动，逃离火海。
每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为他们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的山火再烧，一团黑风正沿着山脊(jĭ jí)流动，我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小，体力的(单薄 卑微 微薄)， 并没有什么可怕的，甚至命的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是只看到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
尊重卑微，使我把生命看得严肃，看的深刻，看的伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
必去蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微
有什么理由自暴自弃，玩世不恭
世上称得上最伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。
千里之堤（tī dī），溃于蚂蚁，这是卑微者的威严和挑战。
1、将短文中不适当的音节、词语用“\\\\”划掉。
（6）2、写出下列词语的近义词。
（1）尤其――（ ） 开拓――（ ）3、在第9段的括号里填上恰当的关联词语。
（1）4、第三段是个问句，它在文中起 的作用；第（ ）段是这个问句的回答。
第八段中有两个反问句，第一个反问句改为陈述句： 。
第二个反问句实际上是启发我们要 (3)5、用“――”画出文中的两个比喻句。
（2）6、读四五段，回答问题。
（2）第四段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”这句话与“”相照应。
追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了
”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧
你们就准能把风筝逮住
”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔
”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1．“追赶风筝的孩子”是指 （ ）（1）2．“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么
(2)3、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是?(2)4、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实
(2)5、读了这篇短文，你有什么想法呢
(3)十三、习作(30)题目：难忘的小伙伴要求：1、叙事清楚，能通过典型事例刻画人物形象。
2、要突出“难忘”两字，为什么难忘，要突出理由。
另外，要写明人物是“小伙伴”，不要写成大人哦。
答案：一、ráo méihuì zàn fû chéng lè wú二、洒脱 疾驰 胚胎 胸膛 驼绒 清瘦 打扫 溪水三、c f h d b g e四、错的字：晕、急、浴、新改正：昏、及、欲、薪五、语重心长、安居乐业、雪中送炭、同归于尽、无能为力、境界、狰狞、全神贯注、蜿蜒、黯然失色六、A B B七、《再见了，亲人》 不是亲人，胜似亲人《金色的鱼钩》 舍小家，保大家 《白杨》 扎根边疆，建设边疆 《桥》 舍己为人，最忠诚的战士 《晏子使楚》 以智取胜，维护国尊《冬阳 童年 骆驼队》 童年，永远是最美的记忆八、攻－功 严格――严厉 鼓舞-――鼓励 态度前面加上“端正”九、264153十、1、bce2、adf十一、纸上得来终觉浅 博学 审问 慎思 明辨 朽木不折；金石可镂十二阅读理解2、特别 开创3、不在 而在4、承上启下 4 我们没有理由言渺小、说卑微 认真对待生命，珍惜生命6、假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
2.在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……3.“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔
”4.科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
5.想法：每个孩子都拥有梦想，但梦想不是单靠想的，而是要用自己的实际行动和坚持不懈的努力去实现它
这样，梦想终究会成为现实的。
晴天的好词好句好段
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
春天来了，古典诗歌多的是描写春景之作，白居易的《钱塘湖春行》就是一首有代表性的作品。
这首诗描写了杭州西湖的春色，可说有如一幅春郊试马图一样明丽轻快，令人目迷神驰。
但是，要问这首诗真正的妙处是什么?不见得能答得圆满，需要从欣赏的角度下一些工夫。
先看结构： 这首诗是写西湖的，西湖辽阔，景物名胜也特多，要考虑从何处下笔。
白居易选择了从孤山写起，然后依一定顺序写来，把我们引入胜境。
全诗分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，描写的景物浑然一体，构成完整的形象，可称天衣无缝。
再看描写： 描写的高明之处是紧扣季节的特征，把早春的西湖描绘得恰到好处。
早春的特征是什么呢?是春水初平堤岸，春云舒卷得贴近湖面；是莺在有阳光照到的树上飞鸣；是燕子衔泥喃喃而舞；是春花初绽令人眼花缭乱；是绿茵的浅草仅仅长得可没马蹄；是垂柳遮拂着苏堤；有“杨柳风微春试马”(见吴梅村《永和宫词》中句)的情趣。
诗人写景，不仅写了一般春景，更写了早春时节特有的景物，因此“早莺”“暖树”“浅草”“春泥”这些特定的词语，令我们读了，不禁感叹地赞美一声：“真是初春季节啊!” 白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确，他把莺燕的神态，湖水、春云的动静都用恰当的字、句描绘出来了。
他所用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”是极有分寸的，使读者意识到不是处处早莺争暖，不是家家燕子衔泥，乱花仅处于渐欲迷眼的阶段，马蹄踏过的还是初生的春草，过了不久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的壮丽景色就会到来。
清代的方东树评过这首诗，说它“佳处在象中有兴，有人在，不比死句”(见高步瀛《唐宋诗举要》所引)，是评得很切当的。
（人教版，九年制义务教育语文初中第一册教参) 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
鉴赏之一：这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。
首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。
在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。
“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。
诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。
西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。
这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。
这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。
这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。
